想象作文教案設(shè)計

1、想象作文教案設(shè)計教學(xué)目標：1、采用扶放結(jié)合的方法，進一培養(yǎng)學(xué)生學(xué)寫假設(shè)類想象作文的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生展開想象和幻想，發(fā)學(xué)生思維，豐富習(xí)作素材。3、培養(yǎng)學(xué)生獨立構(gòu)思和認真學(xué)的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點：啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說和寫。教具準備：多媒體課件教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。1、談話引入：同學(xué)們，每當我了西游記后就想：假如我能像孫悟空那樣神通廣大該 多好每看到同學(xué)們那天真快的樣子，我就會想：假如我能回到童年該多好我工 作勞累的時候甚至?xí)牍夷芟駲C器人那樣不知疲倦該好學(xué)們？ 你們有什么愿望呢？（學(xué)生自由發(fā)言）2、多煤體課件顯示。（1）沙漠：看見這么荒

2、涼的地，你想什?（2）火災(zāi)：看見這么可怕的烈，你想什?（3）水災(zāi)：看見這么恐怖的場，你想什?3、揭示題目：使你們的愿望今就成為現(xiàn)實當然是不可能的。然而，我們可以讓這些愿望 在作文中成為現(xiàn)實，這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)寫的想象作文“假如我是”二、明確要求，領(lǐng)悟?qū)懛ㄒ?guī)律。1、組織學(xué)生討論：你認為要寫假設(shè)類想象作文，必須把握哪幾點呢？在組織學(xué)生廣泛討 論的基礎(chǔ)上，教師進行歸納小結(jié)，并揭示以下寫法規(guī)律：（1）根據(jù)自己的愿望，選擇自理想中的人或物來寫。（2）想象要大膽、合理，假設(shè)推測是有理有據(jù)，情節(jié)要生動有趣。（3）所寫的理想中的人或物，應(yīng)當有人的思維和人的行為。三、指導(dǎo)選材，啟發(fā)引導(dǎo)。1、啟發(fā)談話：同學(xué)

3、們，寫這類象作文，寫什么都可以，如果你想探索宇宙的奧秘，你可 以把自己想象成有一對翅膀的人；或者你不忍心看到一個個身患絕癥的病人在死亡線上掙 扎你以把自己想象成一盒藥丸名神醫(yī)一個機器人你的想象可以任意馳騁在茫 茫宇宙和每個角落每段時間你可以在天空中翱翔可以在日月星辰間散步，你可以 想你所想的一切，做你想做的一切。2、大膽想象，確定目標：我們在就展開想象的翅膀，去實現(xiàn)我們心中的愿望。先分小組 說一說，你美好的愿望是什么？你想干什么？（或成為什么？）3、優(yōu)秀例文欣賞，讀一讀。（件顯示：假如我是神筆馬良）4、獨立選材，分組互議出示題目假如我是，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、印象將題目空白處補充完整，

4、然后引導(dǎo)學(xué)生分四人小組討論，說說自己選擇這個材料寫的理由。四、扶放結(jié)合，自己練說片段。1、同學(xué)們的想象真是五彩斑斕真想馬上就看到同學(xué)們的一篇篇佳作，先請同學(xué)們把自己 認為想得最奇特、最滿意的那一部分說給你們小組的同學(xué)聽。（小組練說）2、同學(xué)們在表達自己愿望時一個都興致勃勃，能讓老師和同學(xué)們共享你的快樂嗎！（大組交流）聽評要求：靜心聽別人口述，對照要求想一想，他這樣寫好不好？（評議）3、獨立構(gòu)思，完成習(xí)作初稿要求學(xué)生根據(jù)自己的選材用到的寫假設(shè)類想象作文的寫法規(guī)律進行獨立構(gòu)思完 習(xí)作初稿。對在 25 分內(nèi)能完習(xí)作初稿的學(xué)生授予“耕耘獎”。五、課堂總結(jié)，學(xué)生寫作想象是人們熱愛生活的標志學(xué)們以自己的想

5、象穎奇特的構(gòu)思描繪出一幅幅絢麗多彩 的畫面，表達了一個個美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫下來吧！愉快的春游說課稿一、說教材、 教材簡析：愉快的春游是人教版小學(xué)美術(shù)四年級下冊的內(nèi)容，這節(jié)課的課型屬于創(chuàng)作課?，F(xiàn)在 正值春游的大好時機綠色的春萬物復(fù)蘇春游中的美景美不勝收是引導(dǎo)學(xué)生進行繪畫 創(chuàng)造的有利時機。、重點與難點：基本上每個同學(xué)都會有春游的經(jīng)歷以取材還是比較容易的但如何緊扣課題使面能 夠很好的體現(xiàn)出 愉的春游 還有一定的難度所以我認為本課重點結(jié)合學(xué)生的生 活體驗，用繪畫的形式形式創(chuàng)作一幅 愉快的春游 作品。難點：緊扣課題，能夠在畫面中體現(xiàn)出 游 、 春 、 愉快 這字詞。二、闡述教法與學(xué)法：根

6、據(jù)新基礎(chǔ)理念就是要讓學(xué)生動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)游學(xué)生都會畫但否體現(xiàn)課題 是關(guān)鍵，所以我主要運用了課前自學(xué)和課堂自主探究的學(xué)習(xí)方法。三、概括教學(xué)過程：（一織學(xué)，照片導(dǎo)入新利用多媒體播放兩張他們班出去春游的照片，引入這節(jié)課的課題愉快的春游（利用自己班春游時的照片來導(dǎo)入以喚起學(xué)生的回憶激發(fā)學(xué)生的共鳴增他們的興 趣（二授課課布置了一個作業(yè)回憶在以前學(xué)校組織的春游或是和家人一起出去的春游中你 印象最深刻，感到最愉快的情景，用簡單的文字描述出來并簡單地畫出構(gòu)圖。（這節(jié)課是純粹的創(chuàng)作課學(xué)都會有春游的經(jīng)歷以要他們提前把春游中的情景畫出 來并不會很困難其實我也可以上課講了之后讓他們一次性畫自己先畫了之后在評 講學(xué)生

7、自己的作品中來發(fā)現(xiàn)問題們感受到的會更深刻更真切并也節(jié)省了課堂中思 考的時間、請幾個同學(xué)上來展示他們的愉快的春游說你所畫的內(nèi)容。然后請同學(xué)們對他 們的畫評價體了愉快的春游？哪里體現(xiàn)了或哪里沒有體現(xiàn)？學(xué)生一邊回答一邊為他 們歸納總結(jié)，在畫面中分別怎么樣來體現(xiàn) 游 、 春 和 愉快 這字詞。（這是同學(xué)們自主探究的時間學(xué)們根據(jù)已有的繪畫知識與審美能力來評價同學(xué)的作品 比直接告訴他們要感受深刻于他們理解記憶比評價老師找的圖片要更貼近學(xué)生。 、 由于在評價學(xué)生的作品時能講到從 人物要突出 上來體現(xiàn) 游 字是就讓學(xué)生看到教材上的一幅圖過比較們能很快的感受到體現(xiàn)出 游 和純粹畫景的 區(qū)別了。教學(xué)反思：這節(jié)課讓

8、我感受到自己的引導(dǎo)能力很差，本來打算用不到二十分鐘的時間來講課， 結(jié)果卻用了二十五分鐘過中間開電腦也用了幾分鐘過要還是自己不能巧妙的引導(dǎo) 導(dǎo)致的。本來只是打算拿兩個學(xué)生的作業(yè)來進行評價，但總不能把要講的幾點全都說出來， 所以就只能又拿了兩三個同學(xué)的作業(yè)來評講間也有不少重復(fù)講的地方以多用了時 間。第課愉快的游說課稿一、教材分析：本課為人教版小學(xué)美術(shù)教材的第 冊第 課學(xué)生在學(xué)習(xí)了簡單的繪畫知識和技能之后， 進一步進行繪畫創(chuàng)作。本課正值春游的大好時機色春天，萬物更新的季節(jié)游的 美景美不勝收，令學(xué)生印象深刻，是引導(dǎo)學(xué)生繪畫創(chuàng)造的有利時機。選取愉快的春游為 主題，引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)春游的情景。二、

9、教學(xué)目標：、感受祖國山河的壯美，春意盎然的景色。、結(jié)合學(xué)生的生活體驗，感受春游的樂趣。、鼓勵學(xué)生，用繪畫形式創(chuàng)作一幅 愉的春游 作品。三、教學(xué)重點：、用繪畫的形式表現(xiàn)一個春游的場面。、鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識。四、教學(xué)難點：春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。五、教具：多媒體，范畫六、學(xué)具：水彩筆，春游圖片七、學(xué)情分析：學(xué)生天真、好動、活潑可愛，思維獨特、個性鮮明。在教學(xué)中只有充分運用各種教學(xué)手段創(chuàng) 設(shè)一定的情境激他們的求知并讓他們時時體驗成功的樂趣而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。八、教學(xué)過程：（一設(shè)境，引入新知。上課開始教師讓學(xué)生聽春天在哪里歌曲賞畫設(shè)計，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和對春 天的喜愛之情。（二師導(dǎo)、賞

10、析圖片。我用課件展示關(guān)于春天景色的一些圖片誦春天的一些古詩讓生感受春天的氣息領(lǐng) 略春天的景色。（三論流，啟發(fā)思維。引導(dǎo)學(xué)生說說到哪里去春游過時心情怎樣，留下什么深刻的印象而立主題激學(xué)生以愉快的春游為主題，把春天畫出來。（四示畫、啟發(fā)靈感。播放學(xué)生作品欣同齡人的作目的是增強學(xué)生的創(chuàng)造信心也讓學(xué)生賞析到美術(shù)表現(xiàn) 的多樣性。（五生作，教師指導(dǎo)。學(xué)生體驗創(chuàng)作快感其點是以組形式進行。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)作能力，同時播放背 景音樂，給學(xué)生創(chuàng)造一個快樂寬松的情境，讓學(xué)生在創(chuàng)作中獲得一定的創(chuàng)作靈感和快樂。 （六品示，自評互評開闊學(xué)生視野滿學(xué)生的表現(xiàn)望結(jié)時讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課收獲并對學(xué)生進行愛國教 育。（七后展讓學(xué)

11、生根據(jù)作品寫一篇日記。整節(jié)課我以聽、看、說、畫、評的順序精心設(shè)計的，符合學(xué)生發(fā)展的特點。鼓勵學(xué)生積極思 考，自行探究，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。第課愉快的游教案學(xué)習(xí)領(lǐng)域：繪畫創(chuàng)作課教材簡析：本課正值春游的大好時機春天萬物復(fù)蘇 春游中的美景美不勝收生印象深刻， 是引導(dǎo)學(xué)生進行繪畫創(chuàng)造的有利時機。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)春游的情景。教學(xué)目標：本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。教學(xué)重點：、用繪畫的形式表現(xiàn)一個春游的場面。、鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識。教學(xué)難點：春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。教 具課件、錄音機。 具水彩筆、春游

12、的照片。課 時 課教學(xué)活動設(shè)計：第一節(jié)活動一、利用課件進行情景導(dǎo)入。請學(xué)生觀察課件中的景物及人物的動態(tài)。 （放課件引發(fā) 學(xué)生的興趣同學(xué)們想一下你錄象中看到了哪些地方的景色？談創(chuàng)作思路野餐時引 導(dǎo)學(xué)生將重點放在人物野餐的動態(tài)上強在環(huán)境描繪上要突出春的特點闊維還可 以如何表現(xiàn)野餐？活動二樂 學(xué)發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生談游樂場里游樂的細節(jié)，如打秋千、坐滑梯、 坐轉(zhuǎn)盤等活動三擴展學(xué)生思路如何在畫面中體現(xiàn) 春 字？小結(jié)： 畫中色彩以 綠 色 調(diào)為主，加以適當?shù)孽r花、小鳥、綠樹作點綴，使畫面呈現(xiàn)出春天綠色的勃勃生機。如何體 現(xiàn) 游 字快樂？（學(xué)生討論發(fā)言）小結(jié)：將人物的動態(tài)表現(xiàn)出來如野餐時的 吃喝、坐、笑 可以使畫面非常的生動形象；游樂場里的 跑跳、玩 等能很好的表現(xiàn)同學(xué)們在游樂場里的愉快心情，力求構(gòu)圖合理， 主題鮮明?；顒铀模航M織學(xué)生自由組合成小組，商量如何表現(xiàn)春游。執(zhí)教時間：第二節(jié)活動一：講解作畫步驟（ ） 構(gòu)，想一想你準備以什么為主題來表現(xiàn)春游，注意主題鮮明。（ ） 起，將主題物畫大，居畫面的中心，盡量突出主題。（ ） 著，注意表現(xiàn)春天的特征?；顒佣盒〗M合作作畫作業(yè)要求：用繪畫形式創(chuàng)作一幅春游的情景?；顒尤褐v評優(yōu)秀作業(yè)。表揚構(gòu)圖合理，色彩到位，主題突出的學(xué)生作業(yè)。我們通過春游感 受祖國的