關(guān)于學(xué)校教研主題活動(dòng)方案八篇

1、Word - 25 -關(guān)于學(xué)校教研主題活動(dòng)方案八篇原來(lái)評(píng)價(jià)的過(guò)程也讓人很忐忑，怕同學(xué)說(shuō)不出東西，也的確在試講時(shí)沒(méi)有評(píng)價(jià)卡的同學(xué)說(shuō)不出太多，更說(shuō)不到重點(diǎn)，總是挑錯(cuò)字、病句，有了評(píng)價(jià)卡同學(xué)就有了憑借，可以表述出自己的意見(jiàn)，把重點(diǎn)放在想象上。磨課的過(guò)程，不僅讓我感觸到想象的奇特，更讓我感觸到了學(xué)習(xí)支架的奇特！下面是由我為大家整理的關(guān)于小學(xué)教研主題活動(dòng)計(jì)劃八篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 關(guān)于小學(xué)教研主題活動(dòng)計(jì)劃八篇【一】一、指導(dǎo)思想:樹(shù)立以育人為根本，以素養(yǎng)教導(dǎo)為導(dǎo)向，以老師為主體，以課堂為基地，一討論和解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。老師的課堂教學(xué)理念、辦法和模式的挑選和設(shè)計(jì)都要圍繞這個(gè)主題綻開(kāi)面對(duì)全體同

2、學(xué)，增進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，教好每一名同學(xué)，應(yīng)成為每名老師的施教理念。二、活動(dòng)任務(wù):利用本次活動(dòng)，逐步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)過(guò)于注意學(xué)問(wèn)傳授的傾向，使同學(xué)形成樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使同學(xué)得到基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能的過(guò)程同時(shí)也成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)過(guò)于注意書本學(xué)問(wèn)的情況，強(qiáng)化授課內(nèi)容與同學(xué)生活及現(xiàn)代社會(huì)和科技進(jìn)展的聯(lián)系，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和閱歷，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能。轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)中存在的強(qiáng)調(diào)接受式學(xué)習(xí)，死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的情況，讓同學(xué)主動(dòng)參加、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手，注意培養(yǎng)同學(xué)搜集和處理信息的本事、獵取新學(xué)問(wèn)的本事、分析和解決問(wèn)題的本事以有溝通與合作的本事。做到課堂教學(xué)以育人為本，重視

3、同學(xué)的自我進(jìn)展和完美的需要，新生同學(xué)的共性，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主體樂(lè)觀性，增進(jìn)同學(xué)共性獲得充分進(jìn)展，培養(yǎng)同學(xué)的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神。三、活動(dòng)內(nèi)容:1、按照小學(xué)精神，制定此次活動(dòng)的實(shí)施計(jì)劃，明確教研的方向，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，使大家明確目的和熟悉。2、教研組集體討論本教研組的教研課題，制定教學(xué)模式，同時(shí)老師要結(jié)合實(shí)施計(jì)劃、教研組的教研課題和個(gè)自的教學(xué)活動(dòng)，制定個(gè)人學(xué)習(xí)研修方案，在實(shí)踐中撰寫教學(xué)案例和教學(xué)反思，總結(jié)提高教學(xué)實(shí)踐閱歷。3、老師集體備課，研討如何打造高效課堂。4、老師講課，集體評(píng)課，找出問(wèn)題，討論解決措施。四、活動(dòng)流程1、周一集體備課，研討最佳計(jì)劃。2、周五上午聽(tīng)課。2、周五下午評(píng)課，找到存在的問(wèn)題，總

4、結(jié)閱歷。 關(guān)于小學(xué)教研主題活動(dòng)計(jì)劃八篇【二】 指導(dǎo)思想：本學(xué)期將繼續(xù)貫徹以同學(xué)的進(jìn)展為本的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，強(qiáng)化課堂教學(xué)研討，不斷提升老師的教學(xué)水平；圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)覺(jué)的新問(wèn)題開(kāi)展討論活動(dòng)；以培養(yǎng)同學(xué)的靈便創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)經(jīng)過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)熟悉數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獵取學(xué)問(wèn)，堆積學(xué)習(xí)辦法，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣，進(jìn)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。強(qiáng)化教研組建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，聚攏全組老師的才智，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。工作任務(wù)：1、經(jīng)過(guò)主題性

5、研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。2、經(jīng)過(guò)專家引導(dǎo)，共同研討，提升數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成小學(xué)提出的各項(xiàng)指標(biāo)；3、立足課堂，讓同學(xué)輕簡(jiǎn)便松學(xué)數(shù)學(xué)；4、深入數(shù)學(xué)課題討論，進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)老師的理論水平和專業(yè)素質(zhì)，提高數(shù)學(xué)老師科研素質(zhì)；5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)閱歷，促自身專業(yè)成長(zhǎng)。詳細(xì)工作：常規(guī)工作：1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期進(jìn)行教研活動(dòng)，進(jìn)取組織老師參與各級(jí)教研活動(dòng)，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)溝通教案，定期分析教案的質(zhì)量。2、抓好青年老師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫忙，并在思想上多給以關(guān)懷，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，使他們盡快成為

6、數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。3、搞好各班級(jí)組的團(tuán)體備課活動(dòng)。使每一次的活動(dòng)有資料，有實(shí)效。真正做到三討論：討論教材、討論同學(xué)和討論教法。4、繼續(xù)請(qǐng)劉潤(rùn)玉老師定期來(lái)校舉行現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，營(yíng)造良好的教研氛圍。5、為青年老師搭建出示自我的平臺(tái)，進(jìn)取推選他們參與各類賽事活動(dòng)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平。6、強(qiáng)化課件的制作、應(yīng)用，資源分享，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立溝通平臺(tái)，鼓舞組內(nèi)老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)辟視野，充實(shí)自我，提升業(yè)務(wù)水平。重點(diǎn)工作：1、圍繞數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)同學(xué)計(jì)算和解決問(wèn)題的能力這一主題開(kāi)展討論活動(dòng)，每堂討論課都以這一討論主題為中心舉行研討。2、開(kāi)展即興非常鐘出色片段競(jìng)賽活動(dòng)，從中推選出一人

7、參與區(qū)級(jí)競(jìng)賽。3、分班級(jí)組開(kāi)展一次以同學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為主題的大型同學(xué)比賽活動(dòng)。4、開(kāi)展計(jì)算與解決問(wèn)題的專題賽課活動(dòng)，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參與區(qū)里的選拔賽。5、組織全體組內(nèi)老師樂(lè)觀參與九月份省、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)片段、課件、反思等資料的賽事活動(dòng)。詳細(xì)工作支配：九月份：1、開(kāi)學(xué)前一天檢查全組老師備課筆記（開(kāi)學(xué)前全部老師需超前備好一周課）。2、開(kāi)展第一次教研活動(dòng)，商討本期的教學(xué)教研重點(diǎn)工作。劉老師來(lái)校聽(tīng)課指導(dǎo)。3、制定教研組工作方案并在組內(nèi)學(xué)習(xí)；規(guī)范備課，同學(xué)課堂練習(xí)的格式。4、組織老師重溫新課標(biāo)（實(shí)行自學(xué)方式舉行）。5、組織老師們參與省市級(jí)的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。6、推選一名老師參與區(qū)里的計(jì)算與解決

8、問(wèn)題專題課選拔賽。十月份：1、制定同學(xué)比賽活動(dòng)計(jì)劃，組織好每期一次的同學(xué)比賽活動(dòng)。2、組織老師舉行非常鐘出色片段比武活動(dòng)。3、做好期中教學(xué)檢查工作。4、組織相關(guān)老師參與第六屆校本研討一體化現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。十一月份：1、做好期中復(fù)習(xí)工作，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。2、分班級(jí)組開(kāi)展同學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)比賽活動(dòng)，將獲獎(jiǎng)作品交教研組長(zhǎng)存檔。3、參與前教導(dǎo)年會(huì)評(píng)比活動(dòng)。十二月份：1、每位老師完成教學(xué)論文或案例一篇。2、收取多媒體制作作品。3、教研組備課、作業(yè)評(píng)優(yōu)。4、評(píng)比優(yōu)秀教研組組員。一月份：1、各備課組制定好復(fù)習(xí)方案，做好期末復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。2、召開(kāi)教研組工作總結(jié)會(huì)，完成教研組工作總結(jié)。 關(guān)于小

9、學(xué)教研主題活動(dòng)計(jì)劃八篇【三】 一、指導(dǎo)思想全組成員在學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟小學(xué)辦學(xué)思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合常識(shí)教研組自身特征，以新課改為核心，注意執(zhí)行，努力把常識(shí)教研組建成小學(xué)乃至全縣優(yōu)秀教研組。二、工作策略任務(wù)1：更新教導(dǎo)觀念，提升理論素養(yǎng)措施，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與研討，提升理論水平與專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)團(tuán)體備課時(shí)光，組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教導(dǎo)、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。任務(wù)2：強(qiáng)化管理，創(chuàng)立優(yōu)秀教研組措施（1）首先，強(qiáng)化組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的仔細(xì)、踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以教研組為中心，以團(tuán)體備課為關(guān)鍵，強(qiáng)化溝通，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和睦、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)

10、科組。（2）第二，針對(duì)本組老師年紀(jì)輕、創(chuàng)新精神強(qiáng)的資源特征，努力實(shí)施走出去戰(zhàn)略，經(jīng)過(guò)在開(kāi)設(shè)講座、對(duì)中考同學(xué)的應(yīng)試輔導(dǎo)等活動(dòng)，以個(gè)別帶動(dòng)全組，提高常識(shí)教研組在小學(xué)的知名度。（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，人人參加，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的試探，取得理論上的階段性成績(jī)。任務(wù)3：抓好課堂教學(xué)，提升學(xué)習(xí)效率措施（1）堅(jiān)持團(tuán)體備課制度。在實(shí)踐中堅(jiān)持以備課分工配合為基本形式，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為基本核心，教研組長(zhǎng)強(qiáng)化監(jiān)督并執(zhí)行到位。（2）要求每一個(gè)組員充分通過(guò)現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)手段來(lái)為教導(dǎo)服務(wù)，充分發(fā)揮團(tuán)體的作用，帶動(dòng)、幫忙全組成員異樣是初中一、二班級(jí)組老師盡快地掌控現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)，并盡快地運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，

11、以強(qiáng)化政史地課教導(dǎo)的生動(dòng)、形象性，來(lái)激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在此基礎(chǔ)上，打造精品，參與小學(xué)的教導(dǎo)成績(jī)出示。（3）以教研組為基本單位，進(jìn)取開(kāi)展組內(nèi)互相聽(tīng)課，在此基礎(chǔ)上教研組開(kāi)設(shè)藏匿課、觀摩課，提升常識(shí)教研組在小學(xué)的知名度。（4）幫助班主任培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一位科任老師催促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等目標(biāo)。三、另外工作（1）繼續(xù)堅(jiān)持老帶新的一幫一活動(dòng)，抓好青年老師的指導(dǎo)工作。是仔細(xì)地備課，從重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)手段和辦法到達(dá)統(tǒng)一；是廣泛地互相聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)地訂正不足，以期青年老師能盡快地適應(yīng)并能勝任課堂教學(xué)。（2）在同學(xué)自愿的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮團(tuán)體的力氣，初中以時(shí)政講座的形式為主，激活同學(xué)的愛(ài)好；

12、以拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，提升同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)同學(xué)的綜合素養(yǎng)。（3）強(qiáng)化對(duì)初三考試命題的討論，幫忙同學(xué)提升應(yīng)試成果。不管是否擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，要求每一位老師都要關(guān)懷中考的形勢(shì)，弄清命題的基本原則、辦法、熱點(diǎn)、趨勢(shì)以及應(yīng)試策略，并滲透到日常的教學(xué)實(shí)踐中。強(qiáng)調(diào)科學(xué)訓(xùn)練、有效訓(xùn)練，精選習(xí)題，倡導(dǎo)自我編題、改題、變題等。采取教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，按小學(xué)制定的的命題標(biāo)準(zhǔn)試卷，易、中、難的比例控制為3：5：2。在資料上控制難度、提升效度，在組織上控制強(qiáng)度，在講評(píng)上控制深度、力求廣度。 關(guān)于小學(xué)教研主題活動(dòng)計(jì)劃八篇【四】 本學(xué)期我們初二（I）部物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會(huì)精神為指針，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫

13、徹基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革綱要（試行），緊緊圍繞提升課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行，進(jìn)一步強(qiáng)化課題討論，加大青年老師的培養(yǎng)力度，深入課堂教學(xué)改革，全面提升本校物理老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)：一、強(qiáng)化教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升物理老師理論素質(zhì)1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新的基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革綱要、物理課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、討論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。2.組織老師舉行理論學(xué)習(xí)溝通，進(jìn)取撰寫教學(xué)論文。二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，舉行教學(xué)討論，提升課堂教學(xué)效益.AllW.cN 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)討論小組，共同討論，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)討論資料主要是：優(yōu)

14、化課堂教學(xué)，實(shí)施引發(fā)式和研究式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問(wèn)的構(gòu)成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)；開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探索教學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，強(qiáng)化同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；提升課堂教學(xué)效益的辦法。2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)杜郎口閱歷，借鑒杜郎口教學(xué)方式。努力創(chuàng)設(shè)：預(yù)習(xí)、出示和反饋課堂教學(xué)模式，切實(shí)提升備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。3.組織每位老師每學(xué)期上好二節(jié)示范課或教學(xué)討論課，共同探究提升課堂教學(xué)效率的辦法和途徑。4.組織學(xué)習(xí)教材教法，認(rèn)識(shí)教材體系及教學(xué)要求。三、強(qiáng)化課題

15、討論，提升老師的教科研水平本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化江蘇省級(jí)教科研課題初中物理自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐和市級(jí)教科研課題指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)辦法培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)能力的討論，進(jìn)一步完美討論資料，做到分工明確，職責(zé)到人，保證討論質(zhì)量。提升討論效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細(xì)總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣討論成績(jī)。四、強(qiáng)化對(duì)青年老師的培養(yǎng)，促使青年老師快速成長(zhǎng)起來(lái)1.繼續(xù)組織青年老師學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教導(dǎo)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提升青年老師的教導(dǎo)理論水平。2.強(qiáng)化對(duì)青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和辦法，組織青年老師參與各種講座、研究、參觀等學(xué)習(xí)，幫忙青年老師認(rèn)識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。五、強(qiáng)化基

16、礎(chǔ)班級(jí)物理教學(xué)工作，提升物理教學(xué)的質(zhì)量作為基礎(chǔ)班級(jí)物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在強(qiáng)化雙基和能力培養(yǎng)上，要求老師運(yùn)用引發(fā)式、研究式教學(xué)辦法，注意學(xué)問(wèn)構(gòu)成過(guò)程教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)，重視同學(xué)思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提升同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)進(jìn)取舉行新教材教學(xué)研討活動(dòng)，共同討論新教材的特征，溝通教學(xué)閱歷，明確課堂改革的方向，努力提升物理教學(xué)成果。六、另外工作1.樂(lè)觀參與各級(jí)教導(dǎo)教學(xué)溝通活動(dòng)，鼓舞老師撰寫論文，舉行評(píng)比。2.搞好課外愛(ài)好小組活動(dòng)，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參與物理學(xué)問(wèn)比賽。3.完成教小學(xué)和班級(jí)布置的另外工作。七、逐周工作行事歷 關(guān)于小學(xué)教研主題活動(dòng)計(jì)劃八篇【五】 一、指導(dǎo)思想在小學(xué)、教研處工作思路的指導(dǎo)下，聚焦

17、課堂教學(xué)，以培養(yǎng)同學(xué)良好習(xí)慣為宗旨，以提升課堂教學(xué)技能為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開(kāi)展活動(dòng)。二、工作任務(wù)1、實(shí)實(shí)在在抓好課堂，逐步轉(zhuǎn)變老師的教和同學(xué)的學(xué)的行為，努力提升課堂教學(xué)效益，削減教學(xué)活動(dòng)中的鋪張行為，確保同學(xué)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。2、使每位數(shù)學(xué)老師意識(shí)到教導(dǎo)科研是維持小學(xué)和老師進(jìn)展的關(guān)鍵，教學(xué)質(zhì)量離不開(kāi)科研，繼續(xù)搞好課題討論，爭(zhēng)取執(zhí)行新課題，做出新成績(jī)。3、努力打造一支科研能力強(qiáng)，教學(xué)技藝精湛，基本功過(guò)硬的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍；繼續(xù)培養(yǎng)一批脫穎而出的數(shù)學(xué)骨干老師，使他們?cè)诳h、市級(jí)以及更高層次能占一席之地。三、詳細(xì)措施（一）教學(xué)常規(guī)常態(tài)化。教學(xué)常規(guī)繼續(xù)規(guī)范化，不以對(duì)付檢查為目的，

18、而應(yīng)使之常態(tài)化。做到課前有預(yù)備，課中有火花，課后有反思。課前的備課要細(xì)心，既要鉆研教材，還要針對(duì)本班同學(xué)的實(shí)際，對(duì)有懷疑的地方最好能先團(tuán)體研究，或征詢上屆老師的看法；課中與同學(xué)的溝通要體現(xiàn)自主性，開(kāi)發(fā)同學(xué)的思維，碰撞出教與學(xué)的火花；課后準(zhǔn)時(shí)寫下教學(xué)反思，為以后的教學(xué)供應(yīng)第一手的資料。按照浙江省減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，作業(yè)布置盡量做到精簡(jiǎn)適當(dāng)，注意分層，體現(xiàn)作業(yè)共性化。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，建立檔案，適時(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。（二）校本教研真切化。拋開(kāi)流于形式的校本教研，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師逐步成長(zhǎng)。1、進(jìn)一步完美團(tuán)體備課的模式，努力增進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提升，充分發(fā)揮備課組的團(tuán)體才智。備

19、課組長(zhǎng)把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，使每位老師都明確樹(shù)立質(zhì)量的意識(shí)。同時(shí)，電子備課的形式也為下一班級(jí)供應(yīng)基本素材，實(shí)現(xiàn)資源分享，優(yōu)缺互補(bǔ)。2、在已有精品課堂的基礎(chǔ)上，繼續(xù)打造魅力課堂。按照教育處方案，開(kāi)展數(shù)學(xué)研討活動(dòng)，以各級(jí)段組為單位，備課、磨課、上課。不以檢查為目的，意在提升老師的課堂教學(xué)能力。同時(shí)我們還要繼續(xù)進(jìn)取擔(dān)當(dāng)縣、學(xué)區(qū)等各種教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中提升老師素質(zhì)，同時(shí)也打造一張三小數(shù)學(xué)教學(xué)的名片。3、通過(guò)本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和三校聯(lián)誼活動(dòng)，動(dòng)員青年老師樂(lè)觀參與。在活動(dòng)中打磨自我，熬煉自我，使之早日能在教壇有一席之地。4、以七巧科技為契機(jī)，各數(shù)學(xué)老師進(jìn)取參加七巧研討，課題討論，在這一嶄新領(lǐng)域有所心得。

20、（三）同學(xué)活動(dòng)需求化經(jīng)過(guò)校小數(shù)學(xué)家評(píng)比的活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，發(fā)揮同學(xué)長(zhǎng)處，培養(yǎng)同學(xué)共性素養(yǎng)。 關(guān)于小學(xué)教研主題活動(dòng)計(jì)劃八篇【六】 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園教研工作以縣幼教工作方案和園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，以強(qiáng)化幼兒園教研工作的管理，強(qiáng)化園本培訓(xùn)與討論，深入特色教導(dǎo)教學(xué)為核心，不斷更新教導(dǎo)觀念，提高老師專業(yè)素養(yǎng)，增進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提高幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1、經(jīng)過(guò)各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，舉行全園培訓(xùn)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，促老師專業(yè)化成長(zhǎng)。2、強(qiáng)化教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。3、開(kāi)展好特色辦園陽(yáng)光體育活動(dòng)4、堅(jiān)持科研引導(dǎo)，強(qiáng)化課題討論，提升科研實(shí)效及教科研水平。5、充分通過(guò)自身資源

21、，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開(kāi)展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng)，增進(jìn)幼兒園的進(jìn)展。三、詳細(xì)措施（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。1、為老師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有方案地組織老師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新閱歷，提升老師對(duì)目前幼兒教導(dǎo)的進(jìn)一步熟悉。2、供應(yīng)理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)伙伴互助、溝通切磋使老師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同提升、共同進(jìn)展。（二）強(qiáng)化教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。1、細(xì)抓教導(dǎo)常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)光和各項(xiàng)支配開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作規(guī)范有序地舉行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)年級(jí)的執(zhí)行情景，并作好檢查記錄。2、園領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化隨堂聽(tīng)課，

22、準(zhǔn)時(shí)了解老師制定方案、組織教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、開(kāi)展體育熬煉等情景，對(duì)老師組織的活動(dòng)舉行詳細(xì)的、直接的指導(dǎo)，提升老師的教導(dǎo)能力。3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教導(dǎo)、禮儀教導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探索、擅長(zhǎng)合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)共享的良好品格及健康、活潑、開(kāi)朗的良好共性。各班要按照本班幼兒的特征和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培養(yǎng)任務(wù)，定出詳細(xì)培養(yǎng)措施并執(zhí)行在一日生活的教導(dǎo)中。4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)年級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和供應(yīng)上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓舞幼兒大膽參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)資料的變化而隨時(shí)調(diào)節(jié)，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境始終起到引領(lǐng)幼兒

23、進(jìn)展的作用。5、各年級(jí)組織豐盛多彩的活動(dòng)，讓幼兒獲得快樂(lè)體悟。如，各班主題活動(dòng)出示、親子活動(dòng)、器械操競(jìng)賽、慶六一、自理能力競(jìng)賽等系列活動(dòng)。（三）以園本教研為載體，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，增進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。1、開(kāi)展老師說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)。為增進(jìn)青年老師的迅速成長(zhǎng)，提升青年老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開(kāi)展青年老師說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)。2、進(jìn)一步深入園本課程的建設(shè)。本學(xué)期將開(kāi)展園本課程的討論，細(xì)心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程方案，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組按照實(shí)施情景，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)節(jié)和修改，老師在備課時(shí)再舉行補(bǔ)充完美，并舉行整理和收集教導(dǎo)資源，如教具、課件、音樂(lè)等，構(gòu)成一套完整的課程資料，不斷優(yōu)化

24、園本課程建設(shè)。3、強(qiáng)化陽(yáng)光體育特色課程的討論。提升分區(qū)活動(dòng)效能。老師要按照幼兒年齡特征和進(jìn)展需求，結(jié)合教導(dǎo)任務(wù)設(shè)置活動(dòng)資料，每周定時(shí)投放相宜的操作材料。老師要提升對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、老師、幼兒互相作用下，情感、態(tài)度、能力等得以進(jìn)展。4、開(kāi)展園際溝通活動(dòng)。為了開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，強(qiáng)化園際之間的溝通，到達(dá)相互學(xué)習(xí)促提升的目的，本學(xué)期我園方案組織老師到淄博舉行觀摩陽(yáng)光體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。5、開(kāi)展優(yōu)秀教案評(píng)選。為激活老師的進(jìn)取性，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例，期末在幼兒園開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)選。（四）強(qiáng)化課題討論，提升科研實(shí)效及教科研水平。1、市級(jí)課題提升03歲兒童家長(zhǎng)保教能力。四月份，開(kāi)

25、展一次親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)的保教能力2、縣級(jí)課題優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)的討論。（1）級(jí)組開(kāi)展好教研活動(dòng)，借助教研活動(dòng)開(kāi)展探討、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)，并做好具體的記錄。（2）做好討論資料（異樣是討論過(guò)程性資料）的堆積、整理、歸檔工作，構(gòu)成系統(tǒng)的課題討論檔案。真切記錄保教人員的成長(zhǎng)軌跡，切實(shí)反映幼兒園的課題討論歷程。四、詳細(xì)支配：二月份：1、各班制定教學(xué)方案、老師個(gè)人方案2、迎接開(kāi)學(xué)檢查3、做好新生入園工作三月份：1、各班抓好常規(guī)教學(xué)工作2、結(jié)合三八婦女節(jié)各班開(kāi)展老師像媽媽的活動(dòng)3、幼兒園光盤行動(dòng)的實(shí)施4、陽(yáng)光體育特色辦園籌備活動(dòng)5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)6、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)7、老師培訓(xùn)（音樂(lè)）。四月份

26、：1、組織老師參與縣里的論文評(píng)比活動(dòng)2、各班進(jìn)行器械操競(jìng)賽3、托班舉行親子活動(dòng)4、老師培訓(xùn)（美術(shù)）。五月份：1、參與縣里組織的韻律操競(jìng)賽2、組織老師參與全縣幼兒老師師德演講競(jìng)賽活動(dòng)。3、預(yù)備慶六一活動(dòng)4、老師培訓(xùn)（舞蹈、鍵盤）。六月份：。1、舉辦慶六一活動(dòng)2、組織老師舉行說(shuō)課競(jìng)賽3、組織老師參與全縣幼兒老師技能技巧競(jìng)賽活動(dòng)。4、參與全縣幼兒園活動(dòng)區(qū)評(píng)比活動(dòng)。5、幼兒自理能力競(jìng)賽6、老師培訓(xùn)7、陽(yáng)光體育特色辦園活動(dòng)的實(shí)施七月份：1、參與全縣幼兒老師教學(xué)基本技能培訓(xùn)。2、組織老師參與市、縣級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)活動(dòng)。3、大班畢業(yè)典禮4、優(yōu)秀教案評(píng)選 關(guān)于小學(xué)教研主題活動(dòng)計(jì)劃八篇【七】 一、指導(dǎo)思想隨著新

27、課程改革的不斷深化，隨著我校各種各種教導(dǎo)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的不斷升級(jí)，我校遷入新址后，各項(xiàng)教學(xué)工作都面臨著新的進(jìn)展機(jī)遇，同時(shí)也存在著一些問(wèn)題和困窘。為了仔細(xì)貫徹執(zhí)行同學(xué)第一的思想，扎實(shí)推動(dòng)高效課堂模式討論，讓教研的指向性和目的性更強(qiáng)，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際，特制定談固學(xué)校主題式教研實(shí)施計(jì)劃，本學(xué)期先在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科初步實(shí)施，以研促教，以教輔研，教研與教學(xué)相互增進(jìn)，從而終于實(shí)現(xiàn)帶動(dòng)全校老師專業(yè)化成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。今后再適時(shí)在全校各學(xué)科推廣。二、主題確定的依據(jù)為使主題式教研工作開(kāi)展的有價(jià)值，利用主題式教研的確可以達(dá)到解決困窘、實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)進(jìn)展、提高教學(xué)質(zhì)量的目的，教研主題的產(chǎn)生要

28、符合以下要求。1.主題確實(shí)定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教學(xué)相關(guān)理論做支撐，教研任務(wù)清楚，可操作性強(qiáng)。2.教研主題確實(shí)定要立足于常規(guī)教學(xué)或課堂教學(xué)實(shí)際，是我校教學(xué)過(guò)程中確的確實(shí)存在的問(wèn)題，是為解決我校教學(xué)中的問(wèn)題而確定的，主題確定后要開(kāi)展至少一個(gè)學(xué)期的討論。3.教研主題要有一定的普遍性，每位參加教研的教師在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中都能夠開(kāi)展，而且對(duì)每位教師的工作都能起到一定的增進(jìn)作用。4.教研主題要有一定的前瞻性，利用開(kāi)展某項(xiàng)主題教研，可以增進(jìn)每個(gè)同學(xué)的終身進(jìn)展和老師在某方面的專業(yè)進(jìn)展，從而助力與小學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。5.教研主題的選取能夠和正在舉行的課題試驗(yàn)相結(jié)合，定位于課題試驗(yàn)的某個(gè)方面或其中的一個(gè)討論階段。

29、6.教研主題確實(shí)定能夠結(jié)合同學(xué)年齡及學(xué)段確定，對(duì)于我校以后相應(yīng)學(xué)段同學(xué)普遍適用，成為閱歷推廣借鑒。三、實(shí)施步驟1.主題確定階段（20cc年3月16日3月20日）。各教研組組織全體老師仔細(xì)提煉討論主題，明確討論內(nèi)容，填寫談固學(xué)校教研主題申報(bào)表，按小學(xué)要求制定好討論方案并完成討論主題的申報(bào)。2.全面啟動(dòng)階段（20cc年3月23日3月27日）。篩選、確定討論主題后，全面啟動(dòng)討論工作。3.深化討論階段（20cc年3月30日20cc年5月底）。主題教研與常規(guī)教學(xué)特殊是課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，以平時(shí)工作和課例研討為載體，按既定方案舉行討論。4.總結(jié)提升階段（20cc年6月1日6月30日）。各教研組除了要對(duì)討論的

30、主題舉行階段性書面總結(jié)、同學(xué)成績(jī)出示，教育處將組織主題式教研階段匯報(bào)溝通會(huì)，增進(jìn)各個(gè)教研組在主題式教研方面溝通學(xué)習(xí)，讓各個(gè)教研組出示本學(xué)期主題式教研開(kāi)展的工作和成效。每位教師要樂(lè)觀撰寫主題式教研論文，小學(xué)將擇優(yōu)向上級(jí)以上相關(guān)部門或刊物推舉。四、主題式教研時(shí)光和教研組人員確實(shí)定主題式教研要開(kāi)展，各個(gè)教研組的平時(shí)集體教研也要舉行，這兩項(xiàng)工作各有側(cè)重，為了保證兩項(xiàng)工作不相互矛盾，我們對(duì)每周的教研時(shí)光和教研內(nèi)容舉行調(diào)節(jié)，同時(shí)結(jié)合小學(xué)的實(shí)際狀況，在開(kāi)展主題教研時(shí)對(duì)現(xiàn)有些部分教研組舉行調(diào)節(jié)。1.教研時(shí)光支配:單周每個(gè)教研組自己舉行常規(guī)集體教研，重點(diǎn)解決平時(shí)教學(xué)過(guò)程中浮現(xiàn)的常規(guī)性問(wèn)題，參與人員不變，由本班級(jí)

31、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)；雙周開(kāi)展主題式教研，每位教師把自己在實(shí)施主題式教研過(guò)程中碰到的困窘、心得以及自己實(shí)行的做法和教師們舉行溝通，研討溝通的內(nèi)容和要以本組確定的教研主題為主。2.雙周舉行主題式教研時(shí)小學(xué)成立7個(gè)主題式教研組:低班級(jí)語(yǔ)文組（低部教師結(jié)合自己今后的進(jìn)展方向和自身教學(xué)中存在的問(wèn)題自主挑選，人數(shù)在7人左右），低班級(jí)數(shù)學(xué)組（和低班級(jí)語(yǔ)文組要求相同），中班級(jí)語(yǔ)文組（三四班級(jí)語(yǔ)文教師），中班級(jí)數(shù)學(xué)組（三四班級(jí)數(shù)學(xué)教師），高班級(jí)語(yǔ)文組（五六班級(jí)語(yǔ)文教師），高班級(jí)數(shù)學(xué)組（五六班級(jí)數(shù)學(xué)教師），英語(yǔ)組（全體英語(yǔ)教師）。低班級(jí)組由教師們重新推舉產(chǎn)生主題式教研組長(zhǎng)；中、高班級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組，由本來(lái)的兩個(gè)教研組

32、長(zhǎng)一起商討并主持完成各項(xiàng)工作。五、資料的整理:為了保證主題式教研扎實(shí)有效的開(kāi)展，同時(shí)也為了讓各組的主題式教研成績(jī)可以在更大的范圍內(nèi)分享，各組要做好以下資料的收集和整理，按小學(xué)要求準(zhǔn)時(shí)上交。 教研主題申報(bào)表，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，錄課視頻，在主題式教研方面開(kāi)展的工作的照片和另外視頻資料，主題式教研階段總結(jié)材料，老師優(yōu)秀論文，主題式教研活動(dòng)記錄表（每學(xué)期8次左右）。開(kāi)展主題討論參考的相關(guān)文字資料或老師學(xué)習(xí)文章。 關(guān)于小學(xué)教研主題活動(dòng)計(jì)劃八篇【八】 一、指導(dǎo)思想為仔細(xì)貫徹執(zhí)行教導(dǎo)處行政報(bào)告中對(duì)突出主題教研，提升常規(guī)教研的實(shí)效性的要求，我校深化開(kāi)展課堂教學(xué)改革，以主題教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學(xué)相互增進(jìn)，共同提升，并以主題教研為途徑引導(dǎo)老師專業(yè)成長(zhǎng)。在主題教研活動(dòng)中，協(xié)助老師解決課堂教學(xué)中個(gè)性較大的問(wèn)題和前瞻性問(wèn)題，并找出自身存在的諸多影響個(gè)人進(jìn)展的思想問(wèn)題，極大釋放自身潛力，主動(dòng)參加主題教研活動(dòng)，做到人人是討論者、人人有教研主題、人人有教研成績(jī)。從而形成老師之間合作、溝通、探討、分享的教研活動(dòng)機(jī)制和模式。二、討論內(nèi)容1、常規(guī)教學(xué)過(guò)程中生成的有討論價(jià)值的教導(dǎo)教知識(shí)題或困窘作為主題教研的主線，增進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展。2、以課例為載體，引導(dǎo)教師的專業(yè)進(jìn)展，提升老師的課改適應(yīng)本事。3、引領(lǐng)老師主動(dòng)反思自己教學(xué)實(shí)踐過(guò)程，樂(lè)觀探究教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，不斷提升自