部編版語文一年級下冊教學計劃及進度表

1、一、學情分析42人，其中男生22人，女生20人。經(jīng)過第一學期的學習，已經(jīng)有了一定的漢字積累量。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字法打下了基礎(chǔ)。學生的閱讀興趣、閱加大閱量。二、教材分析安排了“快樂讀書吧”。在全書最后，安排了幾個附表：識字表、寫3-4篇、口語交際(間隔安排)、語文園地：識字加油站、字詞句運用、書寫提示、我的發(fā)現(xiàn)、展示臺、日積月累、和大人一起讀。三、教學總目標（聽說讀寫能力的安排）：1.識字寫字：(1)認識常用漢字400個，會寫漢字200個。(2)喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。(3)認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表，學習使用音序查字法查字典。(4)掌握漢字的基

2、本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。(5)養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。利地朗讀課文。(3)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(6)誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。(7)認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。3.口語交際：(1)學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。(2)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。(3)聽故事，能記住達的自信心，積極參加口語交際。四、教學重難點：重點：認識常用漢字400個，會寫漢字200個

3、。難點：養(yǎng)成良好的閱讀習慣。四、教學措施：（一）識字教學：排。一年級上冊的日月水火日月明展示象形、會意的造字方法，增加趣味，又加深記憶。2.開拓多種識字渠道，鼓勵學生在生活中識字。識字的興趣和求知欲。如春夏秋冬猜字謎。（二）閱讀教學：1.重視朗讀的指導。2.避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導，采用多種方式。質(zhì)疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會。4.重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。（三）口語交際教學：1.重視創(chuàng)設(shè)情境，使學生入情入景地進行口語交際。2.重視日常教學中的口語交際活動。六、教學進度安排周次123456789101112時間3.1-3.53.8-3.123.15-3.193.22-3.263.29-4.24.6-4.94.12-4.164.19-4.234.26-4.305.5-5.85.10-5.145.17-5.21教學內(nèi)容或活動內(nèi)容課時數(shù)888887888788備注清明節(jié)勞動節(jié)13145.24-5.285.31-6.488151