廣東省汕頭市潮師高中2023學(xué)年高三壓軸卷生物試卷含解析

1、2023學(xué)年高考生物模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1某二倍體生物（2N=10）在細胞分裂過程的某階段含有5對同源染色體，該階段不可能發(fā)生（ ）A形成的子染色體移向兩極B染色質(zhì)縮短變粗C同源染色體間交叉互換D著絲點排列在赤道板上2如圖是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的示意

2、圖。當神經(jīng)沖動傳到突觸小體時，Ca2由膜外進入膜內(nèi)，促進突觸小泡與突觸前膜接觸，釋放某種神經(jīng)遞質(zhì)。該神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后被重新吸收利用。下列敘述正確的是（）A過程、都需要消耗ATP，ATP主要由線粒體提供B圖中突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)會引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制CCa2跨膜運輸受阻時會導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮性降低D過程說明興奮可在兩個神經(jīng)元間雙向傳遞3下列有關(guān)遺傳、變異、進化、育種的敘述，正確的是（ ）A三倍體香蕉某一性狀發(fā)生了變異，其變異可能來自基因重組B生物的各種變異均可為進化提供原材料C若體細胞的姐妹染色單體上存在等位基因，則說明發(fā)生了基因突變D花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個體即為純合子4如圖所示為

3、神經(jīng)調(diào)節(jié)中兩個重要的結(jié)構(gòu)模式圖，下列選項中錯誤的是（ ）A圖甲中內(nèi)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì)，它可以與上的特異性受體結(jié)合B圖乙b受損情況下，刺激a仍有感覺但是肌肉不能收縮C圖乙中的x所示神經(jīng)纖維屬于傳入神經(jīng)D圖甲為圖乙中結(jié)構(gòu)c的局部放大圖像5下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述正確的是（ ）A在細胞增殖時，染色單體形成和染色體加倍是同時發(fā)生的B細胞癌變是一個累積效應(yīng)，不止兩個基因發(fā)生突變C在細胞分化時，某些基因發(fā)生解旋后與核糖體結(jié)合進行翻譯D衰老細胞的細胞膜通透性變小，使物質(zhì)運輸功能降低6某沿海區(qū)域的海藻林群落中生長著各種大型海洋褐藻，為大量的魚類、貝類和無脊椎動物等提供食物和棲息場所。在其中生活的海獺通過捕食關(guān)

4、系對不同種類海膽的數(shù)量起到一定的控制作用。近年來，海獺被大量捕殺，海膽數(shù)量激增，從而大量捕食海藻，海藻林衰退，導(dǎo)致整個群落被嚴重破壞。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A海獺的捕食作用是決定該海藻林群落結(jié)構(gòu)的重要因素B不同季節(jié)的光照等條件不同，也會導(dǎo)致該海藻林中動物的垂直分布發(fā)生變化C由于人類對海獺的捕殺，使得該群落結(jié)構(gòu)簡單化，其發(fā)展方向與自然演替不同D人類活動對群落的影響要遠遠超過其他所有自然因素的影響二、綜合題：本大題共4小題7（9分）草原是畜牧業(yè)的重要生產(chǎn)基地。在我國廣闊的草原上，飼養(yǎng)著大量的家畜，由于過度放牧以及鼠害、蟲害等原因，我國的草原面積正在不斷減少，有些牧場正面臨著沙漠化的威脅?；卮鹨?/p>

5、下有關(guān)草原生態(tài)系統(tǒng)的問題。（1）在光周期的刺激下，春天的草原上百花爭艷，蝴蝶翩翩起舞。該實例說明信息傳遞對_有作用。 草原中所有的動植物不屬于群落的原因是_。（2）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在_上的相對穩(wěn)定。生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持穩(wěn)態(tài)，是由于_。（3）為了確保該草原在未來一段時間內(nèi)總能量增加，需要滿足的條件是_。8（10分）為探討妊娠期糖尿病患者與甲狀腺激素水平的關(guān)系，某醫(yī)院以收治的452例妊娠期糖尿病患者作為研究對象，與正常孕婦相比，檢測結(jié)果如下?；卮鹣铝袉栴}：檢測項目妊娠期糖尿病患者正常孕婦組甲狀腺激素（g/L）473224促甲狀腺激素（mg/mmol）398462（l）甲狀腺激素的作用有 _（答

6、出2點即可）。（2）根據(jù)檢測結(jié)果推測，妊娠期糖尿病患者體內(nèi)的促甲狀腺激素釋放激素比正常孕婦組_（填“高”或“低”），原因是_。（3）臨床研究表明：大多妊娠期糖尿病患者體內(nèi)的甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致胰島素對組織細胞的識別能力降低，從而影響組織細胞對葡萄糖的_。9（10分）為研究西瓜果肉顏色的遺傳規(guī)律，研究人員以白瓤西瓜自交系為母本(P1)、紅瓤西瓜自交系為父本(P2)開展如下雜交實驗。自交系是由某個優(yōu)良親本連續(xù)自交多代，經(jīng)過選擇而產(chǎn)生的純合后代群體。西瓜的花為單性花，雌雄同株。請回答：（1）與豌豆雜交實驗相比，西瓜雜交實驗不需要進行的操作是_。（2）這對性狀不可能只受一對等位基因控制，依據(jù)是_。

7、（3）若西瓜果肉顏色受兩對等位基因A、a和B、b控制，則： P1的基因型為 _?；駻(a)與B(b)位于 _，且兩對等位基因?qū)忸伾?影響可能表現(xiàn)為下列中的_效應(yīng)?；亟欢蟠c回交一后代相同的基因型是_，該基因型個體在回交二后代的白瓤瓜中占_。為驗證第題的假設(shè)，研究人員選擇親本雜交的F1個體之間隨機傳粉，若后代表現(xiàn)型及 比例為_，則支持假設(shè)。10（10分）下圖所示為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法示意圖。據(jù)圖請回答下列問題：（1）基因工程的基本原理是_。要獲得圖中的重組質(zhì)粒過程用到的3種工具的本質(zhì)是_（填“都是蛋白質(zhì)”或“蛋白質(zhì)或核酸”或“都是核酸”）。（2）圖中外源基因的黏性末端的形成與_ 酶的作用有關(guān)，

8、基因工程中所用的目的基因可以是_，也可以從_中獲得。（3）為使外源基因在此植物細胞中高效表達，需要把來自cDNA文庫的外源基因片段正確插入表達載體的_之間。（4）圖中表示基因工程最核心步驟的是_（寫數(shù)字）；在基因表達載體中，標記基因的作用是_。11（15分）我國科學(xué)家培育抗蟲棉的流程如圖所示?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題。（l）基因工程中用到的基本工具酶是_。細菌的基因能整合到棉花細胞的DNA上并在棉花細胞中表達的原因是_。（2）過程是指_，該過程所依據(jù)的原理是_，常用于調(diào)節(jié)該過程的植物激素有_。（3）若要檢測Bt毒蛋白基因在棉花細胞中是否完全表達，在分子水平上的檢測方法是_。（4）為了保持抗蟲性狀，可利

9、用抗蟲棉的體細胞脫分化產(chǎn)生愈傷組織，然后進一步制造人工種子。人工種子的結(jié)構(gòu)包括_。參考答案（含詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【答案解析】題干中描述該生物為二倍體生物，且體細胞中的染色體共有10條，因此在該細胞分裂時期依然含有5對同源染色體，即10條染色體，表明染色體的數(shù)量并沒有發(fā)生加倍，以此為突破點解決問題是本題的關(guān)鍵?！绢}目詳解】A、形成的子染色體移向兩極或為有絲分裂后期，此時細胞中為10對同源染色體，或為減II后期，此時細胞中不含同源染色體，因此，含5對同源染色體的細胞不可能進行子染色體移向兩極的活動，A錯誤；B、有絲分裂和減

10、I分裂一直存在同源染色體，染色質(zhì)縮短變粗為有絲分裂前期或減I前期的活動，細胞含5對同源染色體時可能發(fā)生，B正確；C、交叉互換為減I前期的活動，細胞含5對同源染色體時可能發(fā)生，C正確；D、著絲點排列在赤道板上，或為有絲分裂中期，或為減II中期，有絲分裂中期在細胞含5對同源染色體時有可能發(fā)生，D正確；故選A。2、C【答案解析】突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，興奮在突觸間傳遞的過程中伴隨著電信號化學(xué)信號電信號的轉(zhuǎn)變。在這一過程中神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，通過突觸間隙作用于突觸后膜，故興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。題圖分析：過程中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式稱為胞吐，胞吐過程需要消耗能量，不需要載體

11、；過程為Na+內(nèi)流過程，運輸方式屬于協(xié)助擴散，需要載體，不需要消耗能量；過程表示通過主動運輸方式回收神經(jīng)遞質(zhì)，需要載體和能量。【題目詳解】A、根據(jù)以上分析知過程需要消耗ATP （能量），A錯誤；B、由圖可知，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起了突觸后膜.上鈉離子通道打開，鈉離子大量內(nèi)流，產(chǎn)生動作電位，引起突觸后神經(jīng)元的興奮，B錯誤；C、題意顯示，Ca2+由膜外進入膜內(nèi)，促進一定數(shù)量的突觸小泡與突觸前膜接觸，從而加速釋放神經(jīng)遞質(zhì)，當Ca2+ 跨膜運輸受阻，會導(dǎo)致釋放的神經(jīng)遞質(zhì)（興奮性遞質(zhì)）減少，使突觸后神經(jīng)元興奮性降低，C正確；D、過程分別表示神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和回收，但興奮在兩個神經(jīng)元之間是單向傳遞的，原

12、因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放經(jīng)過突觸間隙作用于突觸后膜，D錯誤。故選C。3、C【答案解析】可遺傳的變異有三種來源：基因突變、染色體變異和基因重組：（1）基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換?；蛲蛔儼l(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期?；蛲蛔兊奶攸c是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性。（2）基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合，另外，外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組。（3）染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變。染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型。染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細胞內(nèi)個別染色體的

13、增加或減少，另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少?！绢}目詳解】A、三倍體香蕉是不可育的，因此其變異不可能來自基因重組，A錯誤；B、生物的可遺傳變異可為進化提供原材料，B錯誤；C、由于體細胞進行有絲分裂不進行減數(shù)分裂，若體細胞的姐妹染色單體上存在等位基因，則說明發(fā)生了基因突變，C正確；D、花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個體可能是純合子，也可能是雜合子，D錯誤。故選C。4、B【答案解析】圖甲為兩個神經(jīng)元相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)圖，為軸突末端，是線粒體，是突觸小泡，是突觸前膜，是突觸間隙，是突觸后膜；圖乙是反射弧的結(jié)構(gòu)模型圖，X所在的神經(jīng)元是傳入神經(jīng)元，b所在的神經(jīng)元為傳出神經(jīng)元，c代表突觸，興奮在

14、反射弧上的傳導(dǎo)是單向的，只能是感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器?！绢}目詳解】A、圖甲中突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放后，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，引起突觸后膜所在的神經(jīng)元興奮或抑制，A正確；B、b所在的神經(jīng)元為傳出神經(jīng)元，由于興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是單向的，若b受損的情況下，刺激a不會有感覺，肌肉也不能收縮，B錯誤；C、根據(jù)突觸結(jié)構(gòu)c可知，圖乙中的X所示神經(jīng)纖維屬于傳入神經(jīng)，C正確；D、甲圖為圖乙中結(jié)構(gòu)c的局部放大圖象，D正確。故選B。5、B【答案解析】有絲分裂過程中，染色單體的形成在間期，染色單體的出現(xiàn)在前期，染色體加倍在后期。核糖體是翻譯的場所，翻譯的直接模板是mRN

15、A，mRNA與核糖體結(jié)合后可進行翻譯。【題目詳解】A、在細胞增殖時，隨著間期DNA復(fù)制的進行，染色單體形成，而染色體加倍是由于后期著絲點的分裂，姐妹染色單體分離導(dǎo)致的，A錯誤；B、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，但大量的病例分析，癌癥的發(fā)生并不是單一基因突變的結(jié)果，至少在一個細胞中發(fā)生56個基因突變，才能賦予癌細胞所有的特征，這是一種累積效應(yīng)，B正確；C、翻譯的直接模板是基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，所以在細胞分化時，是某些基因發(fā)生解旋后轉(zhuǎn)錄形成的mRNA進入細胞質(zhì)與核糖體結(jié)合進行翻譯，C錯誤；D、衰老細胞的細胞膜通透性改變，使物質(zhì)運輸功能降低，D錯誤。故選B。6、D【答案解析】1、

16、群落的空間結(jié)構(gòu)：（1）垂直結(jié)構(gòu)：植物群落的垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)垂直方向上的分層性，其中植物的垂直結(jié)構(gòu)決定了動物的垂直分層。（2）水平結(jié)構(gòu)：水平方向上由于光照強度地形明暗濕度等因素的影響，不同地段上分布著不同的生物種群。2、群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。主要類型：初生演替和次生演替?！绢}目詳解】A、根據(jù)題干信息“近年來，海獺被大量捕殺，海膽數(shù)量激增，從而大量捕食海藻，海藻林衰退，導(dǎo)致整個群落被嚴重破壞”，可見海獺的捕食作用是決定該海藻林群落結(jié)構(gòu)的重要因素，A正確；B、光照條件是決定海藻林植物群落的垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)垂直方向上分層的重要因素，植物的垂直結(jié)構(gòu)決定了動物的垂直分層，B正確

17、；C、由于人類對海獺的捕殺，使得該群落結(jié)構(gòu)簡單化，其發(fā)展方向與自然演替不同，C正確；D、人類活動對群落的影響不一定超過其他所有自然因素的影響，如火山噴發(fā)，D錯誤。故選D?！敬鸢更c睛】本題考查群落的特征及群落的演替過程，要求學(xué)生的識記和理解群落的垂直結(jié)構(gòu)及影響因素及次生演替和初生演替的區(qū)別，試題難度一般。二、綜合題：本大題共4小題7、生物種群的繁衍 群落應(yīng)包含該草原中所有的生物（或群落應(yīng)包含該草原中所有動物、植物和微生物） 結(jié)構(gòu)和功能 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 生產(chǎn)者固定的總能量大于該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物細胞呼吸所散失的總能量（生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量大于輸出的總能量） 【答案解析】1、生態(tài)系統(tǒng)

18、信息種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等。（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）個體：生命活動的正常進行，離不開信息傳遞的作用。（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息傳遞。（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！绢}目詳解】（1）在適宜的溫度和光周期的刺激下，草原上百花爭艷，蝴蝶翩翩起舞，光照對生物來說是一種物理信

19、息，該實例體現(xiàn)信息傳遞的意義是生物種群的繁衍離不開信息傳遞。群落是指一定區(qū)域中所有生物的總和，包括動物、植物和微生物。故草原中所有的動植物不能構(gòu)成群落。（2）生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。所以生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)和功能上的相對穩(wěn)定。生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持穩(wěn)態(tài)，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入是生產(chǎn)者固定的太陽能，能量的輸出為所有生物細胞呼吸散失的總能量，為了確保該草原在未來一段時間內(nèi)總能量增加，需要滿足的條件是生產(chǎn)者固定的總能量大于該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物細胞呼吸所散失的總能量（生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量大于輸出的總能量

20、）?！敬鸢更c睛】本題考查群落的概念和生態(tài)系統(tǒng)的功能，意在考查考生理解所學(xué)知識要點及識記能力。8、促進細胞代謝、增加產(chǎn)熱，促進生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性等 高 甲狀腺激素水平較低，通過負反饋調(diào)節(jié)對下丘腦的抑制作用減弱 攝取、利用儲存 【答案解析】甲狀腺激素的分泌存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進而使甲狀腺激素分泌減少。分析表格數(shù)據(jù)可知，妊娠期糖尿病患者的甲狀腺激素水平低于正常孕婦組，但促甲狀腺激素水

21、平高于正常孕婦組?！绢}目詳解】（4）甲狀腺激素的作用有促進細胞代謝、增加產(chǎn)熱，促進生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性等。（2）妊娠期糖尿病患者體內(nèi)甲狀腺激素水平較低，通過負反饋調(diào)節(jié)對下丘腦的抑制作用減弱，故推測下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素比正常孕婦組高。（3）胰島素的作用是促進葡萄糖進入細胞氧化分解提供能量、合成糖原和轉(zhuǎn)化為非糖類物質(zhì)。臨床研究表明：大多妊娠期糖尿病患者體內(nèi)的甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致胰島素對組織細胞的識別能力降低，從而影響組織細胞對葡萄糖的攝取、利用、儲存。【答案點睛】本題考查甲狀腺激素的作用、反饋調(diào)節(jié)過程以及胰島素的功能，關(guān)鍵是理解甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)機制。9、去雄 回交二后

22、代中白瓤西瓜：紅瓤西瓜比值接近3：1而不是1：1 AABB 非同源染色體上 重疊 AaBb 1/3 白瓤西瓜：紅瓤西瓜=15：1 【答案解析】分析題干信息可知：以白瓤西瓜自交系為母本(P1)、紅瓤西瓜自交系為父本(P2)開展雜交實驗，F(xiàn)1全為白瓤，證明白瓤為顯性；回交實驗二讓F1白瓤（雜合子）與親代紅瓤雜交，后代白瓤：紅瓤3:1，則可推知該性狀不止受一對等位基因控制?！绢}目詳解】（1）因西瓜的花為單性花，故與豌豆雜交實驗相比，西瓜雜交實驗不需要進行的操作是去雄。（2）由以上分析可知：若為一對等位基因控制該性狀，則回交實驗二中紅瓤：白瓤應(yīng)接近1:1，實際上回交實驗二讓F1白瓤（雜合子）與親代紅瓤

23、雜交，后代白瓤：紅瓤3:1，故這對性狀不可能只受一對等位基因控制。（3）由以上分析可知，白瓤為顯性性狀，且P1為純合的白瓤，故其基因型為AABB；F1基因型為AaBb，由回交實驗二F1白瓤（AaBb）與親代紅瓤（aabb）雜交，子代白瓤：紅瓤=3:1可知，基因A(a)與B(b)位于兩對同源染色體上（若為連鎖，則后代比例應(yīng)為1:1）；且只有當兩對基因全為隱性時才表現(xiàn)為紅瓤，只要有一個以上顯性基因即表現(xiàn)為白瓤，故符合基因的重疊效應(yīng)?；亟欢锳aBbaabbAaBb、Aabb、aaBb、aabb；回交一為AaBbAABBAABB、AABb、AaBB、AaBb，故回交二后代與回交一后代相同的基因型是A

24、aBb；該基因型個體在回交二后代的白瓤瓜中（AaBb、Aabb、aaBb）占比為1/3。選擇親本雜交的F1個體（AaBb）之間隨機傳粉，則基因型及比例為9A_B_:3A_bb：3aaB：1aabb，若第題的假設(shè)成立，則子代表現(xiàn)為白瓤西瓜：紅瓤西瓜=15：1?！敬鸢更c睛】解答此題需充分挖掘題干信息：明確親本均為純合子，并能理解回交的定義，根據(jù)回交后代的表現(xiàn)型推導(dǎo)出相關(guān)個體的基因型，進而分析作答。10、基因重組 蛋白質(zhì)或核酸 限制性核酸內(nèi)切 人工合成 基因文庫 啟動子和終止子 便于重組載體（目的基因表達載體）的鑒定和篩選 【答案解析】（1）獲得目的基因的方法：從基因文庫中獲取、 利用PCR技術(shù)擴增

25、、 人工合成（化學(xué)合成）。原核基因采取直接分離獲得，真核基因是人工合成。（2）DNA重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體。（3）目的基因的檢測與鑒定，常用基因探針用放射性同位素（或熒光分子）標記的含有目的基因DNA片段。、分子水平上的檢測： 檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因DNA分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)抗原抗體雜交技術(shù)；、個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！绢}目詳解】（1）基因工程利用的基本原理是基因重組。圖中重組質(zhì)粒用到的工具包括限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運

26、載體質(zhì)粒，前兩者本質(zhì)是蛋白質(zhì)，后者是核酸。（2）用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割質(zhì)粒和目的基因露出相同的黏性末端。目的基因的獲取方法包括從基因文庫中獲取和PCR技術(shù)擴增。（3）基因表達載體包括啟動子、終止子、目的基因和標記基因，啟動子位于目的基因的首端，終止子位于目的基因的尾端。（4）基因工程最核心的步驟是表達載體的構(gòu)建，即圖中的。表達載體上的標記基因用于重組載體（目的基因表達載體）的鑒定和篩選。【答案點睛】本題考查了基因工程的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。11、限制性核酸內(nèi)切酶（或限制酶）、DNA連接酶 不同生物的DNA結(jié)構(gòu)相似，且生物界共用一套密碼子 植物組織培養(yǎng) 植物細胞具有全能性 生長素、細胞分裂素 抗原抗體雜交 胚狀體、人造胚乳和人工種皮 【答案解析】基因工程技