2022年一崗雙責心得體會模板

1、第3頁共3頁2022年一崗雙責心得體會模板王瑞友在教育不斷改革發(fā)展的同時，我們身邊的大千世界也在日新月異地飛速發(fā)展。作為搞教育工作教師，我們只有不斷加強對當前形勢和新的教育教學理論的學習，才不至于被社_拋棄、被學生所笑話。教育主管部門和學校在每年年初安排進行教師思想作風教育整訓，以提高廣大教師的工作積極性和改進工作作風，這不是有人說的“搞形勢、編些框框套套整人”，而是對廣大教育工作者的關心是對廣大教育工作者的關心，為教師的前途和自展著想，很有必要。今年，縣教育局安排教師“一崗雙責”活動，也正是出于上述出發(fā)點，并且結合了_年社會發(fā)展和教育系統(tǒng)的新形勢，讓我們再次學習教育法、義務教育法、新編中小學

2、教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法規(guī)，進一步統(tǒng)一思想，改進工作作風，更好地總結過去，提出新學期工作思路，整裝再戰(zhàn)，在新一年做出新成績。正因為如此，我投入了更多的_、更多的精力，認真學習，積極與同事們討論，提高認識，促進新學期工作。我通過學習_年新修訂的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，里面的一些新東西引起了我的深思：在“關心學生”一條中，新出現(xiàn)了“保護學生安全”的要求。一提到安全管理，我們很多教師都有一種認識：“那是上級部門的要求”、“那是學校領導和管安全的人的事情”、“那是班主任的事情”，“老師只要搞好教學工作就行了，安全的事情與我無關”。而新修訂的職業(yè)道德規(guī)范中，將安全管理的責任提到了教師的職業(yè)道德要求上來了

3、，這無疑是對“很多教師”那些認識的義正詞嚴的否定。現(xiàn)在的要求是。對學生安全管理管理的責任不但是中小學教師工作上的責任，而且是時時處處的責任。也就是平常所說的“一崗雙責”。意思意思說，教師不但有做好本職崗位工作的責任，而且有做好與崗位有關的安全管理工作的責任。進入新學期的每一天工作中，我的腦海中時時出現(xiàn)“一崗雙責”的字樣，每每想到此處，我都不由得感覺到作為一名教師肩負的責任有多么重大。2022年一崗雙責心得體會模板（二）學校召集全校教師進行了“一崗雙責”集中學習。通過學習感到受益非淺，下面是個人一些學習心得體會：首先，務必要弄懂“一崗雙責”的含義，為教育教學服務。1，“一崗雙責”顧名思義，是一個

4、崗位承擔兩方面的職責。2，“一崗”就是一個教師的職務所對應的崗位；“雙責”就是一個教師既要對所在崗位應當承擔的教學工作負責，又要對所在崗位應當承擔的學風班級建設，學生安全負責。也就是一個教師應當對教學任務工作和學生安全負雙重責任。3.“一崗雙責”是指某一具體崗位兼有雙重責任。即該崗位的本職工作職責和安全管理工作職責。全員“一崗雙責”制所指對象包括全體學校行政領導和教職工。“一崗雙責”制是指具體崗位責任人員因疏忽、瀆職或違規(guī)、疏于管理、未盡職盡力等等情況，導致本職工作任務未能順利完成或造成安全事故的，要承擔相應責任的一項制度。其次，我們要認真落實“一崗雙責”。1.我們要從現(xiàn)在開始、從我做起、從小

5、事做起。大家一致認為，落實“一崗雙責”，要認真對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌為全市的教育事1業(yè)而努力。愛崗敬業(yè)，明白做人，實在做事。加強學習，努力提高教育理論水平和業(yè)務水準是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上教育新形勢的發(fā)展；在行動上符合工作的規(guī)范；在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創(chuàng)造性。因此我們要認真學習與教師工作相關的法律法規(guī)和_、_的有關教育政策、方針，提高自身的業(yè)務素質和工作能力，做到依法執(zhí)教。同時在學習中要擺正工作與學習的關系，堅持學習制度，保證

6、學習時間，注重學習效果。力求學深、學透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實際。二是牢記“教育是一切為了學生”宗旨，時刻把自己放在學生學習的_者、引導者的位置上，在教學過程中做到“五認真”，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置作業(yè)與批改作業(yè)、認真輔導學生、認真檢測與評估學生的學習過程和結果。所謂“學高為師、身正為范”，作為教師，要做學生、做整個社會的表率，在教育思想上不落后、在教育教學上不_、在學校安全上不馬虎，在全社會上形成一種“教師偉大”的良好印象。第三，領會“一崗雙責”學習活動的意義及最終目的。1、主要意義。深入開展“一崗雙責”活動，學校安全工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立“抓預防就是抓安全、除隱患就是保安全、強責任就是保穩(wěn)定”的理念，2通過全員“一崗雙責”制的全面實施，達到全體教職工崗位安全意識明顯增強，學校安全管理更加細化到位，校內(nèi)存在的各類安全隱患能夠及時被發(fā)現(xiàn)、及時被發(fā)現(xiàn)、及時被消除，