鄂教版三（上）《不瞞真情》（方圓）20115-完整精講版課件

1、村 居【清】 高鼎 草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶。 zhndsnyun14、不瞞真情隱瞞。真實的情況。老舍 誠懇 文思敏捷高煜年 苦思冥想 眉眼頓開形影不離 四目對視弄虛作假 欺騙紙鳶 風(fēng)箏 千姿百態(tài) 五顏六色吹拂 氣候宜人 觸景生情 陶醉 眉飛色舞 情不自禁 這篇課文寫了哪幾個人物？通過這幾個人物你能說說課文主要寫了什么？ 老舍幫高煜年（ ）。第二天，老師在課堂上（ ），于是他們決定（ ）。 這篇課文寫了哪幾個人物？通過這幾個人物你能說說課文主要寫了什么？ 老舍幫高煜年（寫作文）。第二天，老師在課堂上（夸獎高煜年），于是他們決定（把真實情況告訴老師）。

2、哪個自然段寫的是老師的夸獎？ 第二天語文課上，老師顯得特別高興。他眉飛色舞地對同學(xué)們說：“這次作文，不少同學(xué)大有進步，高煜年同學(xué)的文章寫得非常好，開頭尤其精彩?！苯又?，他情不自禁地高聲朗誦起來。 1 老舍是我國著名的文學(xué)家。他讀小學(xué)的時候，學(xué)習(xí)刻苦，待人誠懇，同學(xué)們都很喜歡他。有個叫高煜年的同學(xué)，更是和他形影不離。 2 這一年初春，東風(fēng)吹拂，氣候宜人，古城北京的上空，幾乎每天都飄滿了千姿百態(tài)、五顏六色的風(fēng)箏。一天，語文老師觸景生情，出了一個“說紙鳶”的作文題目，讓同學(xué)們當(dāng)天寫完。 3 老舍文思敏捷，不一會兒就寫好了?？筛哽夏赀€在那兒緊鎖眉頭，苦思冥想。老舍等得不耐煩了，便走到高煜年面前，悄悄地

3、說：“讓我給你起個頭吧！快點寫完交了，咱們好去放風(fēng)箏?！备哽夏暌宦牐佳垲D開，連聲說：“你真好！夠朋友！” 老舍文思敏捷，不一會兒就寫好了?？筛哽夏赀€在那兒緊鎖眉頭，苦思冥想。 第二天語文課上，老師顯得特別高興。他眉飛色舞地對同學(xué)們說：“這次作文，不少同學(xué)大有進步，高煜年同學(xué)的文章寫得非常好，開頭尤其精彩?！苯又椴蛔越馗呗暲收b起來。 第二天語文課上，老師顯得特別高興。他眉飛色舞地對同學(xué)們說：“這次作文，不少同學(xué)大有進步，高煜年同學(xué)的文章寫得非常好，開頭尤其精彩?！苯又?，他情不自禁地高聲朗誦起來。 老舍和高煜年望著老師那副陶醉的神態(tài)，止不住偷偷地笑了起來。老師發(fā)現(xiàn)后，奇怪地問：“你們笑什

4、么？難道我讀錯了嗎？” “老師，您沒讀錯，不過” “不過什么？”老師追問下去。 這時，老舍和高煜年四目對視，深感自己不該弄虛作假，欺騙老師，便把真實情況原原本本地講了出來。四目相對之時瞞？ 不瞞？不瞞真情誠實可貴老舍“人民藝術(shù)家” 老舍先生是20世紀(jì)中國文壇最具代表性的小說家、戲劇家和文學(xué)家。老舍先生的藝術(shù)創(chuàng)作深深植根于人民大眾，作品大都取材于他所熟悉和深愛著的北京普通人的生活與情感。他那淳厚、傳神的語言詞匯也都源于勞動人民，閃耀著現(xiàn)實主義的光輝，深受人民的喜愛。1951年北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”稱號。 在一個種植園主的家里，有一個不滿10歲的孩子。這一天孩子的父親帶回一把小斧子。他把斧子放在家里，自己有別的事情出去了。這孩子覺得那把斧子很可愛，就把它拿在手里玩弄起來。斧子閃著亮光，究竟快不快呢？他想試一試。 他家房子后面有一個櫻桃園。在孩子的眼中，櫻桃樹和其他的樹一樣，他也想學(xué)大人的樣子試試砍樹。他選了一棵最細(xì)的，用力揮動斧子砍下去，想不到一下就把樹砍斷了。父親回到家中，發(fā)現(xiàn)櫻桃樹被砍掉了一棵，這一棵正是一個好品種，是他最喜愛的。正在父親發(fā)怒時，孩子走到父親身邊說：“爸爸，是我。”拓展閱讀 父親了解了情況之后，沒有責(zé)罰孩子，他把孩子樓在懷里說：“我因為你的誠實而高興，因為這是比100棵櫻