一年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文匯總7篇

1、一年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文匯總 7 一級(jí)學(xué)美教計(jì) 1一、教材分本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí) 領(lǐng)域。“造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣， 表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）“設(shè)計(jì)、應(yīng)用（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán) 境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）“欣賞、評(píng)述（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng) 域。）“綜合、探索（指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小 朋友們的喜愛。二、學(xué)情分對(duì)于美的事物有興趣有初步感受美的能力作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己 的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同 學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。二、本學(xué)期學(xué)的總要求1知識(shí)教育要點(diǎn)（1感知各種隨意形狀。（2認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。（3運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。（4學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏搓挖等手工制作法養(yǎng)成正確地繪畫制作姿勢(shì)與習(xí)慣。 （5欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。2能力培養(yǎng)要

3、點(diǎn)（1在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。（2在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá) 自己的情緒情感。（3提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。 （4提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。3審美教育要點(diǎn)（1培養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。（2讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活 動(dòng)的興趣。三、教學(xué)內(nèi)及進(jìn)度安排略）一級(jí)學(xué)美教計(jì) 2一、教材分本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí) 領(lǐng)域?！霸煨汀⒈憩F(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣， 表達(dá)

4、情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán) 境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。“欣賞、評(píng)述”(指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng) 域。)“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小 朋友們的喜愛。二、學(xué)情分對(duì)于美的事物有興趣有初步感受美的能力作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己 的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不

5、一分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同 學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。三、本學(xué)期學(xué)的總要求1知識(shí)教育要點(diǎn)(1)知各種隨意形狀。(2)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。(3)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。(4)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。 (5)賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。2能力培養(yǎng)要點(diǎn)(1)美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。(2)繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自 己的情緒情感。(3)高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

6、(4)高對(duì)色彩美、形狀美的能力。3審美教育要點(diǎn)(1)養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。(2)學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng) 的興趣。四、教學(xué)內(nèi)及進(jìn)度安排略)一級(jí)學(xué)美教計(jì) 3一、學(xué)生知能力、學(xué)習(xí)慣分析：一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)習(xí)慣比較差易失去注意力等因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用如果能在寬松融洽的氣氛中開始么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏 懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛。二、教學(xué)目任務(wù)：1通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。2學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。3培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。4培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。三、教材

7、重、難點(diǎn)：1學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。2培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。四、個(gè)人教專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。五、主要措：1精心準(zhǔn)備，做好課前工作。2運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。一級(jí)學(xué)美教計(jì) 4一、教材分本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí) 領(lǐng)域。“造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣， 表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán) 境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！靶蕾p、評(píng)述”(

8、指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng) 域。)“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小 朋友們的喜愛。二、學(xué)情分對(duì)于美的事物有興趣有初步感受美的能力作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己 的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同 學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。二、本學(xué)期學(xué)的總要求1知識(shí)教育要點(diǎn)(1)知各種隨意形狀。(2)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。(3)用形和色，進(jìn)行臨摹、

9、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。(4)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。 (5)賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。2能力培養(yǎng)要點(diǎn)(1)美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。(2)繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自 己的情緒情感。(3)高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)高對(duì)色彩美、形狀美的能力。3審美教育要點(diǎn)(1)養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。(2)學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng) 的興趣。一級(jí)學(xué)美教計(jì) 5一、所教年現(xiàn)

10、狀分析：一年級(jí)現(xiàn)在教學(xué)班二個(gè)，這些學(xué)生大部分接受了幼兒園教育，也接受了半年的小學(xué)教育，接觸一些簡(jiǎn)單繪畫。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學(xué)生的繪畫簡(jiǎn)單稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)都抱有濃厚的興趣，積極向老師學(xué)習(xí)繪畫知識(shí)提高自己的繪畫水平這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好，接受能力快，很快成為班里的美術(shù)尖子生。那些沒有受到學(xué)前教育的小同學(xué)美術(shù)能力較差以缺乏學(xué)好的信心， 對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，需要教師著重幫助教育。二、教學(xué)目1嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的趣。(型、表現(xiàn)2嘗

11、試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活 動(dòng)的樂趣。(計(jì)、應(yīng)用)3觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語大 膽表達(dá)自己的感受。(賞、評(píng)述)4采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象創(chuàng)作、 表演和展示。(合、探索三、教學(xué)內(nèi)容型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果， 認(rèn)識(shí)常用顏色。2在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采用各種造型方式，并借助 語言表達(dá)自己的想法。3嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。4通過各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角 的感受。5用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏

12、、切挖和堆 塑等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單器皿和動(dòng)物形象的造型。6用單色、彩色紙以及廢舊畫報(bào)、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的 事物。計(jì)、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1以游戲的方式，觀察或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)， 并作簡(jiǎn)單的組合造型。2用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆 積、組合等技法進(jìn)行造型游戲。3以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方 法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。4安全地使用材料和工具。賞、評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1走出教室，觀賞校園和所在地的景色。2欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。3了解、欣賞我國(guó)民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點(diǎn)。4通過觀摩錄像、畫冊(cè)，對(duì)中外

13、優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行 欣賞和討論。5到閱覽室翻閱畫冊(cè)，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最喜愛的 一件作品，并說明理由。6欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看 木偶或皮影戲的表演片段。7欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。合、探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1利用各種材料特點(diǎn)，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的 想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。2結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)、 布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。3根據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、 童話劇等。4用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商 品交易過程。一級(jí)學(xué)美教計(jì) 6一、所教年現(xiàn)狀分析：一年級(jí)現(xiàn)在教學(xué)班二

14、個(gè)，這些學(xué)生大部分接受了幼兒園教育，也接受了半年的小學(xué)教育，接觸一些簡(jiǎn)單繪畫。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學(xué)生的繪畫簡(jiǎn)單稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)都抱有濃厚的興趣，積極向老師學(xué)習(xí)繪畫知識(shí)提高自己的繪畫水平這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好，接受能力快，很快成為班里的美術(shù)尖子生。那些沒有受到學(xué)前教育的小同學(xué)美術(shù)能力較差以缺乏學(xué)好的信心， 對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，需要教師著重幫助教育。二、教學(xué)目1嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所 想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。2嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種

15、媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活 動(dòng)的樂趣。3觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語大 膽表達(dá)自己的感受。4采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象創(chuàng)作、 表演和展示。三、教學(xué)內(nèi)造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果， 認(rèn)識(shí)常用顏色。2在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采用各種造型方式，并借助 語言表達(dá)自己的想法。3嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。4通過各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角 的感受。5用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆 塑等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單器皿和動(dòng)物形象的造型。6用單色、彩色紙

16、以及廢舊畫報(bào)、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的 事物。設(shè)計(jì)、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1以游戲的方式，觀察或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)， 并作簡(jiǎn)單的組合造型。2用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆 積、組合等技法進(jìn)行造型游戲。3以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方 法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。4安全地使用材料和工具。欣賞、評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1走出教室，觀賞校園和所在地的景色。2欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。3了解、欣賞我國(guó)民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點(diǎn)。4通過觀摩錄像、畫冊(cè)，對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行 欣賞和討論。5到閱覽室翻閱畫冊(cè)，觀看學(xué)

17、生美術(shù)作品，找出最喜愛的 一件作品，并說明理由。6欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看 木偶或皮影戲的表演片段。7欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。綜合、探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1利用各種材料特點(diǎn)，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的 想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。2結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)、 布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。3根據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、 童話劇等。4用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商 品交易過程。一級(jí)學(xué)美教計(jì) 7一、學(xué)生知能力、學(xué)習(xí)慣分析：一年級(jí)的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個(gè)學(xué)期仍存在習(xí)慣較差易失去注意力

18、等年齡特征通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育學(xué)期的行為習(xí)慣堂紀(jì)律畫習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改 進(jìn)。教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用果能在寬松融洽的氣氛中開始那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛所以這學(xué)期要加倍努力工作盡量讓學(xué)生能在一種寬舒融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待 加強(qiáng)練習(xí)、提高。二、教材分：()教學(xué)目的、要求1總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)試各種工具料和制作過程習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操， 完善人格。2各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：造型表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽