「課件」小熊你好教案小班九篇

1、Word 熱門課件小熊你好教案小班九篇 小班太陽你好教案。 常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先方案。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學(xué)在答，講的學(xué)問都能被同學(xué)汲取，教案的作用就是為了緩解同學(xué)的壓力，提升效率，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的歡樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是我細(xì)心為您整理的“熱門課件小熊你好教案小班九篇”，信任您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。 小熊你好教案小班【篇一】 活動(dòng)目標(biāo) 1 練習(xí)在25厘米高的平衡木上行走。 2 知道一個(gè)個(gè)排隊(duì)走，不推擠前面的伴侶。 3 學(xué)念兒歌，初步了解故事內(nèi)容。 4 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。 5 熬煉幼兒堅(jiān)持究竟

2、的意志，吃苦耐勞的精神。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、把握走平衡木的要領(lǐng)。 2、遵守活動(dòng)規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備 平衡木 小熊頭飾 報(bào)紙球。 活動(dòng)過程 1、老師翻開教學(xué)大書，引導(dǎo)幼兒觀看畫面內(nèi)容，敘述故事，朗誦兒歌。 2、老師引導(dǎo)幼兒觀看小熊是怎么樣過橋的。 老師示范走平衡木，告知幼兒要領(lǐng)。 熊媽媽是怎么樣過橋的？（眼睛向前看，一步一步走平穩(wěn)過來。） 老師示范走平衡木，利用兒歌再次關(guān)心幼兒明白走平衡木的要領(lǐng)。 3、鼓舞幼兒大膽走平衡木，練習(xí)3到4次。 4、組織幼兒排隊(duì)走平衡木，順當(dāng)平安走過后拿蘋果【報(bào)紙球】吃。 5、老師引導(dǎo)幼兒說說走平衡木 吃到蘋果的心情。 教學(xué)反思 這是一個(gè)以健康教育為主的教學(xué)活動(dòng)。通過嬉戲與兒

3、歌的相互使用，讓幼兒輕松的把握了走平衡木的要領(lǐng)。幼兒熬煉了肢體動(dòng)作，也學(xué)習(xí)到了新兒歌。 依據(jù)我小班幼兒年齡偏小的特點(diǎn)，我預(yù)備了每人一個(gè)小熊頭飾，激發(fā)幼兒的樂觀參加熱忱?；顒?dòng)前，閱讀了教學(xué)大書的內(nèi)容，了解了小熊過橋的故事，會(huì)朗讀兒歌，然后帶幼兒到預(yù)備好的場(chǎng)地練習(xí)走平衡木。小班的幼兒要練習(xí)好多次才能把握基本動(dòng)作，我把它做為重點(diǎn)讓幼兒練習(xí)幾次。在朗朗的兒歌聲中，幼兒不知不覺就把握了走平衡木的要領(lǐng)。我再增加過橋摘蘋果的嬉戲環(huán)節(jié)，小伴侶心情更加興奮，活躍，在開心的摘蘋果活動(dòng)中結(jié)束了嬉戲。 在這次的活動(dòng)中，幼兒的樂觀性高，對(duì)走平衡木的基本動(dòng)作都把握較好。達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)，也突破了重難點(diǎn)，順當(dāng)完成了嬉戲活動(dòng)

4、。 小熊你好教案小班【篇二】 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 練習(xí)在寬25厘米的平衡木上行走。 2. 在兒歌的關(guān)心下，把握走平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。 3. 知道一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)走，不推擠前面的同伴。 活動(dòng)預(yù)備： 1. 教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD。 2. 在場(chǎng)地的一端平行擺放4-5塊平衡木。 3. 小熊的頭飾或掛牌，人手一個(gè)。 4. 報(bào)紙球、籃子若干 活動(dòng)過程： 1、 老師翻看教學(xué)大書，引導(dǎo)幼兒觀看畫面。 老師：蘋果園里的蘋果熟了，小熊想到蘋果園里摘蘋果?？墒堑教O果園要過一條小河，而河上只有一座窄窄的橋，他敢過嗎？ 2、 老師引導(dǎo)幼兒觀看小熊怎樣過橋，并年兒歌告知幼兒走平衡木的要領(lǐng) 老師通過示范關(guān)心幼兒

5、明白走平衡木的要領(lǐng)，鼓舞幼兒大膽的走平衡木，走完后拿起一個(gè)報(bào)紙球當(dāng)作蘋果放進(jìn)籃子里。 （1） 老師邊念兒歌，邊演示走平衡木。 老師：熊寶寶們，現(xiàn)在熊媽媽要過橋了，看看我是怎樣過的。 （2） 老師：熊媽媽是怎樣走過小橋的？（眼睛向前看，一步一步的走過去） （3） 老師引導(dǎo)幼兒說說：“吃到蘋果后的開心心情” 小熊你好教案小班【篇三】 設(shè)計(jì)思路： 本次活動(dòng)開展于娃娃家主題，幼兒園正處于適應(yīng)幼兒園生活時(shí)期，幼兒樂忠于扮演爸爸媽媽的角色，考慮到幼兒園的愛好點(diǎn)，設(shè)計(jì)小熊醒來吧活動(dòng)，旨在通過此次活動(dòng)能讓幼兒減小來園的分別焦慮，拉近老師跟幼兒的距離。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、愿意仿照故事中角色對(duì)話； 2、能夠體會(huì)母子

6、間的愛和默契感。 材料與預(yù)備：小鳥、老鼠、小狗、小熊、大象等動(dòng)物形象教具。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛好導(dǎo)入語：這是誰呀？和小熊打個(gè)招呼。過渡：你們知道嗎？最近小熊和媽媽發(fā)生了一件事情，一起來看看吧！ 二、傾聽故事，感受情感 1、傾聽故事前半段，關(guān)心幼兒理解學(xué)習(xí)故事中的語言。 提問：哪些小動(dòng)物來叫醒小熊？他們發(fā)出了怎樣的聲音？小熊有沒有被他們叫醒？（幼兒回答，老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物發(fā)出的各種聲音。） 小結(jié)：鳥兒嘀哩哩，老鼠吱吱吱，小貓喵喵喵，小象蓬蓬蓬，小動(dòng)物用叫聲和走路的聲音來叫醒小熊，可是小熊還是沒醒。 過渡：這么多小動(dòng)物都沒能叫醒小熊，那你們猜誰能叫醒它呢？我們連續(xù)往下聽故事。 2

7、、傾聽故事后半段，感受母子之間的愛和默契感。提問：是誰把小熊叫醒了？它是怎么說的？小熊說了什么？（和幼兒分別扮演熊媽媽和小熊，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。）提問：真驚奇，為什么這么多小動(dòng)物都沒能把小熊叫醒，而熊媽媽只輕輕說了一句話，小熊就醒了？這是為什么呢？小結(jié)：由于他是小熊的媽媽，每個(gè)孩子對(duì)自己媽媽的聲音都是最熟識(shí)的。 三、故事表演，學(xué)說對(duì)話過渡語：這個(gè)故事真好玩，我們一起來表演下吧！ 1、嬉戲一：老師來做熊媽媽，你們做小熊，把眼睛閉好，聽見“媽媽”說“小熊醒來吧”你們就醒過來，跑到老師身邊，好嗎？要說：“媽媽，我睡得多香呀！” 2、嬉戲二：請(qǐng)老師扮演熊媽媽，三個(gè)小伴侶扮演小熊，其他小伴侶做小動(dòng)物，一

8、起來表演這個(gè)故事并學(xué)說故事里的話。 四、活動(dòng)延長在區(qū)角供應(yīng)故事圖片，供孩子表演。 小熊你好教案小班【篇四】 活動(dòng)內(nèi)容：寶寶，你好! 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道自己的名字，學(xué)習(xí)向大家介紹自己的名字。 2、敢于在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，不怕生疏。 活動(dòng)預(yù)備： 1、小熊娃娃一個(gè)。蘋果貼紙若干。音樂一段“達(dá)爾克洛茲” 2、上課之前，讓家長了解上課的留意事項(xiàng)：不要隨便站起或大聲和旁邊家長交談。 活動(dòng)過程： 1、寶寶們，你們好!我是朱老師，你是誰呢? 2、(出示小熊娃娃)，這是一個(gè)小熊娃娃，小娃娃和老師都想熟悉你們呢，以唱歌的形式一個(gè)個(gè)問：“你叫什么名字”?(寶寶不情愿說的話可以由家長來回答) 3、請(qǐng)個(gè)別情愿介紹自己

9、的寶寶，大膽的寶寶，先上來介紹，然后上來和小娃娃握握手，老師以小娃娃的口吻對(duì)介紹的寶寶說：寶寶，你好! 4、依次請(qǐng)其他寶寶介紹自己的名字。 5、家長和寶寶一起跟著音樂進(jìn)行“圓圈活動(dòng)”(結(jié)束) 家長指導(dǎo)要點(diǎn)：通過這樣的活動(dòng)，可以培育寶寶克服大方心理，不怕生疏;在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己。以后多鼓舞孩子和別人打招呼，進(jìn)行自我介紹等。 小熊你好教案小班【篇五】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在為小熊過生日的情景中理解4的實(shí)際意義。 2、感受為小熊慶祝生日的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1、材料預(yù)備：ppt課件、為小熊預(yù)備的禮物 2、閱歷預(yù)備：已熟悉數(shù)字4 活動(dòng)過程： 一、猜一猜 價(jià)值分析：能參加到活動(dòng)情境中，對(duì)小熊的生日part感

10、愛好。 1、小伴侶們，今日來了一位伴侶，和小熊打個(gè)招呼吧。 2、今日是小熊的生日，所以它把自己的家布置得可美麗了，預(yù)備開個(gè)生日part呢，看看小熊過幾歲生日，你怎么知道的？（帶著幼兒一同驗(yàn)證） 小結(jié)：原來蛋糕上有幾根蠟燭，就是幾歲，所以今日是小熊的四歲生日。 二、說一說 價(jià)值分析：通過觀看，發(fā)覺并理解數(shù)字4的意義。 1、小熊要開生日part來了好多動(dòng)物伴侶，他們知道小熊最喜愛數(shù)字寶寶4了，所以都預(yù)備了和4有關(guān)的禮物，我們一起來看看吧。 （1）看看誰來了？它們帶來的什么東西和4有關(guān)呢？說說你們的理由。 2、哪里和4有關(guān)呢，一起來看一看、數(shù)一數(shù)。 小結(jié)：原來他們把驚喜都藏在了身上。他們都帶來了和4

11、有關(guān)的禮物送給小熊，小熊特別喜愛他們帶來的禮物，歡迎他們都來參與part。 三、找一找 價(jià)值分析：通過送禮物，鞏固對(duì)4含義的理解。 1、小動(dòng)物們都去參與part了真快樂，我也預(yù)備了一個(gè)禮物，看看這個(gè)禮物哪里和4有關(guān)呢？ 2、現(xiàn)在來拿出你預(yù)備的禮物，和旁邊的伴侶說說你帶的禮物上哪里有4呢？（幼兒相互溝通，關(guān)心個(gè)別幼兒找出物體上與4相關(guān)的地方。） 小結(jié)：老師依據(jù)幼兒狀況隨機(jī)小結(jié)。 小熊你好教案小班【篇六】 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步鞏固冬天的季節(jié)特征，了解抵擋寒冷的不同方法，產(chǎn)生冬天不怕冷的情感。 2、初步萌發(fā)對(duì)冬季在戶外工作人員的鄙視之情。 二、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒了解一些抵擋

12、寒冷的不同方法。 2、活動(dòng)難點(diǎn)：萌發(fā)幼兒對(duì)戶外工作人員的鄙視之情，情愿表達(dá)自己的情感。 三、活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒對(duì)冬天已有肯定的學(xué)問閱歷。 2、ppt的制作。 四、活動(dòng)流程： 冬天來了冬天別凍著寒風(fēng)中的人 五、活動(dòng)過程： （一）、冬天來了 1、播放ppt：畫面上是雪花飄舞、白雪皚皚的景色，老師用語言、畫面引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)。 2、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己對(duì)冬天的態(tài)度。老師用兩個(gè)交集的圈（喜愛、不喜愛）將幼兒喜愛、不喜愛冬天的緣由記錄下來。 （二）、冬天別凍著。 1、幼兒爭(zhēng)論他們所了解的冬天各種事物是怎樣抵擋寒冷的？并鼓舞幼兒用自己喜愛的方式表演出來，介紹給大家。（可以是唱、說、表演） 2、播放ppt：出示

13、四張照片：（1）大樹身上裹著稻草。（2）灑水車為防止結(jié)冰叔叔正在水中放鹽；（3）小動(dòng)物冬眠；（4）人們跑步。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論其次張和第四張的畫面內(nèi)容） （三）、寒風(fēng)中的人 1、播放ppt：在寒風(fēng)中站崗的警察、清潔工人等，觀看中，引發(fā)幼兒思索：他們是不是真的不怕冷？ 2、鼓舞幼兒簡潔地向這些人說說心中感謝的話。 小熊你好教案小班【篇七】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、比較和區(qū)分熊和小兔的不同特征，自立進(jìn)行造型。 2、激發(fā)想象，培育專注學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、畫好的小熊形象、重疊的碗、瓶子等。 2、記號(hào)筆、作畫紙、蠟筆。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入課題。 你們看過雜技表演嗎？今日有一個(gè)伴侶也來參與雜技表演了

14、，你們看他是誰？（出示小熊） 二、爭(zhēng)論、比較小熊和小兔的異同。 小熊和小兔有什么不一樣？（誰的耳朵是長長的，誰的耳朵是圓圓的；誰的鼻子是突出來的，誰的嘴巴上長胡須？）他們嘴上都有一條縫。 三、爭(zhēng)論節(jié)目表演。 今日，小熊來表演雜技，但是他不想表演舊節(jié)目，想表演新節(jié)目。 1、你們看，第一次訓(xùn)練員給他拿來了什么？（四個(gè)碗）你們想想，這些碗可以怎么表演？（頂在頭上、手上等） 2、其次次拿來了什么？（瓶）這可以怎么表演？（一個(gè)手指頂?。灰恢皇秩舆^去，另一只手接?。灰恢荒_翹起來） 3、小熊才兩個(gè)節(jié)目精彩嗎？假如觀眾讓小熊再來一個(gè)他怎么辦？你們幫他想想好嗎？ （變魔術(shù)、走鋼絲、疊羅漢、高空蕩秋千空中飛熊、頂

15、球蕩秋千） 四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。 給小熊畫妝畫的好看點(diǎn)，要上舞臺(tái)的；小熊表演時(shí)要用心，否則要從鋼絲上掉下來的 五、評(píng)價(jià)。 這么多小熊今日表演時(shí)有沒有講話，都沒講話，怪不得有這么多節(jié)目。（請(qǐng)幼兒介紹自己的作品）這只小熊他表演的是什么節(jié)目？（拋球、蕩秋千、滑滑板） 小熊你好教案小班【篇八】 設(shè)計(jì)意圖 活動(dòng)目標(biāo) 1.理解故事內(nèi)容，知道遇見別人時(shí)要有禮貌地問候：，你好嗎? 2.嘗試用對(duì)話的方式敘述故事。 3.學(xué)會(huì)一頁一頁地翻書，體驗(yàn)繪本閱讀的歡樂。 4.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 5.領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 活動(dòng)預(yù)備 紙偶、繪本ppT、與幼兒人數(shù)相等的繪本。 活動(dòng)過程

16、一、出示指偶 師：小伴侶你們看，誰來了?你們給他取個(gè)名字吧!(如叫冬冬)冬冬觀察你們很有禮貌地問候：小伴侶，你們好嗎?我們?cè)鯓踊卮鹉?我們可以這樣回答：我們很好，感謝你的關(guān)懷。 二、關(guān)心幼兒逐頁理解繪本內(nèi)容 1.師：今日，冬冬要帶我們到公園去玩，你們興奮嗎?那我們跟著冬冬一起走吧!(師幼共做走路的動(dòng)作) 師：走呀，走呀，遇見了誰呢?(出示小狗的畫面)冬冬會(huì)對(duì)小狗說什么呢?(幼兒猜想) 師：小狗一個(gè)人在家很孤獨(dú)，冬冬問：小狗，你好嗎?小狗會(huì)怎樣回答?(幼兒猜想) 師：小狗回答說：汪汪、汪汪汪。你們來扮演小狗，冬冬問：小狗，你好嗎?引導(dǎo)幼兒回答：汪汪、汪汪汪。 2.師：我們跟著冬冬連續(xù)往前走。(師

17、幼共做走路的動(dòng)作) 提問：又遇到了誰呢?(出示小雞的畫面) 師：小雞離開了媽媽，自己去找吃的了，冬冬問：小雞，你好嗎?小雞怎樣回答?(引導(dǎo)幼兒回答：嘰嘰，嘰嘰嘰。)請(qǐng)幼兒扮演小雞與冬冬學(xué)說對(duì)話。 3.師：我們連續(xù)往前走吧!(師幼共做走路的動(dòng)作)咦，它們是誰?(出示山羊的畫面，熟悉小山羊與山羊媽媽。)冬冬在干什么?(引導(dǎo)幼兒說出冬冬與小山羊的對(duì)話) 4.出示冬冬踩水坑的畫面。 師：看，冬冬可快樂了，他在做什么?(踩水坑)我們也跟著冬冬一起來踩小水坑吧!(師幼站起來共同做踩水坑的動(dòng)作)冬冬邊踩水坑邊問：小水坑，你好嗎?(引導(dǎo)幼兒一起問小水坑)小水坑發(fā)出了啪啪，啪啪啪的聲音。 5.師：冬冬踩完水坑后

18、，干什么去了?我們一起來看一看。(幼兒坐下，一起看小麻雀的畫面。)他看到了誰?(小麻雀)冬冬在干什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀看畫面，并學(xué)說冬冬與小麻雀的對(duì)話，提示幼兒有節(jié)奏地說：喳喳，喳喳喳。) 6.師：冬冬走到一棵大樹旁，大聲地問：大樹，你好嗎?我們一起來問大樹，猜猜大樹會(huì)怎樣回答? 7.出示冬冬摔跤的畫面。 提問：啊呀，冬冬怎么啦?他哭了嗎?誰來了?冬冬為什么沒有哭?媽媽可能對(duì)他說什么? 8.引導(dǎo)幼兒小結(jié)：冬冬是一個(gè)怎樣的孩子。 師小結(jié)：冬冬摔跤了，沒有哭，自己爬起來，說明他是一個(gè)英勇的孩子。冬冬還是一個(gè)懂禮貌、有愛心的孩子，不管遇到誰都會(huì)有禮貌地問候別人，我們肯定要向冬冬學(xué)習(xí)。 三、幼兒自由閱讀

19、繪本 師：你們想不想看看這本書?這本書的名字叫你好，你好，封面上這幅圖和書中哪一頁是一樣的?我們一起去找找看。(提示幼兒從前往后一頁一頁地翻閱) 四、師幼共同閱讀繪本（馬娟） 活動(dòng)反思 本堂課有利于幼兒語言、認(rèn)知、情感等方面。本堂課特別自然、流暢、師幼協(xié)作極好，幼兒愛好勃勃，總體來說效果還算良好 小熊你好教案小班【篇九】 教學(xué)目標(biāo)： 1、連續(xù)引導(dǎo)幼兒用圓形和半圓形組合畫熊，并能大膽添畫五官。 2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面，體驗(yàn)顏色的變化美。 3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。 4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 教學(xué)預(yù)備： 認(rèn)知預(yù)備：會(huì)畫封閉的圓形 材料預(yù)備：水筆、蠟筆、繪畫紙、活動(dòng)的眼睛、小熊的繪畫步驟 教學(xué)重點(diǎn)難