小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3篇

小學(xué)科學(xué)學(xué)工作計(jì)劃 篇小教模導(dǎo)教方程準(zhǔn) 作堂我程現(xiàn) 題展的，課 課課入時(shí)中 問、主經(jīng)教 在的斷的水 水貫工加學(xué) 注注差間。 教努良方， 欲高素學(xué)創(chuàng) 態(tài)期劃作1、習(xí)，課強(qiáng)過往展 教要知能， 給重獨(dú)主科 繼習(xí)標(biāo)教把 穿，教尊學(xué) ，生發(fā)2、身平身學(xué)練的 用，學(xué)， 科法科教。整教務(wù)持極 活寫 聽 16 提教3、活切學(xué)期根的標(biāo) 的，據(jù)的， 練求改方做 案結(jié)學(xué)動(dòng)進(jìn) 學(xué)提，程要 ，學(xué)探，課 實(shí)列實(shí)教使 受體1、課落節(jié)2 多技絡(luò)教 3、探學(xué)方4、導(dǎo)實(shí)5、在合、習(xí)6、提會(huì)學(xué)手 驗(yàn)得把識(shí)問 ；7、導(dǎo)組學(xué)的對(duì)解 要他又科探 活逐。的希 勇積驗(yàn)究小 學(xué)個(gè)小教模導(dǎo)步實(shí)平以 現(xiàn)分檔加平 果更素推展要標(biāo)教教開學(xué) 率 學(xué)親個(gè) 成技學(xué)實(shí)本 體1、工師，兼 實(shí)體工2、管目 須學(xué)年學(xué) 劃教學(xué)示、 計(jì)實(shí)實(shí)格驗(yàn)準(zhǔn)所材 每充心步過 法應(yīng)以的安 果生驗(yàn)求好 材保中，生 論應(yīng)成 進(jìn)后學(xué)驗(yàn) 錄 ) 真學(xué)、成 科應(yīng) 收級(jí)作 劃分表 期末 實(shí)、驗(yàn)學(xué)，學(xué)為 應(yīng)學(xué)研斷學(xué) 教本3、檔 學(xué))類裝， 相出，室檔 到范 檔意量答 ;4、器管應(yīng)收工 好器作小教模導(dǎo)體現(xiàn)學(xué)體 的及發(fā)探的 活學(xué)好知生1、習(xí)對(duì)習(xí)堂 于生2、識(shí)差分富 累意的現(xiàn)然 的。課出學(xué) 但讀建的。 對(duì)對(duì)無3、理分現(xiàn)學(xué) 心，小種濃 將在學(xué)內(nèi)習(xí) 學(xué)1、學(xué)解有而 活科學(xué)看和 ，驗(yàn)，身2、集觀等。 見物用對(duì)分 愛生自學(xué)然 。3、探要的比 納整得識(shí)不 。學(xué)1、論合學(xué)強(qiáng)