給老師的新年寄語

1、可編輯給老師的新年寄語給老師的新年寄語 人生旅程上，您豐富我的（心靈），開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光線。感謝您，老師! 春（雨），染綠了世界，而自己卻無聲地消逝在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永久感謝您。 老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的顏色 我當（怎樣）地感謝您! 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。 有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊;老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫和。我怎能不感謝您 ? 對于您教育的苦心，我無比感謝，并將牢記于心! 天際海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師! （愛）你,是由于你的學識;愛你,是由于你的大氣

2、;愛你,是由于你一心愛著你的孩子.你的那份寬厚,你的那份靈氣,那份優(yōu)雅永不退色.你的愛心,你的急躁,你的真心換來了家長對你的無限信任!這份信任猶如盛開的花朵,她的芳香,她的魅力,讓那么多不相識的伴侶更進了解你,孩子們有你是他們的幸運. E3 ) ! x/ S8 K3 ; B 你永久得體而潔凈有度的穿著,真誠的微笑,話語雖不多,交際也不太廣,但人們記住了你,一個成熟樂觀向上的集體,是不需要游說的.你靜靜奉獻的精神同樣閃耀著迷人的光輝! 駐足窗前,看到了你寒風中的一朵迎風盛開的玫瑰,孩子們天真的笑臉是那一片片鮮亮的葉,圍圍著你的,你感染了孩子們,孩子們（幸福）了你,愛定會成就你今生的事業(yè)! 透過玻

3、璃,讀你寫給孩子們的話猶如心底流過有潺潺的河,河里泛起的浪花,是給孩子們一每天的溝通成長中的心底泛起的愛的漣漪! 你像是一頭靜靜耕耘的牛,一顆和善的心,永久溫厚的笑,感動于你的真誠,更佩服你的敬業(yè),感動于你的睿智! 你的汗水揮灑在早晨（校內）的操場,你的心血傾注在行行整齊的隊伍中,你醉了,醉在成功的喜悅里,醉在收獲的過程中,你找到了支點,確定會掀動地球! 歐陽小芹：春日里，你最先感受晨風的撫摩;夏日里，你最先迎來朝陽;秋日里，你最先和晴朗的天空握手;冬日里，你是穿行在霧中的第一人!建立一年的鼓號隊，雖沒有管樂，僅憑那隊號也吹出了市二等獎的好（成果）!過年了，沒別的，大姐，只愿你每天能歡樂，不要

4、讓自己的心靈承受過重的負擔，天塌下來，還有幾十億人頂著呢! 彭元琴：聽到同學受傷后的焦急，（班級）足球聯賽時你和孩子們的歡呼，一本本細心批閱的作業(yè)這些都在書寫著你對工作的盡心盡職。對馬浩鵬的急躁，對胡勇的滿心期盼，都在述說著你的一片愛心! 羅詠梅：你的愛心、你的急躁、你的真心，換來了家長對你的無限信任!這份信任，猶如盛開的花朵，她的芳香，她的魅力，讓那么多不曾相識的伴侶走進、了解、宣揚了錦西!孩子們有你，是他們的幸運;學校有你，是我們的福氣! 韓煥君：我想，你應當算是一塊定時鐘了，每日早晨740分，操場上準時消逝的身影，永久得體而潔凈有度的穿著，真誠的微笑話語雖然不多，交際好像也不太廣，但人們

5、卻記住了你!一個成熟的樂觀向上的集體，是不需要游說的，你靜靜奉獻的精神，同樣會閃耀著迷人的光輝! 彭惠蓉：中午寧靜的校內里，模糊地傳來孩子們誦讀（英語）的聲音。尋著聲音找去，便看到了你：專注的眼神，深情的敘述，與孩子們和諧的心靈溝通在本該休息的時間如此全身心地投入工作，這不僅是一種精神，更是一種境界。學校事業(yè)進展的進程里，閃耀著你奉獻的光線! 在新年來臨之際，校長把最美麗的語言和最真誠的祝福送給年長的老師，雖然只有片言只語，但其中卻體現著校長的人文關懷，流露著校長對老老師的真情實感。日久生情，心心相印，老師回饋給校長和學校的可能不僅僅是片言只語，而是行動，是有益于學校的行動。 殷切的期望 嚴宇燕：你像是一頭靜靜耕耘的牛，勤奮而踏實，一顆和善的心，永久溫厚的笑，感動于你的真誠，更佩服你的敬業(yè)。希望來年的你，不要老那么謹小慎微，活出一個有共性的自我，陽光終會在驅走迷茫之后，呈現她迷人的微笑。 尹晗：對于剛剛踏上工作崗位的你，短短一學期，你就給學校三次書面建議，可見你是一個擅長思考的年輕人。四頁不是檢討的檢討，如此深刻地剖析了自身存在的不足，感動于你的睿智，更感動于你的真誠。藝術家的天賦，過硬的（專業(yè)）技能，好學上進的品質，確定能讓你在名家的教育下快速走向成熟! 每一個生命都有自己最亮麗的閃光點，找到它，并發(fā)掘它，讓它像小樹苗一樣，在關愛中漸漸長大、長高，直至