大學生職業(yè)規(guī)劃

1、大學生職業(yè)規(guī)劃職業(yè)愛好測評報告姓名：杜希望年齡：20性不：男學校：安徽工業(yè)大學施測時刻：2011年11月06日您職業(yè)愛好代碼為：AIS,分不是藝術(shù)型、研究型和社會型。一、概述霍蘭德(1970s)提出職業(yè)愛好六角形模型，把個體的職業(yè)愛好和工作環(huán)境分為有用型(Realistic)、研究型(Investigative),藝術(shù)型(Artistic)、社會型(Social)、企業(yè)型(Enterprising)和事務(wù)型(Conventional)六種。如果個體的職業(yè)愛好與工作環(huán)境相符合，個體的職業(yè)中意度、幸福感和操縱感都會增強，如此不僅有利于個體的進展還有利于組織的成就。二、測評結(jié)果與講明您六種職業(yè)愛好類

2、型的得分和講明如下：A藝術(shù)型(Creator)得分：57人格類型特點：喜愛通過藝術(shù)進行自我表達；常常被認為是充滿想象力的、內(nèi)省的和獨立的；重視藝術(shù)形式的美學和創(chuàng)新。職業(yè)領(lǐng)域：攝影師、音樂家、詩人、作家、漫畫家、演員、戲劇導(dǎo)演、作曲家、雕刻家、漫畫家、樂隊指揮、室內(nèi)裝飾專家等。I研究型(Thinker)得分：51人格類型特點：喜愛以任務(wù)為導(dǎo)向；對數(shù)學和科學等感愛好；常常被認為是獨立的、善于分析的和有頭腦的；可能話不多，同時常常將領(lǐng)導(dǎo)權(quán)轉(zhuǎn)讓給不人。職業(yè)領(lǐng)域：實驗室工作人員、生物學家、化學家、工程設(shè)計師、物理學家、數(shù)學家、程序設(shè)計員、科研人員、科學報刊編輯、氣象天文學者、藥劑師等等。S社會型(Hel

3、per)得分:47人格類型特點：喜愛人際交往，具有專門好的溝通技能；關(guān)注社會咨詢題，傾向于服務(wù)團體；對教育活動等感愛好。職業(yè)領(lǐng)域：社會學者、教師、社會工作者、牧師、咨詢?nèi)藛T、導(dǎo)游、福利機構(gòu)工作者、精神病工作者、護士等。E企業(yè)型(Persuader)得分：47人格類型特點：喜愛領(lǐng)導(dǎo)決策；常常被認為是具有權(quán)威性的、有抱負的和具有講服力的；擅長言語技能。職業(yè)領(lǐng)域：商業(yè)治理經(jīng)理人、市場或銷售人員、零售商、采購員、公關(guān)人員、投資商、廣告宣傳員、保險代理商、政治家、律師等。R有用型(Doer)得分：38人格類型特點：可能缺乏社交技能；更喜愛具體的工作任務(wù)；也許顯得有些直率、實際和頑固；通常具備一些技能和技

4、巧。職業(yè)領(lǐng)域：農(nóng)林業(yè)、漁業(yè)、魚類和野生動物專家、手工業(yè)、機械業(yè)、制造業(yè)、自動化技師、工程師、火車汽車司機、修理人員、飛機機械師、特種工程師和軍事工作、司機等等。事務(wù)型（Organizer）得分:30人格類型特點：常常被認為是有用的、順從的、友善的和保守的；喜愛結(jié)構(gòu)性和條理性強的工作，例如分類、處理數(shù)字和文字等。職業(yè)領(lǐng)域：會計師、銀行出納、簿記、法庭速記員、行政助理、秘書、文案、稅務(wù)專家、成本估算員、辦公室職員等。S （社會型）B（企業(yè)型）C（事務(wù)性）您可能在以下的工作領(lǐng)域中更感 到有熱情：A（藝術(shù)型）R（實用性）畫家、劇作家、編輯、評論家、 新聞攝影師、演員、文學作者、化妝 造型師。S （社會

5、型）B（企業(yè)型）C（事務(wù)性）您可能在以下的工作領(lǐng)域中更感 到有熱情：A（藝術(shù)型）R（實用性）畫家、劇作家、編輯、評論家、 新聞攝影師、演員、文學作者、化妝 造型師。1（研究型）提示：如果您愛好類型的得分差距不大，建議您參照多種排序?qū)?yīng)的職業(yè)。ASI（藝術(shù)型、社會型和研究型）涉及到的職業(yè)為：美術(shù)/戲居1/音樂老師、廣播評論員、外語老師、文學老師、翻譯、管弦樂指揮、合唱隊指揮、歌手、演奏家、哲學家、作家、廣告經(jīng)理、時裝模特。IAS（研究型、藝術(shù)型和社會型）涉及到的職業(yè)為：一般經(jīng)濟學家、農(nóng)場經(jīng)濟學家、財政經(jīng)濟學家、國際貿(mào)易經(jīng)濟學家、實驗心理學家、工程心理學家、心理學家、哲學家、內(nèi)科大夫、數(shù)學家、政治

6、學者、歷史學家。ISA（研究型、社會型和藝術(shù)型）涉及到的職業(yè)為：理科老師、實驗心理學家、一般心理學家、進展心理學家、教育心理學家、社會心理學家、臨床心理學家、皮膚病學家、神精病學家、婦產(chǎn)科大夫、眼科大夫、五官科大夫、醫(yī)學實驗室技術(shù)專家、民航醫(yī)務(wù)人員、護土、健康專家、人類學家。SAI（社會型、藝術(shù)型和研究型）涉及到的職業(yè)為：小學教師、幼兒園教師、學前兒童教師、中學教師、師范學院教師、盲人教師、智力障礙人教師、聾啞人教師、學校護士、牙科助理。SIA（社會型、研究型和藝術(shù)型）涉及到的職業(yè)為：心理咨詢者、職業(yè)咨詢員、學校心理學家、大學或?qū)W院的系主任、大學或?qū)W院的教育學教師、大學農(nóng)業(yè)教師、大學工程和建筑

7、課程教師、大學法律教師、大學數(shù)學、醫(yī)學、物理、社會科學和生命科學教師、成人教育教師、經(jīng)濟學老師、歷史老師、人類學或考古學老師、兒科大夫、地域/種族/文化研究人員、護理講師、政治學老師、心理學老師。三、摸索我的測評結(jié)果表面上看來，霍蘭德愛好代碼容易明白得。實際上，霍蘭德六角形的排列、分數(shù)的講明有專門多的“玄機如果想要充分的挖掘此次測評的信息，請認真閱讀本部分，同時結(jié)合自己的測評結(jié)果和自身情形深入摸索。1.霍蘭德六種類型的關(guān)系是什么？霍蘭德提出的六角形模型反映了六種類型的相似和差異程度。在六角形中，相鄰的兩種類型代表其相似程度最高，如社會型和企業(yè)型；對角的兩種類型代表其差異最大，如藝術(shù)型和有用型。

8、以社會型為例，按照霍蘭德六角形，企業(yè)型、藝術(shù)型與社會型最相似，而有用性與社會型處于六角形的對角上，差異最大。有學者提出兩維的模型，能夠關(guān)心我們更深入的了解六種類型的關(guān)按照數(shù)據(jù)(Data)vs.方法(Ideas)和人(People)vs.物(Things)兩個維度，能夠?qū)€體劃分為四種類型：數(shù)據(jù)類的人喜愛事實、運算、數(shù)字、創(chuàng)建和治理文檔；方法類的人喜愛獲得知識、知識、發(fā)覺新的方法；-第2頁-喜愛與人打交道的人喜愛關(guān)心不入、提供服務(wù)、照管以及賣東西給不人等；喜愛與物打交道的人喜愛機器、工具、植物、動物和材料等；對比霍蘭德六角形，社會型的個體更傾向于喜愛與人打交道，對角的有用型個體更傾向于與物打交道

9、。企業(yè)型和有用型的個體更喜愛處理數(shù)據(jù)，而藝術(shù)型和研究型的個體則更情愿加工方法。請摸索一下：你的愛好類型之間的關(guān)系如何？專門注意第一個代碼(最感愛好的類型)和第二個代碼的關(guān)系。.什么是人和環(huán)境的“好”的匹配？第一，什么是環(huán)境？按照霍蘭德理論，工作、學習領(lǐng)域、休閑活動等都能夠用六個代碼來劃分，它們確實是霍蘭德六種類型的個體所處的環(huán)境。一樣講來，如果個體的環(huán)境與其類型代碼相匹配，就最有可能感到中意并取得成功。以一個社會型的人為例，他跟社會型的環(huán)境就匹配專門好；他在企業(yè)或藝術(shù)類的環(huán)境中也還差強人意；而研究或事務(wù)型的環(huán)境就不是專門適合他；他與實際型的環(huán)境最不匹配。需要強調(diào)的是，在那個地點，環(huán)境并不僅僅包

10、括職業(yè)，它還包括學習和休閑，如果愛好不能在職業(yè)中完全匹配，那么在學習和休閑中進展你的愛好也未嘗不可。另外，愛好也不是一成不變的，它會隨著你的年齡、體會等有所調(diào)整，建議隔一段時刻再重作職業(yè)愛好測評，你也許會發(fā)覺自己的愛好差不多在不知不覺中轉(zhuǎn)移了。.如何更深入地利用此次測評提供的職業(yè)列表？按照測評得出的代碼，系統(tǒng)提供了與代碼相符合的職業(yè)。個體能夠通過以下幾個提示充分利用職業(yè)信息：系統(tǒng)提供的職業(yè)是否能夠擴展自己職業(yè)選擇的范疇？有哪些職業(yè)測評報告沒有提供，但卻是你感愛好同時情愿進行探究的職業(yè)？將系統(tǒng)提供的職業(yè)分為“想要從事”“不確定不想從事”的三類，考慮分類的緣故。4.除測評以外，哪些方法能夠更深入了

11、解自己的職業(yè)愛好？測評提供了個體了解自我的線索和參考，是一種專門重要的方法，然而并不是職業(yè)愛好探究的唯獨方法。Super早在1949年區(qū)分出三種探究愛好的方法：表面上表現(xiàn)出來的愛好，即“我對感愛好”；觀看個體在某種活動上投入的時刻和精力能夠看出其對某種活動的愛好；測評。簡單來講，個體能夠通過摸索以下幾個咨詢題輔助自身對愛好的探究：從小時候到現(xiàn)在，你對哪些職業(yè)產(chǎn)生過愛好？什么緣故？你喜愛從事哪些活動？什么緣故？學校中你最喜愛的課程是什么？最不喜愛的課程是什么？什么緣故？如果你有一份理想的工作，這份工作是什么模樣的？如果你有一個周末能夠做你喜愛做的任意情況，你打算如何過？第3頁-四、終止語職業(yè)愛好

12、測評結(jié)果反映了當前自己對自己的了解情形。然而職業(yè)愛好的結(jié)果容易受到生活經(jīng)歷、情緒等方面的阻礙，因此測評結(jié)果并不是定論。因此建議：.將測評結(jié)果與自己在生活中的經(jīng)歷和體驗結(jié)合起來考慮，以便更深刻的了解自己。.不定期的更新自己的測評結(jié)果與報告，跟蹤自己愛好的變化。.尋求專業(yè)人士的指導(dǎo)，更深入的解讀測評結(jié)果及其與職業(yè)選擇的關(guān)系O評報告名：杜希望年齡：20性不：男學校：安徽工業(yè)大學施測時刻：2011-11-612:41:28您職業(yè)能力代碼為：SEA,分不是社會型、企業(yè)型和藝術(shù)型。一、概述霍蘭德(1970s)提出職業(yè)愛好六角形模型，把個體的職業(yè)愛好和工作環(huán)境分為有用型(Realistic)、研究型(Inv

13、estigative)、藝術(shù)型(Artistic)、社會型(Social)、企業(yè)型(Enterprising)和事務(wù)型(Conventional)六種。如果個體的職業(yè)愛好與工作環(huán)境相符合，個體的職業(yè)中意度、幸福感和操縱感都會增強，如此不僅有利于個體的進展還有利于組織的成就。二、測評結(jié)果與講明您六種職業(yè)愛好類型的得分和講明如下：S社會型(Helper)得分:61人格類型特點:喜愛人際交往，具有專門好的溝通技能；關(guān)注社會咨詢題，傾向于服務(wù)團體；對教育活動等感能力。職業(yè)領(lǐng)域:社會學者、教師、社會工作者、牧師、咨詢?nèi)藛T、導(dǎo)游、福利機構(gòu)工作者、精神病工作者、護士E企業(yè)型(Persuader)得分:51人

14、格類型特點:喜愛領(lǐng)導(dǎo)決策；常常被認為是具有權(quán)威性的、有抱負的和具有講服力的；擅長言語技能。職業(yè)領(lǐng)域:商業(yè)治理經(jīng)理人、市場或銷售人員、零售商、采購員、公關(guān)人員、投資商、廣告宣傳員、保險代理商、政治家、律師A藝術(shù)型(Creator)得分:46人格類型特點:喜愛通過藝術(shù)進行自我表達；常常被認為是充滿想象力的、內(nèi)省的和獨立的；重視藝術(shù)形式的美學和創(chuàng)新。職業(yè)領(lǐng)域:攝影師、音樂家、詩人、作家、漫畫家、演員、戲劇導(dǎo)演、作曲家、雕刻家、漫畫家、樂隊指揮、室內(nèi)裝飾專家R有用型(Doer)得分：38人格類型特點:可能缺乏社交技能；更喜愛具體的工作任務(wù)；也許顯得有些直率、實際和頑固；通常具備一些技能和技巧。職業(yè)領(lǐng)域

15、:農(nóng)林業(yè)、漁業(yè)、魚類和野生動物專家、手工業(yè)、機械業(yè)、制造業(yè)、自動化技師、工程師、火車汽車司機、修理人員、飛機機械師、特種工程師和軍事工作、司機等I研究型(Thinker)得分：38人格類型特點:喜愛以任務(wù)為導(dǎo)向；對數(shù)學和科學等感愛好；常常被認為是獨立的、善于分析的和有頭腦的；可能話不多，同時常常將領(lǐng)導(dǎo)權(quán)轉(zhuǎn)讓給不人。職業(yè)領(lǐng)域:實驗室工作人員、生物學家、化學家、工程設(shè)計師、物理學家、數(shù)學家、程序設(shè)計員、科研人員、科學報刊編輯、氣象天文學者、藥劑師等C事務(wù)型（Organizer）得分:36人格類型特點:常常被認為是有用的、順從的、友善的和保守的；喜愛結(jié)構(gòu)性和條理性強的工作，例如分類、處理數(shù)字和文字等

16、。職業(yè)領(lǐng)域:會計師、銀行出納、1（研究型）簿記、法庭速記員、行政助理、秘書、文案、稅務(wù)專家、成本估算員、辦公室職員職業(yè)領(lǐng)域:會計師、銀行出納、1（研究型）按照六種類型的得分，您職業(yè)愛好代碼為：SEA,分不是社會型、企業(yè)型和藝術(shù)型。您可能在以下的工作領(lǐng)域中更感到游刃有余：娛樂活動治理員、國外服務(wù)辦事員、社會服務(wù)助理、咨詢員、宗教教育工作者、體育教練員、社區(qū)服務(wù)治理者。提示：如果您愛好類型的得分差距不大，建議您參照多種排序?qū)?yīng)的職業(yè)。SAE（社會型、藝術(shù)型和企業(yè)型）涉及到的職業(yè)為：聽覺病治療者、演講矯正者、社交禮儀培訓(xùn)師、感統(tǒng)訓(xùn)練師、宗教神職人員。ESA（企業(yè)型、社會型和藝術(shù)型）涉及到的職業(yè)為：行

17、政法法官、藝術(shù)家/演員/運動員的經(jīng)紀代理人、教育治理人員、仲裁者、調(diào)停人、文職官員、人力資源聘請人員、博物館館長、報刊治理員、音樂器材售貨員、廣告商、廣告與企劃人員、營業(yè)員、導(dǎo)游（輪船或班機上的）、事務(wù)長、飛機上的服務(wù)員、船員、律師、外交人員。托兒所所長。EAS（企業(yè)型、藝術(shù)型和社會型）涉及到的職業(yè)為：法官、律師、兒童青青年中心負責人、幼兒園園長、外交人員、節(jié)目部主任、公共關(guān)系專家、廣告及促銷經(jīng)理。ASE（藝術(shù)型、社會型和企業(yè)型）涉及到的職業(yè)為：美術(shù)/戲居1/音樂老師、廣播評論員、作曲家、抒情詩人、劇作家、戲劇導(dǎo)演、舞蹈教師、廣告撰稿人、報刊專欄作者、記者、演員、翻譯。AES（藝術(shù)型、企業(yè)型和

18、社會型）涉及到的職業(yè)為：廣告及促銷經(jīng)理、布景師、傳記作家、漫畫家、音樂指揮、劇作家、文案、廣告文編寫人、評論家、編輯、社論作者、電影/電視編導(dǎo)、制片人、流行歌手、舞蹈演員、電影導(dǎo)演、廣播節(jié)目主持人、舞蹈教師、口技表演者、演員、模特。三、測評摸索請認真閱讀本部分，同時結(jié)合自己的測評結(jié)果和自身情形深入摸索。.如何深入利用能力測評結(jié)果？測評結(jié)果本身并不重要，重要的是對測評結(jié)果的分析和解讀。我們能夠從兩個方面對測評結(jié)果進行摸索。一方面，霍蘭德職業(yè)傾向性的測評分為愛好、能力等部分，目的在于使個體方便對自己的愛好和能力的代碼進行比較。因此，你需要結(jié)合以上的職業(yè)能力測評結(jié)果和職業(yè)愛好測評結(jié)果進行分析，摸索如

19、下咨詢題：我的愛好代碼和能力代碼一致嗎？如果不一致：“我擅長的職業(yè)領(lǐng)域目前來講不感愛好”或“我感愛好的職業(yè)領(lǐng)域目前不擅長”，這種差異對我有什么阻礙？我能夠如何應(yīng)對？通常，專門多個體的愛好和能力的代碼不一致。如果期望找到自己既能勝任又感愛好的工作，需要個體培養(yǎng)對某些領(lǐng)域的愛好或者錘煉自己在某些方面的能力。另一方面，個體需要摸索測評所指出的個體擅長的三種領(lǐng)域是否符合自身的情形，摸索的差不多咨詢題如下：我自身的能力情形與測評結(jié)果一致嗎？有什么情況能夠證實我具備這些能力？如果不一致？那么我的能力代碼應(yīng)該是？有什么情況能夠證實我具備這些能力？如此，以事實的成就事件證明自己具備的能力，能夠增強自己的信心，

20、便于進展錘煉能力的打算，同時如果將這些突出能力的成就經(jīng)歷寫入簡歷中，也會起到針對性的成效。.如何利用測評報告中的職業(yè)列表？第2頁-不管是職業(yè)愛好的測評依舊能力的測評，報告中均提供相對應(yīng)的職業(yè)領(lǐng)域。這些職業(yè)列表的目的是為個體提供摸索的線索，擴展選擇的思路。由于職業(yè)世界在持續(xù)發(fā)生變化，因此并不能保證將所有的職業(yè)納入列表中。因此，個體按照自己對職業(yè)世界的明白得和自身愛好和能力代碼，摸索適合自己的職業(yè)，而不是僅僅局限于系統(tǒng)提供的職業(yè)列表。即，個體能夠從以下幾個方面對系統(tǒng)提供的職業(yè)列表進行摸索：哪些職業(yè)領(lǐng)域是自己期望深入探究的？什么緣故哪些職業(yè)領(lǐng)域是自己期望進入的？什么緣故通過這些職業(yè)的提示，我還能夠想

21、到哪些職業(yè)？.除測評以外，還有哪些方法能夠了解自己的能力？測評提供了個體了解自我的線索和參展，是一種專門重要的方法，然而并不是職業(yè)能力探究的唯獨方法。以下有3種簡單的方法，關(guān)心個體進行能力的探究：回憶成功或者具有成就感的經(jīng)歷：個體在感到成就感的事件中能夠挖掘出“我具備什么能力讓我在這件情況上取得成功回憶通過自己努力的情況(也許在自己眼中不是成功的)：凡是通過自己努力的情況都通過自己能力的發(fā)揮，那么這些能力是什么？或者摸索自己的能力還能夠從哪些方面得到提升等？他人反饋：向你的朋友、老師、親人、同學等詢咨詢“我有哪些長處，哪些不足？”另外，本測評采納霍蘭德的分類，并不是進行能力的唯獨分類。個體的技

22、能能夠分為專業(yè)技能和通用技能。您能夠進入通用技能欄目，查找自己“可遷移”的本領(lǐng)。.霍蘭德六種類型的關(guān)系是什么？霍蘭德提出的六角形模型反映了六種類型的相似和差異程度。在六角形中，相鄰的兩種類型代表其相似程度最高，如社會型和企業(yè)型；對角的兩種類型代表其差異最大，如藝術(shù)型和有用型。以社會型為例，按照霍蘭德六角形，企業(yè)型、藝術(shù)型與社會型最相似，而有用性與社會型處于六角形的對角上，差異最大。有學者提出兩維的模型，能夠關(guān)心我們更深入的了解六種類型的關(guān)系。按照數(shù)據(jù)(Data)vs.方法(Ideas)和人(People)vs.物(Things)兩個維度，能夠?qū)€體劃分為四種類型：數(shù)據(jù)類的人喜愛事實、運算、數(shù)字

23、、創(chuàng)建和治理文檔；方法類的人喜愛獲得知識、知識、發(fā)覺新的方法；喜愛與人打交道的人喜愛關(guān)心不人、提供服務(wù)、照管以及賣東西給不人等；喜愛與物打交道的人喜愛機器、工具、植物、動物和材料等；對比霍蘭德六角形，社會型的個體更傾向于喜愛與人打交道，對角的有用型個體更傾向于與物打交道。企業(yè)型和有用型的個體更喜愛處理數(shù)據(jù)，而藝術(shù)型和研究型的個體則更情愿加工方法。請摸索一下：你的能力類型之間的關(guān)系如何？專門注意第一個代碼（最感愛好的類型）和第二個代碼的關(guān)系。四、終止語職業(yè)能力測評結(jié)果反映了當前自己對自己的了解情形。然而職業(yè)能力的結(jié)果容易受到生活經(jīng)歷、情緒等方面的阻礙，因此測評結(jié)果并不是定論。因此建議：.將測評結(jié)

24、果與自己在生活中的經(jīng)歷和體驗結(jié)合起來考慮，以便更深刻的了解自己。.整更新自己的測評結(jié)果與報告，跟蹤自己愛好的變化。人士的指導(dǎo)，更深入的解讀測評結(jié)果及其與職業(yè)選擇的關(guān)Q通用技能測評報告姓名：杜希望年齡：20性不：男學校：安徽工業(yè)大學施測時刻：2011-11-612:48:18你所具備的9種通用技能排序為（從擅長到不擅長）：擅長：壓力與情緒治理、溝通能力、時刻治理、金鈔票治理、咨詢題解決、目標治理、一樣：團隊合作、執(zhí)行力、項目治理、不擅長：No.1壓力與情緒治理得分：6等級:擅長不擅長壓力與情緒治理的個體可能常常感到抑郁或者煩躁，然而又不了解造成自己消極反應(yīng)的緣故。在如此的狀態(tài)下，做專門多情況的成

25、就感和效率都無從談起，同時專門可能對自己的人際關(guān)系造成損害，朋友們都不愿或者不敢接近。建議：壓力與情緒治理能力的錘煉包括體察壓力源以及自己的情緒，了解自己在壓力狀態(tài)下的表現(xiàn)，適時表達、發(fā)覺自己的情緒，學習應(yīng)對壓力和重建主動信念的方法：放松訓(xùn)練、認知重構(gòu)、音樂甚至飲食調(diào)劑等。注意，在消極情緒和壓力的覆蓋下，個體自主學習情緒和壓力治理的力量有限，建議尋求專業(yè)人士的關(guān)心，如個體咨詢或者團體咨詢。因此，看一些情緒治理、壓力治理之類的書和課程也頗有益處。另外，適當?shù)膲毫δ軌蛱嵘ぷ餍剩麡O情緒在當前的狀態(tài)下能夠快速調(diào)動軀體的能量，因此千萬不能一味地排斥壓力和消極情緒，矯枉過正。如何講不存在任何壓力，

26、不顯現(xiàn)任何消極情緒是不可能的。No.2溝通能力得分58等級:擅長溝通能力不擅長的可能后果是辭不達意，被不人誤解及誤解他人，甚至給不人和自己造成損害。造成溝通不良的緣故可能是對自己的意見不明確，表達不符合場合和對象，過分堅持自己的看法，過分關(guān)注自己的感受等。專門是在消極情緒的覆蓋下，溝通的成效會更差。建議：在溝通表達的時候，考慮自己選擇的表達方式會帶給對方什么樣的感受或會使自己處于什么樣的境地。另外，以就事論事、咨詢題解決的態(tài)度進行溝通，而不是過多的卷入自己的情緒。No.3時刻治理得分57等級:擅長不擅長時刻治理的人在學校中的表現(xiàn)可能是專門忙碌，然而始終沒有成就感；有專門多的應(yīng)該做的情況，然而焦

27、頭爛額，疲于應(yīng)對，不明白如何開始，又經(jīng)常拖延；又或者是不明白做什么好。建議：進行系統(tǒng)的時刻治理的培訓(xùn)，從了解自己的時刻治理特點開始，追蹤自己的時刻，明確我的時刻跑到哪兒去了我是如何分配時刻的我有哪些白費時刻的方式？我在什么時刻效率最高。按照以上對自己的了解，制定行動打算。注意，最初的打算應(yīng)該是自己能夠?qū)崿F(xiàn)的，而不要奢求一下子改變。時刻治理的適應(yīng)是循序漸進養(yǎng)成的。同時在執(zhí)行打算的過程中要適時地監(jiān)督打算執(zhí)行的過程并及時調(diào)整。No.4金鈔票治理得分:5.7等級:擅長不擅長金鈔票治理的人理財對他來講是一件痛楚的情況，嚴峻者甚至關(guān)于自己的財產(chǎn)狀況都從來沒搞清晰。后果是常常覺得自己的金鈔票”留之悲傷，花之

28、不夠，口袋里的鈔票不明白花到哪兒去就差不多沒有了，想買的東西一直沒有方法買到，還可能導(dǎo)致借鈔票周轉(zhuǎn)之類。建議：金鈔票治理可不一定只是富人需要做的情況，因此一定要樹立金鈔票治理的意識。另外摸索最差不多的一些咨詢題：我的鈔票一樣花在什么上面？花多少我有哪些不良的消費適應(yīng)？”等。你能夠通過追蹤自己一段時刻的收支情形來明確自己的金鈔票治理狀況。按照摸索的結(jié)果明確符合自己情形的金鈔票治理的目標（不要妄圖一下子改變，培養(yǎng)一種好適應(yīng)是需要時刻的！），制定收入和開銷的打算，學習有目的的投資、消費。另外認真讀幾本有關(guān)理財?shù)臅?，聽一些理財?shù)恼n程也是一種學習的好方法。No.5咨詢題解決得分54等級:擅長生活中難免

29、會遇到各種各樣的咨詢題。不擅長咨詢題解決能力的個體在遇到難題是常常自亂陣腳，相伴消極的方法，以不當?shù)姆绞綉?yīng)對（如躲避），導(dǎo)致咨詢題得不到解決反而越來越亂。建議：咨詢題解決的能力是通過過去經(jīng)歷持續(xù)學習到的。錘煉咨詢題解決能力需要穩(wěn)固由于咨詢題引發(fā)的不良情緒，理智地判定自己面臨的咨詢題（咨詢題描述）同時相信任何咨詢題差不多上能夠解決的，尋求周圍能夠利用的資源包括支持系統(tǒng)的關(guān)心，共同應(yīng)對難題。注意：應(yīng)對不良情緒和澄清咨詢題是咨詢題解決最關(guān)鍵的步驟，專門多人咨詢題解決能力不行確實是因為這兩方面造成的。No.6目標治理得分：5等級:擅長不擅長目標治理的個體常常找不到個人進展的方向，也搞不清晰所同意的任務(wù)

30、的標準和要求，因此隨之而來的是時刻治理上的咨詢題?，F(xiàn)實生活中的表現(xiàn)是碌碌無為或者無所事事，兩者造成的結(jié)果差不多上沒有成就感和價值感。建議：學習目標治理與學習生涯規(guī)劃的內(nèi)容相似，通過自我的反思了解看重的是什么想要的是什么，從而明確自己的人一輩子進展方向。對具體的任務(wù)來講，任務(wù)的目標需要符合SMART原則才具有操作性，這應(yīng)該是學習的首要方面。No.7團隊合作得分：4.7等級:一樣團隊合作能力一樣的個體在團隊中可不能是被漠視者，但也可不能是看起來不可或缺者。盡管優(yōu)秀的團隊有專門多因素阻礙，然而在不同團隊中體驗和摸索，在與同伴的相互作用中，能夠關(guān)心自己專門快了解優(yōu)勢和不足。No.8執(zhí)行力得分:4.7等

31、級:一樣執(zhí)行力一樣的個體對任務(wù)明確的情況能夠較順利完成。然而可能在對工作的責任心、熱情上有待加大。建議你在做情況的時候考慮情況的執(zhí)行與整體目標或者與個人進展之間的關(guān)系。No.9項目治理得分:4.2等級:一樣項目治理一樣的個體通常在某些方面運行良好，日常生活中表現(xiàn)出較強的目標性和打算性。然而可能在整合、評估資源，制定系統(tǒng)方案，推廣項目成果等方面還有待提升。一樣項目治理的能力關(guān)于日常生活來講足夠，然而在面臨專門是負責較大或者復(fù)雜項目的時候（如調(diào)查研究項目、大型會議安排等）可能會顯得不太勝任而手忙腳亂。建議：一樣項目治理能力的人差不多具備較好的基礎(chǔ)，因此通過幾次錘煉（匕工卷統(tǒng)的項目治理的原則和程序完

32、成某些項目）后,就能夠?qū)ｉT好的Ut理的能力，實踐出真知符合項目治理能力的培養(yǎng)。職業(yè)價值觀測評報告名：杜希望不：20齡：男學校：安徽工業(yè)大學施測時刻：2011-11-6職業(yè)價值觀排序：收入高、能發(fā)揮自己的才能、工作環(huán)境好、一、概述二、測評結(jié)果與解釋成效和田收入高：I7職業(yè)進彳能發(fā)揮自己的才能：7眾多的為工作環(huán)境好：7策行 TOC o 1-5 h z L工作內(nèi)容符合興趣愛好：7為o能夠助人、為社會貢獻：6,工作中人際關(guān)系和諧：116好等方任自主性大：6判和取猿較高社會地位：II4的就業(yè)）福利好：3不經(jīng)常出差和加班、休閑時間充分：S17分收入高結(jié)果講明：重視收入的人追求殷實富足的生活，利潤意識強，因

33、此有較強的工作動力，不介意工作強度和工作環(huán)境等因素。然而，有可能因為缺乏長遠的眼光而急功近利。7分能發(fā)揮自己的才能結(jié)果講明：看重自身才能發(fā)揮的人期望學以致用，因此在工作中明確自己的優(yōu)勢和目標，同時具有主動性。然而，過于看重自身才能發(fā)揮的人可能關(guān)于瑣事、事務(wù)型的工作會覺得在白費時刻，情緒不高。7分工作環(huán)境好結(jié)果講明：重視工作環(huán)境的人期望有舒服的辦公環(huán)境，關(guān)懷環(huán)境的溫度、整潔、便利要勝過關(guān)懷工作成就和酬勞，會千方百計地美化自己的工作環(huán)境，同時也情愿對整個公司的工作環(huán)境提出有意義的建議，但可能會對環(huán)境比較挑剔，若需要在困難的環(huán)境中工作，可能會覺得十分不適應(yīng)。7分工作內(nèi)容符合愛好愛好結(jié)果講明：重視自身

34、愛好愛好的人期望自己的工作與自己的愛好一致，對自己感愛好的工作有較高的熱情。如此，個體樂意投入自己的時刻和精力而不求回報，遇到困難時樂于想盡方法解決，因此會促使其在該工作上的成就。然而，要注意沒有一份工作的全部內(nèi)容都讓自己感愛好。因此，過于重視愛好與工作的匹配，有可能導(dǎo)致對工作容易產(chǎn)生厭煩和灰心，不利于工作的穩(wěn)固和進展。6分能夠助人、為社會奉獻結(jié)果講明：看重助人與社會奉獻的人往往是利他主義的，期望分擔他人的憂愁，帶來期望等。因此，個體對他人和社會的咨詢題往往比較敏銳。在這種動力下，個體往往會在助人過程中培養(yǎng)了與人溝通的能力，善于建立信任的人際關(guān)系，同時易在助人過程中得到龐大的滿足感。然而，助人

35、者要注意平穩(wěn)助人與自己生活的關(guān)系，日常生活中心理的調(diào)劑專門重要。6分工作中人際關(guān)系和諧結(jié)果講明：注重工作中的人際和諧，不喜愛復(fù)雜的人際關(guān)系，在關(guān)系中本身比較合作而友善，如果在和諧的人際關(guān)系中會專門閑適悠閑，如魚得水，而在不和諧的人際關(guān)系中工作會專門焦慮，但可能由于太過注重關(guān)系而阻礙工作效率。6分自主性大結(jié)果講明：重視工作中獨立自主的個體期望在工作中體現(xiàn)出自己的方法，發(fā)揮自己的制造力。因此，在工作中會專門主動主動，具有制造力，同時做情況有擔當，專門是在自由的氛圍專門如此。然而，工作環(huán)境的自主性專門大程度上不取決于個人。另外，如果過于關(guān)注個性的發(fā)揮，或許聽不進不人的意見，獨斷專行，可能對團隊的合作

36、等因素有阻礙作用，同時如果個人主動性未得到發(fā)揮，容易產(chǎn)生倦怠感。4分較高社會地位結(jié)果講明：期望較高社會地位的人看重不人的尊重的眼光和聲名。因此，在工作中個體會努力爭取機會錘煉表現(xiàn)自己，對有益于社會地位的工作主動、用心。然而要注意良好人際關(guān)系的堅持，以及工作中基礎(chǔ)任務(wù)的完成情形。3分福利好結(jié)果講明：重視單位福利的人往往也重視穩(wěn)固，在能夠提供穩(wěn)固良好的福利待遇的單位將會是一個專門忠誠而知足的的職員。1分不經(jīng)常出差和加班、休閑時刻充分結(jié)果講明：重視自己休閑時刻的人會十分重視生活品質(zhì)，注重將工作和休閑區(qū)分開，有利于保持健康的生活適應(yīng)，同時能夠有多一些的時刻花費在家庭和個人休閑上。由于要將工作休閑時刻充

37、分分開，關(guān)于加班、趕工等表現(xiàn)得不甚熱衷，容易被明白得為對工作不主動。在快節(jié)奏的工作環(huán)境中，如果加班，可能會覺得專門有壓力，難以適應(yīng)。三、摸索測評.價值觀的作用是什么？價值觀對人們自身行為的定向和調(diào)劑起著專門重要的作用。價值觀決定人的自我認識，它直截了當阻礙和決定一個人的理想、信念、生活目標和追求方向的性質(zhì)。它的作用大致體現(xiàn)在以下兩個方面：-第2頁-第一，價值觀對動機有導(dǎo)向的作用，人們行為的動機受價值觀的支配和制約，價值觀對動機模式有重要阻礙，在同樣的客觀條件下，具有不同價值觀的人，其動機模式不同，產(chǎn)生的行為也不相同，動機的目的方向受價值觀的支配，只有那些通過價值判定被認為是可取的，才能轉(zhuǎn)換為行

38、為的動機，并以此為目標引導(dǎo)人們的行為；其次，價值觀反映人們的認知和需求狀況，價值觀是人們對客觀世界及行為結(jié)果的評判和看法，因而，它從某個方面反映了人們的人一輩子觀和主觀認知世界。因此，有學者認為職業(yè)生涯決策也能夠認為是以價值觀為基礎(chǔ)的決策，因為價值觀阻礙我們的動力以及動力的方向。.價值觀有哪些特點？1）價值觀是因人而異的。由于每個人的先天條件和后天環(huán)境不同，人一輩子經(jīng)歷也不盡相同，每個人的價值觀的形成會受到不同的阻礙，因此，每個人都有自己的價值觀和價值觀體系。在同樣的客觀條件下，具有不同價值觀和價值觀體系的人，其動機模式不同，產(chǎn)生的行為也不同。2）價值觀是相對穩(wěn)固的。價值觀是人們思想認識的深層

39、基礎(chǔ)，它形成了人們的世界觀和人一輩子觀。它是隨著人們認知能力的進展，在環(huán)境、教育的阻礙下，逐步培養(yǎng)而成的。人們的價值觀一旦形成，便是相對穩(wěn)固的，具有持久性。3）價值觀在特定的環(huán)境下又是能夠改變的。環(huán)境的改變、體會的積存、知識的增長，甚至一件重大的生活事件，都可能使人們的價值觀發(fā)生變化。.職業(yè)價值觀如何分類？有學者（凌文輪，1999）考察了從80年代初期到90年代中期我國青年學生職業(yè)價值觀的變遷及其緣故，將職業(yè)價值觀分成了以下三類：第一類：物質(zhì)利益保證有關(guān)，統(tǒng)稱為保健因素，它包括：收入高福利好工作穩(wěn)固工作環(huán)境好符合家庭需求或期望不經(jīng)常出差和加班、休閑時刻充分工作中人際關(guān)系和諧注重工作中的人際和諧

40、，不喜愛復(fù)雜的人際關(guān)系，在關(guān)系中本身比較合作而友善，如果在和諧的人際關(guān)系中會專門閑適悠閑，如魚得水，而在不和諧的人際關(guān)系中工作會專門焦慮，但可能由于太過注重關(guān)系而阻礙工作效率。第二類：與個人才智的進展和發(fā)揮有關(guān)的，統(tǒng)稱為進展因素，它包括：工作內(nèi)容符合愛好愛好工作壓力不大能發(fā)揮自己的才能自主性大提供培訓(xùn)、連續(xù)教育等機會能夠勝任工作內(nèi)容具有一定挑戰(zhàn)性工作機會均等、公平競爭工作內(nèi)容多樣豐富、不單調(diào)看重工作內(nèi)容多樣性的人期望工作環(huán)境中充滿各種不同的刺激，從而能夠滿足自身不同的需求。因此可能容易保持在工作中的新奇感和熱情，接觸不同的領(lǐng)域也對個體能力的擴展有關(guān)心。然而，過于強調(diào)工作內(nèi)容的豐富，可能會導(dǎo)致自

41、己的精力和時刻分配的范疇太多，造成淺嘗輒止，或許不利于培養(yǎng)在工作場合的優(yōu)勢競爭力。第三類：與聲望地位有關(guān)的，統(tǒng)稱為聲望因素，它包括：單位知名度高晉升機會多單位規(guī)模大單位在大都市較高社會地位容易成為該領(lǐng)域?qū)＜一虺擅軌蛑?、為社會奉獻看重助人與社會奉獻的人往往是利他主義的，期望分擔他人的憂愁，帶來期望等。因此，個體對他人和社會的咨詢題往往比較敏銳。在這種動力下，個體往往會在助人過程中培養(yǎng)了與人溝通的能力，善于建立信任的人際關(guān)系，同時易在助人過程中得到龐大的滿足感。然而，助人者要注意平穩(wěn)助人與自己生活的關(guān)系，日常生活中心理的調(diào)劑專門重要。關(guān)于這三者之間的關(guān)系，通常認為，在保證因素有差不多保證，而且

42、物質(zhì)待遇差不不大的情形下，人們的目標往往指向高級的精神需要，即進展的需要。而如果保健因素得不到穩(wěn)固的保證，而且又存在著獵取更多物質(zhì)利益的可能性的情形下，人們的行為就會向滿足低層次需要的方向回來。.價值觀有沒有好壞之分？價值觀因人而異，沒有好壞之分，就像喜愛吃桔子依舊喜愛吃蘋果，它只是一種偏好。每個人由于經(jīng)歷的不同，會形成自己不同的價值觀。因此澄清價值觀，不是跟周圍的人比，而是看關(guān)于自己來講，哪些價值是更重要更起決定作用的。至于具體的一項價值觀，也無所謂好壞，它的利弊我們都已在每一項價值描述加以講明。.如何使用價值觀測評結(jié)果？由于價值觀會潛在地引導(dǎo)我們行動的方向，因此，澄清職業(yè)價值觀能夠關(guān)心我們

43、確定職業(yè)探究的方向，例如，重視穩(wěn)固、高福利等價值觀的人可能會比較多地探究工作壓力不太大的單位，而躲開高風險高壓力的企業(yè)，而重視挑戰(zhàn)性、發(fā)揮才能等自我實現(xiàn)價值觀的人則可能比較多地探究需要在工作中開動腦筋，解決新咨詢題的企業(yè)。因此職業(yè)探究的內(nèi)容與自身價值觀結(jié)合考慮，會關(guān)心自己明確選擇的范疇。.探究職業(yè)價值觀的其他方法？測評提供了個體了解自我的線索和參考，是一種專門重要的方法，然而并不是職業(yè)價值觀探究的唯獨方法。除測評外，個體還能夠通過以下非正式評估方法對價值觀進行探究：回憶過去的選擇經(jīng)歷：過去你最重要的決定是什么？是什么促使你進行決策的？”？摸索自己有成就高的時刻：“你有成就感的經(jīng)歷有哪些？摸索，

44、什么緣故會給你帶來成就感？”做“白日夢”：“你理想的工作和生活是什么樣的？”以上咨詢題均為引導(dǎo)個體進行摸索的線索，咨詢題本身并不重要，重要的是你摸索的內(nèi)容。四、終止語職業(yè)價值觀測評結(jié)果反映了目前價值觀的取向，然而，由于你的價值觀可能還處在形成和穩(wěn)固的過程中，會有沖突和變化，因此這次測評結(jié)果并不是定論。因此建議：.將測評結(jié)果與自己在生活中的經(jīng)歷和體驗結(jié)合起來考慮，以便更深刻的了解自己。.不定期的更新自己的測評結(jié)果與報告，摸索自己的價值觀變化。另外，在有大的決策之前，重新梳理自己的價值觀。更深入的解讀測評結(jié)果及其與職業(yè)探究、職更深入的解讀測評結(jié)果及其與職業(yè)探究、職個性特點MBTI測評報告姓名：杜希

45、望性不：20年齡：男學校：安徽工業(yè)大學施測時刻：2011-11-613:05:13MBTI類型結(jié)果：INFJ內(nèi)向、直覺、感受、判定一、概述個體彼此之間存在全然性的差異，具體表現(xiàn)在我們每個人思想、體驗、需求和信仰的不同以及講話、做事方式的不同。我們需要做到的是意識同時明白得人們之間的種種差異，不因為不人與自己的不同而咄咄逼人；也需要意識到自己的行為特點，最大可能的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，幸免自己性格上帶來的不足。MBTI人格類型測評受到榮格類型講的極大啟發(fā)，將人們的行為和態(tài)度劃定為16種類型。目前，MBTI廣泛地應(yīng)用于職業(yè)進展、職業(yè)咨詢、團隊建議、婚姻教育等方面，是目前國際上應(yīng)用最廣的人才測評理論。MB

46、TI從四個維度對人進行分析，具體如下：維度：從哪兒獲得能量？以何種方式開釋自己的能量？Extraversion外向型情愿與他人互動交往VSIntroversion內(nèi)向型情愿沉醉于個人內(nèi)部世界舉例：參加聚會的時候，外向型的個體周圍總是有一大群的朋友，并主動參加各種活動；內(nèi)向型的個體常常靜靜在一邊觀看。維度：會本能地注意和記住哪一類信息Sensing感知型通過五種感官同意具體的信息，關(guān)注事實和細節(jié)vsIntuition直覺型喜愛探究事物之間的聯(lián)系和意義舉例：看完電影后，感知型的個體談?wù)撾娪暗膱雒娑嗪甏?，顏色搭配多和諧；直覺型的個體談?wù)撚捌黝}帶給自己的啟發(fā)和勾起的回憶。維度：同意信息的方式以及做決

47、定時標準不同Thinking摸索型邏輯性強，做決定經(jīng)常常反復(fù)衡量利弊VSFeeling感受型做決定時，看重自己和他人的感受舉例：需要選擇一份工作，摸索型的個體理智考慮“這份工作對我有什么意義？有什么優(yōu)劣”等；感受型的個體摸索“我對這份工作的感受如何？對我和周圍的人有什么阻礙？，從而帶入了個人色彩。維度：喜愛以何種方式構(gòu)建自己的世界Judging判定型喜愛做決定和判定，主動建構(gòu)自己的世界，喜愛掌控自己的一切VSPerceiving認知型內(nèi)心開放，總是預(yù)備同意各種信息舉例：旅行時，判定型的個體制定嚴密的旅行打算，期望按照打算執(zhí)行；認知型的個體不適應(yīng)打算和規(guī)則，期望為所欲為掃瞄景點。二、測評結(jié)果與講

48、明1）按照測評，你在四個維度上的得分分不是：維度：從哪兒獲得能量？內(nèi)傾或外傾？ExtraversionIntroversion內(nèi)向型得分：18在外向-內(nèi)向維度上，你屬于內(nèi)向型，內(nèi)向型個體具有以下特點：往往把注意力集中在自己內(nèi)心世界得觀點和體驗上。精力和注意力多指向內(nèi)部，同時從自己內(nèi)部的方法、情感和反應(yīng)中獲得能力。常常：傾心于自己的內(nèi)心世界喜愛書面交際多通過總結(jié)和頭腦的實踐”進行學習對愛好的追求比較執(zhí)著深度大行動和講話之前先摸索喜愛獨處，自我克制隨時都能夠集中注意力用心于自我的內(nèi)心世界，喜愛獨處并陶然其中。通常總是先想后做，因而心理活動居多。不喜愛受人注目，一樣比較矜持。喜愛安靜以集中精神往往不

49、在意無人打攪地、長時刻地做一項工作對工作中的事實和觀點感愛好喜愛行動前多考慮，但有時會沒有行動通過總結(jié)形成觀點喜愛無人干擾地獨自工作通過讀書和摸索學會新的任務(wù)維度：會本能地注意和記住哪一類信息？細節(jié)或關(guān)系/意義？Sensing感知型得分：13Ntuition直覺型得分：13在感知-直覺維度上，你屬于直覺型，直覺型個體具有以下特點：喜愛通過宏觀觀看和集中注意于事實之間的關(guān)系和聯(lián)系去獲得信息。期望抓住模式，專門善于發(fā)覺新的可能性和不同的行動方式。因而：比較注重事物宏觀方面的進展前景和可能性觀賞有想象力的洞悉相信靈感能隨機應(yīng)變善于發(fā)覺事實中的模式和意義善于進行抽象和理論化善于明白得字面以外的含義，對

50、一切情況都要尋求一個內(nèi)在意義。常能預(yù)示事件的發(fā)生，通常不情愿堅持事物的現(xiàn)狀，總想持續(xù)來點新花樣。喜愛解決新的復(fù)雜咨詢題，學習新的技能，但又不那么喜愛使用它愛按自己的靈感行事，可能忽視或不重視事實做情況喜愛有創(chuàng)新，喜愛第一提出自己工作的通盤考慮關(guān)于連續(xù)性工作較不喜愛，而喜愛變化多樣的工作做事多憑一時的勁頭喜愛通過宏觀觀看和集中注意于事實之間的關(guān)系和聯(lián)系去獲得信息。期望抓住模式，專門善于發(fā)覺新的可能性和不同的行動方式。因而：善于提出新的可能性，展望今后的進展趨勢把洞悉運用于咨詢題上，能發(fā)覺各種事物之間的聯(lián)系及其聯(lián)系原理對事物進展的各種可能性懷著激情和期望看重長遠目標，展望今后的歡樂隨時發(fā)生突變、飛

51、躍第2頁-維度：同意信息及決策的方式？以邏輯為基礎(chǔ)或依靠內(nèi)心感受？ThinkingFeeling感受型得分：14在摸索-感受維度上，你屬于感受型，感受型個體具有以下特點：往往考慮什么于己于人都專門重要，在頭腦里將自己置身于一個情形之中，設(shè)身處地替有關(guān)的人考慮，因此，決策是基于以人為中心的價值之上，以和睦和賞識個人為目標。善于明白得、贊揚并支持、關(guān)心他人。通常富有同情心重視對人產(chǎn)生的阻礙多受個人價值觀的支配有惻隱之心，慈善為懷易同意他人阻礙常因著自己的喜好和感受決策。他們專門能體貼人、常富有同情心，并因此自以為榮。多運用個人價值觀得出結(jié)論能預(yù)知他人的感受，偏愛正確、主動的事物期望同事間和諧互助喜

52、愛取悅不人，即使在小情況上也如此樂于指教、輔導(dǎo)他人決策經(jīng)常受到自己和不人的好惡的阻礙有同情心，不喜愛甚至幸免對不人談不愉快的事看到他人的需要得到滿足會感到專門欣慰能和諧地組織眾人，安排工作維度：同意信息及決策的方式？以邏輯為基礎(chǔ)或依靠內(nèi)心感受？Judging判題一Perceiving認知型得分：7在判定-認知維度上，你屬于判定型，判定型個體具有以下特點：生活按部就班、有條不紊，期望把生活安排得有條理，能夠把握生活。生活方式有打算、有組織，還喜愛把情況有個了結(jié)。重視按照打算和時刻表做事。觀賞自己的辦事能力。因此：有較強的打算能力條理性、系統(tǒng)性強喜愛了斷一件事一一把情況決定下來，再做另一件事幸免到

53、最后壓力重重，臨時抱佛腳條理性專門強。只要生活安排得有條不紊、事事井井有序，就歡樂無比。凡事他們總要斷個分明，喜愛決策。工作中喜愛自己制定打算并按此打算進行喜愛把情況確定下來并完成它一旦作出關(guān)于某情況、形勢或人的決定后就專門中意，匆忙做決定以了結(jié)此事，而注意不到需要做的新工作比較重視規(guī)劃和日程關(guān)注工作的最后完成SJ傳統(tǒng)主義者NF理想主義者SP經(jīng)驗t義者NT概念主義者2）按照四個維度得分，你屬于：NF-理想主義者；精神領(lǐng)導(dǎo)NF偏愛的人在精神上有極強的哲理性，他們善于言辯、充滿活力、有感染力、能阻礙他人的價值觀并鼓舞其激情。他們關(guān)心不人成長和進步，具有煽動性，被稱為傳播者和催化劑。約有一半的人在教

54、育界、文學界、宗教界、咨詢界以及心理學、文學、美術(shù)和音樂等行業(yè)顯示著他們的專門成就。3）你的MBTI的代碼是：INFJ即內(nèi)向、直覺、感受、判定行為風格：極富創(chuàng)意，感情強烈、原則性強且具有良好的個運氣德，善于獨立進行制造性摸索。即使面對懷疑，仍對自己的觀點堅信不疑。看咨詢題常常更能入木三分。需要改進或注意的地點：個人進展不順利時，會：不向他人透露做決策所用的信息，因此顯得武斷。沒什么按照地做出判定，只憑博學的感受，事實上這種感受并沒有按照。不再用他的能力和洞悉力。變得憤世嫉俗，吹毛求疵。易于忽視理智的邏輯分析，脫離現(xiàn)實事物，會變得：無法用旁人能夠明白得的方式表達自己思想。無法使自己的思想符合現(xiàn)實

55、，最終只得到個幾乎無法實施的方法。用心地追求一個理想。與行為風格相適合的職場：能從事創(chuàng)新型的工作，要緊是能關(guān)心不人成長。喜愛生產(chǎn)或提供一種自己能感到自豪的產(chǎn)品或服務(wù)。工作必須符合個人的價值觀。與你個性相適合的職業(yè)：人力資源經(jīng)理、事業(yè)進展顧咨詢、營銷人員、企業(yè)組織進展顧咨詢、職位分析人員、企業(yè)培訓(xùn)人員、媒體特約規(guī)劃師、編輯、藝術(shù)指導(dǎo)（雜志）、口譯人員、社會科學工作者。4）你可能適合的職業(yè)有：專門教育教師、建筑設(shè)計師、企業(yè)培訓(xùn)人員、職業(yè)指導(dǎo)顧咨詢、心理咨詢師、網(wǎng)站編輯、人力資源經(jīng)理、營銷人員、企業(yè)組織進展顧咨詢、職位分析人員、口譯人員、社會科學工作者（NGO）、大學教師（人文學科、藝術(shù)類）、心理學

56、/教育學/社會學/哲學等領(lǐng)域研究人員、作家、編劇、導(dǎo)演、藝術(shù)顧咨詢、設(shè)計師三、終止語MBTI測評與結(jié)果有如下注意事項：.MBTI并不適合所有的個體，專門是在某個維度上兩種類型的得分相差無幾時。.將測評結(jié)果與自己在生活中的經(jīng)歷和體驗結(jié)合起來考慮，以便更深刻的了解自己。專門考慮與周圍靠近的人交往模式。.隨著自我了解加深，MBTI的測評結(jié)果可能會發(fā)生變化，因此需要你不定期的更新自己的測評結(jié)果與報告，跟蹤自己個性特點的變化。.摸索自己個性特點在生活中的優(yōu)勢和不足，幸免自身的局限，發(fā)揮長處。MBTI的講明，你能夠通過網(wǎng)絡(luò)收集更多的個性特點DISC測評報告姓名：杜希望性不：20年齡：男學校：安徽工業(yè)大學施

57、測時刻：2011-11-613:36:22你的DISC類型是：一、概述將人按照不同的維度劃分為不同的類型的歷史由來已久。二十世紀二十年代美國心理學馬斯頓進展了一套理論來講明人們的反應(yīng)，并進展出自以事以主理性以人為主感性己白e）、Coqliance 服從施建釵情絳危機感勤：俊耕、退案以事以主理性以人為主感性己白e）、Coqliance 服從施建釵情絳危機感勤：俊耕、退案Steadiness 穩(wěn)健特性：堅守信念，話不多情絳平穩(wěn))minanc肋：經(jīng)種出 ） 重亂坦卬船工不凈有.與群體平均水平比較中等中等高低與群體平均水平比較中等中等高低按照D（支配）：Kj1I（影響）：-8S（穩(wěn)?。?1C（服從）

58、：4以上結(jié)果，你的DISC類型是：IS（高阻礙度與穩(wěn)健度）在以下五個方面，你可能的特點是：個性特點及其風格是一個比較理想化的人，感情細膩而繁重，不太注重現(xiàn)實，對自己和不人的情感變化敏銳，有時候有一些多愁善感。喜愛進行人際交往，往往比較迷人。待人溫順且友善，明白得體諒不人，善于明白得不人，是一個比較好的傾聽者。價值追求追求在生活和工作中良好的人際關(guān)系，注重生活和工作的品質(zhì)，工作關(guān)于他而言不僅僅是謀生的手段，也不是僅僅掙鈔票，還力求在工作中獲得友誼和一種休閑。能力優(yōu)勢善于交際，善于面對生疏人，專門迷人且具有強的講服能力，往往不但能做到曉之以理，還能做到動之以情。善于溝通，具有同情心。-第1頁-學習

59、模式多出去走走，多看看新聞，了解現(xiàn)實情形。學習一些決策的藝術(shù)，在一些可能情形下練習自己果斷做決定的能力。在能力方面，閱讀一下偉人傳記，提升自己的信心和勇氣。適合的職場特點同事之間關(guān)系融洽，工作的心理環(huán)境比較寬松，上下級關(guān)系不能太森嚴。工作的時刻比較自由而不是太古板。工作的特點要緊是和人打交道而不是每天面對機器。三、測評摸索以下將對DISC四種類型進行詳細講明，期望為現(xiàn)實生活中的表現(xiàn)提供借鑒作用。1.四種類型的理論基礎(chǔ)？DISC四種類型按照兩個維度進 行劃分的，分不是獨斷與被動，開放 與制約。不同個體在兩個軸上的位置 不同。獨斷一一被動用來測定人們關(guān)于 環(huán)境的反應(yīng)方式，專門是他們是會傾 向采取主

60、動或是回應(yīng)的態(tài)度。1.四種類型的理論基礎(chǔ)？DISC四種類型按照兩個維度進 行劃分的，分不是獨斷與被動，開放 與制約。不同個體在兩個軸上的位置 不同。獨斷一一被動用來測定人們關(guān)于 環(huán)境的反應(yīng)方式，專門是他們是會傾 向采取主動或是回應(yīng)的態(tài)度。支配型服從型獨斷影響型4開 k放獨斷型的人通常是主動而直截了當?shù)?。他們喜愛領(lǐng)導(dǎo)而不喜愛追隨，而且只要可行的話均會趕忙采取行動，他們深信把握機會和制造機會。他們通常專門獨立且威風凜凜，喜愛下命令勝過同意命令，而且經(jīng)常是下達指令而非尋求合作。被動型的個體剛好和獨斷型相反，被動型的人通常是有耐心且專門慎重。他們會盡量幸免冒險，而且除非是無可幸免否則甚少采取斷然的行動