2022年緊急避險與疏散演練方案

1、第37頁共37頁2022年緊急避險與疏散演練方案為切實加強學校安全管理，深入開展“平安和諧校園”創(chuàng)建活動，提高在校學生的防震減災(zāi)意識和地震發(fā)生時的應(yīng)急、自救互救技能，使全校師生在地震發(fā)生時能快速有序的逃生避險，特制定我校緊急疏散演練方案。一、學校應(yīng)急演練指揮部1、學校成立應(yīng)急演練領(lǐng)導組2、組長的職責。負責_應(yīng)急演練方案的實施工作；負責發(fā)動啟動或者解除應(yīng)急演練行動的信息；演練結(jié)束做出總結(jié)，提出下次演練要求。副組長的職責。全權(quán)負責應(yīng)急演練現(xiàn)場的_發(fā)揮工作；負責及時向總指揮部報告現(xiàn)場演練情況，保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào)；當在疏散過程中突發(fā)緊急事件，如踩壓等，立即_救援工作，并通報給總指揮。

2、學校應(yīng)急演練指揮部下設(shè)緊急疏散組、緊急救援組、后勤保障組三個職能小組。(1)緊急疏散組：組長：成員：各年級組長及班主任、所有上課教師【職責】a、當聽到預警信號時，迅速將在操場上課的學生集中到操場中心。b、知道緊急避險和緊急撤離，按照預定緊急撤離路線_學生有序撤離至安全避險場所。c、維持秩序，保護學生。疏散過程中，各安全出口、樓梯口應(yīng)有專人值守，指導安全疏散，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全撤離現(xiàn)場；并做好學生的思想與心理幫扶工作。d、將學生_到操場中央，由教師及時_看護，保障學生生命安全。e、撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教師要清點所在班級學生人數(shù)，統(tǒng)計人員傷害情況，并報告組長。f、

3、其他人員迅速到撤離路線上的預定位置，檢查并報告負責指導撤離的路線是否存在險情。沒有險情，堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生撤離到臨時安全避險場所。g、個、如果發(fā)生險情應(yīng)該立即報告，并視情況改變撤離路線。h、在無法撤離時，被困教職員工應(yīng)當配合緊急救援組，展開自救互救。(2)緊急救援組組長：成員：【職責】負責_檢查和救援工作。在外援力量到達之前，主要負責救援困的師生，臨時處理師生創(chuàng)傷；外援_到達后，協(xié)助開展救援和醫(yī)療。(3)后勤保障組組長：成員：【職責】a、主要負責后勤服務(wù)，協(xié)助緊急救援組檢查校舍安全情況，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。b、準備醫(yī)療常用藥品，按學校應(yīng)急疏散指揮部的安排，建立臨時醫(yī)療

4、救治點，搶救、轉(zhuǎn)移、治療傷病員，及時檢查學校的飲水、食品安全等工作、二、演練區(qū)域：教學活動區(qū)三、安全避險場所：學校操場四、參加人員：全校師生五、演練時間：另行決定六、地震應(yīng)急演練程序(一)前期準備工作1、實施演練前一周。各班應(yīng)_學生觀看有關(guān)的防震避震專題片，提高學生對地震知識的認識。2、讓學生了解并熟悉掌握應(yīng)急避震的方法。3、讓學生熟悉地震時緊急疏散的集中地點和疏散路線。4、演練前_學生進行避震和疏散的訓練(包括避險時間、地點、方式及緊急撤離的路線、秩序、安全避險場所等)。(二)模擬突發(fā)地震演練1、緊急避險：假定地震發(fā)生，由總指揮以廣播形式發(fā)出地震發(fā)生信號，聽到“地震發(fā)生”的信號(或哨聲)后，

5、要做到以下幾點：(1)在第一時間內(nèi)，學校地震應(yīng)急各職能組人員和所有教師各就各位，指導學生避險。(2)在室內(nèi)的學生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量低，躲到桌下或墻角，以保護身體，但不要靠近窗口。要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措，千萬不要匆忙逃離教室。(3)躲避的姿勢。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。(4)臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢。臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。(5)如果在下課時間，在室外的同學，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，避開建筑

6、物和電線。(6)在走廊的同學，應(yīng)立即選擇有力的安全地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用手保護頭部，不要站在窗邊。(7)在操場上的學生就地避險，蹲下雙手護頭。2、緊急疏散：(1)指導撤離：假定地震第一震波過去(發(fā)生約_秒)，由副總指揮以廣播形式發(fā)出緊急疏散信號。聽到疏散信號后，學生在緊急撤離組和有關(guān)教師的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊的按預定的疏散路線向操場疏散撤離，集中到操場中央指定的位置避險。注意：在撤離時應(yīng)指導學生用雙手或用書包護住頭部，防止被砸。(2)清點人數(shù)：緊急撤離組。撤離到安全地帶后，班主任和當班科任老師要清點所在班級學生人數(shù)，統(tǒng)計人員傷害情況，并報告組長，由組長匯總直接報告總指揮長

7、。其他人員迅速到撤離路線上的預定位置，檢查并報告所負責指導撤離路線是否存在險情，是否有人員滯留或被困在建筑內(nèi)，并及時層層報告。如果沒有險情，堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生搬到臨時安全避難場所。向總指揮長報告教職工到崗情況。(3)自救互救。如有人員滯留或被困在建筑內(nèi)，緊急救援組接到通知后，迅速_救援工作。后勤保障組想緊急救援組提供救援使用工具和設(shè)備。搶救完畢(或外來救援人員到達之后)，由緊急救援組長及時報告給總指揮長。3、演練總結(jié)。演練結(jié)束，有總指揮長發(fā)出解除險情信號，并做總結(jié)和評講演練情況。七、緊急疏散避險路線及學生分流方案：1、學生分流方案及撤離路線：a疏散隊形：疏散時各班級按指定樓梯口下

8、行。自班級出來就要做到：每班站一排，站排順序由班主任提前定好：包括領(lǐng)隊學生、收尾學生。班主任隨班級下行指揮。b各班級按照要求下行樓梯口(附：學校安全疏散路線示意圖)。有序下行；不得喧嘩；嚴防踩踏、沖撞。c站位安排。學生撤至安全地帶后按要求集合。d回班。班主任或廣播室發(fā)出指令后，然后按指定順序回班。2、疏散撤離要求。(1)疏散撤離時，一樓要快，二樓要稍慢些，一樓的撤離完后二樓再撤離?？傊?，不比速度，做到不起哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，雙手護頭，在安全和秩序得到保障的前提下，才能達到快速撤離。(2)到安全地帶后，按照指定的位置迅速集中，隨后向中央靠攏，形成由中間向外圍擴展的趨勢，所有人

9、員一律聽從緊急撤離組的調(diào)度和指揮，不得擅自四處亂跑，更不能亂喊亂叫。八、演練要求：1、學校在地震應(yīng)急模擬演練前，各班要對學生進行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳，保持情緒穩(wěn)定。要對學生進行地震常識、應(yīng)急避震、自救互救等知識的培訓，并做精心準備和布置。2、班主任對學生進行有素的訓練尤為重要，所以必須按要求對本班學生進行認真的訓練，反復講，反復訓練，反復抓，抓反復，讓學生對應(yīng)急避難的方法，緊急疏散的集中地點和路線，做到熟之又熟，一清二楚。3、如果各組主要負責人成員在教室上課，這時就出現(xiàn)了雙重任務(wù)。因此首先要對所上課的班級學生先進行緊急避險和緊急疏散，待安全到達安全地帶后，再履行相應(yīng)工作職責。4、_

10、發(fā)生在教學時間，各班的安全第一責任人是任課的老師，上課老師應(yīng)該立即停課并迅速_本班學生有序快速撤離。辦公室教師，聽到預警信號后，一邊做好緊急避險，一邊迅速_學生撤離，在保護學生的同時，注意保護好自身安全。5、在教室上課教師_學生尤其重要，需要記住所任班級的疏散路線。6、整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果，為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經(jīng)驗。緊急避險與疏散演練方案為切實加強學校安全管理，深入開展“平安和諧校園”創(chuàng)建活動，提高在校學生的防震減災(zāi)意識和地震發(fā)生時的應(yīng)急、自救互救技能，使全校師生在地震發(fā)生時能快速有序的逃生避險，

11、特制定我校緊急疏散演練方案。一、學校應(yīng)急演練指揮部1、學校成立應(yīng)急演練領(lǐng)導組組長：楊國良副組長：武英奎劉現(xiàn)明成員：各年級班主任2、組長的職責。負責_應(yīng)急演練方案的實施工作；負責發(fā)布啟動或者解除應(yīng)急演練行動的信息；演練結(jié)束作出總結(jié)，提出下次演練要求。副組長的職責。全權(quán)負責應(yīng)急演練現(xiàn)場的_指揮工作；負責及時向總指揮部報告現(xiàn)場演練情況，保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào)；當在疏散過程中突發(fā)緊急事件，如踩壓等，立即_救援工作，并通報給總指揮。學校應(yīng)急演練指揮部下設(shè)緊急疏散組、緊急救援組、后勤保障組三個職能小組。(1)緊急疏散組：組長：周敬國成員：所有上課教師職責當聽到預警信號時，迅速將在操場上課的學

12、生集中到操場中心。指導緊急避險和緊急撤離，按照預定緊急撤離路線_學生有序撤離至安全避險場所。維持秩序，保護學生。疏散過程中，各安全出口、樓梯口應(yīng)有專人值守，指導安全疏散，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全撤離現(xiàn)場；并做好學生的思想與心理幫扶工作。將學生_到操場中央，由教師及時_看護，保障學生生命安全。撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教師要清點所在班級學生人數(shù)，統(tǒng)計人員傷害情況，并報告組長。其他人員迅速到撤離路線上的預定位置，檢查并報告所負責指導撤離的路線是否存在險情。沒有險情，堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生撤到臨時安全避險場所。如果發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)該立即報告，并視情改變撤離路線。在無法撤離時

13、，被困教職員工應(yīng)當配合緊急救援組，展開自救互救。(2)緊急救援組組長：高俊缺成員：成東坤職責負責_檢查和救援工作。在外援力量到達之前，主要負責救援被困的師生，臨時處理師生創(chuàng)傷；外援_到達后，協(xié)助開展救援和醫(yī)療。(3)后勤保障組組長：王榮芹成員。武素敏潘云霞職責主要負責后勤服務(wù)，協(xié)助緊急救援組檢查校舍安全情況，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。準備醫(yī)療常用藥品，按學校應(yīng)急疏散指揮部的安排，建立臨時醫(yī)療救治點，搶救、轉(zhuǎn)移、治療傷病員，及時檢查學校的飲水、食品安全等工作。二、演練區(qū)域：教學活動區(qū)三、安全避險場所：學校操場四、參加人員：全校師生五、演練時間：另行決定六、地震應(yīng)急演練程序(一)前期準備工作

14、1、實施演練前一周，各班應(yīng)_學生觀看有關(guān)的防震避震專題片，提高學生對地震知識的認識。2、讓學生了解并熟悉掌握應(yīng)急避震的方法。3、讓學生熟悉地震時緊急疏散的集中地點和疏散路線。4、演練前_學生進行避震和疏散的訓練(包括避險時間、地點、方式及緊急撤離的路線、秩序、安全避險場所等)。(二)模擬突發(fā)地震演練1、緊急避險：假定地震發(fā)生，由總指揮以廣播形式發(fā)出地震發(fā)生信號，聽到“地震發(fā)生”的信號(或哨聲)后，要做到以下幾點：(1)在第一時間內(nèi)，學校地震應(yīng)急各職能組人員和所有教師各就各位，指導學生避險。(2)在室內(nèi)的學生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量低，躲到桌下或墻角，以保護身體，但

15、不要靠近窗口。要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措，千萬不要匆忙逃離教室。(3)躲避的姿勢。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。(4)臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢。臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。(5)如果在下課時間，在室外的同學，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，避開校園建筑物和電線。在走廊的同學，應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用手保護頭部，不要站在窗邊。在操場上的學生就地避險，蹲下，雙手護頭。2、緊急疏散：(1)指導撤離：假定地震第一震波過去(發(fā)生

16、約_秒)，由副總指揮以廣播形式發(fā)出緊急疏散信號。聽到疏散信號后，學生在緊急撤離組和有關(guān)教師的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地按預定的疏散路線向操場疏散撤離，集中到操場中央指定的位置避險。注意：在撤離時應(yīng)指導學生用雙手或用書包護住頭部，防止被砸。(2)清點人數(shù)：緊急撤離組。撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教師要清點所在班級學生人數(shù)，統(tǒng)計人員傷害情況，并報告組長，由組長匯總直接報告總指揮長。其他人員迅速到撤離路線上的預定位置，檢查并報告所負責指導撤離的路線是否存在險情，是否有人員滯留或被困在建筑內(nèi)，并及時層層報告。如果沒有險情，堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生撤到臨時安全避難場所。向總指揮長

17、報告教職工到崗情況。(3)自救互救。如有人員滯留或被困在建筑內(nèi)，緊急救援組接到通知后，迅速_救援工作。后勤保障組向緊急救援組提供救援使用工具和設(shè)備。搶救完畢(或外來救援人員到達之后)，由緊急救援組長及時報告給總指揮長。3、演練總結(jié)。演練結(jié)束，由總指揮長發(fā)出解除險情信號，并作總結(jié)和評講演練情況。七、緊急疏散避險路線及學生分流方案：1、學生分流方案及撤離路線：a疏散隊形：疏散時各班級按指定樓梯口下行。自班級出來就要做到：每班站一排，站排順序由班主任提前定好：包括領(lǐng)隊學生、收尾學生。班主任隨班級下行指揮。b各班級按要求下行樓梯口(附。學校安全疏散路線示意圖)。有序下行；不得喧嘩；嚴防踩踏、沖撞。c操

18、場站位安排：學生撤至操場后按要求集合(附：學校安全疏散集合位置示意圖)。d回班。廣播室發(fā)出指令后，各班級到主操場站排，然后按指定順序回班。2、疏散撤離要求：(1)疏散撤離時，一、二樓要快，三樓要稍慢一些，要等一、二樓的撤離完后再撤離?？傊?，不比速度，做到不起哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，雙手護頭，在安全和秩序得到保障的前提下，才能達到快速撤離。(2)到操場后，各年級按照指定的位置迅速集中，隨后向操場中央靠攏，形成由中間向外圍擴展的趨勢，所有人員一律聽從緊急撤離組的調(diào)度和指揮，不得擅自四處亂跑，更不能亂喊亂叫。八、演練要求1、學校在地震應(yīng)急模擬演練前，各班要對學生進行安全教育，防止發(fā)生

19、地震謠傳或誤傳，保持情緒穩(wěn)定。要對學生進行地震常識、應(yīng)急避震、自救互救等知識的培訓，并作精心的準備和布置。2、班主任對學生進行有素的訓練尤為重要，所以必須按要求對本班學生進行認真的訓練，反復講，反復訓練，反復抓，抓反復，讓學生對應(yīng)急避難的方法，緊急疏散的集中地點和路線，做到熟之又熟，一清二楚。3、如果各組主要負責人成員在教室上課，這時就出現(xiàn)了雙重任務(wù)。因此首先要對所上課的班級學生先進行緊急避險和緊急疏散，待安全到達操場中間后，再履行相應(yīng)工作職責。4、_發(fā)生在教學時間，各班的安全第一責任人是任課的老師，上課老師應(yīng)該立即停課并迅速_本班學生有序快速撤離。辦公室教師，聽到預警信號后，一邊做好緊急避險

20、，一邊迅速_學生撤離，在保護學生的同時，注意保護好自身的安全。5、在教室上課教師_學生尤其重要，語數(shù)任課教師上課班級較為固定，應(yīng)該不會有問題；其它學科任課教師上課存在不固定性，所以更需要記住所任班級的疏散路線。6、整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果，為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經(jīng)驗。緊急避險疏散2022年緊急避險與疏散演練方案（二）一、活動時間10：_分二、應(yīng)急疏散領(lǐng)導小組總指揮：明德軍執(zhí)行總指揮：陳世明副總指揮：陳再華成員：王家梅、楊太國、程在、穆文靜職責。全面負責指揮協(xié)調(diào)緊急避險疏散演練工作，根據(jù)實際情況，及時發(fā)布

21、命令，做好安排指揮、疏導救助、通訊醫(yī)療、集合地點等準備工作。在應(yīng)急疏散領(lǐng)導小組統(tǒng)一指揮下，下設(shè)五個具體工作組，其成員和職責如下：(1)緊急疏散組組長：王家梅成員。各班班主任及現(xiàn)場任課教師?；韭氊?。在領(lǐng)導小組指揮下，依據(jù)預案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地將師生疏散到指定位置，疏散完畢后有秩序撤離。一年級由李宗偉負責_疏散及向執(zhí)行總指揮報告疏散情況。二年級由粟蘭負責_疏散及向執(zhí)行總指揮報告疏散情況。三年級由陳碩負責_疏散及向執(zhí)行總指揮報告疏散情況。四年級由劉春麗負責_疏散及向執(zhí)行總指揮報告疏散情況。五年級由楊平負責_疏散及向執(zhí)行總指揮報告疏散情況。六年級由吳光彬負責_疏散及向執(zhí)行總指揮報告

22、疏散情況(2)傷員救護、場地安置組組長：陳再華成員：潘桂先全體體育教師基本職責。負責將傷員運送到指定安全區(qū)域。(3)外圍控制組組長：楊太國成員：王濤、歐敏、王潔祥、胡幫清基本職責。負責外圍紀律秩序控制，疏導師生有序撤離。(4)通信聯(lián)絡(luò)組組長：穆文靜成員：石正林。基本職責：負責對外銜接、對內(nèi)協(xié)調(diào)。(5)后勤保障組組長：程在基本職責：負責后勤物資保障，確保設(shè)施、設(shè)備完好。三、內(nèi)容及步驟執(zhí)行總指揮：陳世明_月_日10：10召開全校緊急避險疏散演練活動動員大會_月_日10：_分參加演練的師生及工作人員到達預定位置(教室)(一)10：_分執(zhí)行總指揮介紹演練背景及活動目的1、同學們，老師們，今年，是震驚世

23、界的_汶川大地震三周年了。為紀念這一特殊的日子，為使同學們在災(zāi)害來臨時能夠沉著冷靜的應(yīng)對、能夠迅速有序的開展安全疏散，自救互救，最大限度地減少人員傷亡。我校舉辦以“預防災(zāi)害關(guān)愛生命”為主題的緊急疏散演練。2、10。10執(zhí)行總指揮請本次演練總指揮學校校長明德軍同志宣布演練開始。3、總指揮明德軍校長宣布：綦-_縣三-_第一小學仿真減災(zāi)應(yīng)急避險疏散演練現(xiàn)1在開始，由執(zhí)行總指揮綦-_縣三-_第一小學陳再華同志負責_實施。4、執(zhí)行總指揮宣布演練紀律及注意事項a必須聽從指揮b必須按疏散路線進行疏散c必須確保安全，動作迅速，嚴禁推拉、沖撞、擁擠“全校師生注意。上課教師立即_學生按預定計劃_緊急避險?！?警報

24、聲響起)5、廣播室介紹應(yīng)急避震的基本知識各教學樓內(nèi)正在行課教師，立即告知學生“自然災(zāi)害來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下、課桌旁、蹲于墻體邊、躲進面積較小的空間或墻角，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部。6、執(zhí)行總指揮：全校師生按照預定路線緊急疏散(警報聲再次響起)疏散路線及順序安排(1)一樓：各班從教學樓前(動作盡量快些，慢了可能要與二、三樓班級交叉、以免造成混亂)進入學校操場。教學樓面對操場進場順序依次為左面：一(1)、一(2)；教學樓面對操場右面為一(3)、二(3)二樓：進場順序依次為：教學樓左面為：四(1)，四(2)，四(3)教學樓右面。二(1)

25、二(2).三樓：進場順序依次為：教學樓左面為：三(1)，三(2)，三(3)教學樓右面。五(1)五(2).四樓；進場順序依次為教學樓左面為。六(1)，六(2)，六(3)教學樓右面。五(3)六(_).(2)疏散目的地：教學樓前操場(按廣播體操位置)(3)疏散保護安排，各樓道護導老師安排：一樓樓梯拐彎處：面對操場左面：鄭國英面對操場右面：陳興儀二樓樓梯拐彎處：面對操場左面：周曉琴面對操場右面：吳小慧三樓樓梯拐彎處：面對操場左面：翁昌銀面對操場右面：劉桂敏四樓樓梯拐彎處：面對操場左面：劉偉面對操場右面：_炎7、廣播室廣播(穆文靜)疏散要迅速有序，不要慌亂。在疏散時各教室前_排的學生從前門撤離教室，后幾

26、排的學生從后門撤離教室，各教室上課教師和班主任必須在學生撤離完后，方能離開教室。各樓層樓道疏散員指揮學生下樓時成兩路縱隊下樓，疏散過程中提醒學生嚴禁推拉、沖撞、擁擠，樓道疏散人員必須在學生撤離完后，方能離開教學樓。各班到達預定位置后，班主任或班長迅速清點人數(shù)，并以年級為單位報告緊急疏散組組長，緊急疏散組組長將集結(jié)情況報告執(zhí)行指揮。8、執(zhí)行總指揮向總指揮報告師生集結(jié)情況10、總指揮。按預定程序進行執(zhí)行總指揮請學校校長明德軍同志對本次活動進行講評。綦-_縣三-_第一小學萬隆中學舉行緊急避險疏散演練為提高應(yīng)急處突能力，最大限度地減輕危險因素造成的損失，切實保障師生安全，_月_日下午，萬隆中學舉行了“

27、安全生產(chǎn)月”系列活動之緊急避險疏散演練。下午四點三十分，校園內(nèi)突然響起“嗚嗚”的警報聲，各教室正在上課的學生在任課老師的指揮下，立刻跑出教室排隊，迅速有序向操場快速疏散。學生們都彎著腰、貓著步，在值勤老師的引導下，沿著學校指定疏散路線快速疏散至安全地帶。隨即各班主任清點人數(shù)，并層層向上報告。千余名師生僅用_分_秒全部安全疏散到大操場。肖澤華校長對此次緊急避險疏散演練活動進行了總結(jié)，指出了演練中存在的問題。同時還進行了上下學交通安全、預防溺水、飲食衛(wèi)生、消防安全、應(yīng)對自然災(zāi)害、防范校園傷害等方面安全知識的教育。為確保演練成功、取得實效，政教處周密安排，精心部署，制定了詳細的演練方案，全體教職工高

28、度重視，全員參與，各負其責。整個演練過程既緊張逼真又有條不紊，按預定方案進行，達到了“安全、有序、快速”的預期目標，為以后緊急避險積累了寶貴經(jīng)驗，取得了圓滿成功。此次演練，進一步強化了師生避險自救意識，使師生們學會了一些必要的避險自救常識，提高了師生緊急逃生自救能力，為平安校園建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。(蘭炳華供稿)地震緊急避險演練方案一、演練時間：_年_月_日(周_)_午_時二、演練地點：局大院三、演練內(nèi)容：四、演練對象：全體職工五、演練_體系(一)地震緊急避險逃生演練指揮部(二)工作小組1.綜合策劃組職責。負責確定逃生路線；制訂完善演練方案；負責演練現(xiàn)場解說；演練時發(fā)布地震警報；負責疏散至指定

29、地點清點人數(shù)。2.避險疏散組職責。負責_引導本區(qū)域參演人員按緊急避險逃生演練規(guī)定的時間、路線進行疏散。在疏散撤離過程中，指導參演人員快步勻速前進，有順序地疏散，禁止大聲喧嘩、嬉戲打鬧等情況的發(fā)生。如遇緊急情況，必須立即上報指揮長或副指揮長，并積極_參演人員避險自救，穩(wěn)定人員情緒，服從上級指揮。六、演練程序1.指揮長(或副指揮長)宣布演練開始。2.綜合策劃組負責發(fā)出警報信號并做好相關(guān)廣播。3.全體工作人員立即停止手頭工作，切勿驚慌，迅速用書籍等保護頭部，下蹲、閉眼，盡量蜷曲身體，降低身體重心躲在桌旁，同時盡量遠離柜子等易倒塌物體；靠近辦公室門口的同志負責迅速開門下蹲并保持，保障出口暢通。一樓辦公

30、的同志有序撤離至樓前。4.2分鐘后，按照事先設(shè)定程序，參演人員有序、快速撤離，避險疏散組工作人員負責保障疏散的安全。5.如遇人員受傷或不適等情況(包括由心理因素引起的不適)，及時聯(lián)系醫(yī)療救護組進行處理，其他_，及時上報指揮部。6.參演人員到達指定安全區(qū)域后，由綜合策劃組工作人員清點人數(shù)，并向指揮長(或副指揮長)匯報。(匯報內(nèi)容：本次演練參演人員_名，應(yīng)到_人，實到_人)七、演練_指揮部地點：1.宣布演練開始2.發(fā)出地震警報，并解說?！艾F(xiàn)在響起的是地震警報，請大家不要慌張，全體工作人員立即停止手頭工作，采取相應(yīng)避險措施。位于門口朝向開闊空地的樓房一樓、平房、門外沒有高或封閉走廊的近門人員，迅速起

31、身用手護頭沖出室內(nèi)，并觀察附近有無高空墜落物。其他人員請迅速用書籍等物保護頭部，下蹲、閉眼，盡量蜷曲身體，降低身體重心躲在桌旁，同時盡量遠離柜子等易倒塌物體；靠近辦公室門口的同志負責迅速開門下蹲并保持，保障出口暢通?！盻人員疏散“請各樓層引導員指揮、引導樓內(nèi)職工按疏散線路，有序撤離至指定位置。北樓工作人員撤離至樓前，機關(guān)辦公樓工作人員撤離至樓下”。4.“請綜合策劃組成員清點本單位人數(shù)，并向指揮部報告”5.演練結(jié)束。附件1應(yīng)急避震的正確方法建議從意識到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間。要把握好最早的幾秒鐘，立即就近躲避，直到地面停止搖動，再沒有東西落下來為止。一、聽到地震發(fā)生的信

32、號后，全體人員立即進入應(yīng)急狀態(tài)。(一)要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措，應(yīng)盡快躲避到就近的安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。(二)在室內(nèi)的人員，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌子、床的旁邊或墻角，以保護身體避免被砸，但不要靠近窗口。(三)躲避的姿勢。將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿；在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書籍或其他保護物品遮住頭部和頸部。(四)臥倒或蹲下時，可以采用以下姿勢。臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。(五)在走廊的人員，應(yīng)立即選擇有利安全

33、的地點，就近躲避，用雙手保護頭部。(六)在廁所內(nèi)的人員，要采取應(yīng)變措施，就近躲避。(七)在室外的人員，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線桿等容易掉落或倒塌地方。(八)位于門口朝向開闊空地的樓房一樓、平房、門外沒有高或封閉走廊的近門人員，應(yīng)迅速起身用手護頭沖出室內(nèi)，并觀察附近有無高空墜落物。(九)位于路上的人員以手護頭快速離開建筑物和構(gòu)筑物到空曠地點。(十)綜合策劃組工作人員要按預先的分工，迅速到每個房間檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)不正確措施的，要及時糾正。主震結(jié)束后，為防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)立即進行有秩序的疏散，撤離到安全的地方躲避余震。疏散的集中地應(yīng)選擇堅實、平坦、遠

34、離高大建筑物的開闊地，最好預先指定適宜的場所作為固定的應(yīng)急避難場地。二、當聽到疏散的信號后，按預定的路線有秩序地疏散到指定的應(yīng)急避難場地。(一)避險疏散組工作人員負責指導參演人員按應(yīng)急疏散線路迅速、有序地撒離到指定地點。(二)要有順序的疏散，在樓梯下樓時，下樓的人員走樓梯內(nèi)彎，從本樓走廊過來的人員走樓梯外彎。(三)下樓時，二排行進，一個緊挨一個，切勿在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒踩踏。(四)疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。(五)疏散要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。(六)疏散途中盡量避免穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。(七)參演人員到達集中地后，要蹲下，保護頭部。20

35、22年緊急避險與疏散演練方案（三）通過應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避災(zāi)的正確方法，熟悉災(zāi)后我校緊急疏散的程序和線路，確保在_來臨時，我校的應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的人員傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。二、演練時間。_年_月_日上午間操預演，第八節(jié)課正式進行。三、演練內(nèi)容：1、緊急防火避震演練2、緊急疏散演練四、參加對象。全體師生。五、演練準備1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉緊急防火避震及應(yīng)急撤離的正確方法，分析我校應(yīng)急撤離的環(huán)境條件，闡述應(yīng)急演練的重要意義，

36、講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的突發(fā)應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)不必要的謠傳。2、演練前對緊急防火避震演練易出現(xiàn)的問題提示說明，對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。六、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。4、各樓道口安全防護員要及時到位，確保師生安全，維持好現(xiàn)場秩序。七、演練流程：1、拉響預定警報；2、全體師生室內(nèi)緊急避震(一分鐘)；3、第二

37、次警報，全體師生按緊急疏散線路有秩序地快速撤離(三分鐘)；4、到達預定安全地點，以班級為單位集結(jié)報數(shù)，活動完畢。5、報告順序。本節(jié)課的任課教師報告學年主抓領(lǐng)導，各學年主抓領(lǐng)導報告給沈淑琴校長。八、_機構(gòu)1、領(lǐng)導小組組長(總指揮)：沈世彬副組長：沈淑琴，_成員：季海東、于俊濤、沙含光，劉麗琴，胡元明，關(guān)宏富、邱占軍。信號員：孫玉林2、教室室內(nèi)指導組：各班班主任及上課教師、班長。職責：(1)“應(yīng)急警報”發(fā)出后，全體師生室內(nèi)緊急避震(一分鐘)；第二次警報，帶領(lǐng)學生按緊急疏散線路線有秩序地快速到達指定的“安全地帶”學校操場。(2)班主任要自始至終跟隊，密切_演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。3、疏

38、散線路沿線工作組教學樓：五樓：初三按6、5、4、3、2、1的順序走大樓梯。五樓。初三按7、8、的順序走小樓梯四樓：初二按6、5、4、3、2、1的順序走大樓梯。四樓。初二按7、8的順序走小樓梯。三樓：初一按1、2、3、4、5、6、7、8的順序走大樓梯二樓：一樓：高二、高三的順序就近原則從南側(cè)小樓梯出門。中樓西門。孫玉林及學生會成員。中樓東門：高一二班、四班上課教師一樓南樓梯口：沙含光、高二三四班上課教師。二樓中樓梯口：劉麗琴、高二一班上課教師二樓南樓梯口：高二二班、高三二班班上課教師三樓中樓梯口：邱占軍及初一1、2、3、4、5、_班上課教師。三樓南樓梯口。初一7、_班上課教師。四樓南樓梯口。初二

39、7、_班上課教師。四樓中樓梯口：初二1、2、3、4、5、6、班上課教師。五樓南樓梯口：初三7、_班上課教師五樓中樓梯口：初三3、4、5、_班級上課教師五樓北樓梯口：初三1、_班級上課教師小學部由李校長統(tǒng)一指揮，按一二樓的順序走東樓門。2每層樓半樓的位置由上一層樓梯口教師負責。沒課的老師就近參與指揮疏散。職責：合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件4、疏散線路沿線安全保護組：組長：高中：沙含光；初中：胡元明成員：各樓層安全保護員操場上負責人。各學年主抓領(lǐng)導及王美超、高麗麗。組長負責將各樓層安全保護員安排到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發(fā)生踩踏事故的地方。調(diào)

40、節(jié)學生疏散速度，特別仿止過度擁擠。處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件。5、現(xiàn)場救援組：組長：于俊濤副組長：崔貴仁成員：體育組所有成員崗位職責：_相關(guān)人員維持秩序，要求學生聽從指揮，服從安排。_人員救護受傷學生。撥打120迅速把受傷學生送往中醫(yī)院。6、拍照組：蔡立東、王麗鳳7、演練巡查組：校長九、演練程序(一)啟動程序。各位領(lǐng)導、老師，各位同學，_應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。(二)緊急避震及疏散演練1、信號員發(fā)出“緊急情況警報”信號。2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人。3、第一次“應(yīng)急警報”發(fā)出后，全體師生室內(nèi)緊急避震，立即告知學生“發(fā)生緊急情況

41、，不要慌，做好自我救護”，并指揮學生迅速抱頭，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心。演練時間為_分鐘。第二次警報，學生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。演練時間為_分鐘。4、各班撤離路線如下：高中教學樓各班級撤離順序：一樓：高一年級各班從中間東樓門撤離，高二、3、_班從南樓門撤離。二樓：高三年級一、二、三班走中間樓梯從中間東樓門撤離，高二、1、_班走南樓梯從南樓門撤離。三樓：初一年級1、2、3、4、5、_班從中間西樓門撤離，初一7、_班走南樓梯從南樓門東門撤離。四樓。初二一班至四班均走中樓梯從西中樓門撤離。初二、5、_班走中樓梯從

42、東中樓門撤離。五樓：初三1、_班走北樓梯下到四樓隨初二走西大門；初三3、4、5、6走中樓梯走東大門，初三7、_班走南樓梯出南東樓門。樓內(nèi)所有需撤離人員，在接到撤離指令后，走出房間后，均沿著所在房間一側(cè)，排成一路或兩路縱隊有秩序的撤離。十、演練總結(jié)1、所有人員撤離到操場后，各班級班主任和班長同學立即清點本報人數(shù)，然后向主管校長報告。2、各班如有未撤離人員，主管校長得到信息后要立即報告救援組負責人報告，由救援組_搜救。3、所有程序完成后，請領(lǐng)導小組組長總結(jié)講話。4、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。5、此次演練結(jié)束后，在以后日常學習生活中，間操、集會、統(tǒng)一放學等人員集中出入的時候，各班級同學、

43、全體教師都要按照本次演練規(guī)定的路線走出教學樓。避震緊急疏散演練總結(jié)為了培養(yǎng)學生珍愛生命、關(guān)愛生命意識，增長基本的安全自救自護知識，根據(jù)學校實際情況，決定在_月_日開展防震疏散演練。全校師生能夠按照各項程序要求進行有條不紊的演練，現(xiàn)將演練的情況總結(jié)如下：一、演練前首先在校長室的直接指揮下，學校各部門，積極配合，從各個方面、全方位思考制定演習方案，經(jīng)過幾次修改，又征求部分老師的意見，制定出一套比較完備的演習方案。演習方案成型后，_月_日召開全體班主任會議，將演習方案、疏散路_給每位班主任，并布置演習的具體過程和要求，班主任明確演習方案內(nèi)容，并將演習過程所有的要求準確無誤的傳達給學生。_月_日利用下

44、午第八節(jié)，對學生進行了演練動員，提出了本次演習的要求。每位班主任老師又對學生進行了教育、指導。二、演習中_月_日上午課間操時間，各一崗雙責值勤教師到崗到位，9：40演練開始，全體值勤老師馬上趕到預定的地點，準備_學生，教室內(nèi)的學生在班主任老師的_下借助課桌、墻、書包等進行“三角區(qū)”的防震避難訓練。9：41，警報再次拉響，全校各班按照預定的方案，安全、有序地逃離現(xiàn)場。在整個演習過程中，全校值勤老師和班主任各司其職，有機的配合，密切協(xié)作，確保了整個演習過程能按預定的方案進行，確保了演習的過程中學生的安全，在整個演習的過程中，學生掌握了初步的地震避難小方法，并在_分半鐘之內(nèi)，全部撤離了教室，安全到達

45、操場。三、演練后演習結(jié)束之后，學校進行了總結(jié)，演練活動不足之處。個別學生出現(xiàn)慌亂，有跑跳、嬉笑行為。四、活動反思1、抓好落實，加強教育教育工作。2、加強學生的過程管理，注重學生的日常行為習慣的養(yǎng)成，加強學生的紀律教育。通過安全疏散演練，提高了教師、學生的安全意識。3、本次演練活動，全部掌握了應(yīng)對地震的“三角區(qū)”避難方法和地震逃生方法。棗莊市第四十一中學-3-302022年緊急避險與疏散演練方案（四）緊急避震及應(yīng)急疏散演練活動為了進一步普及防震減災(zāi)知識，使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保

46、護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應(yīng)急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，_月_日，我校_全校教職工和學生進行了一次地震應(yīng)急疏散演練。_月_日進行了全體教職工專題會議部署演練，_月_日_日，以班級為單位利用上操集合隊伍時間開展訓練逃生演練，班主任和科任老師負責_逃生訓練，體育老師負責指導逃生動作和避震動作。這周，我校以班級為單位_學生學習了防震知識和練習疏散避震動作，_學生觀看了學生安全防護的教學片地震自救，確保演練活動安全、順利地開展。_月_日下午兩節(jié)

47、課后全校師生正式演練開始，隨著第一次下課鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先老師再一次向?qū)W生說明演練程序和演練要求，“地震警報”信號(防空警報)過后，老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮學生緊急避險(指導學生雙手護頭，蹲在課桌下或教室承重墻角落等)。_分鐘后，隨著緊急疏散的信號(一聲長哨)響起，我們_學生按預定的疏散路線迅速有序地撤離到操場安全地帶，我們立即清點人數(shù)并逐級匯報。全校_多名師生避震和逃生僅用時_分_秒就全部撤離到操場中間安全地帶。學校安全應(yīng)急領(lǐng)導小組進行了點評，對重點疏散部位(二樓樓道)進行了進一步的指導和強調(diào)，并且對集合點強調(diào)，不能撤離到籃球架下和宣傳欄下。并再次進行避震

48、和逃生演練，師生改進了線路和加強了疏導，避震和逃生用時_分_秒就完成了，整個過程既緊張、激烈，又有條不紊安全有序，沒有發(fā)生碰傷、撞傷事故。學校領(lǐng)導進行總結(jié)發(fā)言，確定以后每周一兩節(jié)課后利用升旗集合隊伍的時間進行避震和逃生演練，并且學校會不定時的抽查。本次應(yīng)急避震和緊急疏散演練是對我校校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預案的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付_的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對實發(fā)安全事件的能力，_增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速自救、逃生、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急_的能力，整個演練活動達到了預期目標。這次演習雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。我們將在本次

49、演練中評比應(yīng)急避震和緊急疏散先進_，各班也要認真總結(jié)本次演練經(jīng)驗教訓，繼續(xù)扎扎實實地將安全落在實處，為營造平安校園做出努力。今后，我校將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為學校教學活動的重要組成部分。未成年人自護緊急避震及應(yīng)急疏散演練活動-3-30防震避震疏散演練預案根據(jù)_防震減災(zāi)法、破壞性地震應(yīng)急條例及上級的有關(guān)文件精神，為提高全校師生在密集場所的應(yīng)急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災(zāi)意識，保證全校師生在地震臨震預報發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效的實施地震應(yīng)急工作，最大限度地減小地震災(zāi)害造成的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，保護全校師生

50、員工的生命、財產(chǎn)安全，根據(jù)我校實際情況，制定如下應(yīng)急預案：一、_應(yīng)急機構(gòu)1、領(lǐng)導小組組長：魯飛副組長：值周教師成員：茶慶云熊文軍羅天榮李家位布正敘余中繁字枝梅楊曉楠魯智慧2、抗震救災(zāi)應(yīng)急工作領(lǐng)導小組職責(1)全面負責學校地震應(yīng)急工作，進行自救互救、避震疏散知識和安全常識的宣傳教育，提高師生的應(yīng)急知識和抵御地震災(zāi)害的能力；1其對水、電設(shè)施、道路交通及火險等事件要經(jīng)常開展演練，負責搶險工具、器材、設(shè)備的落實；_搶險救災(zāi)人員定期進行演練；5、出現(xiàn)地震謠傳，要及時平息地震謠傳或誤傳，開展防震科普知識培訓，提高師生識別地震謠傳的能力，安定人心，保證學校安定。四、臨陣應(yīng)急行動學校接到上級有關(guān)部門破壞性地震臨震預報后，組長要及時召開緊急會議，宣布學校進入臨震預報期，布