小班數(shù)學(xué)教案模板范文

1、Word 小班數(shù)學(xué)教案模板范文 作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來幫助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫?下面我?guī)硇“鄶?shù)學(xué)教案模板范文7篇，盼望大家喜愛。 小班數(shù)學(xué)教案模板范文篇1 教材分析： 綱要指出：“幼兒能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩”。數(shù)字來源于生活，運(yùn)用于生活。熟悉數(shù)字并理解其意義是為以后學(xué)習(xí)好科學(xué)打好基礎(chǔ)。由于有一部分幼兒對(duì)1、2有了熟悉并能理解其意義。所以，這節(jié)課我設(shè)計(jì)了：小小食品店。注意從感知入手，從詳細(xì)到抽象，從易到難，通過豐富多彩的嬉戲貫穿全部過程。 活動(dòng)目標(biāo) 綱要指出：引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好。構(gòu)

2、建初步的數(shù)的概念。因此，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉數(shù)字1、2、3，感知其意義。 2、體驗(yàn)共同嬉戲的樂趣，喜愛我們的班級(jí)。 3、能整理好嬉戲的玩具。熟識(shí)班級(jí)常規(guī)。 教學(xué)方法： 由于數(shù)學(xué)學(xué)問具有抽象性和嚴(yán)密的規(guī)律性;幼兒的留意力不宜長(zhǎng)久、簡(jiǎn)單分散;對(duì)生活和四周的事物感愛好等特點(diǎn)。我選擇了利用嬉戲來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲。在“小小食品店”里面，幼兒來當(dāng)顧客，我通過操作法、嬉戲法和引導(dǎo)發(fā)覺法，來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性，使幼兒能主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 活動(dòng)預(yù)備： 綱要指出：“科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象?！彼?，在活動(dòng)預(yù)備的材料中，我選擇了干葡萄干、小糖粒

3、、花生、餅干等幼兒常見且喜愛吃的小食品作為教具。幼兒使用的小筐和紙片等符合平安和衛(wèi)生要求的。另外，在教具的使用中引導(dǎo)幼兒觀看、思索，逐步從詳細(xì)形象向抽象的方向過渡。 活動(dòng)過程： (一)、開頭部分： 綱要指出：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)扎根于兒童的生活與閱歷，在探究中發(fā)覺數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！睘榱艘鹩變旱膶W(xué)習(xí)愛好，讓幼兒在情景中活動(dòng)。我創(chuàng)設(shè)了開食品店的形式引起幼兒參加活動(dòng)的愛好?！疤炀€寶寶開的是什么店?”然后請(qǐng)幼兒說說天線寶寶的店里面有什么東西。 (二)、基本部分： 這部分以“買食品”、“吃食品”這一系列嬉戲情景串聯(lián)教學(xué)過程，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性，熟悉數(shù)字1、2、3。其次，考慮到小班幼兒熟悉數(shù)字的特點(diǎn)，不易理解其

4、意義。我就重?cái)?shù)字與實(shí)物相匹配，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字，減低幼兒學(xué)習(xí)難度。同時(shí)通過指認(rèn)的形式關(guān)心幼兒熟悉鞏固對(duì)1、2、3的理解和熟悉。在理解1、2、3時(shí)，依照小班幼兒的思維特點(diǎn)，逐步引導(dǎo)幼兒的思維向多維進(jìn)展。 在“吃食品”的活動(dòng)中，要求幼兒按數(shù)字和實(shí)物相匹配的原則。請(qǐng)幼兒講一講你買的是什么?有的幼兒說“是2顆葡萄干”，有的說“是2粒紅色的糖”、還有的說“是2片三角形的餅干”。在此基礎(chǔ)上，老師小結(jié)，確定幼兒從顏色、外形的表述，同時(shí)鼓舞一個(gè)幼兒可以從顏色、外形兩維角度選擇。進(jìn)展幼兒的思維。在這個(gè)過程中，老師要求幼兒要將自己買的什么東西講給你的好伴侶聽，可以將食品共同共享。針對(duì)“買食品”的要求，做了不同層次

5、的支配，讓每個(gè)幼兒分別按不同的要求去參與活動(dòng)。從而使每個(gè)幼兒有所進(jìn)展，體現(xiàn)了“面對(duì)全體、因材施教”的教育原則。 (三)、結(jié)束部分： 活動(dòng)的最終為“圖卡操作”，這一嬉戲的目的是為區(qū)域活動(dòng)中的練習(xí)做示范。我為幼兒預(yù)備了一組實(shí)物卡片和數(shù)字卡片還有固體膠，在粘貼的過程中加深幼兒對(duì)數(shù)字意義的理解。是集體教學(xué)活動(dòng)同自主自學(xué)的區(qū)域活動(dòng)結(jié)合起來，為幼兒供應(yīng)更多的個(gè)別練習(xí)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)結(jié)束后。我要求幼兒整理好自己的玩具，要物歸原處，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。以上是我對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)小小食品店的設(shè)計(jì)思路，在活動(dòng)中我始終要體現(xiàn)的是：幼兒是學(xué)習(xí)的仆人，老師只是活動(dòng)的支持者與引導(dǎo)者，是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，我們要做的僅僅是為幼兒全面進(jìn)展供

6、應(yīng)更充分更有利的空間。 小班數(shù)學(xué)教案模板范文篇2 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)目測(cè)有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來熟悉的。 2、通過嬉戲使幼兒初步體會(huì)到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變，初步進(jìn)展幼兒的多向思維。 3、激發(fā)幼兒探究的主動(dòng)性、樂觀性，培育幼兒探究的愛好。活動(dòng)預(yù)備 1、硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個(gè)“池塘”。 2、吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(單孔、多孔、粗細(xì)不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù)，氣球若干。 3、可變大或變小的食物若干種，如餅干、水果、青菜、木耳干等。 4、照相機(jī)、大白紙和畫筆，幼兒自帶小時(shí)候的照片和近照。 活動(dòng)過程 嬉戲一：釣魚 1、

7、每次請(qǐng)一名幼兒來釣魚，要求釣“池塘”中全部魚中最大的一條和最小的一條。魚釣上來后，分別放在大魚筐和小魚筐里。 2、嘗試：請(qǐng)幼兒自由地釣魚，照舊要求釣最大的和最小的魚。 嬉戲二：超級(jí)比一比。 1、請(qǐng)幼兒將手放在眼睛前當(dāng)望遠(yuǎn)鏡，大家一起來找找教室里的“大”和“小”。 2、將幼兒分成兩組，玩超級(jí)比一比的嬉戲：比比誰的鞋子最大?誰的頭最大?誰的嘴巴張得最大?誰的手最大?誰穿的衣服最大? 嬉戲三：大人和小人 1、老師敘述故事大人國(guó)小人國(guó)。 2、照片共享：小時(shí)候的我?(小手小腳，坐在推車?yán)?，不?huì)自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。) 3、提問：假如有一天你變大了，你是什么樣的?(個(gè)子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑

8、得很快，可以做很多的事情，上學(xué)等。) 4、啟發(fā)幼兒運(yùn)用想像力隨便表現(xiàn)身體某部位的變化。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印香在紙上。 (可將胳膊伸長(zhǎng)，兩腳分開來表示大人;用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動(dòng)作來表示小孩。) 嬉戲四：吹氣球 1、引導(dǎo)幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體?(游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。) 2、幼兒嘗試讓氣球變大的方法。 (1)請(qǐng)幾名幼兒用口將氣球吹大。 (2)用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。 3、思索用什么方法讓氣球變小。 (1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。 (2)借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破) (3)將綁

9、緊氣球的繩子解開，直接放氣。 4、幼兒自由地到戶外玩氣球。 小班數(shù)學(xué)教案模板范文篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鞏固紅、黃、藍(lán)三種顏色的熟悉，初步感知兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色的現(xiàn)象，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。 2、在活動(dòng)中能仔細(xì)觀看、大膽嘗試，感受顏色的奇異變化，體驗(yàn)玩色的歡樂。 3、培育幼兒比較和推斷的力量。 4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。 一、鞏固三種顏色 1、老師出示紅、黃、藍(lán)三種顏色，引導(dǎo)幼兒觀看，說出顏色的名稱。 (1)小伴侶，你們知道這是什么顏色嗎?(幼兒精確 地說出三種顏色的名稱。) (2)我已經(jīng)預(yù)備好了三種顏色寶寶，現(xiàn)在來變魔術(shù)。 二、用兩種顏色進(jìn)行操作，并進(jìn)行相關(guān)的記錄 1、王老師有老師兩個(gè)不

10、同顏色的杯子，假如把將一個(gè)杯子中的顏色倒入另外的一個(gè)杯子里，可能會(huì)發(fā)生什么呢?發(fā)生變化后記錄下來。 2、溝通 (1)小伴侶，你們?cè)谕骖伾臅r(shí)候，發(fā)覺了什么? (2)顏色是怎么變的呢?并記錄。 3、師小結(jié)：原來兩種不同的顏色倒在一起會(huì)變成另外一種顏色。 三、鼓舞幼兒連續(xù)嬉戲，變出不同的顏色 1、師：接下來請(qǐng)小伴侶再去玩玩，到你們沒有玩過的組玩，看看和小伴侶的發(fā)覺是不是一樣，也動(dòng)動(dòng)小腦筋，想想你能不能變出新的顏色。 2、幼兒進(jìn)行其次次的試驗(yàn)操作。 原來，相同的兩種顏料用的量不同，變出來的顏色也就不一樣了。 四、活動(dòng)延長(zhǎng)師：我想變出五顏六色，那我把所以的顏色倒在一起試一試。 咦，怎么變成什么顏色啦?

11、 我們回教室一起去試一試，好嗎?看看是不是和王老師變得一樣。 教學(xué)反思： 活動(dòng)通過幼兒自己親自操作、嬉戲等的一系列串聯(lián)的活動(dòng)，讓幼兒把握了如何按顏色分類，幾個(gè)活動(dòng)的目的雖都是讓幼兒按顏色分類，但幼兒并不感到枯燥，而且參加活動(dòng)的樂觀性很高，將原來單一的活動(dòng)變得豐富起來，目標(biāo)完成的很好。 小班數(shù)學(xué)教案模板范文篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。 2、引導(dǎo)幼兒快速地按數(shù)取物。 3、通過活動(dòng)讓幼兒感受動(dòng)手操作的樂趣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口全都地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。 活動(dòng)難點(diǎn)： 幼兒能快速地按數(shù)取物 活動(dòng)預(yù)備： 課件、標(biāo)有“1、2、3”點(diǎn)點(diǎn)的袋子、糖果、裝好的糖果袋 活動(dòng)過

12、程： 一、導(dǎo)入 “今日兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今日你來了幾位白兔寶寶吧!” 1、老師開課件，課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶，老師邊看邊念“一只、兩只、三只，一共有三只” 2、“我也為他們預(yù)備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們預(yù)備了幾盤。(課件顯示一盤、兩盤、三盤)老師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤，一共有三盤” 二、老師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，鼓舞幼兒大膽點(diǎn)數(shù)，并學(xué)會(huì)說“一共有” 1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄冾A(yù)備的午餐，也給咱們小伴侶送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)老師可以跟幼兒一起進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。 2、我們看看第一個(gè)盒子里面有什么?(第一

13、個(gè)盒子跳一下，然后出來一塊蛋糕)與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一共有一塊)“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”(屏幕顯示數(shù)字1)。 3、那么其次個(gè)盒子里面里有什么?我們來看看吧!(課件顯示2只大螃蟹)老師與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一只、兩只，一共有2只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字2。 4、還剩最終一個(gè)盒子了，我們看看，會(huì)有什么呢?(顯示3根棒棒糖)老師共同與幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一根、兩根、三根，一共有3根)屏幕上顯示數(shù)字3。 三、進(jìn)行操作練習(xí)，進(jìn)行按數(shù)取物的操作。 1、兔媽媽開了一個(gè)糖果店，需要小伴侶們幫忙包裝糖果，包裝時(shí)，袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)，我們就要裝上與圓點(diǎn)一樣多的糖果。我們來開小火車一個(gè)一個(gè)告知兔媽媽你的圓點(diǎn)數(shù)是幾?去拿

14、跟你圓點(diǎn)數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。 2、小伴侶們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿Γ椰F(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們乘坐小火車去下面一個(gè)地方。 今日你們玩的快樂嗎?我很興奮與小伴侶一起做嬉戲，我們下次再見吧! 小班數(shù)學(xué)教案模板范文篇5 活動(dòng)分析： 數(shù)和形是幼兒身邊常存的事物，也是小班教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。因此，我依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，(在玩玩樂樂，拼拼擺擺中習(xí)得)以形象生動(dòng)，深受幼兒喜愛的“黑貓警長(zhǎng)帶領(lǐng)貓警士捉老鼠”為嬉戲情節(jié)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。讓幼兒在玩玩樂樂中運(yùn)用重疊或并放的方法一一對(duì)應(yīng)地比較出兩組物體的多，少，一樣多，及手口全都點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的事物。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、連續(xù)學(xué)習(xí)在兩組物體中

15、運(yùn)用重疊或并放的方法，一一對(duì)應(yīng)比較出物體的多、少、一樣多。 2、初步學(xué)習(xí)手口全都地?cái)?shù)3以內(nèi)實(shí)物，學(xué)會(huì)從左到右排列實(shí)物和用右手教導(dǎo)數(shù)。 3、培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉力量。 4、培育幼兒比較和推斷的力量。 5、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 圖片兩張，(一張上有兩只貓和兩只鼠，另一張上有三只貓和兩只鼠)老鼠3只，圖形娃娃3個(gè)，黑貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)，每個(gè)幼兒魚三條。幼兒操作圖片若干張(上有貓警士一個(gè)或兩個(gè)或三個(gè))。磁帶錄音。紅花若干。 活動(dòng)過程： 1、放歌曲“黑貓警長(zhǎng)”，出示黑貓警長(zhǎng)頭飾：“誰來了?”“干什么的?” 2、出示圖片兩只貓和兩只鼠，領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)，有幾只貓，捉到了幾只老鼠，

16、貓和老鼠是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒用重疊或并放的方法比多少) 3、出示圖片三只貓和兩只鼠，帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，有幾只貓，幾只老鼠，貓和老鼠誰多，誰少，并引導(dǎo)幼兒想方法使貓和老鼠變成一樣多。 4、按物取數(shù) 小貓捉老鼠真辛苦，它的肚子餓了，請(qǐng)幼兒拿魚給它吃，每只貓只吃一條魚，來了幾只貓，就拿幾條魚給它吃。 老師分別出示三只貓、一只貓、二只貓，請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)的一條魚、兩條魚、三條魚，并檢查對(duì)錯(cuò)。 5、嬉戲“貓警士捉老鼠” (1)學(xué)本事：老師當(dāng)貓警長(zhǎng)，幼兒當(dāng)貓警士，警長(zhǎng)拍一下手，幼兒拍一下，警長(zhǎng)拍兩下、三下，貓警士也拍相應(yīng)的下數(shù)。 (2)毀滅老鼠 先看圖形娃娃的家中來了多少只老鼠，來一只就打一槍，來兩只就打兩

17、槍，三只就打三槍。 (3)“黑貓警長(zhǎng)”用紅花嘉獎(jiǎng)英勇的貓警士。 貓警士捉老鼠真英勇，我們獎(jiǎng)力它紅花，一只貓獎(jiǎng)一朵放在它的下邊，有幾只就獎(jiǎng)幾朵。(要求幼兒從左到右排列) 活動(dòng)反思： 充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。 小班數(shù)學(xué)教案模板范文篇6 活動(dòng)目標(biāo) 1、感知生活中有許多圓形的東西。 2、能在四周環(huán)境中依據(jù)圖標(biāo)查找實(shí)物。 3、體驗(yàn)關(guān)心小白兔的歡樂情趣。 活動(dòng)預(yù)備 1、布置小兔的家場(chǎng)景，并在其中較隱藏地放置活動(dòng)中所需的圓形東西。 2、小兔布偶一只和實(shí)物圖標(biāo)。 活動(dòng)過程 一、引發(fā)關(guān)心小兔的愿望：

18、出示小兔木偶，由老師敘述小兔遇到的困難，激發(fā)幼兒關(guān)心小兔的愿望：小兔要和小伙伴一起去公園玩，它想好了要帶一些東西去，這些東西都在小兔的家里，都和小兔捉迷藏，你們情愿關(guān)心小兔一起找出來嗎? 二、依據(jù)圖標(biāo)查找實(shí)物： 1、出示圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒逐一說出圖標(biāo)上實(shí)物的名稱。 2、幼兒依據(jù)圖標(biāo)幫小兔在家中查找實(shí)物，老師引導(dǎo)幼兒將找到的實(shí)物和相應(yīng)的圖標(biāo)放在一起。 三、感知實(shí)物的共同特征圓形。 1、這些東西有什么相同的地方?它們都是什么外形的? 2、出示圓形圖標(biāo)，熟悉圓形。(老師引導(dǎo)幼兒用手指畫一畫圓形是圓圓的) 3、小兔感謝小伴侶的關(guān)心。 四、鞏固對(duì)圓形的熟悉： 請(qǐng)幼兒在室內(nèi)外與身上找找說說圓形的物體。 活動(dòng)結(jié)

19、束 小伴侶一起探討。 小班數(shù)學(xué)教案模板范文篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能依據(jù)物品的顏色匹配相同色的房子。 2.體驗(yàn)與同伴共同操作、嬉戲的歡樂。 3.進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。 4.培育幼兒比較和推斷的力量。 5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1.各種物品卡：紅蘋果、紅草莓、黃梨、黃香蕉、綠葡萄、西瓜等等。 2.幼兒操作圖片：香蕉、梨子、蘋果，框子人手一份。 3.紅、黃、綠三色房子各一。 活動(dòng)過程： 1.認(rèn)認(rèn)說說。 (1) 老師展現(xiàn)物品卡。 (2) 請(qǐng)幼兒說說這些物品卡的名字和顏色。 師：今日有幾個(gè)伴侶到我們班來做客，我們來看看它們是誰?那它們身上穿著什么顏色的衣服呢? 2.嬉戲“分一分”。 (1)出示三色紙房子，讓幼兒說說是什么顏色的。 (2)把水果放在相同色的房子里。 師：顏色媽媽告知我，叫它的寶