麻坪鎮(zhèn)提高教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、PAGE PAGE 10加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理 構(gòu)建高效課堂努力提高教學(xué)質(zhì)量麻坪鎮(zhèn)中心校提高教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流材料麻坪鎮(zhèn)地處縣城西北18公里的云蒙山下。全鎮(zhèn)所轄17個(gè)行政村155個(gè)村民小組，村民4473戶，農(nóng)業(yè)總?cè)丝?6204人。根底教育設(shè)有初級(jí)中學(xué)1所，中心小學(xué)1所，完全小學(xué)4所，教學(xué)點(diǎn)1個(gè)，中心幼兒園1所，村辦幼兒園1所。中小學(xué)教職工135人其中中學(xué)教職工57人，小學(xué)教職工78人，在校中小學(xué)生共計(jì)1253人其中中學(xué)522人，小學(xué)731人，在園幼兒152名。小學(xué)教師78人中，45歲以上的42人，占教師總數(shù)的53.8%。近年來(lái)，我鎮(zhèn)教育工作在縣教體局、鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“精細(xì)管理，提高質(zhì)

2、量這一中心目標(biāo)，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程，著力推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新，強(qiáng)化高效教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量。全縣小學(xué)抽樣檢測(cè)2023年、2023年連續(xù)兩年位居全縣第三，2023年度綜合考核創(chuàng)佳評(píng)差被縣教體局評(píng)委優(yōu)秀單位，2023年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量被縣教體局評(píng)為先進(jìn)集體，2023年教學(xué)質(zhì)量抽樣檢測(cè)被縣教體局評(píng)為先進(jìn)單位。中心校2023年、2023年和2023年連續(xù)三年被鎮(zhèn)黨委政府評(píng)為年度綜合考核先進(jìn)單位，2023年在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中被鎮(zhèn)黨委評(píng)為“標(biāo)桿支部，2023年被商洛市命名為教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，2023年被縣教體局評(píng)為中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)集體，2023年被縣教體局評(píng)為“遠(yuǎn)程教育

3、應(yīng)用和現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用優(yōu)秀組織單位。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，下面就我鎮(zhèn)在教學(xué)管理中一些淺顯和不成熟的做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁作以匯報(bào)，如有不妥之處敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。一、轉(zhuǎn)變思想觀念，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。一抓師德，鑄師魂，努力提高教師隊(duì)伍思想素質(zhì)，增強(qiáng)教書(shū)育人的事業(yè)心和責(zé)任感。搞好教育教學(xué)工作的關(guān)鍵在教師，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件。為此，我們把提高教師思想素質(zhì)放在一切工作的首位。中心校定期召開(kāi)各校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)和教師會(huì)，進(jìn)行思想紀(jì)律學(xué)習(xí)整頓。各校依據(jù)縣教體局和中心校要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定切合實(shí)際的政治學(xué)習(xí)制度、師德師風(fēng)活動(dòng)安排，學(xué)校利用周一下午例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)教育理論、

4、法律法規(guī)、中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)、省、市、縣關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)國(guó)、省、市、縣、鎮(zhèn)先進(jìn)模范教師、先進(jìn)教育工作者等先進(jìn)人物模范事跡，積極倡導(dǎo)教師依法執(zhí)教、敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)拼搏，樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘為人梯。大力開(kāi)展職業(yè)道德專(zhuān)題教育活動(dòng)，把教師執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)崗位責(zé)任制的情況與績(jī)效考核、年度考核及職稱(chēng)評(píng)定掛鉤。各校做到期有方案，周有學(xué)習(xí)活動(dòng)安排，有內(nèi)容，有活動(dòng)記錄，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，期末有總結(jié)，教師人人有筆記，有心得，學(xué)校辦有學(xué)習(xí)專(zhuān)欄。中心校每期組織開(kāi)展一次全鎮(zhèn)性的師德師風(fēng)演講比賽，并表彰一批師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。中心校每次到各校檢查工作都將師德師風(fēng)、政治學(xué)習(xí)開(kāi)展情況納入檢查內(nèi)容，并將檢查情況進(jìn)行全鎮(zhèn)通

5、報(bào)。通過(guò)對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教師樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想意識(shí)和教書(shū)育人的責(zé)任心、使命感。全鎮(zhèn)涌現(xiàn)出了像冀新海、楊君宏等一批以身作那么、率先垂范的好校長(zhǎng)和楊線會(huì)、殷芹香、吳麗娜等一批愛(ài)崗敬業(yè)的好教師。截止2023年全鎮(zhèn)有35人次被縣鎮(zhèn)評(píng)為模范教師、教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)教育工作者。二加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，更新教育理念。要教好書(shū)，育好人，教師自身要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和淵博的知識(shí)，這就要求教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀。為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們狠抓了以下幾方面工作：一是積極實(shí)施“五個(gè)一工程。即教師每年人均訂閱一份教育刊物，觀看一部名師課堂實(shí)錄，講一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文

6、，記一萬(wàn)字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。二是狠抓校本培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)。各校利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，名師課堂，研讀新教材，進(jìn)行計(jì)算機(jī)根底知識(shí)、課件的制作、優(yōu)質(zhì)教育資源的下載及應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)查閱資料等方面的培訓(xùn)。三是采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的方法學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法。為了更新教師的教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，我們于2023年暑期聯(lián)合城關(guān)等五鄉(xiāng)鎮(zhèn)聘請(qǐng)西安講師團(tuán)來(lái)為全體教師做學(xué)術(shù)報(bào)告，講示范課；每年暑期派骨干教師參加“陽(yáng)光師訓(xùn)； 積極開(kāi)展城鄉(xiāng)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。每期各校先后派出教師到西小、東小等城區(qū)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。還派中心小學(xué)殷盈盈、李成文、張艷等同志到西安參加專(zhuān)家名師研討會(huì)。培訓(xùn)返校后，中心

7、校都組織開(kāi)展了學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得交流會(huì)，由參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的同志向全鎮(zhèn)教師傳達(dá)專(zhuān)家的先進(jìn)教育理論和教學(xué)方法，并上一節(jié)匯報(bào)課。起到了一人學(xué)習(xí)，全鎮(zhèn)共享的效果。四是積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。借國(guó)培方案之東風(fēng)，我們積極組織教師參加“國(guó)培方案網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)。2023年暑期我們組織全鎮(zhèn)教師參加了“國(guó)培方案農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育全員培訓(xùn)，2023年后半年派中心小學(xué)原教育主任殷存玲同志去臨潼參加了“國(guó)培方案骨干教師脫產(chǎn)研修；組織本鎮(zhèn)十余名骨干教師參加了“國(guó)培方案骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；2023年后半年先后組織20余名中青年教師參加兩期“國(guó)培方案骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們制定了培訓(xùn)實(shí)施方案，培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度及培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核制度，及時(shí)催促檢查

8、各參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)情況。農(nóng)興小學(xué)馬小平同志榮獲省級(jí)優(yōu)秀學(xué)員。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，教師的教育觀念得到了更新，自身素質(zhì)得到了增強(qiáng)，教學(xué)藝術(shù)水平得到了提高。為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。近年來(lái)，劉娟同志被評(píng)為市級(jí)遠(yuǎn)教應(yīng)用工作先進(jìn)個(gè)人，張瑩等8名同志被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，殷芹香等16名同志被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽講優(yōu)勝者。今年全鎮(zhèn)小學(xué)共有29篇優(yōu)秀教學(xué)論文在不同刊物上發(fā)表。二、抓好常規(guī)教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。一建章立制，標(biāo)準(zhǔn)管理。為了使教學(xué)管理制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，中心校制定下發(fā)了?麻坪鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求?、?麻坪鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量考評(píng)方法?、?麻坪鎮(zhèn)崗位目標(biāo)責(zé)任制?、?麻坪鎮(zhèn)小學(xué)月考實(shí)施方法?、?麻坪鎮(zhèn)聯(lián)片教研活

9、動(dòng)安排意見(jiàn)?、?麻坪鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方法?等一系列常規(guī)制度和要求。各校也制定了一系列常規(guī)教學(xué)管理制度和方法，制定了教學(xué)工作崗位目標(biāo)責(zé)任制、提高教學(xué)質(zhì)量的措施，學(xué)校與科任教師都簽訂了提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)責(zé)任書(shū)。各完小每學(xué)年常規(guī)教學(xué)管理工作手冊(cè)進(jìn)行一次完善和修訂，且裝訂成冊(cè)。如中心小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度共八章28種，內(nèi)容詳實(shí)具體，具有操作性和指導(dǎo)性。二強(qiáng)化管理，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包抓制。為了強(qiáng)化對(duì)教學(xué)工作的管理，中心校實(shí)行了“中心校學(xué)校教師三級(jí)質(zhì)量管理體系，即科任教師向?qū)W校負(fù)責(zé)，學(xué)校向中心校負(fù)責(zé)，中心校向教體局負(fù)責(zé)，實(shí)行一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，一級(jí)受一級(jí)監(jiān)督，各司其職，各負(fù)其責(zé)。中心校履行管理、指導(dǎo)、效勞教學(xué)的職能，重點(diǎn)

10、對(duì)各校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全程監(jiān)管，實(shí)行中心校輔導(dǎo)員包抓校片；校長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，做到時(shí)間到位、精力到位、投入到位、感情到位；分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教學(xué)主任專(zhuān)心研究教學(xué)問(wèn)題，積極參與重大教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮導(dǎo)向、引領(lǐng)和催促作用；科任教師潛心教學(xué)，落實(shí)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。逐步形成了教學(xué)常規(guī)有人抓，教學(xué)細(xì)節(jié)有人管，教學(xué)任務(wù)落得實(shí)，課堂教學(xué)效果好的良好局面。三抓常規(guī)教學(xué) “備、講、批、輔、考 工作的督查。教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)，即“講課。為使課堂教學(xué)到達(dá)有效、高效。一抓教師的備課。要求教師熟知新課標(biāo)，吃透教材，吃透學(xué)生原有的知識(shí)根底和接受新知識(shí)的能力，備教學(xué)目標(biāo)

11、和任務(wù)，備課堂教學(xué)過(guò)程，備輔助教學(xué)手段的運(yùn)用，備教學(xué)方法的使用，從而實(shí)施有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高效課堂。二抓教師講課。要求教師講課實(shí)施有效教學(xué)，以提高課堂效果為重點(diǎn)，以學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生接受知識(shí)能力為出發(fā)點(diǎn)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，做到精講，多練，啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，千方百計(jì)提高課堂教學(xué)效果；要求中心校輔導(dǎo)員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂開(kāi)展聽(tīng)課查課、評(píng)課，引領(lǐng)和指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)；要求教師經(jīng)常聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，改良自己的課堂教學(xué)。主管教學(xué)副校長(zhǎng)或教育主任做到每期聽(tīng)課評(píng)課不少于40節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽(tīng)課評(píng)課不少于30節(jié)，教師聽(tīng)課評(píng)課不少于20節(jié)。三抓教師對(duì)學(xué)生作業(yè)、教輔的批

12、閱和輔導(dǎo)。中心校制定并下發(fā)了學(xué)生作業(yè)、教輔批閱、輔導(dǎo)要求，在批閱的質(zhì)量、數(shù)量上都做了明確規(guī)定；要求教師做好平時(shí)下班、課余時(shí)間對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，重點(diǎn)抓學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)施以優(yōu)幫差、結(jié)對(duì)子。同時(shí)，對(duì)學(xué)困生采取“三個(gè)一點(diǎn)的做法進(jìn)行幫扶，即早讀前多讀一點(diǎn)，自習(xí)前多練一點(diǎn)，睡覺(jué)前多想一點(diǎn)。四抓測(cè)評(píng)工作。中心校要求各科任教師做好學(xué)生章節(jié)過(guò)關(guān)測(cè)試工作，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以便查漏補(bǔ)缺；中心校每月組織一次月考，考后將各校成績(jī)逐年級(jí)逐學(xué)科進(jìn)行匯總，在校際之間相互參照，同年級(jí)同科目之間從三率入手相互比擬，查找存在缺乏。要求各校及時(shí)組織教師對(duì)照成績(jī)認(rèn)真進(jìn)行分析，提出整改措施，以便迎頭趕上。中心校對(duì)每年終結(jié)性

13、考試成績(jī)都向全鎮(zhèn)教師進(jìn)行通報(bào)，并做全面分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找存在問(wèn)題和缺乏，召開(kāi)質(zhì)量分析大會(huì)，由教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位和單科先進(jìn)個(gè)人做經(jīng)驗(yàn)介紹，由后進(jìn)單位和教學(xué)質(zhì)量末位個(gè)人進(jìn)行表態(tài)發(fā)言，提出整改措施和意見(jiàn)，然后以校為單位進(jìn)行質(zhì)量分析。五抓催促檢查。中心校每學(xué)期都要對(duì)各校的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行期初、期中、期末三次全面扎實(shí)的專(zhuān)題檢查，評(píng)比分析和通報(bào)，從檢查中發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題和缺乏，要求被查學(xué)校對(duì)存在的問(wèn)題立即實(shí)施整改。各校教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)現(xiàn)日查、周公布、月小結(jié)。每月對(duì)教師的備、講、批、輔、考等項(xiàng)工作進(jìn)行分析通報(bào)一次，實(shí)行教育主任簽字、造冊(cè)登記。同時(shí)將檢查結(jié)果作為教師績(jī)效考核的重要依據(jù)。今期，中心校對(duì)上學(xué)期終結(jié)性考試

14、質(zhì)量處于末位的學(xué)科教師進(jìn)行了跟蹤督查，由中心校輔導(dǎo)員深入學(xué)校對(duì)這些同志的備課、講課、作業(yè)教輔的批改等環(huán)節(jié)屢次進(jìn)行檢查、催促和指導(dǎo)，并組織校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，催促其實(shí)施整改，直至滿意為止。由于狠抓了教學(xué)環(huán)節(jié)中備講批輔考及考試成績(jī)的全面分析、跟蹤督查，形成了以備提講，以批查講，以輔助講，以考促講課堂教學(xué)效勞體系，課堂教學(xué)到達(dá)了有效、高效，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了又一堅(jiān)實(shí)根底。三、狠抓遠(yuǎn)教設(shè)備的輔助手段、實(shí)施優(yōu)質(zhì)資源的共享，實(shí)現(xiàn)高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。 借遠(yuǎn)教工程實(shí)施的大好機(jī)遇，我們狠抓了遠(yuǎn)教設(shè)備的安裝調(diào)試、應(yīng)用、培訓(xùn)，開(kāi)展了遠(yuǎn)教應(yīng)用成果展示、示范校的創(chuàng)立、遠(yuǎn)教應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課賽講等一系列的

15、活動(dòng)，在全鎮(zhèn)教師中掀起了學(xué)電腦，下資源，制課件，查資料，效勞教學(xué)的熱潮。每年中心校抽出一定時(shí)間對(duì)全鎮(zhèn)教師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)和提高。各校每?jī)芍苤辽俳M織一次全員培訓(xùn)。目前全鎮(zhèn)50歲以下的同志人人會(huì)操作，會(huì)制作課件，會(huì)下載優(yōu)質(zhì)資源，能熟練的應(yīng)用于課堂教學(xué)，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)教設(shè)施設(shè)備在提高課堂教學(xué)效果中的輔助作用。通過(guò)遠(yuǎn)程教育的全面實(shí)施，大大提高了課堂教學(xué)效果。中心校、孤山小學(xué)被縣教體局評(píng)為遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)集體。四、以教研促教改，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。各校高度重視教研教改在課堂教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用，把教研教改作為提高教學(xué)質(zhì)量的突破口。一是主抓學(xué)科教研活動(dòng)。各校均成立了語(yǔ)、數(shù)、英、綜合教研組，期初制定方

16、案、活動(dòng)安排，利用每周三下午，組織教師開(kāi)展觀看名師教學(xué)光碟，探討教法；開(kāi)展相互聽(tīng)課評(píng)課，集體備課、同課異構(gòu)等為主要內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)，加大推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。二是開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，相互探討，相互交流，共同學(xué)習(xí)。我鎮(zhèn)從2023年開(kāi)始，狠抓了全鎮(zhèn)五所完小的聯(lián)片教研工作。具體由中心小學(xué)牽頭，每期都制定了聯(lián)片教研工作方案，教研活動(dòng)安排，做到有教研專(zhuān)題，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有記錄，有交流研討材料，每次活動(dòng)解決一個(gè)全鎮(zhèn)教學(xué)中出現(xiàn)的傾向性的疑難問(wèn)題。我們先在孤山小學(xué)聯(lián)片搞了“遠(yuǎn)教應(yīng)用中課件制作、應(yīng)用的方法研討會(huì)；后半期在農(nóng)興小學(xué)開(kāi)展了“學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作聯(lián)片教研活動(dòng)，在

17、中心小學(xué)開(kāi)展了“實(shí)施有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果聯(lián)片教研活動(dòng)；今期在孤山小學(xué)聯(lián)片開(kāi)展了“相約名師，聚焦課堂的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。通過(guò)研討、相互交流使全體參與人員開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)得了經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)了自身的缺乏。我們除召開(kāi)聯(lián)片研討活動(dòng)外，還開(kāi)通了麻坪鎮(zhèn)小學(xué)群、麻坪鎮(zhèn)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修群，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展業(yè)務(wù)研討，實(shí)行網(wǎng)上集體備課、電子備課，提高了工作效率，方便解決教師在課堂教學(xué)中存在的困惑，改良了教學(xué)方法，提高了課堂教學(xué)效果，為提高教學(xué)質(zhì)量打下了又一堅(jiān)實(shí)根底。五、堅(jiān)持以人為本，不斷完善教師績(jī)效考核機(jī)制。為了充分調(diào)動(dòng)廣闊教職工教育教學(xué)工作的主動(dòng)性和積極性，中心校堅(jiān)持以人為本，關(guān)心老年教師身體健康，家庭困難；

18、關(guān)心年輕教師進(jìn)步成長(zhǎng)，需要組織照顧的，組織都對(duì)其盡到了人文關(guān)心。使廣闊教職工感受到了集體的溫暖，樹(shù)立了以校為家，忠于職守，回報(bào)組織的思想。同時(shí)，中心校還制定下發(fā)了?麻坪鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)罰試行方法?，各校相應(yīng)的制定了本校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)罰試行方法，對(duì)于考的好的學(xué)校和教師，中心校利用暑期教師大會(huì)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于后進(jìn)的單位和教師給予適當(dāng)處分。同時(shí)，中心校制定下發(fā)了?麻坪鎮(zhèn)教職工績(jī)效考核方法?，把教師平時(shí)的思想表現(xiàn)、出勤情況、工作任務(wù)的完成情況，以及教學(xué)成績(jī)同績(jī)效考核掛鉤，在各人完成自身工作任務(wù)的同時(shí)，對(duì)在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，語(yǔ)、數(shù)、英取得單科第一名的同志另設(shè)附加分，表達(dá)了優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，多勞多得的原那么。通過(guò)一年來(lái)的試行，全鎮(zhèn)廣闊教職工比擬滿意，充