人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 7的乘法口訣（二） 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、精品文檔 用心整理資料來源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費(fèi)交流使用7的乘法口訣（2）【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：使學(xué)生加深對(duì)乘法含義的理解，會(huì)比較熟練運(yùn)用7的乘法口訣。 過程與方法：學(xué)會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想方法解決問題。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。【教學(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想方法計(jì)算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】熟記并利用乘法口訣計(jì)算問題。【教材分析】本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)了7的乘法口訣的基礎(chǔ)上的一節(jié)練習(xí)課，主要針對(duì)學(xué)生對(duì)有規(guī)律的乘加、乘減算式的巧妙計(jì)算方法的掌握。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白在計(jì)算有規(guī)律的算式時(shí)，能夠運(yùn)用乘法口訣直接寫出得數(shù)，為以后學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算奠定基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)方法】遷移

2、類推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流?！菊n時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)鋪墊口算。74= 67= 27= 57=71= 37= 77= 47=運(yùn)用開火車的形式進(jìn)行口算。二、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，剛才我們進(jìn)行了口算，同學(xué)們對(duì)于7的乘法口訣掌握得不錯(cuò)，能夠根據(jù)乘法口訣計(jì)算。你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這幾道算式都是關(guān)于7的乘法口訣的練習(xí)，都有規(guī)律。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常遇到有規(guī)律的數(shù)或者式題，根據(jù)規(guī)律我們可以使計(jì)算更加簡(jiǎn)便，跟老師一起來學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容吧。指導(dǎo)練習(xí)1.找規(guī)律，算一算。師：觀察每組中的算式，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？學(xué)生討論交流，總結(jié)規(guī)律。指名學(xué)生回答。生1：第一排的三個(gè)算式都是兩個(gè)數(shù)相乘求積。生2：第二排的

3、三個(gè)算式都是乘加算式。生3：第三排的三個(gè)算式都是乘減算式。師：關(guān)于乘加、乘減算式，你還記得計(jì)算順序嗎？（先算乘法，后算加法或減法。）師：第一排的三個(gè)算式我們可以直接運(yùn)用乘法口訣求出結(jié)果，第二排和第三排的算式，我們要先算乘法后算加法或減法，需要計(jì)算兩次才可以求出結(jié)果。你有沒有巧妙一點(diǎn)的方法直接寫出得數(shù)呢？學(xué)生討論交流，教師引導(dǎo)，可以根據(jù)乘法的意義去思考。師生總結(jié)：27+7可以看作是2個(gè)7相加，再加1個(gè)7，就是3個(gè)7相加，運(yùn)用口訣三七二十一求出結(jié)果。47-7可以看作是4個(gè)7相加，再減1個(gè)7，就是3個(gè)7相加，運(yùn)用口訣三七二十一求出結(jié)果。師：根據(jù)乘法的意義計(jì)算，直接寫出得數(shù)。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。找規(guī)律，

4、算一算。師： 我們?cè)谟?jì)算的時(shí)候，要學(xué)會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想方法，使計(jì)算更簡(jiǎn)便。2.易錯(cuò)舉例。課件出示易錯(cuò)題：計(jì)算：74-4=21。讓學(xué)生找出計(jì)算的錯(cuò)誤，并總結(jié)錯(cuò)誤的原因。四、鞏固拓展 1.在里填上“”“”或“=”。 4376 5635 7+7+747-7 2+77276-77+17 3773學(xué)生獨(dú)立思考，解決問題。2.課件出示：哪個(gè)數(shù)是根據(jù)7的乘法口訣算出來的？學(xué)生獨(dú)立完成，小組內(nèi)核對(duì)結(jié)果。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？（學(xué)生自由發(fā)表想法）一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。六、作業(yè)設(shè)計(jì)完成主題課堂作業(yè)對(duì)應(yīng)內(nèi)容?！景鍟O(shè)計(jì)】7的乘法口訣（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想方法計(jì)算?！窘虒W(xué)反思】本節(jié)課是一堂練習(xí)課，我設(shè)計(jì)了三個(gè)層次的練習(xí)。首先是基礎(chǔ)練習(xí)，通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生最直接地運(yùn)用上節(jié)課的7的乘法口訣口算；其次是提高練習(xí)。在這一部分，我簡(jiǎn)單地加以引導(dǎo)，由三組算式，讓學(xué)生通過觀察，計(jì)算探索規(guī)律，初步掌握運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想方法解決問題。對(duì)于乘加、乘減算式，讓學(xué)生自主探索，交流探索計(jì)算方法，并且鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法來解決問題，倡導(dǎo)解