家庭教育心得體會300字作文

1、家庭教育心得體會300字作文家庭教育作為一種教育形式,自古就有,從孟母三遷只為讓自己的孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,到如今已經(jīng)有千年的歷史了.自從人類社會產(chǎn)生了家庭,家庭教育便也隨之產(chǎn)生了.這種以家庭為主的家庭教育與學(xué)校教育、社會教育一起構(gòu)成了一個(gè)人所接受的全部教育.由于家庭教育是在家庭成員之間進(jìn)行,這就決定了它的初始性、持久性和施教者與受教者之間的關(guān)系的親密性,自然,家庭教育對人的影響之大就不言而喻了.縱觀歷史,我們可以看到良好的家庭教育使人終生受益,而不好的家庭教育自然也就貽誤終生.現(xiàn)今的家庭教育,在總結(jié)了歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)之后,有了長足的進(jìn)步,為四化建設(shè)培養(yǎng)了一大批合格人才,但也有令人擔(dān)憂的一

2、面,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、“應(yīng)試教育”的陰影籠罩在家庭教育四周,嚴(yán)重影響孩子的全面發(fā)展當(dāng)前,雖然素質(zhì)教育在不少有識之士的呼吁和努力下,終于被社會所理解和認(rèn)同,但是“應(yīng)試教育”的陰影仍籠罩在家庭教育的四周.不少家庭對孩子的教育從一開始就注重于應(yīng)試性.家長們最關(guān)心,也是談?wù)撟疃嗟木褪呛⒆拥姆謹(jǐn)?shù)多少,父母聚在一起也常以孩子在班上在年級總分排前幾名為炫耀的資本.由此,自然就演變出“擇校熱”、“請家教熱”、“買復(fù)習(xí)資料熱”、“上補(bǔ)課班熱”等,弄得孩子在家里除了完成老師布置的各類作業(yè)外,還要完成家長們另加的練習(xí)題,參加家長們?yōu)樗麄儼才诺恼n外輔導(dǎo)課等。于是,孩子在家長的指揮下,猶如一個(gè)個(gè)為分?jǐn)?shù)而疲于奔

3、命高速旋轉(zhuǎn)的陀螺,一臺臺演算做題的機(jī)器,而且近乎沒有了喘息的機(jī)會.而孩子本應(yīng)干的力所能及的家務(wù)則由家長們包辦代替了,體育鍛煉,各種美的熏陶被罷免了,必要的社會活動無法參加了,其結(jié)果是：這些孩子除掌握了一些書本知識外,社會經(jīng)驗(yàn)缺乏,沒有實(shí)際操作能力,身體素質(zhì)較低,生活自理能力較差,面對錯(cuò)綜復(fù)雜的信息世界和社會生活往往無法適從,缺乏駕馭與應(yīng)變能力,跟不上時(shí)代的發(fā)展.二、家庭教育缺乏一致性誰都希望自己的孩子前程燦爛輝煌,隨著種方面條件的改善,家長們有了更多的時(shí)間和精力來教育孩子,但在教育中,卻產(chǎn)生了一個(gè)令人擔(dān)憂的現(xiàn)象,那就是在教育孩子時(shí),有時(shí)是父輩與祖輩,有時(shí)是爸爸和媽媽,由于他們的經(jīng)歷不同,心態(tài)各

4、異,他們的想法、做法也缺乏一致性,從而使得家庭教育良好的教育效果也難以實(shí)現(xiàn).我的一個(gè)朋友,他常要求孩子從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,在滿足孩子正常的生活條件外,從不給孩子零花錢.而孩子的爺爺卻說：“我們家四個(gè)大人養(yǎng)一個(gè)孩子,何必那么小氣,又不是沒有,叫別人看不起”.盡管兒子對老父親說了一大堆道理,但老父親就是聽不進(jìn)去,于是朋友孩子的口袋里不時(shí)有十元、二十元錢,朋友想讓孩子從小養(yǎng)成勤儉習(xí)慣的計(jì)劃,自然成了泡影.諸如此類的事例,在我們的身邊是應(yīng)有盡有,它們嚴(yán)重地影響了家庭教育的效果,阻礙了孩子的健康成長.三、放任自流,缺乏正確的誘導(dǎo)當(dāng)前,由于經(jīng)濟(jì)體制改革的沖擊,下崗后經(jīng)商,外出打工的家長不乏其人,為了

5、經(jīng)商,有些家長把大量時(shí)間花在與別人對商品價(jià)格的討價(jià)還價(jià)上、花在采購貨物的旅途中,忙得飯也顧不上吃,覺也來不及睡;為了生計(jì),有些家長終年在外打工,哪里還有閑暇來教育孩子.于是,不少家長用為孩子請保姆或直接甩給孩子大把的鈔票,代替了必要的家庭教育,甚至還有些家長竟這樣說：我自己都認(rèn)不了幾個(gè)字,既沒有時(shí)間教,也教不了,還是靠他自己,對孩子采取了放任自流,放棄了家長教育的責(zé)任.可這些孩子本身還未掌握多少知識,還不能正確地判斷是與非,也缺乏足夠的自制力,現(xiàn)在成了無人看管,缺乏正確誘導(dǎo)的人,怎么不會像無首領(lǐng)的羔羊到處亂撞?有些孩子由此而走向犯罪的道路,也是在所難免的.四、有些家長素質(zhì)太低,嚴(yán)重影響孩子的健

6、康成長東漢的許慎在說文解字中注釋道：“教,上所施,下所效也”.“育,養(yǎng)子使作善也”.這兩個(gè)注釋準(zhǔn)確地說明了教育的本質(zhì)及功用.很可惜的是：現(xiàn)實(shí)生活中,有一部分家長素質(zhì)極低,他們的言行不但沒有給孩子以好的示范,反而為孩子的成長道路蒙上了一層陰影.有的孩子父母出言就是穢語,張口便是臟話,于是不少孩子,即使是乳臭未干,口頭禪便是：老子怎么怎么;有的家長在教育孩子時(shí),不到三句話就拳腳相加,辦法簡單粗暴,于是在孩子的活動圈里便也經(jīng)常出現(xiàn)大打出手,頭破血流的慘狀;有的父母終日迷戀“修長城”、“打拖拉機(jī)”,于是在課外便能聽到“我老爸昨天和了兩個(gè)天和,高興得給了我十塊錢”,“那算什么,我老媽撞了四個(gè)豹子七,全家

7、去德福撮了一頓”之類的談話.我甚至還親睹了以賭為生的家長.這樣的家長能給孩子的成長帶來些什么可想而知.從上面列出的四種家庭教育弊端可以看出,現(xiàn)今的家庭教育確實(shí)存在著不少令人擔(dān)憂的問題.為了振興我們的教育事業(yè),為了我們的孩子們的健康成長,我們應(yīng)該好好克服上述的弊端,重新審視一下我們教育孩子的思想以及方式方法.良好的家庭教育心得為人師數(shù)十載,轉(zhuǎn)眼寶寶也五歲半了,堅(jiān)持做寶寶日記也六載有余,太多感悟總想與人分享,成功或失敗乃一人之言,教子理論也需要實(shí)踐和,更重要的是探索和歸納,當(dāng)然,教育規(guī)律應(yīng)該遵循孩子的個(gè)體差異,所有成功的家教經(jīng)驗(yàn)并不完全相同,所以我希望關(guān)注孩子成長的家長多參與交流話題,多探討成功培

8、育情商和智商的話題.讓我們的下一代健康(生理和心理)成長,穩(wěn)步成才!走進(jìn)教育之門,我就希望有一天能將自己的教育思想整合傳播開來,雖然我是滄海一粟,但我更希望為教育事業(yè)發(fā)揮自己微弱的光和熱.所以,我會把自己的教育心得和感悟及時(shí)融入我的課堂,讓孩子們天天感受新的教育氣息,讓他們充分享受新思想帶來的振奮和愉悅.0歲及學(xué)前早期教育已是眾多知識家庭談?wù)摰闹匾掝},我們的早教工作應(yīng)該是竭盡全力了,甚至有的為了孩子上一個(gè)更好的幼兒園不惜重金,專職接送,犧牲自己的事業(yè)和工作也再所不惜,父母是偉大的,我們應(yīng)該為自己喝彩!但是,在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在,朋友聊天,更多也是教育之難,我想,大家都有同感,我也

9、一樣.當(dāng)我用某些理論去指導(dǎo)幼教實(shí)踐時(shí),也曾陷入深深的矛盾和自責(zé)之中,因?yàn)樗贿m合孩子!我開始思考新的航向.孩子上進(jìn),聰明,乖巧,善良,經(jīng)常幫助別人,還會關(guān)心別人,特別善解人意,在別人發(fā)生矛盾時(shí),總會有理有節(jié)地勸慰別人,儼然一個(gè)小大人!今年上幼兒園,知識的重復(fù)讓我感覺有些浪費(fèi)時(shí)間,我覺得在這個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵期應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)和提高他的學(xué)習(xí)能力.從事多年語文教學(xué),我覺得語文是最講究基礎(chǔ)知識積累的,記憶字詞,閱讀理解,會話寫作是語言學(xué)習(xí)的基石,決定先從閱讀開始.孩子已學(xué)完了小學(xué)階段的全部拼音,但不是很熟練,我決定讓他閱讀帶拼音和插圖的故事書,一開始讀有些生硬,但孩子自小受我和他爸爸的習(xí)慣的影響,對讀書還是蠻有

10、興趣,就當(dāng)培養(yǎng)興趣吧,我們各自讀各自的,孩子就憑他的一知半解卻也津津有味,一個(gè)暑假過去了，孩子還是有時(shí)間就坐在那兒讀,剛開始出聲,后來默讀,漸漸的能讀上半個(gè)小時(shí).有一天,兒子心血來潮,大講他的故事會,原來他把他讀過的故事全背下來了,一些描寫的詞語,四字詞語,成語竟然也脫口而出,我們震驚了!真是無意插柳柳成蔭啊!會閱讀了,沒有拼音的故事書也能流利的讀下來,還能發(fā)表一下評論呢!接著,我們在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的同時(shí),引導(dǎo)他早期寫作.日記是孩子每天晚上的必修課,由不知道如何寫到每天自己堅(jiān)持寫,使他的思想也經(jīng)歷了一個(gè)快速成熟的過程:.我是男子漢!.我很勇敢!.我很堅(jiān)強(qiáng)!.自我評價(jià)和自我覺醒馬上在日記里呈現(xiàn)

11、出來,這也是我們始料不及的!孩子的教育問題是家長最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問題。今天聽了王仁元教授的講座后，充分認(rèn)識到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應(yīng)從家長及家庭教育做起，父母在以身作則的同時(shí)要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的可塑性強(qiáng)，兒童階段更是教育的黃金時(shí)期，把握好這個(gè)重要的時(shí)期，對于一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭都是至關(guān)重要的。通過聆聽今天的講座，有以下幾點(diǎn)體會：一、家長要重視家庭教育家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長。可是

12、周末的兩天，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。二、父母要以身作則孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎?不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會怎么想，能感覺到平衡呢?所以，家長要以身作則，

13、要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè)，或者孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長看看書，讀讀報(bào)，輕聲地做些家務(wù)，讓孩子感覺到他(她)寫作業(yè)時(shí)父母也沒有清閑，這樣孩子的心里會有一種平衡感，也愿意寫作業(yè)了。三、加強(qiáng)與孩子的溝通南宋時(shí)期大學(xué)問家朱熹所作的觀書有感：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠那得清如許?為有源頭活水來。大意是說，方方正正的池塘就象一面明亮的鏡子，天光云影、湖光山色倒映其中，景物清晰可見，這都是因?yàn)橛性搭^清澈的活水。思想源頭的活水是什么?就是不斷學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)才會獲取新知識。不輸在家庭教育上確實(shí)是一本很好的教育書籍。書中有一句話使我感觸頗深：只有不懂教的父母，沒有教不好的孩子?，F(xiàn)就對不輸在家庭教育上的學(xué)習(xí)情況談幾點(diǎn)體會：當(dāng)今社會的年輕父母，在教育孩子方面確實(shí)很難去做，因?yàn)楝F(xiàn)在是競爭的社會，作為父母總是不希望自己的孩子輸給別人家的孩子。我們這一代父母是小皇帝的父母。多少父母為了孩子的健康成長，傾注了半生心血。一切以孩子為中心，指望孩子成龍成風(fēng)。只要孩子將來能夠出人頭地，當(dāng)父母的就臉面生輝，無尚光榮。但孩子怎樣才能出人頭地，怎樣才能讓孩子成才，也使當(dāng)父母的非常頭痛。讀了不輸在家庭教育上一書，使我受益匪淺。最吸引我的是書中父母課堂這個(gè)欄目，因?yàn)樵诩彝ソ逃@個(gè)新課題上我們這些毫無經(jīng)驗(yàn)的父母應(yīng)該是學(xué)生，只有掌握了家庭教育的理念，才能教育好我們的孩子