《珠算、數(shù)碼字、傳票》教學(xué)大綱

1、珠算教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)和目的（一）課程性質(zhì)珠算是我國勞動人民在長期生產(chǎn)活動實(shí)踐中創(chuàng)造出的以算盤為計(jì)算工具的一種優(yōu)良計(jì)算技術(shù)。它是財(cái)經(jīng)專業(yè)學(xué)生必須掌握必備的計(jì)算技能，是適應(yīng)從事經(jīng)濟(jì)工作需要的傳統(tǒng)的應(yīng)用科學(xué)技術(shù)。珠算教程不僅對學(xué)生有實(shí)用的計(jì)算功能，而且還具有優(yōu)良的教育功能，對促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，開發(fā)智力有重要意義。通過珠算的教學(xué)使學(xué)生掌握算盤的使用方法和技巧，并能熟練應(yīng)用，為今后實(shí)際業(yè)務(wù)中的接觸打下良好基礎(chǔ)。（二）課程目的要求了解、熟悉珠算起源、發(fā)展及其基本知識；熟練掌握珠算加減法的方法、技能；熟練掌握珠算乘法的方法、技能；熟練掌握珠算除法的方法、技能；了解珠算式心算法；了解差錯(cuò)檢查法。同時(shí)應(yīng)注

2、意具體要求與課程內(nèi)容相結(jié)合。二、教學(xué)內(nèi)容、重（難）點(diǎn)、教學(xué)要求及學(xué)時(shí)分配內(nèi)容一：緒論（2學(xué)時(shí)）1、講授內(nèi)容：（1）珠算的起源與發(fā)展（2）珠算的基礎(chǔ)知識（3）撥珠指法2、教學(xué)要求：了解：珠算的起源、發(fā)展以及其發(fā)展前景理解：正確、規(guī)范化的數(shù)字書寫要求掌握：清盤、握筆的正確方法、會計(jì)算、看數(shù)、寫數(shù)，養(yǎng)成打算盤的正確姿勢及撥珠方法3、教學(xué)重點(diǎn)：清盤、握筆的正確方法、會計(jì)算、看數(shù)、寫數(shù)，養(yǎng)成打算盤的正確姿勢及撥珠方法4、難點(diǎn)：會計(jì)算、看數(shù)、寫數(shù)，養(yǎng)成打算盤的正確姿勢及撥珠方法內(nèi)容二：珠算加減法（8學(xué)時(shí)）1、講授內(nèi)容：（1）口訣式加減法（基本加減法）（2）無訣式加減法（3）一目三行直加法2、教學(xué)要求：了解

3、：湊數(shù)、補(bǔ)數(shù)的概念。理解：直接加減法和補(bǔ)五破五加減法以及進(jìn)退位加減法掌握：掌握直接加減法和補(bǔ)五破五加減法以及進(jìn)退位加減法；理解掌握基本加減法、借減法、珠算結(jié)合心算法3、教學(xué)重點(diǎn)：直接加減法和補(bǔ)五破五加減法以及進(jìn)退位加減法；借減法、珠算結(jié)合心算法。4、難點(diǎn)：補(bǔ)五破五加減法以及進(jìn)退位加減法內(nèi)容三：乘法（6學(xué)時(shí)）1、講授內(nèi)容：（1）前乘法（2）乘法定位法2、教學(xué)要求：了解：九九口訣法理解：理解空盤前乘法掌握：了解掌握空盤前乘法；公式定位法、固定個(gè)位檔定位法；了解掌握空盤前乘法的運(yùn)算程序3、教學(xué)重點(diǎn)：了解掌握空盤前乘法；公式定位法、固定個(gè)位檔定位法；了解掌握空盤前乘法的運(yùn)算程序4、難點(diǎn)：公式定位法、固

4、定個(gè)位檔定位法內(nèi)容四：除法（6學(xué)時(shí)）1、講授內(nèi)容：（1）商除法（2）除法定位（3）估商法2、教學(xué)要求：了解：九九口訣法理解：理解商除法的運(yùn)算程序中置商原則、減積檔次掌握：掌握并運(yùn)用公式定位法、固定個(gè)位檔定位法；掌握簡易估算法、懂得調(diào)商3、教學(xué)重點(diǎn)：了解掌握商除法；公式定位法、固定個(gè)位檔定位法。4、難點(diǎn)：公式定位法、固定個(gè)位檔定位法內(nèi)容五：差錯(cuò)檢查法（2學(xué)時(shí)）1、講授內(nèi)容：（1）重復(fù)演算和還原演算法（2）規(guī)律性檢查復(fù)核法2、教學(xué)要求：了解：重新計(jì)算、對換位置驗(yàn)算、還原驗(yàn)算理解：漏算數(shù)字、錯(cuò)位、尾差、數(shù)字顛倒概念掌握：加減的差錯(cuò)、帶珠和漏記算珠的概念3、教學(xué)重點(diǎn)：漏算數(shù)字、錯(cuò)位、尾差、數(shù)字顛倒概念

5、、加減的差錯(cuò)、帶珠和漏記算珠的概念4、難點(diǎn)：加減的差錯(cuò)、帶珠和漏記算珠的概念三、各教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求（一）課堂講授1、教學(xué)方法授課時(shí)大力加強(qiáng)珠算與心算的結(jié)合，加強(qiáng)珠算教學(xué)與電化教學(xué)的結(jié)合，加強(qiáng)珠算心算多媒體課件的開發(fā)，積極探索寓教于樂，開展學(xué)生喜聞樂見的一些教學(xué)活動，使學(xué)生能在學(xué)中樂、樂中學(xué)，形成良性循環(huán)的教學(xué)方式與方法2、教學(xué)手段本課程的教學(xué)目的在于應(yīng)用，教學(xué)過程中除課堂練習(xí)外，課下還要要求學(xué)生用大量的時(shí)間去練習(xí)，以達(dá)到熟練應(yīng)用的目的以及開展多種形式、多種途徑的珠算教學(xué)工作和活動，如開展珠算技能競賽、評選技能標(biāo)兵等。（二）作業(yè)、答疑和質(zhì)疑1、作業(yè)1、題目：撥珠指法內(nèi)容：指法練習(xí)2、題目：加減

6、練習(xí)題內(nèi)容：無訣加減法、倒減法、一目三行加減法3、題目：乘算練習(xí)題內(nèi)容：一位數(shù)乘法、多位數(shù)乘法4、題目：除算練習(xí)題內(nèi)容：一位數(shù)除法、多位數(shù)除法2、答疑和質(zhì)疑對學(xué)生的課后掌握情況及時(shí)追蹤以及進(jìn)行輔導(dǎo)，答疑、質(zhì)疑相結(jié)合（三）考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法1考核標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生應(yīng)運(yùn)用珠算的基礎(chǔ)知識、方法、技巧，熟練掌握加、減、乘、除運(yùn)算，取得太原市珠算協(xié)會頒布的證書。鑒定標(biāo)準(zhǔn)：合格：全國珠算技術(shù)等級鑒定標(biāo)準(zhǔn)普通五級良好：全國珠算技術(shù)等級鑒定標(biāo)準(zhǔn)普通四級優(yōu)秀：全國珠算技術(shù)等級鑒定標(biāo)準(zhǔn)普通三級以上2考核辦法參加太原市珠算協(xié)會的普通級別的等級鑒定。四、與其他課程的聯(lián)系與分工本課程是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是財(cái)經(jīng)類學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)基本

7、技能，可為以后的基礎(chǔ)會計(jì)統(tǒng)計(jì)財(cái)務(wù)會計(jì)等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，對提高專業(yè)課的學(xué)習(xí)效率有著非常重要的作用。財(cái)會數(shù)碼字書寫教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)和目的（一）課程性質(zhì)財(cái)務(wù)會計(jì)中，尤其是會計(jì)記賬過程中書寫的阿拉伯?dāng)?shù)字，同數(shù)學(xué)中或漢文字學(xué)中的書寫方法并不一致，也不盡相同，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，財(cái)會數(shù)碼字的書寫，已經(jīng)約定俗成，形成會計(jì)數(shù)字的書寫格式。學(xué)習(xí)并掌握正確、規(guī)范、流利的書寫阿拉伯?dāng)?shù)字，是我國會計(jì)人員應(yīng)掌握的基本功。重視會計(jì)工作中數(shù)碼字的訓(xùn)練，有助于會計(jì)人員素質(zhì)的提高。（二）課程目的寫好會計(jì)數(shù)字是會計(jì)人員應(yīng)具備的一項(xiàng)基本技能。書寫是否規(guī)范，直接影響到收付款業(yè)務(wù)工作的質(zhì)量，應(yīng)做到：正確、整齊、清楚和

8、規(guī)范化。依據(jù)財(cái)政部制定的會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范的要求，填制會計(jì)憑證，字跡必須清晰、工整，并符合相關(guān)書寫要求。實(shí)際工作中要求掌握的數(shù)碼字有中文大寫和阿拉伯?dāng)?shù)字兩種。通過學(xué)習(xí)要求熟練掌握從事經(jīng)濟(jì)活動和會計(jì)核算工作所需的數(shù)碼字書寫基本知識和技能。二、教學(xué)內(nèi)容、重（難）點(diǎn)、教學(xué)要求及學(xué)時(shí)分配內(nèi)容一：中文大學(xué)數(shù)字的書寫（2學(xué)時(shí)）1、講授內(nèi)容：（1）大寫數(shù)字的書寫規(guī)范中文大寫數(shù)字有：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、零，另外還有：億、萬、仟、佰、拾、元、分、整等。（2）大寫數(shù)字的規(guī)范書寫要求2、教學(xué)要求：了解：中文大寫數(shù)字的正確書寫理解：正確、規(guī)范化的數(shù)字書寫要求掌握：財(cái)會大寫金額的規(guī)范書寫要求3、教學(xué)重點(diǎn)：

9、中文大寫數(shù)字的正確書寫及大寫金額的規(guī)范書寫4、難點(diǎn)：大寫金額的規(guī)范書寫內(nèi)容二：中文大寫票據(jù)日期的書寫要求（2學(xué)時(shí)）1、講授內(nèi)容：（1）在填寫月時(shí)，月為壹、貳和壹拾的，應(yīng)在其前面加“零”。（2）日為壹至玖和壹拾、貳拾、叁拾的，應(yīng)在其前面加“零”（3）日為拾壹至拾玖的，應(yīng)在其前面加“壹”。2、教學(xué)要求：了解：票據(jù)日期書寫的規(guī)范要求。理解：票據(jù)日期的規(guī)范書寫格式掌握：票據(jù)日期的規(guī)范書寫3、教學(xué)重點(diǎn)：票據(jù)日期的規(guī)范書寫格式4、難點(diǎn)：不同日期的書寫規(guī)范內(nèi)容三：阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫（4學(xué)時(shí)）1、講授內(nèi)容：（1）阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫規(guī)范（小寫的數(shù)碼字有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9）（2）阿拉伯?dāng)?shù)字規(guī)范書寫

10、要求（3）書寫錯(cuò)誤的更正方法2、教學(xué)要求：了解：阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫規(guī)范理解：單個(gè)數(shù)字的規(guī)范書寫，小寫金額的規(guī)范書寫掌握：票據(jù)及賬簿中小寫金額的規(guī)范書寫3、教學(xué)重點(diǎn)：票據(jù)及賬簿中小寫金額的規(guī)范書寫4、難點(diǎn)：票據(jù)及賬簿中小寫金額的規(guī)范書寫三、各教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求（一）課堂講授1、教學(xué)方法授課時(shí)加強(qiáng)與會計(jì)實(shí)務(wù)的結(jié)合，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)與電化教學(xué)的結(jié)合，加強(qiáng)多媒體課件的開發(fā)，積極探索教學(xué)實(shí)驗(yàn)，開展學(xué)生喜聞樂見的一些教學(xué)實(shí)訓(xùn)活動，使學(xué)生能在直觀的教學(xué)中，輕松掌握所學(xué)知識與技能。2、教學(xué)手段本課程的教學(xué)目的在于應(yīng)用，教學(xué)過程中除課堂練習(xí)外，課下還要要求學(xué)生用大量的時(shí)間去練習(xí)，以達(dá)到正確的書寫習(xí)慣。在教學(xué)中，開展多

11、種形式的教學(xué)活動，如評比、展示等。（二）作業(yè)、答疑和質(zhì)疑1、作業(yè)題目：數(shù)碼字書寫練習(xí)（票據(jù)、憑證、賬簿）內(nèi)容：阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫、大小寫金額、票據(jù)日期的書寫2、答疑和質(zhì)疑對學(xué)生的課后掌握情況及時(shí)追蹤以及進(jìn)行輔導(dǎo)，答疑、質(zhì)疑相結(jié)合（三）考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法考核標(biāo)準(zhǔn)：1會計(jì)憑證、賬簿書寫由漢字和阿拉伯?dāng)?shù)字兩部分組成，票據(jù)日期書寫。2學(xué)生用藍(lán)、黑色鋼筆（水芯筆）以楷書或行書書寫漢字和數(shù)字作品一幅，以“銀行存款日記賬、票據(jù)作為練習(xí)本，進(jìn)行書寫練習(xí)。3鑒定標(biāo)準(zhǔn)：合格：第一、阿拉伯?dāng)?shù)字?jǐn)?shù)字大小勻稱，筆畫流暢，每個(gè)數(shù)字獨(dú)立有形，不得連筆書寫。數(shù)字要緊貼底線書寫，上端不頂格，其高度約占全格的1/2或1/3；除6、7、

12、9外，其他數(shù)字高低要一致。書寫數(shù)字“6”時(shí)，上端比其他數(shù)字高出1/4，書寫數(shù)字“7”和“9”時(shí)，下端比其他數(shù)字伸出1/4。書寫每個(gè)數(shù)字排列有序，并且數(shù)字要有一定傾斜度。第二、票據(jù)日期、大寫金額：書寫字跡正確、規(guī)范、清晰、整潔基本要求：保持視覺上的平衡優(yōu)秀：除達(dá)到合格要求外，各數(shù)字的傾斜度一致。數(shù)碼字大寫要整齊、清晰、干凈、無涂改痕跡。要有視覺上的美感?？己宿k法在30分鐘內(nèi)，完成“銀行存款日記賬”賬頁一面及一張票據(jù)的書寫。四、與其他課程的聯(lián)系與分工本課程是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是財(cái)經(jīng)類學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)基本技能，可為以后的基礎(chǔ)會計(jì)統(tǒng)計(jì)財(cái)務(wù)會計(jì)等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，對提高專業(yè)課的學(xué)習(xí)效率有著非常

13、重要的作用。百張傳票翻打教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)和目的（一）課程性質(zhì)電腦傳票翻打技能是對各種單據(jù)、發(fā)票和記賬憑證進(jìn)行匯總計(jì)算的一種方法，它也是加減運(yùn)算中的一種常用方式。會計(jì)及金融專業(yè)學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)重要的業(yè)務(wù)技能，其中數(shù)字錄入是銀行對員工的一項(xiàng)常規(guī)考核項(xiàng)目，它在其它工作中也是大有用途。（二）課程目的通過練習(xí)翻打傳票，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字錄入的興趣，運(yùn)算時(shí)培養(yǎng)腦、眼、手的配合能力，注意翻頁、看數(shù)、記數(shù)、錄入、寫答數(shù)的緊密結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力；總結(jié)歸納的能力。二、教學(xué)內(nèi)容、重（難）點(diǎn)、教學(xué)要求及學(xué)時(shí)分配內(nèi)容一：小鍵盤數(shù)字錄入（2學(xué)時(shí)）1、講授內(nèi)容：（1）數(shù)字小鍵盤概述；（2）數(shù)字小鍵盤

14、操作要領(lǐng)（錄入指法）。（3）操作要領(lǐng)：力度均勻、穩(wěn)、準(zhǔn)、快2、教學(xué)要求：了解：熟悉數(shù)字小鍵盤使用方法和數(shù)字小鍵盤操作要領(lǐng)理解：手指分工、協(xié)調(diào)連貫、錄入流暢掌握：熟悉并掌握數(shù)字小鍵盤使用方法和數(shù)字小鍵盤操作要領(lǐng)3、教學(xué)重點(diǎn)：手指分工、協(xié)調(diào)連貫、錄入流暢4、難點(diǎn)：錄入指法內(nèi)容二：傳票翻頁（2學(xué)時(shí)）1、講授內(nèi)容：（1）運(yùn)算前準(zhǔn)備（清點(diǎn)頁數(shù)，打成扇形，利于掀頁、準(zhǔn)確找頁）（2）翻頁技巧及運(yùn)算中看數(shù)、記數(shù)、記頁2、教學(xué)要求：了解：翻頁要求。理解：翻頁準(zhǔn)備的必要性，掌握記頁方法，避免打不夠頁或打過頁（傳票算題每20頁為一題）。掌握：翻頁技巧，做到翻頁、找頁不漏頁、不重頁。3、教學(xué)重點(diǎn)：翻頁技巧4、難點(diǎn)：運(yùn)

15、算中看數(shù)、記數(shù)、記頁內(nèi)容三：傳票翻打（2學(xué)時(shí)）1、講授內(nèi)容：（1）題型（2）翻打要領(lǐng)（3）雙手、眼配合，左手翻頁、眼睛看數(shù)、右手錄入。2、教學(xué)要求：了解：題型理解：翻打要領(lǐng)掌握：翻打技巧3、教學(xué)重點(diǎn)：手、眼、腦配合4、難點(diǎn)：翻、看、錄、寫等幾個(gè)動作的過程連貫，計(jì)算準(zhǔn)確三、各教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求（一）課堂講授1、教學(xué)方法授課時(shí)加強(qiáng)與會計(jì)、金融實(shí)務(wù)的結(jié)合，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)與電化教學(xué)的結(jié)合，加強(qiáng)多媒體課件的開發(fā)，積極探索教學(xué)實(shí)驗(yàn)，開展學(xué)生喜聞樂見的一些教學(xué)實(shí)訓(xùn)活動，適當(dāng)組織一些觀摩、競賽活動，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺訓(xùn)練的意識。2、教學(xué)手段本課程的教學(xué)目的在于應(yīng)用，教學(xué)過程中除課堂練習(xí)外，課下還要要求學(xué)生用大量的時(shí)間去練習(xí)，以達(dá)到快速準(zhǔn)確翻打的效果。在教學(xué)中，開展多種形式的教學(xué)活動，如展示、擂臺賽等。（二）作業(yè)、答疑和質(zhì)疑1、作業(yè)使用翰林提教學(xué)工具進(jìn)行每日20分鐘的翻打練習(xí)。2、答疑和質(zhì)疑對學(xué)生的課后掌握情況及時(shí)追蹤以及進(jìn)行輔導(dǎo)，答疑、質(zhì)疑相結(jié)合（三）考核標(biāo)準(zhǔn)和方法考核標(biāo)準(zhǔn)：1電腦翻打傳票采用規(guī)格長19厘米，寬9厘米的60克書寫紙，用4號手寫體鉛字印刷，每本傳票共100頁（翰林提競賽專用傳票）。每20頁由110個(gè)字碼組成試題，09各字碼均衡出現(xiàn)，每