部編五年級下冊語文19.牧場之國(說課稿)

1、牧場之國說課稿之一一、說教材：這是一篇描寫荷蘭田園美景的散文。描寫了水之國、花之國、牧場之國的荷蘭的田園風(fēng)光：碧綠的草原，黑白花牛，乳白色的綿羊，黑色的豬群，金色的晚霞，默默擠奶的人，寧靜安謐的夜晚，閃爍的靜悠閑的情趣，表達(dá)了作者熱愛大自然的情懷。（一）教學(xué)目標(biāo)：1.品讀課文，憑借語言文字感受荷蘭如詩如畫的田園風(fēng)光。2.在誦讀中體會作者的情感。背誦自己喜歡的兩個自然段。（二）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：感悟并說出文章所展示的詩情畫意。二、說教法、學(xué)法：（一）創(chuàng)設(shè)情境法個積極的參與者，主動的探索者，教師的教育意圖巧妙地滲透其中。（二）朗讀感悟法更高的朗讀目標(biāo)努力。（三）自主探究法教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)習(xí)者成為他們獲得知

2、識的最高主人而不是消極的知識接受者。因此，教師要給予學(xué)生廣闊的探究時間，充分的探究自由，讓學(xué)生帶著問題去讀讀、悟悟、品品，讓他們在活動中學(xué)習(xí)，在運(yùn)用自己的知識經(jīng)驗(yàn)自行解決問題。三、說教學(xué)過程：（一）游覽荷蘭田園風(fēng)光1.假想旅游：親愛的朋友們，你們好！我是荷蘭風(fēng)光旅行社的特約導(dǎo)游，今天，我將帶大家去一個被稱為水之國，花之園，也是牧場歡荷蘭嗎？就讓我們跟隨課文，再次細(xì)細(xì)游覽。想這個迷人的田園最吸引你的是什么？怎樣的荷蘭才是真正的荷蘭。*假想旅游把學(xué)生以游客的身份帶到了荷蘭，身臨其境使學(xué)生全身心投入了這次“旅游”中，自主地觀賞、品味，迷人的荷蘭深深地印入了同學(xué)們的腦海，了解它、探索它的愿望也油然而生

3、。*為了讓學(xué)生充分地感受課文的文字之美，我有意省去了過多的生的形象思維去進(jìn)行感受。（二）招聘小導(dǎo)游過渡：因?yàn)閬砗商m旅游的游客較多，所以要招聘一批小導(dǎo)游，只1.第一關(guān)，深情誦讀談話：迷人的田園最吸引你的是什么，把它誦讀給大家聽，讓人們在你的誦讀中流連忘返，陶然欲醉。在全班作示范表演）*誦讀可以讓學(xué)生動用各種感官，全方位、多層次地整體觸摸語文所展現(xiàn)的言語現(xiàn)象，從而讀出聲音，悟出形象，讀出喜怒哀樂的情態(tài)，對語文的理解也就更加深入。2.第二關(guān)，體會詩情畫意交流賞讀：（1）第2自然段學(xué)生自由讀回答：誰能用一個字概括本段的主要內(nèi)容？“牛!”（2）既然是寫的牛那么又是牛的哪些方面讓恰佩克特別感動呢？（師引讀）是啊，這句段話寫出了牛群多么