《狼》教案29部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課

1、狼授課設(shè)計(jì)授課目的積累相關(guān)的文言詞匯。2理解古今異義、一詞多義、詞類活用等古漢語(yǔ)現(xiàn)象。3理解句意、文意。4經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)在面對(duì)生活中的困難和歹人時(shí)應(yīng)勇于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。授課重難點(diǎn)1.積累相關(guān)的文言詞匯。2理解古今異義、一詞多義、詞類活用等古漢語(yǔ)現(xiàn)象。3理解句意、文意；理解文章的主旨。狼表面看是寫狼，實(shí)際上是寫像狼相同的人。導(dǎo)入新課同學(xué)們，一提起狼這種動(dòng)物，我們馬上就會(huì)想到它是我們?nèi)祟愖罱苹?、殘忍的仇家之一。自然，?duì)于狼的實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)，也是經(jīng)歷了一段過(guò)程的，往日東郭先生碰到了危難中的中山狼，不是差點(diǎn)被它吃掉嗎？幸虧農(nóng)民的幫助，才轉(zhuǎn)敗為勝。今日屠戶又碰到了中山狼的“后輩

2、”，又會(huì)怎樣呢？下面，讓我們一起來(lái)看一篇發(fā)生在屠戶和狼之間的故事，相信它會(huì)給你帶來(lái)獨(dú)到的感覺(jué)。授課過(guò)程一、初讀課文整體感知1資料助讀蒲松齡(16401715)，漢族，字留仙，又字劍臣，又名柳泉居士，世稱聊齋先生，鬼圣。自稱異史氏。淄川(今山東省淄博市淄川區(qū))城外蒲家莊人。清代出名的小說(shuō)家、文學(xué)家。他出身衰落地主家庭，連續(xù)四次參加舉人考試而全部落榜。直到72歲赴青州補(bǔ)為歲貢生。蒲松齡一世屢試不第，貧困潦倒，后輩用個(gè)字便歸納了他的一世：讀書、教書、著書、科考。聊齋志異是蒲松齡的代表作，在他40歲左右已基本完成，此后不斷有所增補(bǔ)和更正?！傲凝S”是他的書屋名稱，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。

3、全書有短篇小說(shuō)491篇，題材特別廣泛，內(nèi)容極其豐富。多數(shù)作品經(jīng)過(guò)談狐說(shuō)鬼的手法，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗、黑暗進(jìn)行了有力責(zé)備，在必然程度上揭示了社會(huì)矛盾，表達(dá)了人民的夢(mèng)想。郭沫若先生為蒲氏故居題聯(lián)，贊蒲氏著作“寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入骨三分”，老舍先生也討論過(guò)蒲氏“鬼狐有性格，笑罵成文章”。2文言文基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)實(shí)詞：懼：_害怕_從：_跟從_故：_原來(lái)(相同)_驅(qū)：_追隨，追趕_窘：_處境困迫，犯難_恐：_生怕_顧：_看，視_瞑：_閉上眼睛_暴：_突然_斃：_殺死_股：_大腿_寐：_睡覺(jué)_黠：_狡猾_綴：_連接、緊跟_弛：_清除，卸掉_一詞多義：止有剩骨僅，只止停止一狼得骨止意暇甚神情、態(tài)度意意將隧

4、入以攻此后也想恐前后受其敵攻擊恐前后受其敵前面敵敵方前向前蓋以誘敵狼不敢前詞類活用：一狼洞其中洞：_名詞用作動(dòng)詞，挖洞_意將隧入以攻此后也隧：_名詞用作狀語(yǔ)，從通道_其一犬坐于前犬：_名詞用作狀語(yǔ)，像狗相同_整體感知用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納本文故事情節(jié)。本文表達(dá)了屠夫和狼搏斗的故事。屠戶遇狼屠戶懼狼屠戶御狼屠戶殺狼。二、深入情節(jié)梳理思路1課文中哪些語(yǔ)句寫出了狼的貪婪殘忍、狡詐陰險(xiǎn)的本性？貪婪殘忍：綴行甚遠(yuǎn)；一狼得骨止，一狼仍從；后狼止而前狼又至；而兩狼之并驅(qū)如故。狡詐陰險(xiǎn)：一狼徑去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚；意將遂入以攻此后也。2文章是怎樣來(lái)刻畫屠戶的形象的？(要求從人物描述方法并以課文例句加以解

5、析)心理描述：懼投骨避狼；大窘骨盡狼仍從；恐前后受其敵；悟刀劈兩狼。一開(kāi)始，屠戶采用“投骨”之法，試圖擺脫狼的跟從，說(shuō)明他對(duì)狼的貪婪兇惡的本性缺乏認(rèn)識(shí)并抱有想象，結(jié)果失敗。他有刀不敢斗，因狼有兩只，而自己孤身一人，“恐前后受其敵”。發(fā)現(xiàn)麥場(chǎng)積薪后，趕快“奔倚其下”“弛擔(dān)持刀”，搶占有利地形保護(hù)自己。此后“一狼徑去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚”，他抓住機(jī)會(huì)，臨機(jī)能斷，奮起殺狼，由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。他警惕性高，又“轉(zhuǎn)視積薪后”，殺死了另一只正在柴草堆里打洞的狼，這才悟出狼的狡詐陰險(xiǎn)。動(dòng)作描述：“投以骨”“復(fù)投之”寫屠戶試圖投骨避狼，結(jié)果無(wú)效?！邦櫋薄氨肌薄耙小薄俺凇薄俺帧蔽鍌€(gè)動(dòng)詞，寫屠戶迅速搶占有利

6、的地形，保衛(wèi)自己，準(zhǔn)備反擊?！氨┢稹薄芭薄皵馈睂懲缿舫靡焕菑饺?，一狼假寐的有利機(jī)會(huì)，臨機(jī)能斷，奮起殺狼，取獲成功?！稗D(zhuǎn)視”“斷”“斃”等動(dòng)詞寫屠戶高度警惕，果斷出擊，再獲全勝。這些動(dòng)詞寫出了屠戶有勇有謀，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)的精神。3文章結(jié)尾一段的討論有什么作用？討論明確：文章結(jié)尾的討論，是作者對(duì)所寫故事的看法，既是對(duì)狼的可悲下場(chǎng)的嘲諷，也是對(duì)屠戶勇敢、機(jī)智的斗爭(zhēng)精神的贊美。狼誠(chéng)然貪婪殘忍，狡詐陰險(xiǎn)，但在有高度智慧、勇敢精神的人眼前，終究難逃消亡的命運(yùn)。結(jié)尾的討論畫龍點(diǎn)睛，揭穿了文章的主題。4本文從整體傾向看，主要寫的是人，還是狼？(讓學(xué)生自由討論，要求自己的看法必定在文中找到依照。)標(biāo)題。以

7、“狼”為題，表現(xiàn)出作者的著眼點(diǎn)。行文。經(jīng)過(guò)屠戶的各樣神情變化來(lái)反響狼的貪婪、狡詐。每段描述均落在狼上。結(jié)尾。作者直接討論“狼性”及其結(jié)局，表示落腳點(diǎn)是在“狼”。由此可知，屠戶在文中的出現(xiàn)，是作為表現(xiàn)“狼”的對(duì)峙面，其企圖其實(shí)不但僅在贊美屠戶的機(jī)智勇敢，更在于突出“狼無(wú)論怎樣貪婪、狡詐，在勇敢機(jī)智的人的眼前終究是要失敗的”這一中心。5“止增笑耳”的不過(guò)是惡狼嗎？作者嘲諷的不過(guò)是惡狼嗎？從這個(gè)屠戶勝利的故事中你獲得怎樣的啟示？不是，狼在此實(shí)際上是惡人的化身，代表的是那種貪婪、殘忍、狡詐、愚蠢的惡人，說(shuō)明對(duì)待這種像狼相同的惡人就應(yīng)該像屠戶相同敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)。三、課堂小結(jié)這篇故事揭示了狼貪婪、殘忍和狡詐的本性，贊美了屠