劉炳升教授對(duì)我的教學(xué)影響和其隨想公開課一等獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課大賽微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、精彩試驗(yàn) 智慧啟迪 蘇州市振華中學(xué) 申潔 12月23日 劉炳昇教授對(duì)我教學(xué)影響及其隨想第1頁(yè) 教育者須對(duì)教育有信仰心，如宗教徒對(duì)于他上帝一樣；教育者需有健全人格，尤須有深廣愛我愿我們都努力，努力做到那以教育為信仰人！ 朱自清教育信仰 第2頁(yè) 94年參加市里青年教師教學(xué)基本功比賽。有位同學(xué)在師專物理系工作，借給我兩盒趣味物理試驗(yàn)錄像帶，我看完以后，以為劉老師做物理試驗(yàn)很是“好玩”。記得錄像帶上面有“飲水鳥”、“蠟燭蹺蹺板”等趣味試驗(yàn)，還記得那時(shí)候劉老師看年輕，但很清瘦。兩盒錄像帶 第3頁(yè)劉老師趣味試驗(yàn)第4頁(yè) 當(dāng)初自己年輕，除了感覺劉老師做試驗(yàn)好玩，沒有去深究這些趣味性后面隱含教育思想。但潛意識(shí)中

2、還是留下了物理課要多做有趣試驗(yàn)烙印，每上到“杠桿”內(nèi)容時(shí)，我腦海里會(huì)出現(xiàn)出“蠟燭蹺蹺板”影像，物理課上，我會(huì)想方設(shè)法和學(xué)生一起“玩試驗(yàn)”，在學(xué)生感覺有趣歡笑聲中取得物理教學(xué)高興。 第5頁(yè) 很多時(shí)候，一個(gè)人對(duì)他人影響并不是因?yàn)橛刑嗌羁痰览碓谘哉f(shuō)，而是那些簡(jiǎn)單但充滿趣味記憶片斷，會(huì)久久保留在一些人內(nèi)心深處，不會(huì)磨滅，久而久之成為他們思想火花，精神基因，進(jìn)而發(fā)揮潛在而具大行動(dòng)能量。 第6頁(yè) 鋁棒試驗(yàn) 在南京參加江蘇省首批骨干教師培訓(xùn)，其間劉老師給我們上了兩次課，印象很深是“鋁棒發(fā)聲”試驗(yàn)，劉老師用了一根長(zhǎng)長(zhǎng)鋁棒，神態(tài)專注而投入，一只手握住棒，另一只手粘了少許松香粉，從鋁棒中部開始向外方向重復(fù)摩擦鋁

3、棒表面，我們聽到聲音越來(lái)越響，音色單純、悅耳，大家感到很有意思 第7頁(yè) 鋁棒試驗(yàn)“見識(shí)”，使我體會(huì)和感悟到了物理教學(xué)應(yīng)該開發(fā)更多更豐富試驗(yàn)資源，讓更多生動(dòng)有趣試驗(yàn)進(jìn)入學(xué)生視野，以日常之物引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺不日?，F(xiàn)象及道理，激發(fā)他們探索科學(xué)好奇心和求知欲，讓學(xué)生在物理課上取得更多意外 “驚喜”和 “新鮮感”及不一樣感受。第8頁(yè)我們物理課光色彩 顏色第9頁(yè)我們創(chuàng)設(shè)試驗(yàn)水透鏡第10頁(yè)圣誕樹燈研究串并聯(lián)電路第11頁(yè) “立頓” 聯(lián)想 初中新課程實(shí)施，由劉老師主編蘇科版初中物理教材開始試用。每年參加新教材培訓(xùn)和各類教學(xué)研討活動(dòng)，和劉老師在一起交流機(jī)會(huì)多了，幾年中陸續(xù)聆聽了劉老師十多場(chǎng)關(guān)于新課程實(shí)施和新教材使用講

4、座和匯報(bào)，劉老師深入淺出講解，生動(dòng)精彩試驗(yàn)展現(xiàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)每次都感覺很受益，尤其是講座和匯報(bào)中展示奇妙試驗(yàn)引發(fā)我許多思索和聯(lián)想。第12頁(yè) 用“立頓”牌紅茶袋做“燃燒棉紙圈”試驗(yàn)就是一例，盡管聽講座教師已是成年人，但絲毫不缺乏被試驗(yàn)現(xiàn)象神奇和精彩感染興奮。 而當(dāng)我在視頻試驗(yàn)素材庫(kù)中看到和聽到，劉老師為學(xué)生們做這個(gè)試驗(yàn)時(shí)發(fā)出充滿童趣“燒起來(lái)了，燒起來(lái)了”歡樂笑聲和燦爛笑容時(shí)，我感嘆劉老師是有大智慧，因而他不會(huì)失去童心，充滿童真燦爛笑容折射出劉老師深厚人文情懷 第13頁(yè)燃燒棉紙圈第14頁(yè) 劉老師告訴我這個(gè)試驗(yàn)不是他創(chuàng)造，是新西蘭一位教師做，但劉老師用了許多不一樣薄紙來(lái)做試驗(yàn)，證實(shí)立頓茶袋幾乎是唯一成功

5、取材。 我感受到了劉老師治學(xué)精神科學(xué)與嚴(yán)謹(jǐn)。 第15頁(yè) 我對(duì)劉老師尊崇最初源自于精彩試驗(yàn)片斷鼓舞，然而，當(dāng)我感受到劉老師從事物理試驗(yàn)教學(xué)研究那份近似于宗教般神圣人文情懷時(shí)，我從內(nèi)心敬仰劉老師教育思想境界高尚。我雖沒有能力從更高深哲學(xué)層面深入提煉劉老師教育思想，但此時(shí)，我許多聯(lián)想，想表示是和劉老師教育思想共鳴聲音。第16頁(yè) 我聯(lián)想到，劉老師主編蘇科版初中物理教材很好表達(dá)了“人文物理”特色，讓廣大學(xué)生喜歡 我聯(lián)想到，劉老師經(jīng)過精彩試驗(yàn)情景創(chuàng)設(shè)，將繼承與創(chuàng)新智慧浸潤(rùn)于各種試驗(yàn)及培訓(xùn)活動(dòng)中，讓廣大教師受益 我聯(lián)想到，劉老師提倡科學(xué)探究與接收學(xué)習(xí)關(guān)系辯證統(tǒng)一，讓課改一線教師走出迷惘，明確行動(dòng)方向和目標(biāo)

6、第17頁(yè) 我聯(lián)想到，劉老師身體力行，言傳身教，在新課程實(shí)施背景下呼喚“讓孩子有幸福童年、學(xué)習(xí)樂趣更多一點(diǎn)、發(fā)展?jié)摿Ω笠稽c(diǎn)。”希望師生擁有健康而完整教學(xué)生活 我還聯(lián)想到，“蘋果”創(chuàng)始人喬布斯在他生命最終日子里感嘆：“蘋果之所以能與人們產(chǎn)生共鳴，是因?yàn)樵谖覀儎?chuàng)新中深藏著一個(gè)人文精神?！?第18頁(yè)“西花園”相聚 4月初，劉老師來(lái)蘇州，我請(qǐng)他來(lái)我們學(xué)校，劉老師爽快答應(yīng)了。我陪劉老師在振華（蘇州十中初中部）校園里轉(zhuǎn)了一圈，然后就到了蘇州十中。十中趙書記，物理組許芳、羅志恒，張惠鈺老師早在等候了，我們一起陪同劉老師參觀了這所被媒體稱為“最中國(guó)學(xué)?！?，劉老師和趙書記聊到了江蘇師院，提到了和這所學(xué)校有緣李振

7、道、何澤慧，費(fèi)孝通等大家第19頁(yè)西花園留影第20頁(yè) 漂亮西花園留影，劉老師殷切勉勵(lì)和關(guān)心，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一段美好記憶。 走出十中校園，劉老師對(duì)我說(shuō)，和老師們?cè)谝黄?，看看學(xué)校校園環(huán)境，他感到心情很好，關(guān)心老師成長(zhǎng)，盡自己力量指導(dǎo)老師們提升專業(yè)水平，他愿意。 作為教師，我們很多時(shí)候是在日常日子里度過平凡教學(xué)生活，正是劉老師這么前輩和大師引領(lǐng)，讓許多一線教師在教學(xué)成長(zhǎng)道路上擁有了超越平凡足跡和閃光點(diǎn)。第21頁(yè) 聯(lián)想在連云港 召開 “初中物理新課程研討 會(huì)”，那天，我作“行動(dòng) 研究 反思”大會(huì)講話，劉老師在臺(tái)下認(rèn)真聽著，當(dāng)講話時(shí)間到，我自覺停下時(shí)，劉老師示意我繼續(xù)講下去講話贏得了全場(chǎng)熱烈掌聲。 劉老

8、師勉勵(lì)對(duì)我是極大鞭策，我在專業(yè)成長(zhǎng)道路上取得點(diǎn)滴進(jìn)步，很多方面得益于劉老師熱情勉勵(lì)和主動(dòng)影響。第22頁(yè)參加試驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)用書編寫 7月，我參加了劉老師主編初中物理試驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)用書編寫工作。參加編寫一年多時(shí)間里，我對(duì)劉老師敬業(yè)態(tài)度和專業(yè)精神有了更深了解，劉老師忘我工作精力超越了我原有想象，我不以為他已經(jīng)是一個(gè)70歲老人，每次集中活動(dòng)時(shí)，劉老師都會(huì)按時(shí)到場(chǎng)，連續(xù)幾小時(shí)熱情點(diǎn)評(píng)、講解、指導(dǎo)，劉老師樂此不彼。 第23頁(yè) 這一年多交往，是一次和劉老師共同參加試驗(yàn)教學(xué)研究愉快經(jīng)歷和體驗(yàn)。 研討間隙，劉老師生動(dòng)幽默交談，對(duì)當(dāng)下教育現(xiàn)象客觀真實(shí)評(píng)價(jià)，讓老師們以為言之有理，感同身受。 劉老師是一個(gè)學(xué)者，他在理想教

9、育天地“仰視星空”時(shí)，一直對(duì)現(xiàn)實(shí)教育保持著一個(gè)“人間情懷”，以自己獨(dú)立方式經(jīng)歷著人生，關(guān)注著社會(huì)，關(guān)注著課堂。第24頁(yè) 底和年初，應(yīng)劉老師和李容老師之邀，我參加了兩次蘇科版初中物理教材修訂會(huì)議。 底會(huì)議是在南京康達(dá)賓館開，那天天氣驟冷，早晨約九點(diǎn)鐘時(shí)候，劉老師進(jìn)了會(huì)場(chǎng)，笑容滿面和大家打招呼，我感覺眼睛一亮，原來(lái)他頭上戴了一頂酒紅色帽子。他人性中光彩就如同酒紅色，不艷不俗，但充滿知性活力，有時(shí)他一句簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，就會(huì)讓人感到很有力量，那次會(huì)議記憶最深是劉老師戴了一頂酒紅色帽子。第25頁(yè) 11月29日下 午，劉老師在“中國(guó)教育 學(xué)會(huì)物理專業(yè)委員會(huì) 年年會(huì)暨物理教學(xué)專業(yè)委 員會(huì)成立30周年紀(jì)念會(huì)” 上作

10、了一個(gè)簡(jiǎn)短講話，談到了朱正元老師對(duì)他影響，許國(guó)樑教授和閻金鐸教授對(duì)他勉勵(lì)，更多是敘述了“我與物理教學(xué)研究會(huì)30年”所經(jīng)歷人和事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令聽者感嘆、動(dòng)容。 年會(huì)感動(dòng)第26頁(yè) 劉老師想表示是：這三十年什么是最寶貴？那就是追求物理教育真諦，不計(jì)名利，珍惜友情，不懈地學(xué)習(xí)與研究，將理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合，為我國(guó)基礎(chǔ)物理教學(xué)改革做力所能及事。 深深感動(dòng)我是劉老師大師風(fēng)范，劉老師對(duì)物理教育理想境界不懈追求精神信仰，淡泊名利，樂于助人仁者情懷。他真誠(chéng)樸素語(yǔ)言，智慧沉穩(wěn)學(xué)者氣質(zhì)，和善可親長(zhǎng)輩風(fēng)度，讓我由衷感受到一個(gè)強(qiáng)大氣場(chǎng)影響和能量輻射。第27頁(yè) 劉老師是影響了許多人，他精神和思想滲透于許許多多人和事及物中，而且組成了他鮮明個(gè)性特征本真，智慧，超然。 我在碰到疑難問題時(shí)常會(huì)自覺求援于他，不論是教材培訓(xùn)講座內(nèi)容確實(shí)定，書稿和論文寫作修改，課堂教學(xué)模式探討，以至于工作及人和事迷惑，我和他交流時(shí)，他都會(huì)耐心、坦誠(chéng)給我以啟發(fā)，讓我體會(huì)做人及做事應(yīng)有本色和坦然。第28頁(yè) 我和劉老師從不認(rèn)識(shí)到熟悉，曾經(jīng)和他一起同行、共餐，研討、對(duì)話，得到他很多指導(dǎo)、幫助、勉勵(lì)，等等。然而，最深刻印象是他富有童真笑容，充滿趣味試驗(yàn)。 劉老師對(duì)我影響有多遠(yuǎn)多深，我不能完全用語(yǔ)言表示，但在我