幼師畢業(yè)生自我總結(jié)「精」

1、幼師畢業(yè)生自我總結(jié)精_畢業(yè)生工作總結(jié) 幼師畢業(yè)生自我總結(jié).精。 無(wú)論是生活中，還是工作中，我們都有可能需要寫(xiě)總結(jié)?？偨Y(jié)和心得體會(huì)相像，但是比較客觀一點(diǎn)。每次寫(xiě)下的總結(jié)，會(huì)在我們心中形成聲音：有時(shí)候，只有堅(jiān)持一件事不放棄，我們才有可能勝利。那么我們?cè)趯?xiě)總結(jié)的時(shí)候要特殊留意什么嗎？以下是我收集整理的“幼師畢業(yè)生自我總結(jié).精”，歡迎大家閱讀，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 時(shí)間總會(huì)在我們手中消逝，在這個(gè)高校生活即將結(jié)束之際，來(lái)總結(jié)一下高校得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方吧。下面是我搜集整理的幼師畢業(yè)生自我總結(jié).，歡迎閱讀。更多資訊盡在自我總結(jié)欄目! 幼師畢業(yè)生自我總結(jié).一 三年的中專(zhuān)生活晃眼一瞬間。我

2、的為人開(kāi)朗，活潑，愛(ài)好廣泛。在校間，連獲2學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金，擔(dān)當(dāng)了班上班干，樂(lè)觀協(xié)作老師的工作。團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜愛(ài)集體，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。 剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為做為中專(zhuān)生而后悔過(guò)，但很快我選擇了坦然面對(duì)由于我深信只要我努力了肯定會(huì)勝利的，通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了許多，從那天真稚嫩的我直到要面對(duì)自己的人生，使我明白了一個(gè)道理，人生不行能永久一帆風(fēng)順的。只要自己努力地面對(duì)困難，這樣才能轉(zhuǎn)變自己的人生。雖然我也曾經(jīng)哀痛過(guò)，苦惱過(guò)，這由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天賜予的一種考驗(yàn)，我應(yīng)當(dāng)更加努力彌補(bǔ)我的不足之處，所以我確信，中專(zhuān)的前途也會(huì)很光明，很輝煌的。從剛跨入中專(zhuān)時(shí)的失落和迷茫到現(xiàn)在即將走上工作崗位的

3、從容坦然，我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。運(yùn)用我這三年里學(xué)習(xí)積累和技能的培育才能促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平力量。 經(jīng)過(guò)這三年的熬煉，給我僅是初步的閱歷積累，對(duì)于邁向.還是不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇，面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏，面對(duì)將來(lái)，我期盼更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，在以后的學(xué)習(xí)和工作中不段的提高自我。幼師專(zhuān)業(yè)自我鑒定簡(jiǎn)介： 我來(lái)自于廣西省xx幼師學(xué)院，面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候，我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間雖然很簡(jiǎn) 幼師專(zhuān)業(yè)自我鑒定正文開(kāi)頭 我來(lái)自于廣西省xx幼師學(xué)院，面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候，我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)

4、短，可是收獲卻甚多，心中萌生了很多感受。 在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡(jiǎn)單的事! 看著帶課老師給孩子門(mén)上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，究竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組競(jìng)賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些

5、活力。漸漸發(fā)覺(jué)，孩子們開(kāi)頭接受我喜愛(ài)我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要特別的專(zhuān)心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜愛(ài)你。組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男“閭H們支配節(jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間很勞碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)以外，還必需要有其他課外學(xué)問(wèn)，這樣才可以讓你的同學(xué)在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對(duì)待。就在這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活里，一個(gè)月也就這樣過(guò)去了。這個(gè)月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我熟悉到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間

6、就是這樣無(wú)情，頭也不回的消逝掉，是的，誰(shuí)都不情愿被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng) 雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)受過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。 本人于某月在x幼兒園實(shí)習(xí)。在這短占的實(shí)習(xí)期間讓我學(xué)到了許多東西，有些是以前在學(xué)校的所學(xué)不到.由于有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心的關(guān)心與指導(dǎo)。在此我對(duì)自己x幼兒園的實(shí)習(xí)工作做一下自我鑒定：一、剛開(kāi)頭是見(jiàn)習(xí)，是實(shí)習(xí)所須的第步，是讓實(shí)習(xí)生熟識(shí)幼兒園的環(huán)境、班級(jí)的也許狀況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好實(shí)習(xí)前期工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。

7、另外，在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，熟識(shí)班級(jí)授課方式、教學(xué)方案后，寫(xiě)出自己具體而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好見(jiàn)習(xí)的工作，還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也得到了園長(zhǎng)的欣賞。 二、見(jiàn)習(xí)過(guò)后開(kāi)頭實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的園所屬于小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對(duì)幼兒學(xué)問(wèn)的培育，藝術(shù)課很少上，如：唱歌，跳舞，畫(huà)畫(huà)等都很少有課程，導(dǎo)致幼兒得不到一 個(gè)全方面的學(xué)習(xí)，無(wú)樂(lè)觀性，常常不愿來(lái)上課?？紤]到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂(lè)，或講故事，或做嬉戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到學(xué)問(wèn)的同時(shí)，吸引了他們的留意力，同時(shí)也

8、提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢(shì)和不足，以便下次做的更好。 在這短暫的實(shí)習(xí)中，我得到了一個(gè)全方面的學(xué)習(xí)。對(duì)自己在這實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還算滿(mǎn)足。但滿(mǎn)足不表示最好，還有些方面需要加強(qiáng)的，比如說(shuō)：上課的聲音太小，上課方向不是很確定，小孩不怎么叫得聽(tīng)等。這些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思，對(duì)向別人學(xué)習(xí)，把自己所學(xué)的和實(shí)踐能夠完善的結(jié)合在一起，力求最到更好。 幼師畢業(yè)生自我總結(jié).二 我來(lái)自于XX幼師學(xué)院，面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候，我不敢說(shuō)自己要像蠟燭那樣可以燃燒自己的一生，但為這個(gè).做個(gè)小小的貢獻(xiàn)就足夠了。為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)。作為一個(gè)示范學(xué)校的同學(xué)，我始終以來(lái)就特殊注

9、意政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中仔細(xì)踐行.思想，能自覺(jué)與黨.保持高度全都;敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，喜愛(ài)本職，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，能模范地履行一名老師的職責(zé)和義務(wù)。 在學(xué)習(xí)期間，我能自覺(jué)將所學(xué)學(xué)問(wèn)用于指導(dǎo)小，初，高中的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐。周末，暑期我始終帶著輔導(dǎo)班，大大提高了自己組織課堂教學(xué)和開(kāi)展教學(xué)法創(chuàng)新的力量，所帶班級(jí)的同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好大大增加了，因而學(xué)習(xí)成果取得大大的進(jìn)步。我還結(jié)合單位工作實(shí)際，精彩的做好了自己的工作，得到了學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)的高度評(píng)價(jià)。 由于我身體始終偏瘦，為了增加自己的體質(zhì)，從大二開(kāi)頭三年以來(lái)，始終堅(jiān)持每天早上六點(diǎn)半起床搞早熬煉。不僅使自己的體質(zhì)力量得以提高，也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，

10、最重要的是對(duì)早熬煉的持之以恒，培育了自己頑強(qiáng)的意志力，為以后迎接更大的挑戰(zhàn)做好了預(yù)備。當(dāng)然人無(wú)完人，我除了具有塌實(shí)，熱忱，誠(chéng)信，做事有始有終，肯拼肯闖等優(yōu)點(diǎn)以外，也有一些缺點(diǎn)。諸如不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己，不擅長(zhǎng)接受別人的教育和建議等等。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克服這些缺點(diǎn)，不斷的完善自己。自我鑒定 高校生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遺憾和收獲，是我人生中珍貴的一段時(shí)間，也對(duì)我以后的人生起著至關(guān)重要的作用，我信任在以后的生活中我肯定能夠飛得更高，走得更遠(yuǎn)。 更多總結(jié)擴(kuò)展閱讀 幼師畢業(yè)生自我總結(jié) 自我總結(jié)是對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)工作等的分析性的總結(jié)，下面是我搜集整理的幼師畢業(yè)生自我總結(jié).，歡

11、迎閱讀。 幼師畢業(yè)生自我總結(jié).一 我是幼兒師范學(xué)校的畢業(yè)生, 從小我就非常崇拜老師這職業(yè)，隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，慢慢的對(duì)幼兒園老師有著崇敬之情，更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民老師，所以選擇了幼兒園老師這份職業(yè)。我非常珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷從各方面完善自己，每個(gè)學(xué)期都以較好的成果完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)也具備了肯定的語(yǔ)言聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)的力量，良好的老師素養(yǎng)，具有良好的語(yǔ)音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學(xué)中擅長(zhǎng)創(chuàng)新，在課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，對(duì)專(zhuān)業(yè)課的一些練習(xí),我信任皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就肯定會(huì)有收獲! 我面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候，我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲

12、卻甚多，心中萌生了很多感受。 在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡(jiǎn)單的事! 看著帶課老師給孩子門(mén)上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，究竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組競(jìng)賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。漸漸發(fā)

13、覺(jué)，孩子們開(kāi)頭接受我喜愛(ài)我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要特別的專(zhuān)心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜愛(ài)你。 組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男“閭H們支配節(jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間很勞碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)以外，還必需要有其他課外學(xué)問(wèn)，這樣才可以讓你的同學(xué)在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活里，一個(gè)月也就這樣過(guò)去了。 這個(gè)月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我熟悉到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣

14、無(wú)情，頭也不回的消逝掉，是的，誰(shuí)都不情愿被時(shí)間丟下，而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)受過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。 幼師畢業(yè)生自我總結(jié).二 我來(lái)自于廣西省xx幼師學(xué)院，面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候，我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲卻甚多，心中萌生了很多感受。 在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件

15、簡(jiǎn)單的事! 看著帶課老師給孩子門(mén)上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，究竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組競(jìng)賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。漸漸發(fā)覺(jué)，孩子們開(kāi)頭接受我喜愛(ài)我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要特別的專(zhuān)心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜愛(ài)你。組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男“閭H們支配節(jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間很勞碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了

16、要有豐富的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)以外，還必需要有其他課外學(xué)問(wèn)，這樣才可以讓你的同學(xué)在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活里，一個(gè)月也就這樣過(guò)去了。這個(gè)月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我熟悉到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的消逝掉，是的，誰(shuí)都不情愿被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng) 雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)受過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。 本人于某月在x幼兒園實(shí)習(xí)。在這短占的實(shí)習(xí)期間讓我學(xué)到了許多東西

17、，有些是以前在學(xué)校的所學(xué)不到.由于有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心的關(guān)心與指導(dǎo)。在此我對(duì)自己x幼兒園的實(shí)習(xí)工作做一下自我鑒定：一、剛開(kāi)頭是見(jiàn)習(xí)，是實(shí)習(xí)所須的第步，是讓實(shí)習(xí)生熟識(shí)幼兒園的環(huán)境、班級(jí)的也許狀況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好實(shí)習(xí)前期工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，熟識(shí)班級(jí)授課方式、教學(xué)方案后，寫(xiě)出自己具體而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好見(jiàn)習(xí)的工作，還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也得到了園長(zhǎng)的欣賞。 二、見(jiàn)習(xí)過(guò)后開(kāi)頭實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的園所屬于小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她們的教學(xué)觀念

18、跟城市不太一樣，她們更重視的是對(duì)幼兒學(xué)問(wèn)的培育，藝術(shù)課很少上，如：唱歌，跳舞，畫(huà)畫(huà)等都很少有課程，導(dǎo)致幼兒得不到一 個(gè)全方面的學(xué)習(xí)，無(wú)樂(lè)觀性，常常不愿來(lái)上課。考慮到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂(lè)，或講故事，或做嬉戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到學(xué)問(wèn)的同時(shí)，吸引了他們的留意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢(shì)和不足，以便下次做的更好。 在這短暫的實(shí)習(xí)中，我得到了一個(gè)全方面的學(xué)習(xí)。對(duì)自己在這實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還算滿(mǎn)足。但滿(mǎn)足不表示最好，還有些方面需要加強(qiáng)的，比如說(shuō)：上課的聲音太小，上課方向不是很確定，小孩不怎么叫得

19、聽(tīng)等。這些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思，對(duì)向別人學(xué)習(xí)，把自己所學(xué)的和實(shí)踐能夠完善的結(jié)合在一起，力求最到更好。 幼師畢業(yè)生實(shí)習(xí)自我總結(jié) 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 以前我比較注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒訓(xùn)練討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺(jué)其實(shí)訓(xùn)練幼

20、兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。陳向群老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，把有方案的訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小伴侶鋪張洗手液，陳老師就會(huì)跟小伴侶說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能鋪張，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。 我在見(jiàn)習(xí)初期的時(shí)候，看到小伴侶椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好;他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在關(guān)心他們，可事實(shí)卻并非

21、如此。經(jīng)過(guò)陳老師提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動(dòng)身點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原則，這些原則的動(dòng)身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的力量。 小伴侶們都特別天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜愛(ài)和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們談天。我會(huì)扮演小偷，小伴侶就拿著超人的玩具開(kāi)著警車(chē)抓我。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小伴侶會(huì)

22、聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)緣由就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話(huà)，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的伴侶來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話(huà)當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂(lè)懇求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，由于我以為她很快就會(huì)遺忘，但是她記得很清晰，而且每天都追著我問(wèn)什么時(shí)候教她。我覺(jué)得很慚愧，由于我傷了一個(gè)純真幼兒的心，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒，我想是不行能令幼兒信服的。于是，我嚴(yán)肅地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。 我很慶幸能夠跟中一班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小伴侶們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡快，而幾位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆

23、珍貴的財(cái)寶。特殊是xxx老師，她的音樂(lè)課讓我打開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很仔細(xì)的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話(huà)，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。 函授畢業(yè)生自我總結(jié)精 不知不覺(jué)，又是一年的畢業(yè)季節(jié)，函授畢業(yè)生即將離開(kāi)學(xué)校，在這個(gè)時(shí)候我們一般需要寫(xiě)一份這三年來(lái)的學(xué)習(xí)生活的自我總結(jié)，這個(gè)自我總結(jié)該怎么寫(xiě)呢?下面是我搜集整理的函授畢業(yè)生自我總結(jié).，歡迎閱讀。更多資訊盡在自我總結(jié)欄目! 函授畢業(yè)生自我總結(jié). 小時(shí)候，有一個(gè)愿望就是讀高校，始終幻想能跨入高校的校內(nèi)，也始終特別艷羨高校生。高校，在我的幼小的心靈中始終是神圣的。 學(xué)校畢業(yè)，我選

24、擇了中等師范，從今，進(jìn)入高校深造與我無(wú)緣，也算是我今生最大的遺憾吧。 成為學(xué)校老師后，發(fā)覺(jué)身邊的同事都在進(jìn)行大專(zhuān)自學(xué)考試，一邊教書(shū)，一邊捧著書(shū)本自學(xué)，尤其到了接近考試的階段，更是摩拳擦掌，使出渾身解數(shù)觀察他們“及格”的興奮樣子，真有點(diǎn)讓人蠢蠢欲動(dòng)。 我曾經(jīng)以為自學(xué)考試也好，函授學(xué)習(xí)也好，對(duì)自己教學(xué)業(yè)務(wù)上的提高可以說(shuō)是微乎其微。由于“考過(guò)就遺忘了”，還不如扎扎實(shí)實(shí)地讀幾本訓(xùn)練教學(xué)專(zhuān)著，花更多的時(shí)間鉆研自己的課堂教學(xué)?？蛇@樣做誰(shuí)來(lái)給你發(fā)文憑呢?究竟現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的.，衡量一個(gè)人的價(jià)值凹凸，最快捷的方法就是看看你的“紅本子”，沒(méi)有它，誰(shuí)來(lái)承認(rèn)你是有水平的呢? 于是，“高考之風(fēng)”盛行，“自考之風(fēng)”

25、擴(kuò)散，“函授之風(fēng)”橫掃!對(duì)于我們身處“下游”的學(xué)校老師來(lái)講，“高考”已經(jīng)成為妄想，獵取高學(xué)歷的途徑主要有兩條：自考和函授。 上級(jí)訓(xùn)練部門(mén)早已下出“命令”：學(xué)校老師必需達(dá)到專(zhuān)科學(xué)歷!若干年后，本科學(xué)歷必需達(dá)到百分之多少。更為欣喜的是某某大城市的某某名校，學(xué)校老師學(xué)歷已經(jīng)達(dá)到“本科化”，討論生學(xué)歷的學(xué)校老師占了百分之幾真的是形勢(shì)逼人!學(xué)校老師提高學(xué)歷勢(shì)在必行啊!沒(méi)有“紅本子”你就落伍了，一“本”在手才能與時(shí)俱進(jìn)! 為了大面積提高學(xué)校老師的高學(xué)歷，自學(xué)考試一時(shí)“難以滿(mǎn)意需求”，于是，函授考試的“年齡條件”取消了!后來(lái)，各地新興高?！坝旰蟠汗S”，高校擴(kuò)容、兼并、擴(kuò)招，好不喧鬧!莘莘學(xué)子們真的是趕上了大

26、好時(shí)代，前景一片絢爛! 上高校已不再是“遙遠(yuǎn)的夢(mèng)”，四周的高校生是越來(lái)越多。我經(jīng)常跟孩子們講，你們這一代讀完學(xué)校還是“文盲”，讀完高中算是“半文盲”，讀完高校才是“有文化”。對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)講，十幾年之后個(gè)個(gè)都是高校生，觸手可及!十幾年后，公民的文化程度、.的文明程度空前高漲! 起先，為了追逐“潮流”，我也加入到了自學(xué)考試的隊(duì)伍，順當(dāng)?shù)乜汲隽怂目?，有一科成果還達(dá)到了91分!對(duì)于我這個(gè)“笨鳥(niǎo)”來(lái)講，自學(xué)真的很苦，到了考試關(guān)頭，真的沒(méi)心思給孩子們上課了，捧著一本(有時(shí)兩本)自學(xué)教材出入于辦公室、教室之間，真的跟“傻瓜”一樣。還在同學(xué)面前美其名曰：老師也在讀書(shū)，老師也要考試。 1997年，我放棄了自學(xué)

27、考試，參與了“成人高考”(專(zhuān)科)，“高考”成果令人滿(mǎn)足，在班級(jí)里是第三名。我和我的“高校同學(xué)”又苦苦奮斗了三年，期間還參與了幾次補(bǔ)考，丟盡了我的臉面，班主任都對(duì)我另眼相看了，說(shuō)話(huà)好不客氣。我一再提示自己：算了，我終于嘗到了“高?！钡奈兜溃确潘梢幌?，至于“本科”，以后考慮也不遲。 沒(méi)想到我專(zhuān)科畢業(yè)后，不少同事已經(jīng)考取了本科函授，更有甚者，已經(jīng)在參與本科自學(xué)考試了!我又一次落伍了，我可不想成為一只落伍的“丑小鴨”，我得“奮起直飛”啊!XX年，我“先上車(chē)后買(mǎi)票”進(jìn)入了本科班函授學(xué)習(xí)，依舊是原來(lái)的專(zhuān)業(yè)：學(xué)校訓(xùn)練，“咬定青山不放松”嘛，為的就是“專(zhuān)業(yè)對(duì)口”，盼望在“高?！崩飳W(xué)點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的有用的東西。X

28、X年，我又一次參與了“成人高考”(本科)，成功地買(mǎi)到了“車(chē)票”。 本科函授期間，我的思想覺(jué)悟比專(zhuān)科時(shí)大大提高。不說(shuō)別的，就說(shuō)“出勤率”，由于“出勤率”是衡量函授學(xué)員是否仔細(xì)的重要標(biāo)志，在班級(jí)中我的“出勤率”算是高的。如今，畢業(yè)在即，一切都很順當(dāng)，沒(méi)有“補(bǔ)考”的憂(yōu)慮，只是那本令人神往的“紅本子”要到XX年才能歸到手中，不過(guò)這也是遲早的事。 本科函授三年，要說(shuō)“果實(shí)累累”，我不敢說(shuō)，但或多或少有些收獲，也或多或少會(huì)對(duì)我的工作有關(guān)心、起作用。三年中，接觸了高校里的教授學(xué)者，傾聽(tīng)了他們深邃的學(xué)術(shù)講座和獨(dú)特的講課方式，感慨頗深，曾寫(xiě)過(guò)一篇享受過(guò)程的隨筆描述我的喜悅和收獲。 函授終歸是函授，我始終找不到“

29、上高校”的感覺(jué)，究竟不是每天在高校校內(nèi)里與學(xué)友們同窗三載，究竟讀書(shū)時(shí)代的“花樣年華”、“青春爛漫”已慢慢逝去。肩上所背負(fù)的已不僅僅是“讀書(shū)求知”了，我們還背負(fù)著屬于自己的生活與工作 說(shuō)究竟，高學(xué)歷的最終目的是為了更好的工作，為了更美的前程。這就難免“學(xué)歷”帶有很強(qiáng)的“功利主義”。不法分子有了可乘之機(jī)，“假學(xué)歷”也就應(yīng)運(yùn)而生，最可悲的還是那些購(gòu)買(mǎi)者，低成本換取了“高學(xué)歷”! 雖說(shuō)是本科學(xué)歷，可我總覺(jué)得自己頂多是個(gè)“高中學(xué)力”，學(xué)歷與“學(xué)力”有時(shí)是不能劃等號(hào)的，“學(xué)歷”也不能證明自己的全部力量和潛力。怎樣才能對(duì)得起自己的本科學(xué)歷呢?我想：應(yīng)當(dāng)盡量拋開(kāi)“功利”的韁繩，安寧?kù)o靜地、扎扎實(shí)實(shí)地多讀點(diǎn)書(shū)，學(xué)點(diǎn)東西