《心靈捕手》英文電影觀后感

1、心靈捕手英文電影觀后感心靈捕手這部電影的勝利不是由于一個(gè)整體，而一個(gè)個(gè)小小的環(huán)節(jié)在閃爍完善的微光。以下是為您整理的心靈捕手英文電影觀后感【10篇】，誠(chéng)心希望能為您提供幫忙！心靈捕手英文電影觀后感篇1參與了心理詢(xún)問(wèn)培訓(xùn)班，看這部電影時(shí)，完全是從心理詢(xún)問(wèn)的角度來(lái)看賞析啦!心靈捕手，亦或是心靈伴侶，講解并描述的是一個(gè)心里不完善的孩子在心理詢(xún)問(wèn)師的幫忙下從扭曲走向健康的成長(zhǎng)故事。再說(shuō)簡(jiǎn)潔一點(diǎn)，就是一個(gè)勝利的心理詢(xún)問(wèn)的案例。主人公威爾、尚恩，一個(gè)是被動(dòng)的求助者，一個(gè)是詢(xún)問(wèn)師。在我看來(lái)故事的主題從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)即是：用愛(ài)、用信任強(qiáng)盛心靈，走向健康。賞識(shí)心靈捕手我不會(huì)對(duì)電影內(nèi)容的故事背景問(wèn)過(guò)多的為什么，特

2、別是關(guān)于主人公威爾為什么會(huì)有這么聰慧的頭腦驚人的記憶，那些不是導(dǎo)演想要表達(dá)的思想，只是作為一種天賦的象征顯現(xiàn)在電影中?！靶撵`捕手”獵捕的對(duì)象當(dāng)然是人們的心靈，但是心靈的歸屬到底是自己還是他人呢？無(wú)論是己或他，對(duì)于影片的理解都不會(huì)有太大的影響，由于這一切都是建立在肯定的心理學(xué)理論基礎(chǔ)上的。賞識(shí)電影時(shí)在我腦海里跳動(dòng)的詞語(yǔ)都是與心理學(xué)相關(guān)的詞：自我意識(shí)、潛意識(shí)、心理示意、阻抗心理、共情、自我暴露、自我成長(zhǎng)從影片的主人公威爾是一位擁有足以令人感到艷羨嫉妒恨得一般人，他的社會(huì)地位盡管不高，僅僅只是麻省理工高校的一名不收人關(guān)注的清潔工，但是其過(guò)目不忘的記憶力和對(duì)數(shù)理的敏感大腦，能夠在瞬間知曉答案明顯與這種

3、身份格格不入。不過(guò)與此同時(shí)則在于他的社會(huì)背景和交際圈層致使他成為了一個(gè)自我放逐、失去生活目標(biāo)和方向的社會(huì)青年。無(wú)所事事的狀態(tài)、急躁、自我、雖不張揚(yáng)但卻讓人感到他的狂妄和攻擊力，類(lèi)似披頭士的生活，朋克的看法。這些讓想挽救他的蘭波教授無(wú)計(jì)可施，即便是心理醫(yī)生也黔驢技窮。整個(gè)狀況在尚恩這位心理學(xué)老師接手后發(fā)生了轉(zhuǎn)變。心靈捕手英文電影觀后感篇2開(kāi)篇想說(shuō)，此電影少兒不宜，但這不是重點(diǎn)。電影中的藍(lán)勃教授很象現(xiàn)實(shí)中的我們家長(zhǎng)，一心希望威爾能成為他想要的樣子?？膳涯娴暮⒆油枀s總不能如他心愿。天才的孩子很難找到能引導(dǎo)他的人，最終不得不找到尚恩這位看似不太靠譜，卻有真才實(shí)學(xué)，能捕獲心靈的導(dǎo)師。威爾最終在尚恩的引

4、導(dǎo)下找回了自己，但事與愿違，這樣的威爾卻與藍(lán)勃想要的樣子相去甚遠(yuǎn)。很明顯，對(duì)于藍(lán)勃來(lái)說(shuō)，他是絕望之極的。我們家長(zhǎng)到底是做“藍(lán)勃”還是做“尚恩”，是讓孩子根據(jù)我們家長(zhǎng)的想法，過(guò)上我們家長(zhǎng)認(rèn)為的“將來(lái)幸福生活”不管他愿意不愿意，還是讓孩子做回他自己，無(wú)論他的將來(lái)是怎樣的，只要他感覺(jué)開(kāi)心，自己愿意就行。這部影片看得我心里好犯難。我是一個(gè)一般家長(zhǎng)，我想什么，藍(lán)勃能代表我，我做的到底是對(duì)是錯(cuò)？影片中是有答案的。問(wèn)問(wèn)身邊的家長(zhǎng)，在現(xiàn)實(shí)中你們扮演的角色是藍(lán)勃還是尚恩？其實(shí)答案不用答復(fù)，由于絕大多數(shù)家長(zhǎng)都用行動(dòng)去答復(fù)了這個(gè)問(wèn)題。藍(lán)勃說(shuō)“我能有今天的成就是逼迫出來(lái)的，人生需要逼迫”現(xiàn)實(shí)中我們逼迫孩子學(xué)習(xí)，參與各

5、種各樣的培訓(xùn)、輔導(dǎo)等等都是我們用來(lái)逼迫孩子的工具。影片的最終，威爾告知尚恩他的選擇，尚恩不問(wèn)他的選擇是什么，只問(wèn)他是不是自己要的。找回自己，做自己喜愛(ài)做的事，開(kāi)心生活，開(kāi)心工作，“去他的菲爾德獎(jiǎng)?wù)隆埃@應(yīng)當(dāng)就是尚恩自己的想法與做法，也是威爾的想法。尚恩對(duì)威爾的希望也僅僅如此而已。藍(lán)勃與尚恩，誰(shuí)勝利？誰(shuí)失利？立場(chǎng)不同看法不一樣，角度不同看法也不一樣。此處省略N個(gè)字，由于我在沖突中，在深思中，難以選擇自己是連續(xù)做藍(lán)勃還是“改行”做西恩。由于我很難說(shuō)服自己不做藍(lán)勃!以上沖突的語(yǔ)言權(quán)當(dāng)觀后感吧。心靈捕手英文電影觀后感篇3這是一部讓我感動(dòng)至深的電影。關(guān)于天才，關(guān)于人生。影片開(kāi)頭對(duì)于主人公天賦的發(fā)現(xiàn)及家庭

6、背景并未做驚訝地描寫(xiě)，而仿佛是自然發(fā)生的事。在麻省理工做清潔工，實(shí)則對(duì)高等數(shù)學(xué)的狂熱。有一幫社會(huì)最底層的難兄難弟，沖動(dòng)，斗毆，實(shí)則是表達(dá)對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)。影片的起伏點(diǎn)在于蘭博教授為因斗毆面臨坐牢的戴爾保釋?zhuān)槠涮峁W(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的時(shí)機(jī)和心理輔導(dǎo)，并最終碰上作為心理學(xué)教授的西恩。此時(shí)戴爾的天賦被呈現(xiàn)的淋漓盡致。從前幾任心理醫(yī)生的著作中即可研討出對(duì)方的弱點(diǎn)，對(duì)其攻擊。唯有西恩教授在遭受同樣的污辱及愚弄后，仍然放下身材與其溝通，用自己的人生及閱歷來(lái)感化戴爾，并最終得到亦師亦友的關(guān)系，自己的情操得到升華，心結(jié)也得以解開(kāi)。我從影片的后半部分即開(kāi)頭流淚。是由于我鐘情于思想性的影片，久違了這樣的片子；是由于被主

7、人公的閱歷觸及，回想起自己的人生低潮期；是由于被西恩教授用人生的感悟去感化戴爾時(shí)流露的真情感動(dòng)，追憶起自己是如何走出那段低潮期的。西恩教授采納消極的看法來(lái)對(duì)待戴爾，刺激戴爾關(guān)于人生，關(guān)于真誠(chéng)。年輕氣盛的戴爾，靠著自己的天賦把教授們耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。從外表上看是這樣，其實(shí)反映出戴爾因家庭暴力引起對(duì)別人的不信任。而當(dāng)西恩教授用親身閱歷來(lái)與戴爾共享時(shí)，表現(xiàn)出極其真誠(chéng)的看法，從而教育戴爾與人相處最根本的要素是真誠(chéng)。愛(ài)情亦如是。關(guān)于天才，關(guān)于成長(zhǎng)。影片還有一個(gè)焦點(diǎn)-天才的成長(zhǎng)。天才是該自我成長(zhǎng)，還是給其規(guī)劃道路。這個(gè)課題其實(shí)會(huì)發(fā)生在我們每一個(gè)人身上，不管你是父母，還是子女。本片給出了答案：自我成長(zhǎng)，并加以一些

8、輔導(dǎo)。慶幸的是，我也在以這樣的軌跡在成長(zhǎng)。心靈捕手英文電影觀后感篇4影片非常清楚的勾畫(huà)出男主角WILL因從小被父母遺棄成孤兒，后被寄養(yǎng)家庭的養(yǎng)父劣待，輾轉(zhuǎn)于多個(gè)寄養(yǎng)家庭所留下的創(chuàng)傷，而形成的性格，心理活動(dòng)，他的情感，想法，見(jiàn)地和他的人生策略，盡管他是天生的數(shù)學(xué)天才，很可能是下一世紀(jì)的愛(ài)因斯坦，但他對(duì)自身極度的不接納，不夠好的位置以及對(duì)人和世界不相信的看法，使他活在自身極小的設(shè)限里，然而，在心理學(xué)家SEAN的耐煩輔導(dǎo)下，都一一的顯露在觀眾的眼前，一步一步看著他的成長(zhǎng)，到最終他從中蛻變而獲得自由與重生，英勇的去追求被他因害怕而拒絕的幸福，相當(dāng)觸動(dòng)人心，耐人尋味，就像我的心靈也得到了洗滌那般。我印像

9、很深的那段，SEAN第二次與WILL談話(huà)，坦言自身對(duì)他無(wú)從下手，但他親身閱歷過(guò)，感受過(guò)，而WILL只是從書(shū)中盜聽(tīng)途說(shuō)而當(dāng)成自已的觀點(diǎn)大談和下推斷等，我感受到SEAN的大愛(ài)，包涵，寬廣的胸襟，深深的觸發(fā)了我，做人要慎獨(dú)慎言，做事要做的通透，有品質(zhì)。就像老師常常說(shuō)的真正一步步做過(guò)的，自已走通的路，在支持他人時(shí)，才使的上力，會(huì)有同理心，有生命力，才能真正進(jìn)入被支持者的心靈，特別是要建立信任感和一個(gè)開(kāi)放，安全的空間給被支持者。我印像深入之SEAN對(duì)WILL說(shuō)：看著我的眼睛說(shuō)：這不是我的錯(cuò)慢慢的觸遇到WILL最深的那份長(zhǎng)期以往的自責(zé)和否認(rèn)，和那份過(guò)期的恐驚，發(fā)生的許多事并不是我們?nèi)庋鬯吹降哪菢樱覀冊(cè)S

10、多時(shí)分只是用我們的過(guò)濾鏡在看這個(gè)世界，每個(gè)人來(lái)這個(gè)世界都有自已的課題和任務(wù)，真正的讓心靈解放出來(lái)，釋放那份過(guò)期的恐驚，取得那份才智，真正的做一個(gè)自由和諧的人，而心的和諧度轉(zhuǎn)變著自身外在的世界。我印像很深入之男主角WILL與女好友吵架，而WILL看著她的眼睛說(shuō)出IDONTLOVEYOU后離去的那份果絕，恰恰讓我們看到男主角因曾經(jīng)的創(chuàng)傷出來(lái)的破壞力，使我意識(shí)到，我走在成長(zhǎng)這條路的幸福和幸運(yùn)，令我更加堅(jiān)定自已的選擇，成長(zhǎng)是勢(shì)在必行，迫不及待的，愿更多的生命走上真正成長(zhǎng)的道路上，走向更幸福，自由，喜悅，為所欲為的人生。我要像男主角WILL學(xué)習(xí)勇于讓自已去嘗試，英勇的面對(duì)自已，照實(shí)的接納自已，英勇的面對(duì)

11、將來(lái)。感受到心理輔導(dǎo)的威力和必要性，我渴望成為像SEAN一樣的心靈指導(dǎo)師，支持到更多有需要的人，精神的賜予是越給越富有的，我也正朝著這個(gè)方向努力。這是一部非常值得推舉一睹的電影，愿有緣的你也看看，相信你有你的收獲和觸動(dòng)。心靈捕手英文電影觀后感篇5一篇文章為啥同學(xué)數(shù)學(xué)很差做出的東西卻很牛里推舉了一部電影心靈捕手，影片講解并描述了一個(gè)名叫威爾（WillHunting）的麻省理工學(xué)院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學(xué)方面有著過(guò)人天賦，卻是個(gè)叛逆的問(wèn)題少年，在教授藍(lán)勃、心理學(xué)家桑恩和好友查克的幫忙下，威爾最終把心靈打開(kāi)，消退了人際隔膜，并找回了自我和愛(ài)情。影片于20XX年12月2日首映。您或許不會(huì)像我一樣，在

12、影片結(jié)束的時(shí)分被淚水朦朧了雙眼，看著尾聲里威爾駕車(chē)遠(yuǎn)去，天空漸漸遼闊，那情景讓人心慰又心酸。比方，想方設(shè)法建立良好的詢(xún)問(wèn)關(guān)系，明白威爾的特點(diǎn)，肖恩自我開(kāi)放談起自己的妻子放屁糗事，讓威爾哈哈大笑第二次的破冰式的咨訪之旅為以后進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)并取得詢(xún)問(wèn)效果打下了良好的基礎(chǔ)?？梢?jiàn)，詢(xún)問(wèn)過(guò)程中，詢(xún)問(wèn)關(guān)系的建立是多么重要。原來(lái)詢(xún)問(wèn)師和求助者都是兩個(gè)不同的人，雙方的價(jià)值觀、人生觀、生活方式等都可能存在差異，假如沒(méi)有良好的關(guān)系，很難想象詢(xún)問(wèn)能夠順當(dāng)進(jìn)行。而在這過(guò)程中，對(duì)于可能存在排斥、反抗等心情的來(lái)訪者，詢(xún)問(wèn)師接納、尊重、真誠(chéng)等看法就顯得尤為重要。而肖恩做到了，我想，威爾應(yīng)當(dāng)幸運(yùn)，由于他遇到了肖恩。二、突出了老師

13、與詢(xún)問(wèn)師之間的沖突。從理論上來(lái)說(shuō)，作為林保的老師和作為詢(xún)問(wèn)師的肖恩應(yīng)當(dāng)是統(tǒng)一的，由于他們都是想幫忙威爾。特別是林保教授，發(fā)現(xiàn)了威爾無(wú)與倫比的數(shù)學(xué)天賦后，可以說(shuō)是竭盡所能去幫忙威爾。為了不讓威爾坐牢，埋沒(méi)才能，林保一次又一次幫忙威爾查找適宜的詢(xún)問(wèn)師?？墒牵F(xiàn)實(shí)中，老師與詢(xún)問(wèn)師幫忙威爾到達(dá)的目標(biāo)卻是不全都的。林保一心想要幫忙威爾走上數(shù)學(xué)研討之路，然而肖恩卻是幫忙威爾獲得心理健康和進(jìn)展，促使威爾進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，接納自己，從而尊重自己的內(nèi)心，健康歡樂(lè)地生活。所以，在威爾詳細(xì)的工作問(wèn)題上，林保和肖恩發(fā)生了根本性的沖突。而這些沖突的解決最終，歸根結(jié)底還是得取決于威爾本人。三、突出了抱負(fù)自我與現(xiàn)實(shí)自我之間的

14、沖突。威爾是個(gè)清潔工，生活在社會(huì)的底層，但卻又是一個(gè)數(shù)學(xué)天才。他打架滋事，似乎無(wú)惡不作，無(wú)所畏懼，但是面對(duì)高校生女友，卻又顯得彷徨自卑。威爾被抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的重重沖突所逼，變得防備心極強(qiáng)，卻又迷失了自我。然而林保教授信任他，盡管威爾一次次以強(qiáng)硬的無(wú)可救藥的看法逼走了前來(lái)給他詢(xún)問(wèn)的不同的詢(xún)問(wèn)師；肖恩信任他，雖然詢(xún)問(wèn)過(guò)程充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與困難。影片中，肖恩作為對(duì)威爾來(lái)說(shuō)一個(gè)具有影響意義的重要他人，在與威爾一次次詢(xún)問(wèn)的過(guò)程中，呈現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀詢(xún)問(wèn)師的詢(xún)問(wèn)理念和完善的詢(xún)問(wèn)技能，最終讓威爾這個(gè)走在迷途中的人，內(nèi)心慢慢地從封閉走向敞亮，變得樂(lè)觀開(kāi)朗。最重要的是，肖恩勝利地讓威爾成為了一個(gè)具有獨(dú)立自主的，懂得自我完成的人

15、。影片的最終，威爾最終摒棄那些消極的負(fù)性的心情，從而心情快樂(lè)地踏上了前往追求女友的道路。影片的結(jié)尾，威爾駕駛著好友送的自裝汽車(chē)行駛在寬廣的一眼望不到終點(diǎn)的大路上。伴著鏡頭的由近及遠(yuǎn)，我在想，威爾已經(jīng)在路上，他的將來(lái)，盡管是未知的，但是是光明的。看完心靈捕手這部影片，其實(shí)已經(jīng)有一段時(shí)間了。這是自己第一次，學(xué)習(xí)著從詢(xún)問(wèn)的角度來(lái)看影片，由此深入地感受到了詢(xún)問(wèn)師這個(gè)職業(yè)的不易、宏大。心靈捕手英文電影觀后感篇10影片心靈捕手，又名驕陽(yáng)如我，講解并描述了一個(gè)關(guān)于心靈互動(dòng)與救贖的故事。在MIT作清潔工的男主角威爾是個(gè)智商超人的數(shù)學(xué)天才，他可以很勝利的運(yùn)用自己的天賦完善的解出那些數(shù)學(xué)題。卻是一個(gè)在哈佛的教室門(mén)

16、外清掃衛(wèi)生的清潔工，他輕而易舉的解出了教授研討了2年的數(shù)學(xué)難題.貧寒的出身以及幼年遭受形成他自我封閉的性情，可對(duì)于自己的生活卻是一團(tuán)糟。他打架，偷竊，毆打警察，甚至要被捕入獄，并以叛逆不羈的行為來(lái)掩飾自卑、宣泄苦悶。蘭博教授無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了威爾的天賦，他將面臨監(jiān)禁的威爾保釋出來(lái)并擔(dān)當(dāng)監(jiān)護(hù)人，關(guān)鍵的時(shí)分西恩教授幫了他一把。希望威爾重視并發(fā)揮自己的天賦異稟，以完成常人無(wú)法企及的人生價(jià)值，要求他幫忙自己在數(shù)學(xué)上功成名就，條件是他可以幫忙威爾脫離失利。殊不知，這樣的生活并不是威爾想要的，無(wú)奈中，蘭博教授求助于其高校好友西恩，請(qǐng)他開(kāi)導(dǎo)并救助威爾。西恩以其獨(dú)特的方式與威爾閱歷了一番“心靈的碰撞與互動(dòng)”。最終開(kāi)

17、啟了這個(gè)天才青年封閉又脆弱的心靈并非和很多好萊塢模式的浮華大片一樣，這樣的一個(gè)天才運(yùn)用了自己的才能，換來(lái)了金錢(qián)名譽(yù)，最終還抱得美女歸。相反的，心靈捕手并沒(méi)有在威爾的天賦上大做文章.最重要的應(yīng)當(dāng)在于心靈，或者說(shuō)友情。心靈捕手，每個(gè)人都想看透別人在想什么，每個(gè)人同時(shí)都不想被別人看透，每個(gè)人有著自己的故事，苦痛，有自己不想為人所知的傷口。這部電影沒(méi)有眩目刺激的場(chǎng)景，也沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，但卻好看而耐人尋味。它的全部?jī)r(jià)值和精彩之處蘊(yùn)含在影片的主題、人物關(guān)系和演員的細(xì)膩表演中。最核心的看點(diǎn)是西恩如何開(kāi)啟了威爾的心靈之門(mén)，使之走出由于童年創(chuàng)傷所導(dǎo)致的心靈樊籠，能夠有士氣去感覺(jué)生活、更主動(dòng)地面對(duì)世界，英勇地

18、踏上追求真愛(ài)并與紅塵相容的人生之路。而馬特戴蒙與羅賓威廉斯這一老一少反差劇烈但又默契和諧的精彩演繹，則使這部可能會(huì)流于平淡的影片熠熠生輝。一部?jī)?nèi)涵深入的電影，需要一個(gè)豐富而細(xì)膩的內(nèi)心去解讀。威爾，有著不被人知的苦痛，他就這樣孤獨(dú)的生活了二十年，有著幾個(gè)旁人看起來(lái)同樣喜愛(ài)打架、喝酒、抽煙、說(shuō)粗口無(wú)所事事的好友。他最好的好友查克，那個(gè)看似對(duì)將來(lái)對(duì)生活不抱希望的人，在工地邊用完可能不在乎的語(yǔ)氣說(shuō)：“你是我的摯友，別誤會(huì)我的話(huà)。20年后假如你仍然住在這里，還來(lái)我家看電視，陪我做工地工作，我會(huì)宰了你！我并非出言嚇你，而是言出必行！你有才華，我們誰(shuí)都沒(méi)有，你不是欠了你自己，你是欠了我！明天醒來(lái)我即使50歲

19、了，但我仍然要做這種工作，那倒無(wú)所謂；你卻有個(gè)黃金時(shí)機(jī)盡展所長(zhǎng)，你沒(méi)膽識(shí)去做，簡(jiǎn)直一派胡言，我若有你的才華，我什么也肯做，那群狐朋狗友也一樣，你再留在此地20年就是污辱我們！每天我開(kāi)車(chē)到你家門(mén)接你，我們出去喝酒談心，確實(shí)開(kāi)心，可知我每天最渴望哪段時(shí)辰嗎？就是我下車(chē)走向你家門(mén)那十秒，渴望著我敲門(mén)時(shí)你已經(jīng)離家遠(yuǎn)去，連一聲到別也沒(méi)有就離開(kāi)了，我所知不多但我明白我有過(guò)這種想法?！被蛟S他其實(shí)真的明白威爾，詳情的流露，希望他過(guò)得比自己好?；蛟S這就是友情為什么宏大，沒(méi)有占有，沒(méi)有私欲，有些人說(shuō)好友是兩肋插刀，有些人說(shuō)好友是心靈伴侶，但真正能做到無(wú)私的人，又有幾人呢？西恩教授在為威爾請(qǐng)了幾位心理醫(yī)生治療都失利之后，把他帶到了西恩的工作室。在西恩之前被請(qǐng)來(lái)的那些“名醫(yī)”們雖然各個(gè)聲名顯赫，但是他們的自我定位都是一種高高在上的挽救者，那種隔離、冷漠和居高俯視的看法虛偽而令人反感。所以，心理醫(yī)生首先要對(duì)“患者”開(kāi)放自我的心靈才能與他們產(chǎn)生共鳴和通感、才能獲