數(shù)學(xué)三年級(jí)《熱鬧的民俗節(jié)-對(duì)稱》教案_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)三年級(jí)《熱鬧的民俗節(jié)-對(duì)稱》教案_第2頁(yè)
數(shù)學(xué)三年級(jí)《熱鬧的民俗節(jié)-對(duì)稱》教案_第3頁(yè)
數(shù)學(xué)三年級(jí)《熱鬧的民俗節(jié)-對(duì)稱》教案_第4頁(yè)
數(shù)學(xué)三年級(jí)《熱鬧的民俗節(jié)-對(duì)稱》教案_第5頁(yè)
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數(shù)學(xué)三年熱鬧的民 -對(duì)稱教案-1使 2在操作觀察發(fā)提高觀察 3、欣賞、感受對(duì)稱美，培養(yǎng)審美意識(shí)。并能能在 1 調(diào)動(dòng)同時(shí)對(duì)軸對(duì) 完全重合”這個(gè)詞用得太棒了 稱軸我們 2撕一撕就創(chuàng)造出了數(shù)學(xué) 如果 根據(jù)進(jìn)一步鞏 們以前就已經(jīng)認(rèn)識(shí)方形、 我們特別是平行 3師聽出來(lái)了同 親身探究 還有很多地方能課件出示練習(xí)二：判斷國(guó)旗圖案是否是軸對(duì)稱圖形，說說原 能 如 0、8且還是很科學(xué)的果不對(duì)稱，4 的 今后我們還會(huì)學(xué)習(xí)到生活中有接下 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活 5

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