1.4.2運(yùn)動(dòng)和力 學(xué)案（典例剖析+課練對接+課練全解）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 .4.2運(yùn)動(dòng)和力 學(xué)案（典例剖析+課練對接+課練全解）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)運(yùn)動(dòng)和力1運(yùn)動(dòng)與力第2課時(shí)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性通過觀察，了解物體在力的作用下運(yùn)動(dòng)的變化;通過實(shí)驗(yàn)探究，理解力是如何改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的;知道在非平衡力的作用下，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生變化，發(fā)生怎樣的變化。教學(xué)重點(diǎn):了解物體在力的作用下運(yùn)動(dòng)的變化;教學(xué)難點(diǎn):通過實(shí)驗(yàn)探究，理解力是如何改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的。1.我們將物體具有的性質(zhì)稱為慣性。一切物體都有慣性。物體慣性的大小只與物體的有關(guān)。.21-2.在生活中我們可以隨處發(fā)現(xiàn)物體的慣性現(xiàn)象。有時(shí)我們會(huì)利用物體的慣性，有時(shí)要防止因慣性造成的危害

2、。-2-1-cnjy-com3.物體的變化(?http:?/?/?.?)或的變化，稱為物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。當(dāng)要改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，(填“需要”或“不需要”)對物體施加力的作用。21cnjycom4.物體保持運(yùn)動(dòng)不_(填“需(?http:?/?/?.?)要”或“不需要”)受到外力的作用，改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)_(填“需要”或“不需要”)外力的作用，也就是說力_(填“是”或“不是”)物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是_的原因。2-1-c-n-j-y5.力的作用效果可以表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括和兩種情況；二是使物體發(fā)生?！境鎏帲好麕煛恐R(shí)點(diǎn)1：慣性現(xiàn)象(?javascript:void(0)o慣性現(xiàn)象

3、?)（2021?泰州一模）興趣小組利(?http:?/?/?.?)用內(nèi)徑較大且較長的玻璃管制作了“慣性演示儀”，管內(nèi)裝有水，將一只乒乓球放進(jìn)去，密封管口后將試管水平放置，讓球停留在中間位置，如圖甲所示.若將玻璃管突然向右運(yùn)動(dòng)，圖乙四幅圖中符合實(shí)際情景的是（）(?http:?/?/?.?)ABCD（2021春?東湖區(qū)校級期(?http:?/?/?.?)中）在一條東西方向的平直公路上，小明坐在一輛沿公路勻速行駛的汽車上，他豎直向上拋出一個(gè)蘋果，蘋果將落在拋出點(diǎn)的（“前方”、“后方”或“正下方”）；此時(shí)有水滴落在路面上，路面上部分水滴的印跡如圖所示。（圖中虛線為汽車的行駛路線）請根據(jù)水滴印跡的特點(diǎn)指

4、出該車行駛的方向?yàn)椋ㄟx填“由西向東”或“由東向西”）。名師原創(chuàng)作品知識(shí)點(diǎn)2:慣性在實(shí)際生活中的應(yīng)用(?javascript:void(0)o慣性在實(shí)際生活中的應(yīng)用?)（2021春?萊蕪區(qū)期末）錘頭松動(dòng)了，要把錘頭和錘柄套緊，人們常用撞擊錘柄下端的方法使之套緊，下列說法，正確的是（）21cnjycomA錘柄撞擊凳子而靜止，是因?yàn)殄N柄沒有慣性B錘柄撞擊凳子而靜止，是因?yàn)殄N柄受到了慣性C撞擊錘柄而使錘頭套緊，是利用了錘頭的慣性D撞擊錘柄而使錘頭套緊，是由于錘頭受到了慣性（2020春?開江縣期末）如圖所示，一個(gè)小鋼球用細(xì)線懸掛在列車的頂棚上，如果小鋼球突然向右擺動(dòng)，則列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是（）【來源：】

5、（1）列車突然向左啟動(dòng)；（2）列車突然向右啟動(dòng)；（3）列車向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，突然剎車；（4）列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，突然剎車。A（1）和（4）B（1）和（3）C（2）和（3）D（2）和（4）1（2021?玉林）如圖所示，下列事例中屬于防止慣性帶來危害的是（）(?http:?/?/?.?)(?http:?/?/?.?)(?http:?/?/?.?)(?http:?/?/?.?)飛機(jī)加速起飛B駕駛員系上安全帶C人在死海中看書D洗手后用力甩干2（2021?百色）下列做法中，屬于防止慣性帶來危害的是（）A拍打衣服除去灰塵B跳遠(yuǎn)時(shí)要快速助跑C行車時(shí)要保持車距D將盆中的水潑出去3（2021春?內(nèi)江期末）如圖所示(?ht

6、tp:?/?/?.?)，根據(jù)中華人民共和國道路交通安全法要求：機(jī)動(dòng)車行駛時(shí)，駕駛員、乘坐人員均應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定系好安全帶。系好安全帶可以減小下列哪種情況帶來的危害（）網(wǎng)A車子勻速行駛時(shí)B車子突然剎車時(shí)C車子突然啟動(dòng)時(shí)D車子勻速轉(zhuǎn)彎時(shí)(?http:?/?/?.?)4小球向左運(yùn)動(dòng)與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖甲、乙過程，下列說法錯(cuò)誤的是（）(?http:?/?/?.?)A壓縮過程說明力可以改變物體的形狀B壓縮過程說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)快慢C彈開過程物體速度一直在減慢D壓縮過程中小球一直受到向右的彈力且彈力越來越大5小明學(xué)習(xí)慣性的知識(shí)之后，(?http:?/?/?.?)在探究跳遠(yuǎn)成績是否與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)的研究

7、中，他查了相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)地球由西向東自轉(zhuǎn)，赤道附近的速度約為460m/s，濱州市城區(qū)地面的自轉(zhuǎn)速度約為370m/s。關(guān)于跳遠(yuǎn)成績與地球自轉(zhuǎn)關(guān)系的分析中正確的是（）A因?yàn)樘鸷?，地球?huì)向東自轉(zhuǎn)一段距離，所以向西跳更有利于提高成績B因?yàn)槿撕偷厍蚨加袘T性，且自轉(zhuǎn)速度相同，無論向哪跳對成績都沒有影響C因?yàn)槿擞袘T性，地球沒有慣性，所以向東跳成績更好D因?yàn)槿说膽T性小，地球的慣性大，所以向西跳成績更好6（2020秋?南崗區(qū)校級月考）如圖是運(yùn)(?http:?/?/?.?)動(dòng)員拉弓射箭的情景，用力拉弓弦時(shí)改變了弓和弦的。松手后箭被射出，這一過程是因?yàn)榧艿酵屏?，力改變了箭的??http:?/?/?.?)7（2

8、021?阜陽模擬）如(?http:?/?/?.?)圖所示，在相同的路面上以相同的速度同向行駛的小轎車和滿載貨物的卡車，小轎車具有的慣性（選填“大于”、“小于”或“等于”）滿載貨物的卡車具有的慣性。21世紀(jì)教育網(wǎng)(?http:?/?/?.?)8（2021春?高明區(qū)期末）(?http:?/?/?.?)如圖所示，小車上豎直放置一長木塊，現(xiàn)用力向右迅速拉動(dòng)靜止的小車，車上木塊將傾倒（選填“向左”或“向右”），這是由于木塊具有；小車受到拉力后由靜止開始向右運(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的。(?http:?/?/?.?)9（2021?河南模擬）如圖所示，(?http:?/?/?.?)在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一

9、個(gè)小球，將小球拉至A點(diǎn)，使細(xì)線處于拉直狀態(tài)，然后，讓小球以初速度v0從A點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)，不計(jì)摩擦和空氣阻力，當(dāng)小球剛擺到與A點(diǎn)等高的B點(diǎn)時(shí)，細(xì)線恰好斷開，請結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)推測小球?qū)⒀剀壽E運(yùn)動(dòng)，理由是。(?http:?/?/?.?)10（2021?新疆一模）如圖是探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過程。（1）指出實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制不變的相關(guān)因素：（注：至少指出兩個(gè)）。（2）根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是A是假設(shè)，是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，是實(shí)驗(yàn)推論B都是實(shí)驗(yàn)事實(shí)C是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，是實(shí)驗(yàn)推論D是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，是實(shí)驗(yàn)推論（3）減小圖中水平面的粗糙程度，比(?http:?/?/?.?)較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在

10、初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越，小車運(yùn)動(dòng)的距離越。（4）若用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和。【版權(quán)所有：】(?http:?/?/?.?)1（2021春?犍為縣期中）下列關(guān)于慣性的說法中正確的是（）A只有靜止的物體才有慣性B只有做勻速直線運(yùn)動(dòng)物體才有慣性C做變速運(yùn)動(dòng)的物體沒有慣性D任何物體都有慣性2如圖所示，木塊放在書上隨書一起運(yùn)動(dòng)而傾倒的原因分析正確的是：（）A一定是向左運(yùn)動(dòng)，書突然停止造成的B一定是向右運(yùn)動(dòng)，書突然停止造成的C可能是書靜止突然向左運(yùn)動(dòng)，而造成的D可能是書靜止突然向右運(yùn)動(dòng)，而造成的3（2021?雨花臺(tái)

11、區(qū)三模）下列有關(guān)排球運(yùn)動(dòng)的說法中，正確的是（）A運(yùn)動(dòng)員在發(fā)球時(shí)，手對排球的力大于排球?qū)κ值牧排球觸網(wǎng)后方向改變，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C排球在上升過程中，如果它受到的力全部消失，排球?qū)㈧o止D排球在下落過程中，速度變快，動(dòng)能變小4（2021?大慶模擬）小明在探究阻力對(?http:?/?/?.?)物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)中，讓同一小車先后三次在同一斜面的同一高度由靜止滑下，在與斜面相接的水平面上運(yùn)動(dòng)，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的路程。他將結(jié)果記錄在如表中：版權(quán)所有實(shí)驗(yàn)序號水平部分材料小車所受阻力的情況小車運(yùn)動(dòng)的路程s/cm1棉布大18.302木板較大26.833玻璃板小(?

12、http:?/?/?.?)（1）使小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了。（2）第3次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平玻璃板上滑行的停止位置如圖甲所示，請你幫他讀出小車在玻璃板上運(yùn)動(dòng)的路程為cm。（3）小明分析表中內(nèi)容得知：水平面(?http:?/?/?.?)越光滑，小車受到的阻力就越（填“大”或“小”），小車運(yùn)動(dòng)的路程就越（填“遠(yuǎn)”或“近”），可推知小車速度減小得越（填“快”或“慢”）。21cnjy（4）設(shè)想小車在絕對光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)(?http:?/?/?.?)，即水平方向不受阻力作用，水平面足夠長，小車將一直做運(yùn)動(dòng)，由此可見，小車之所以一直運(yùn)動(dòng)下去是由于小車具有。通過實(shí)驗(yàn)可知，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來

13、維持，力是改變物體的原因。（5）如圖乙所示，重為5N的物體(?http:?/?/?.?)B通過定滑輪沿水平方向拉著重為50N的物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體A受到的摩擦力為N。如果對物體A施加一個(gè)水平向左的拉力F，使物體B勻速上升，則拉力FN。（不計(jì)繩重和繩與滑輪的摩擦）5（2020春?三明期末）如圖所示，放在小車上的木塊A隨小車一起快速向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車碰到前方障礙物B時(shí)，木塊A將會(huì)怎樣？為什么？【來源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】.精品試卷第2頁（共2頁）HYPERLINKhttp:/(.)(.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)第1章運(yùn)動(dòng)和力4運(yùn)動(dòng)與力第2課時(shí)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性通過觀察，了解物體在力的作用下

14、運(yùn)動(dòng)的變化;通過實(shí)驗(yàn)探究，理解力是如何改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的;知道在非平衡力的作用下，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生變化，發(fā)生怎樣的變化。教學(xué)重點(diǎn):了解物體在力的作用下運(yùn)動(dòng)的變化;教學(xué)難點(diǎn):通過實(shí)驗(yàn)探究，理解力是如何改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的。1.我們將物體具有保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性。一切物體都有慣性。物體慣性的大小只與物體的_質(zhì)量有關(guān)?！境鎏帲好麕煛?.在生活中我們可以隨處發(fā)現(xiàn)物體的慣性現(xiàn)象。有時(shí)我們會(huì)利用物體的慣性，有時(shí)要防止因慣性造成的危害。3.物體速度大小的變化或(?http:?/?/?.?)運(yùn)動(dòng)方向的變化，稱為物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。當(dāng)要改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，需要(填“需要”或“不需要”)對物

15、體施加力的作用。4.物體保持運(yùn)動(dòng)不需要_(填“需要”或“不(?http:?/?/?.?)需要”)受到外力的作用，改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)_需要_(填“需要”或“不需要”)外力的作用，也就是說力_不是_(填“是”或“不是”)物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是_改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。5.力的作用效果可以表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括速度大小的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變兩種情況；二是使物體發(fā)生形變。知識(shí)點(diǎn)1：慣性現(xiàn)象(?javascript:void(0)o慣性現(xiàn)象?)（2021?泰州一模）興趣小組利用內(nèi)徑較大(?http:?/?/?.?)且較長的玻璃管制作了“慣性演示儀”，管內(nèi)裝有水，將一只乒乓球放進(jìn)去，密封管口

16、后將試管水平放置，讓球停留在中間位置，如圖甲所示.若將玻璃管突然向右運(yùn)動(dòng)，圖乙四幅圖中符合實(shí)際情景的是（）(?http:?/?/?.?)ABCD：當(dāng)密閉玻璃管突然向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，密閉玻璃管內(nèi)的水由于慣性，要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)不動(dòng)，即液體會(huì)向左運(yùn)動(dòng)，從而把空氣和乒乓球擠向相反方，即氣泡向右運(yùn)動(dòng)，故B符合題意。故選：B。（2021春?東湖區(qū)校級期中）在一條東西方(?http:?/?/?.?)向的平直公路上，小明坐在一輛沿公路勻速行駛的汽車上，他豎直向上拋出一個(gè)蘋果，蘋果將落在拋出點(diǎn)的（“前方”、“后方”或“正下方”）；此時(shí)有水滴落在路面上，路面上部分水滴的印跡如圖所示。（圖中虛線為汽車的行駛路線）請根

17、據(jù)水滴印跡的特點(diǎn)指出該車行駛的方向?yàn)椋ㄟx填“由西向東”或“由東向西”）。：在做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車上，豎直向上拋出一個(gè)蘋果，由于具有慣性，蘋果仍要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以蘋果落下的位置在拋出點(diǎn)的正下方；汽車沿平直公路行駛，汽車上的水滴與汽車具有(?http:?/?/?.?)相同的速度；當(dāng)水滴離開汽車后，由于慣性在水平方向仍保持原來的速度向前運(yùn)動(dòng)，則當(dāng)水滴滴到地上后，最初接觸地面呈圓形的部分很快停止，其余部分由于繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)而向前拋灑，所以會(huì)出現(xiàn)先圓后不規(guī)整的痕跡，則由圖可知該汽車自西向東行駛。故答案為：正下方；由西向東。知識(shí)點(diǎn)2:慣性在實(shí)際生活中的應(yīng)用(?javascript

18、:void(0)o慣性在實(shí)際生活中的應(yīng)用?)（2021春?萊蕪區(qū)期末）錘頭松動(dòng)了，要把錘頭和錘柄套緊，人們常用撞擊錘柄下端的方法使之套緊，下列說法，正確的是（）(?http:?/?/?.?)A錘柄撞擊凳子而靜止，是因?yàn)殄N柄沒有慣性B錘柄撞擊凳子而靜止，是因?yàn)殄N柄受到了慣性C撞擊錘柄而使錘頭套緊，是利用了錘頭的慣性D撞擊錘柄而使錘頭套緊，是由于錘頭受到了慣性：A、一切物體都具有慣性，所以錘柄也具有慣性，故A錯(cuò)誤；BCD、錘柄接觸凳子之前，錘頭與錘柄(?http:?/?/?.?)都向下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)錘柄撞擊到凳子時(shí)受到阻力作用，由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，錘頭由于慣性仍保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，這樣錘頭就緊套

19、在錘柄上了，不能說受到慣性的作用，故BD錯(cuò)誤，C正確。21cnjycom故選：C。（2020春?開江縣期末）如圖所示，一個(gè)小鋼球用細(xì)線懸掛在列車的頂棚上，如果小鋼球突然向右擺動(dòng)，則列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是（）21世紀(jì)教育網(wǎng)（1）列車突然向左啟動(dòng)；（2）列車突然向右啟動(dòng)；（3）列車向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，突然剎車；（4）列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，突然剎車。(?http:?/?/?.?)A（1）和（4）B（1）和（3）C（2）和（3）D（2）和（4）：一個(gè)小鋼球用細(xì)線懸掛在列車的頂棚上，如果列車原來是靜止的，那小鋼球也是靜止的，由于慣性要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，這時(shí)小鋼球如果突然向右擺動(dòng)，說明列車相對小鋼球向左運(yùn)動(dòng)，那就是此時(shí)

20、列車突然向左啟動(dòng)；如果列車原來是運(yùn)動(dòng)的，那小鋼球就具有和列車一樣的速度，由于慣性要以原來的速度保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這時(shí)小鋼球如果突然向右擺動(dòng)，說明列車的向右的速度小于小鋼球向右的速度，所以也可能是列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，突然剎車。故A選項(xiàng)正確，B、C、D選項(xiàng)均錯(cuò)誤。故選：A。1（2021?玉林）如圖所示，下列事例中屬于防止慣性帶來危害的是（）(?http:?/?/?.?)(?http:?/?/?.?)(?http:?/?/?.?)(?http:?/?/?.?)A飛機(jī)加速起飛B駕駛員系上安全帶C人在死海中看書D洗手后用力甩干：A、飛機(jī)加速起飛，是利用慣性，故A不合題意；B、汽車駕駛員系上安全帶，是為了

21、防止當(dāng)汽車剎車時(shí)，人由于慣性向前運(yùn)動(dòng)撞到擋風(fēng)玻璃而造成傷害，故B符合題意；2-1-c-n-j-yC、人在死海中看書，人漂浮，利用的是物體的浮沉條件，與慣性無關(guān)，故C不合題意；D、洗手后用力甩干，是利用了慣性，使水脫離人手，故D不合題意。故選：B。2（2021?百色）下列做法中，屬于防止慣性帶來危害的是（）A拍打衣服除去灰塵B跳遠(yuǎn)時(shí)要快速助跑C行車時(shí)要保持車距D將盆中的水潑出去：A、拍打衣服前，衣服和灰塵一起靜止，當(dāng)拍打時(shí)，衣服運(yùn)動(dòng)，灰塵由于慣性還要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以灰塵從衣服上掉下來，是利用慣性，故A不合題意；B、跳遠(yuǎn)助跑的目的是讓運(yùn)動(dòng)員在起跳前(?http:?/?/?.?)有一個(gè)較大的

22、速度，起跳時(shí)，人由于慣性還要保持他起跳前的速度，從而能跳的更遠(yuǎn)，這是利用了慣性，故B不合題意；C、行車時(shí)要保持車距防止遇(?http:?/?/?.?)到緊急情況，車由于慣性仍要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不能馬上停下來，易發(fā)生追尾事故，是防止慣性帶來的危害，故C符合題意；D、將盆中的水潑出去，水不再受到力的作用，但由于慣性，仍要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，從而將水潑出，是利用慣性，故D不合題意?！景鏅?quán)所有：】故選：C。3（2021春?內(nèi)江期末）如圖所示，(?http:?/?/?.?)根據(jù)中華人民共和國道路交通安全法要求：機(jī)動(dòng)車行駛時(shí)，駕駛員、乘坐人員均應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定系好安全帶。系好安全帶可以減小下列哪種情況帶來

23、的危害（）A車子勻速行駛時(shí)B車子突然剎車時(shí)C車子突然啟動(dòng)時(shí)D車子勻速轉(zhuǎn)彎時(shí)(?http:?/?/?.?)：根據(jù)慣性知識(shí)可知，車子勻速行駛和車子勻速轉(zhuǎn)彎時(shí)，駕駛員、乘坐人員隨汽車一起勻速運(yùn)動(dòng)，安全帶不起作用；汽車突然啟動(dòng)時(shí)人是向后仰的，安全帶不起任何作用；安全帶主要是在汽車突然剎車時(shí)對駕乘人員起到保護(hù)作用，故B正確。故選：B。4小球向左運(yùn)動(dòng)與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖甲、乙過程，下列說法錯(cuò)誤的是（）(?http:?/?/?.?)A壓縮過程說明力可以改變物體的形狀B壓縮過程說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)快慢C彈開過程物體速度一直在減慢D壓縮過程中小球一直受到向右的彈力且彈力越來越大：A、小球向左運(yùn)動(dòng)與彈簧接

24、觸后，在彈簧的壓縮過程，彈簧變短，說明力可以改變物體的形狀，故A正確；B、小球向左運(yùn)動(dòng)與彈簧接觸后，在彈簧的壓縮過程，小球的運(yùn)動(dòng)速度逐漸變小，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)快慢，故B正確；C、彈開過程物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)速度增加，隨著彈力的減小速度減小，故C錯(cuò)誤；D、壓縮過程中小球一直受到向右的彈力且壓縮越厲害，彈力越來越大，故D正確。故選：C。5小明學(xué)習(xí)慣性的知識(shí)之后，在探究跳遠(yuǎn)成績(?http:?/?/?.?)是否與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)的研究中，他查了相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)地球由西向東自轉(zhuǎn)，赤道附近的速度約為460m/s，濱州市城區(qū)地面的自轉(zhuǎn)速度約為370m/s。關(guān)于跳遠(yuǎn)成績與地球自轉(zhuǎn)關(guān)系的分析中正確的是（）(?

25、http:?/?/?.?)A因?yàn)樘鸷?，地球?huì)向東自轉(zhuǎn)一段距離，所以向西跳更有利于提高成績B因?yàn)槿撕偷厍蚨加袘T性，且自轉(zhuǎn)速度相同，無論向哪跳對成績都沒有影響C因?yàn)槿擞袘T性，地球沒有慣性，所以向東跳成績更好D因?yàn)槿说膽T性小，地球的慣性大，所以向西跳成績更好：因?yàn)閼T性是物體的一種屬性，一切物體在任何時(shí)候都有慣性，所以人和地球都有慣性，又因?yàn)樘幵跒I州市城區(qū)地面的人隨地球一起運(yùn)轉(zhuǎn)，二者運(yùn)轉(zhuǎn)速度相同，所以無論向哪跳對成績都沒有影響，與人和地球的慣性大小無關(guān)，故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選：B。6（2020秋?南崗區(qū)校級月考）如圖是運(yùn)(?http:?/?/?.?)動(dòng)員拉弓射箭的情景，用力拉弓弦時(shí)改變了弓和弦的

26、。松手后箭被射出，這一過程是因?yàn)榧艿酵屏?，力改變了箭的??http:?/?/?.?)：用力拉弓，弓的形狀改變了，說明力可以改變物體的形狀；箭被射出的過程中，箭由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故答案為：形狀；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。7（2021?阜陽模擬）如圖所示，在(?http:?/?/?.?)相同的路面上以相同的速度同向行駛的小轎車和滿載貨物的卡車，小轎車具有的慣性（選填“大于”、“小于”或“等于”）滿載貨物的卡車具有的慣性。.21-(?http:?/?/?.?)：質(zhì)量是慣性大小的唯一量度，因?yàn)闈M載貨物的卡車比小轎車的質(zhì)量大，所以小轎車具有的慣小于滿載貨物的卡車具有的慣性?！緛碓矗骸抗蚀?/p>

27、案為：小于。8（2021春?高明區(qū)期末）如圖(?http:?/?/?.?)所示，小車上豎直放置一長木塊，現(xiàn)用力向右迅速拉動(dòng)靜止的小車，車上木塊將傾倒（選填“向左”或“向右”），這是由于木塊具有；小車受到拉力后由靜止開始向右運(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的。(?http:?/?/?.?)：木塊和小車處于相對靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)向右迅速拉動(dòng)靜止的小車，木塊的底部由于受摩擦力而隨小車加速運(yùn)動(dòng)，上部由于慣性仍要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，因此木塊向左傾倒；小車受力后向右加速運(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；故答案為：向左；慣性；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。9（2021?河南模擬）如圖所示，在豎(?http:?/?/?.?)直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)

28、線懸掛一個(gè)小球，將小球拉至A點(diǎn)，使細(xì)線處于拉直狀態(tài)，然后，讓小球以初速度v0從A點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)，不計(jì)摩擦和空氣阻力，當(dāng)小球剛擺到與A點(diǎn)等高的B點(diǎn)時(shí)，細(xì)線恰好斷開，請結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)推測小球?qū)⒀剀壽E運(yùn)動(dòng)，理由是。(?http:?/?/?.?)：由于小球以初速度v0釋放，不計(jì)摩擦和空氣阻力，當(dāng)小球剛擺到與A點(diǎn)等高的B點(diǎn)時(shí)，小球的速度恰好為v0；此時(shí)若細(xì)線恰好斷開，小球由于慣性沿原來方向繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)小球受重力作用而下落；所以，小球?qū)⒀剀壽EBD運(yùn)動(dòng)。故答案為：BD；小球由于慣性沿原來方向繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)小球受重力作用而下落。10（2021?新疆一模）如圖是探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過程。（1）指出實(shí)驗(yàn)

29、中應(yīng)控制不變的相關(guān)因素：（注：至少指出兩個(gè)）。（2）根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是A是假設(shè)，是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，是實(shí)驗(yàn)推論B都是實(shí)驗(yàn)事實(shí)C是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，是實(shí)驗(yàn)推論D是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，是實(shí)驗(yàn)推論（3）減小圖中水平面的粗糙(?http:?/?/?.?)程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越，小車運(yùn)動(dòng)的距離越。-2-1-cnjy-com（4）若用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和。(?http:?/?/?.?)：（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，所以控制不變的相關(guān)因素：同

30、一斜面、同一小車、同一高度；（2）前3項(xiàng)我們都可以觀察到實(shí)際的現(xiàn)象，故它們都是事實(shí)。而第四項(xiàng)無法通過觀察得出，但是我們可以由合理的外推得出，故是一種推論。D正確；（3）讀圖可知，接觸面越來越光滑，小車所受摩擦阻力越來越小，其運(yùn)動(dòng)的距離也越來越遠(yuǎn)；（4）若用木塊代替小車再探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是長方體木塊，鉤碼和彈簧測力計(jì)。故答案：（1）同一小車、同一斜面、同一高度；（2）D；（3）?。贿h(yuǎn)；（4）彈簧測力計(jì)。1（2021春?犍為縣期中）下列關(guān)于慣性的說法中正確的是（）A只有靜止的物體才有慣性B只有做勻速直線運(yùn)動(dòng)物體才有慣性C做變速運(yùn)動(dòng)的物體沒有慣性D任何物體都有

31、慣性：慣性是一切物體都有的、保持原來(?http:?/?/?.?)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，物體任何時(shí)候都有慣性，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)。因此，運(yùn)動(dòng)和靜止的物體都有慣性，故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選：D。2如圖所示，木塊放在書上隨書一起運(yùn)動(dòng)而傾倒的原因分析正確的是：（）A一定是向左運(yùn)動(dòng)，書突然停止造成的B一定是向右運(yùn)動(dòng)，書突然停止造成的C可能是書靜止突然向左運(yùn)動(dòng)，而造成的D可能是書靜止突然向右運(yùn)動(dòng)，而造成的：（1）當(dāng)木塊放在書上隨書一起向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，書突然停止，木塊底部隨之停止，上部由于慣性仍要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以會(huì)向右傾倒；當(dāng)木塊放在書上隨書一起向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，書突然停止，木塊底部隨之停止，上部由于慣性

32、仍要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以會(huì)向左傾倒；（2）書靜止突然向左運(yùn)動(dòng)，木塊底部隨之向左運(yùn)動(dòng)，上部由于慣性仍要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以向右傾倒；書靜止突然向右運(yùn)動(dòng)，木塊底部隨之向右運(yùn)動(dòng)，上部由于慣性仍要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以向左傾倒；綜上分析可知，ABC錯(cuò)誤，D正確。故選：D。3（2021?雨花臺(tái)區(qū)三模）下列有關(guān)排球運(yùn)動(dòng)的說法中，正確的是（）A運(yùn)動(dòng)員在發(fā)球時(shí)，手對排球的力大于排球?qū)κ值牧排球觸網(wǎng)后方向改變，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C排球在上升過程中，如果它受到的力全部消失，排球?qū)㈧o止D排球在下落過程中，速度變快，動(dòng)能變?。篈、運(yùn)動(dòng)員發(fā)球時(shí)，手給排球的力和球給手的力是一對相互作用力，根據(jù)相互作

33、用力的特點(diǎn)，其大小相等，方向相反，故A錯(cuò)誤；B、由于力可以改變物體的(?http:?/?/?.?)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括運(yùn)動(dòng)方向的改變和運(yùn)動(dòng)速度的大小改變，排球觸網(wǎng)后，運(yùn)動(dòng)方向改變，則排球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B正確；C、排球在上升過程中，如果它受到的力全部消失，根據(jù)牛頓第一定律可知做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；D、排球在下落過程中，質(zhì)量不變，速度越來越大，則動(dòng)能變大，故D錯(cuò)誤。故選：B。4（2021?大慶模擬）小明在探究阻力對物(?http:?/?/?.?)體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)中，讓同一小車先后三次在同一斜面的同一高度由靜止滑下，在與斜面相接的水平面上運(yùn)動(dòng)，改變水平面

34、的粗糙程度，測量小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的路程。他將結(jié)果記錄在如表中：實(shí)驗(yàn)序號水平部分材料小車所受阻力的情況小車運(yùn)動(dòng)的路程s/cm1棉布大18.302木板較大26.833玻璃板小(?http:?/?/?.?)（1）使小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了。（2）第3次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平玻璃板上滑行的停止位置如圖甲所示，請你幫他讀出小車在玻璃板上運(yùn)動(dòng)的路程為cm。版權(quán)所有（3）小明分析表中內(nèi)容得知：水平(?http:?/?/?.?)面越光滑，小車受到的阻力就越（填“大”或“小”），小車運(yùn)動(dòng)的路程就越（填“遠(yuǎn)”或“近”），可推知小車速度減小得越（填“快”或“慢”）。網(wǎng)（4）設(shè)想小車在絕對光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)(?http:?/?/?.?)，即水平方向不受阻力作用，水平面足夠長，小車將一直做運(yùn)動(dòng)，由此可見，小車之所以一直運(yùn)動(dòng)下去是由于小車具有。通過實(shí)驗(yàn)可知，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，力是改變物體的原因。（5）如圖乙所示