成功體驗對中學(xué)生物理學(xué)習的影響

1、成功體驗對中學(xué)生物理學(xué)習的影響第1頁，共13頁，2022年，5月20日，12點40分，星期三成功體驗對中學(xué)生物理學(xué)習的影響第二章第三章第四章第五章第一章引言成功體驗對中學(xué)生物理學(xué)習的影響中學(xué)物理成功體驗的教學(xué)策略體驗式學(xué)習與成功體驗結(jié)論第2頁，共13頁，2022年，5月20日，12點40分，星期三成功體驗對中學(xué)生物理學(xué)習的影響成功體驗對中學(xué)生物理學(xué)習的影響第二章第三章第四章第五章第一章研究背景新課程標準，呈現(xiàn)出全新的教育理念、課程結(jié)構(gòu)、課程模式，由原來的被動學(xué)習(接受一理解一鞏固一解題)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(參與體驗一內(nèi)化外延)。 學(xué)生學(xué)習物理困難，失敗經(jīng)驗往往多于成功經(jīng)驗，挫敗感強烈，而且這種狀態(tài)

2、持續(xù)時間長，有一種放棄學(xué)習物理的想法。中學(xué)生正處于青少年時期，在學(xué)習方面具有挑戰(zhàn)和好勝性格，有強烈的表現(xiàn)欲且富有情感，希望展示自己的才能并得到別人的認可。第3頁，共13頁，2022年，5月20日，12點40分，星期三成功體驗對中學(xué)生物理學(xué)習的影響第一章第三章第四章第五章第二章 1.成功體驗的含義： 成功體驗是個體通過努力達到預(yù)期目標所產(chǎn)生的愉悅感受，是一種巨大的學(xué)習動力。2.成功體驗對中學(xué)生物理學(xué)習的影響（1）增強自尊心 成功體驗自豪感榮譽感自尊心自我實現(xiàn)需要熱情迸發(fā)滿足產(chǎn)生充滿爭取第4頁，共13頁，2022年，5月20日，12點40分，星期三成功體驗對中學(xué)生物理學(xué)習的影響第一章第三章第四章第

3、五章第二章 （2）提高自信心 成功體驗自身的價值和力量改掉否定、輕視自己的態(tài)度重新找回自信心增強自我進取心學(xué)習步入正常軌道第5頁，共13頁，2022年，5月20日，12點40分，星期三成功體驗對中學(xué)生物理學(xué)習的影響第一章第三章第四章第五章第二章（3）激發(fā)學(xué)習動機 成功體驗興趣學(xué)習的毅力學(xué)業(yè)突破學(xué)習方式自我約束、主動、進取增強具有產(chǎn)生轉(zhuǎn)變見證第6頁，共13頁，2022年，5月20日，12點40分，星期三成功體驗對中學(xué)生物理學(xué)習的影響第一章第二章第三章第四章第五章3.中學(xué)物理成功體驗的教學(xué)策略（1）承認差異, 分層教學(xué), 為學(xué)生創(chuàng)造成功機會 學(xué)習目標分層次 課堂教學(xué)分層次 設(shè)計作業(yè)分層次 習題形式

4、分層次（2）肯定成績, 激勵成功, 激發(fā)學(xué)生內(nèi)在驅(qū)動力（3）經(jīng)受挫折, 正確引導(dǎo), 拓展學(xué)生成功的內(nèi)涵第7頁，共13頁，2022年，5月20日，12點40分，星期三成功體驗對中學(xué)生物理學(xué)習的影響第一章第二章第三章第四章第五章4.體驗式學(xué)習與成功體驗 體驗式學(xué)習是指在學(xué)習過程中，讓學(xué)生從已有的實際操作經(jīng)驗出發(fā)，親自經(jīng)歷實際問題的操作、解釋與應(yīng)用過程，并在此基礎(chǔ)上主動建構(gòu)知識，獲得學(xué)習方法。 課堂討論中的體驗與成功體驗 模擬操作中的體驗與成功體驗 實驗操作中的體驗與成功體驗第8頁，共13頁，2022年，5月20日，12點40分，星期三成功體驗對中學(xué)生物理學(xué)習的影響第一章第二章第三章第四章第五章(1

5、) 課堂討論中的體驗與成功體驗 在講解牛頓第二定律一節(jié)時，為使學(xué)生充分了解F合=ma中的F合?？梢宰屢幻瑢W(xué)到教室前面用力推講桌，結(jié)果講桌不動。問根據(jù)牛頓第二定律得知，力作用在物體上，物體就有加速度，但實際上講桌不動a=O，所以“牛頓第二定律”錯了。下面的學(xué)生大呼沒錯，于是討論起來，最后大家對牛頓第二定律有了更深刻的認識，學(xué)生在應(yīng)用牛頓第二定律解題也就很少出錯了。第9頁，共13頁，2022年，5月20日，12點40分，星期三成功體驗對中學(xué)生物理學(xué)習的影響第一章第二章第三章第四章第五章（2）模擬操作中的體驗與成功體驗 在大氣壓強這一節(jié)教學(xué)中，在做模擬馬德堡半球?qū)嶒灂r，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，發(fā)給每位

6、學(xué)生一個皮碗，把皮碗用力壓在桌面上，皮碗很難與桌面分開，這樣每位學(xué)生都能體驗到大氣壓的存在。再把皮碗用同樣的方法壓在課桌豎直的檔板上，然后在皮碗的蒂上掛各種重物，如雨傘、襯衣、書包等，引導(dǎo)學(xué)生仔細分析其力學(xué)道理，使他們深刻理解并牢固掌握了“大氣壓強”的有關(guān)知識。第10頁，共13頁，2022年，5月20日，12點40分，星期三成功體驗對中學(xué)生物理學(xué)習的影響成功體驗對中學(xué)生物理學(xué)習的影響第一章第二章第三章第四章第五章(3)實驗操作中的體驗與成功體驗 在融化與凝固這一節(jié)教學(xué)中，講解有關(guān)晶體融化與凝固的時，老師先提出問題，接著讓學(xué)生進行分組做實驗，將觀察到的實驗現(xiàn)象記錄下來，然后進行討論。老師根據(jù)學(xué)生

7、的回答給予正確的評論，這樣不僅鍛煉了學(xué)生的操作能力，而且增加了學(xué)生的學(xué)習興趣，使得學(xué)生更好的理解知識點。 綜上所述，體驗式學(xué)習是成功體驗的前提與基礎(chǔ)，成功體驗是體驗的一種結(jié)果。通過不同的體驗式教學(xué)形式讓學(xué)生體驗成功，從而增強自我認同感，進一步提高物理學(xué)習的質(zhì)量。第11頁，共13頁，2022年，5月20日，12點40分，星期三成功體驗對中學(xué)生物理學(xué)習的影響成功體驗對中學(xué)生物理學(xué)習的影響第一章第二章第三章第四章第五章 5.結(jié)論 本論文研究了成功體驗對中學(xué)生物理學(xué)習的影響，以及教師如何才能讓學(xué)生更多的體驗成功，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習，在“嚴而不死，活而不亂”的課堂氣氛中學(xué)習，在順境學(xué)習中體驗歡樂，在逆境探索中體驗成功。 成功體驗對激勵學(xué)生進步, 培養(yǎng)學(xué)生成功心理, 全面提高學(xué)生素質(zhì), 提高中學(xué)生物理學(xué)習有極其重要的作用, 是為師者教學(xué)方法中值得探討的一個主題。成功體驗對中學(xué)生