語文老師遠(yuǎn)程研修總結(jié)輕輕地說再見

1、語文老師遠(yuǎn)程研修總結(jié)：輕輕地說再見_語文校本研修方案 語文老師遠(yuǎn)程研修總結(jié)：輕輕地說再見。 時間是一條金河，我們又將迎來新的工作。此時就可以做個總結(jié)，看看自己的收獲。我們需要仔細(xì)總結(jié)工作終的得與失，工作總結(jié)怎么寫才好呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“語文老師遠(yuǎn)程研修總結(jié)：輕輕地說再見”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 六天的遠(yuǎn)程研修慢慢接近尾聲，大家都不舍得。這是一場珍貴的語文盛宴。每個人都那么真誠，那么投入。我從中學(xué)到了許多。 首先，為大家的精神感動。天氣是這樣的酷熱，盛夏的暑氣考驗了我們的意志，不管我們手頭有什么事情，甚至，有的媽媽老師要照看自己幾個月的小寶寶，但是都沒有人懈怠。特

2、殊是指導(dǎo)老師們，從早上5點到晚上12點，每天要點評那么多的作業(yè)，那么累，又那么真誠，真是讓我們感動。實踐證明我們經(jīng)得住考驗，這樣的天氣里，我們?yōu)槭聵I(yè)拼搏，無怨無悔。我們?yōu)橛羞@樣的團(tuán)隊而驕傲。 其次，看到了自己的不足，研修中，老師們寫下的論文是那樣的精辟，對課堂的組織是那樣的嚴(yán)密，不論是老老師，還是年輕老師，都毫不保留的把自己的珍貴閱歷曬給大家。雙臺學(xué)校的侯建濤，雖然年輕，但是，站在了清醒的前沿，對當(dāng)今語文教學(xué)存在問題，大膽直率的表白，令我們感動。外國語學(xué)校的劉杰老師，每篇文章都那么有文采，最大容量的開展課程，成為學(xué)校的領(lǐng)頭兵，王偉堂老師更是把自己的作文批改上升的高級的理論，讀了讓人醍醐灌頂，茅

3、塞頓開。我們而我自己在論文這方面明顯跟大家有一大截差距，以后的日子我將努力向同仁們學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時積累自己的教學(xué)所得，力爭在理論上再上高度。 再次，研修讓我領(lǐng)會了我們語文老師非凡的文采，有的老師不光寫出教學(xué)方面的論文，在詩詞散文方面都有造詣，我們的語文老師真不愧是語文老師，簡直都是些文學(xué)家。那些指端流出的文字，字字珠璣，透著真誠，大家雖然不曾相識，但是如久違的知己那樣的交心，讀著這些布滿溫情，賞識贊美的帖子，我感到我們語文老師巨大的力氣，一種驕傲感油然而生。許多老師出口成章，文采斐然，真是讓人刮目相看。徐玉娟老師對待工作超凡的熱忱鼓舞著我，真誠對待同學(xué)，讓我看到她擁有的無比珍貴的精神財寶。 還有許多

4、許多，曲子結(jié)束了，可是繞梁不絕，信任在以后的日子里，精彩的研修將始終縈繞在我的左右 不忍說再見，輕輕的。 更多工作總結(jié).我推舉 遠(yuǎn)程研修總結(jié)反思 研修總結(jié)反思 研修活動即將落下帷幕，回顧這次研修歷程，肯定會成為我們刻骨銘心的記憶，它引發(fā)了我們很多的感悟和思索。 一、磨課磨出教研之風(fēng) 對于訓(xùn)練科學(xué)討論，我們曾有過難以走上正軌、難以有所突破的焦慮和苦痛，是研修讓我們漸漸清醒。 從制定方案確定執(zhí)教人的第一天起，我們組的十五人就緊緊團(tuán)結(jié)在了一起，網(wǎng)上修改教案，備課研討，到評課、觀課、議課等，在每一個環(huán)節(jié)中老師們各抒已見，不斷地爭論、協(xié)商，忘了時間，忘了地點(由于還有其它學(xué)校的老師)，就連快要退休的王明

5、月老師也跟著我們?yōu)t灑一回，平日里除了上課外，更多的話題唯恐就是磨課。 二、磨課磨出轉(zhuǎn)變之風(fēng) 在我們平常的課堂中，更多的體現(xiàn)是老師的教，而不是同學(xué)的學(xué)，老師說的多，同學(xué)說的少，同學(xué)缺少了發(fā)覺、探究、經(jīng)受、體驗、感悟等過程，是研修讓我們轉(zhuǎn)變了訓(xùn)練觀念。 在磨課的過程中，我們把更多的目光放在關(guān)注同學(xué)的學(xué)而不是老師的教。在商不變規(guī)律這一課中，讓同學(xué)合作探究，經(jīng)受觀看、比較、猜想、驗證的思維過程，由小組合作的形式化、簡潔化漸漸走向科學(xué)化，褚慶萍老師在上課前、上課中、上課后賜予必要的指導(dǎo)和關(guān)心，留給同學(xué)充分爭論探究的時間和空間，使每位成員都有事可做，每位成員都樂觀思索，踴躍發(fā)表自己的想法，展現(xiàn)自己的做法。

6、真正做到了讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。 三、磨課磨出寫作之風(fēng) 我們組的數(shù)學(xué)老師都不是很擅長寫作，有幾個老老師甚至十幾年沒舞弄過筆墨。研修的節(jié)奏快，被逼上了梁山。 退縮不是我們的風(fēng)格，我們不僅要寫，而要寫出高質(zhì)量的文章，王明月老師帶著老花鏡，用上一指禪的功夫，一篇文章構(gòu)思加上電腦編輯沒有兩天下不來，其中四篇作業(yè)被指導(dǎo)老師推舉。程永瑞老師五篇作業(yè)被推舉，梁化芹老師四篇作業(yè)被推舉，隨筆感言越寫越多。學(xué)的多了，悟的多了，反思的多了，寫的也就多了。 在全體數(shù)學(xué)老師的共同努力下，我們組的研修取得了較好地成果，不僅全部組員的全面素養(yǎng)得以提高，而且也全面展現(xiàn)古邵鎮(zhèn)數(shù)學(xué)老師的優(yōu)秀風(fēng)采。我們期盼在這次研修結(jié)束后，大家能

7、夠喜愛用網(wǎng)上磨課流程去討論教學(xué)，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓基于網(wǎng)上磨課的混合式研修，在校本研修中發(fā)揮更大的作用。 研修總結(jié)反思 研修活動立刻結(jié)束了，回顧這次研修歷程，它引發(fā)了我們很多的感悟和思索。 通過研修學(xué)習(xí)，我接觸到了新的訓(xùn)練理念，觀看了優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)，同時閱讀在研修中發(fā)表的文章和制作精致的簡報。在組內(nèi)與同行老師進(jìn)行了充分的溝通，虛心接受指導(dǎo)老師和專家的點評指導(dǎo)，準(zhǔn)時寫出反思，參與評論。收獲頗多，感受較深的同時，也熟悉到了自己教學(xué)底蘊(yùn)的不足?？梢哉f這次網(wǎng)上研修對我的觸動很大，網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻，網(wǎng)上研修的效果將影響深遠(yuǎn)。 通過遠(yuǎn)程研修，我更清醒地熟悉到自己新思想新理念的不足，也看清了過去的

8、自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少;工作中簡單被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展現(xiàn)自己才華多，給同學(xué)參加的機(jī)會少。通過培訓(xùn)，我們清醒地熟悉到：.和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。今后會朝著這個方向前進(jìn)的。同時通過培訓(xùn)我也懂得了，老師應(yīng)教和研相結(jié)合。要成為一名訓(xùn)練科研骨干老師，我打算在平常的教學(xué)活動中多和同事溝通心得，多些讀書筆記，訓(xùn)練敘事，以積累、沉淀并汲取閱歷。 通過本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是學(xué)問，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。在今后的工作中，還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師。 學(xué)校數(shù)學(xué)

9、遠(yuǎn)程研修總結(jié) 一、通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近同學(xué)生活實際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、訓(xùn)練理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了訓(xùn)練理論，豐富了教學(xué)閱歷,為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實了自己。 二、老師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，老師不僅要具備高尚的師

10、德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事訓(xùn)練教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，連續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，仔細(xì)向課程專家團(tuán)隊和同行學(xué)習(xí)，不斷充實提高自己的專業(yè)力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以勝任自己的訓(xùn)練教學(xué)工作。 三、通過這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素養(yǎng)訓(xùn)練，堅持以同學(xué)的進(jìn)展為核心，以老師的專業(yè)進(jìn)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注同學(xué)的主體地位，就可以實現(xiàn)同學(xué)的素養(yǎng)進(jìn)展和教學(xué)成果的雙贏。 四、進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，仔細(xì)聽取同學(xué)的看法和聽課老師的評課建議，準(zhǔn)時修改、補(bǔ)充、調(diào)

11、整、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，這對老師的專業(yè)進(jìn)展和力量提高是特別必要的。一個老師假如堅持寫教學(xué)反思，幾年以后很可能成為名師。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長、在反思中進(jìn)步。 2022暑期遠(yuǎn)程研修總結(jié) 為期6天的暑假遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，這次學(xué)習(xí)，從選題、學(xué)習(xí)每一個模塊，傾聽和閱讀專家們的視頻和指導(dǎo)，到最終一步步完成作業(yè)，我都特別仔細(xì)的對待。本次微課程的學(xué)習(xí)讓我開闊了視野，更新了觀念。這是適應(yīng)訓(xùn)練進(jìn)展形勢的新要求，是對老師提升教學(xué)工作力量、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的關(guān)愛和期盼。這是為我們廣闊農(nóng)村老師雪中送炭，讓我們廣闊農(nóng)村老師受益匪淺。 一、花開無音，芳香滿園教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

12、研修中學(xué)習(xí)的美國可汗學(xué)院的翻轉(zhuǎn)教室是一個信息化教學(xué)新模式。目前美國每天有數(shù)十萬中同學(xué)晚上在家觀看khan學(xué)院的數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，其次天則跟同學(xué)一齊在教室做作業(yè)，遇到問題有老師和同學(xué)可以請教。這跟傳統(tǒng)的老師白天在教室上課，同學(xué)晚上回家做作業(yè)的方式正好相反，這種教學(xué)模式被稱為翻轉(zhuǎn)教室the flipped classroom，其根本是應(yīng)用信息技術(shù)變革了教學(xué)的結(jié)構(gòu)，對學(xué)校的教學(xué)流程進(jìn)行了再造。 通過學(xué)習(xí)，我熟悉到一名高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的訓(xùn)練思想、教學(xué)觀念，把握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用。通過網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，在潛移默

13、化的訓(xùn)練環(huán)境中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 本次研修給我的最大沖擊就是要不斷地學(xué)習(xí)，這樣才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的需要。信息素養(yǎng)成了我終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一。幾天的研修我步入學(xué)習(xí)各種技術(shù)軟件的行列。我試著用學(xué)到的信息技術(shù)做了一個微課程古代瓷藝術(shù)青花瓷。 這節(jié)課是學(xué)校美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書的第九冊第16課，是一節(jié)以古代陶瓷為主題的美術(shù)觀賞課，原教材上面的圖片和涉及的陶瓷種類和學(xué)問點特別的多, 短短40分鐘的課堂,假如只是泛泛而談,必定難以滿意五班級同學(xué)的奇怪心與思索層次。因此我借鑒拋錨式教學(xué)法，選取了在中國陶瓷進(jìn)展史中最具典型性和代表性而同學(xué)又相對熟識的青花瓷器作為本課的授課重點和主線，來制作微課程

14、。這樣既壓縮了同學(xué)長時間欣賞圖片的時間，有能調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)的樂觀性。微課采納圖例、字幕、解說分部教學(xué)法出示唐宋、元、明清三個不同時期瓷器的圖片，進(jìn)行進(jìn)展史的介紹，有利于同學(xué)在視覺(器形、顏色、紋飾)、觸覺與聽覺上得到體驗與震撼。領(lǐng)悟中國古代瓷器藝術(shù)的魅力與勞動人民的勤勞才智，熟悉到中華民族悠長的歷史文化。 美術(shù)課，尤其是觀賞課，需要大量的口頭講解，老師長時間的泛泛而談，疲乏不堪。然而由于師生間的互動性少，盡管老師非常辛苦，而同學(xué)卻覺得單調(diào)乏味，反響平平、不是以樂觀的態(tài)度協(xié)作，課堂效率不盡人意。通過微課程，美術(shù)觀賞課的課堂效果可以大為改觀。觀賞經(jīng)典名作時，鼠標(biāo)輕輕一點，某個畫家的代表作及其生平介

15、紹就會出現(xiàn)在你的眼前，不但可以窺見作品的全貌，還可以放大進(jìn)行局部觀看，同學(xué)身在課堂，卻能打破時間、空間、地域的界限，馳騁中外，跨越古今，在美術(shù)的長廊中閑逛，在想象的空間里飛行，審美訓(xùn)練寓于潛移默化之中。信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，轉(zhuǎn)變我以前陳腐的教學(xué)觀、手段和方法，變革教學(xué)模式，使我受益匪淺。 二、潤物無聲，落花一片幸福心態(tài)的回歸 經(jīng)過六天虛心的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，耐心的點評作業(yè)，靜心的反思總結(jié)，讓我在研修的平臺上漸漸的成長起來，尤其是心態(tài)的轉(zhuǎn)變。很長時間以前，總是認(rèn)為老師就是把已有的學(xué)問傳授給同學(xué)，同學(xué)取得優(yōu)異的考試成果讓我感到欣慰，但是內(nèi)心卻根本不存在什么幸福感。而今，很多新的訓(xùn)練理念充溢到我的內(nèi)心，我

16、發(fā)覺通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信，找回了幸福。作為一名老師要懂得享受課堂，懂得享受同學(xué)，懂得享受生活，懂得討論教學(xué)。把討論教材、教學(xué)當(dāng)成提高自己素養(yǎng)的必經(jīng)之路，把教學(xué)作為自己實現(xiàn)人生價值的一個體現(xiàn)，幸福感就會伴隨自己的整個教同學(xué)涯。 研修雖然是短暫的，但對我的影響卻是深遠(yuǎn)的。我信任，只要我努力，心存感恩，生活將會變得更! 歷史老師遠(yuǎn)程研修總結(jié) 歷史老師遠(yuǎn)程研修總結(jié) 經(jīng)過10天研修的洗禮，我的收獲特別多，今日當(dāng)我再次細(xì)細(xì)回顧研修的始終，心中的那份感覺仍舊如此深刻，只要提及研修相關(guān)的人和事，心中就會溢滿別樣的幸福。假如要我用什么詞匯來概括對XX暑期遠(yuǎn)程研修之

17、旅的感受，實在找不出。只能用最樸實的話語與大家一起共享自己的成長之旅。 一、研修前的苦惱： 印象中的研修原以為還是像以前一樣，聽聽專家講座，看看優(yōu)秀教學(xué)案例，我們做做筆記就完了，心里還有些埋怨假期不能好好休息，旅游要放棄，心里總會產(chǎn)生一些抵觸心情。但心里暗暗打算：要做就盡力做得最好！ 二、研修中的片花： 片花一：困惑中的我 炎炎夏季，不管天氣刮風(fēng)還是下雨，我每天都要在8點之前騎自行車（行程15千米）到校研修，每天面對電腦看視頻，與各地的老師們溝通心得，做作業(yè)，寫評論，長達(dá)8個多小時，專家的精彩講座，優(yōu)秀老師的案例，對我們農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)有關(guān)心嗎？ 片花二： 勞碌中的我 經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，我突然對研

18、修著迷了，每天在電腦前一坐就是8個小時，知道自己該停下來，該休息一下了，否則身體會吃不消的，可是總?cè)滩蛔⊙行薜恼T惑，總舍不得削減這難得的機(jī)會，所以情不自禁的又坐到了電腦前，吃飯成了我的休息時間。我仔細(xì)研修老師們的案例，深化淺出的闡明白理論，時刻與專家、學(xué)員在線互動溝通，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩作業(yè)和點評、溝通與感悟令我流連來回。 片花三：收獲中的我 通過這次遠(yuǎn)程研修讓我深刻感受到，在平常的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意積累和反思，在這次作業(yè)題的設(shè)計當(dāng)中，我總是有一種“書到用時方恨少”的感覺，雖然我有許多想法和構(gòu)思，但在作業(yè)設(shè)計當(dāng)中我總是不能做到盡善盡美；雖然我很努力完成每一次作業(yè)，但我總覺得缺少點兒什么，這種狀況的產(chǎn)生使我想到在平常的教學(xué)中我太注意教參的模式，拘泥于某一固定的模式，很少關(guān)注“同課異構(gòu)”；特殊是我感愛好的課型，我在觀看觀賞之余，卻很少能夠靜心仔細(xì)思索一番，再融入自己的教學(xué)觀點，更沒有結(jié)合平常自己上的課寫相應(yīng)的反思，日積月累，總感自己在教學(xué)中收獲甚微，在教學(xué)