小學綜合實踐活動巧縫沙包教學設計學情分析教材分析課后反思

1、小學綜合實踐活動六年級上冊“活動與探究”主題 4巧縫沙包教學設計教學目標：知識與技能：1、初步學會手針縫沙包的基本技能。2、學會幾種常見手針針法。過程與方法：1、讓學生通過經(jīng)歷手針縫沙包過程，了解縫沙包的基本過程。2、通過學生嘗試解決問題，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。情感態(tài)度與價值觀：1、培養(yǎng)學生對勞動的興趣，讓學生能根據(jù)自己的喜好設計，縫制不同形狀的沙包。2、注重合作探究精神培養(yǎng)，讓學生學會合作的品質(zhì)。3、通過學生勞動技能培養(yǎng)，讓學生從小懂得勞動光榮，滲透學會生存的道理。趣。教學難點：設計不同形狀的沙包以及縫制的方法。教具準備：針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等、頂針箍、剪刀、不同形狀沙包范例等。

2、教學過程：一、激趣導入，揭示課題。些同學，他們在做什么？（多媒體課件展示學生玩沙包）學生：用沙包在做各種游戲。體的健康。大家想親手做個沙包玩游戲嗎？學生：想。教師：不如咱們用自己的巧手親自動手縫一個，這樣玩的感覺會大不一樣。你們認為呢？這節(jié)課我們就來親自動手縫沙包。板書：縫沙包二、練習針法，熟練技巧。師：同學們，你們知道做沙包需要哪些材料嗎?師：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎? 學生自主匯報。師：其實，手縫的方法有很多種，今天，我們就來學習三種手工縫制的基本針法。現(xiàn)在，請同學們看大屏幕。邊看邊思考：錄像中一共介紹了哪幾種針法， 分別是怎樣縫的？（學生觀看錄像。共介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫

3、的？（學生自主匯報，教師做相應的評價）4、教師：看來同學們已經(jīng)知道了手縫的三種基本方法。接下來，我們拿出針線和小布練習一下，看看誰縫得又快又好。出示練習要求：1每種針法各練 56 針。2針腳要緊密，針距要勻稱。（放音樂，學生開始練習，教師巡視指導） 三、自主創(chuàng)新、制作沙包。1、師：同學們，通過剛才的練習，大家已經(jīng)學會了這幾種針法。學會了針法，小組討論：把面前的布塊和沙子變成沙包，需要幾個步驟？小組討論，匯報。2、師：同學們想得非常的全面，于教師呀給大家總結了以下幾點折要對稱剪要平整縫要均勻翻要細致裝要適量封要嚴密3、除了立方體形狀的，其實還有多種多樣的沙包，大家看。（課件展示形狀各異的沙包）4

4、、教師:大家也動動腦筋，發(fā)揮想象，設計一個自己喜歡的形狀，做一個沙包。我們來比一比，看誰做得最美觀。組員之間可以互相幫助，相互合作。我們還要評選最佳沙包呢。特別提醒，大家一定注意針腳要緊密，針距要勻稱。現(xiàn)在就請同學們飛針走線，用你們的巧手縫出自己喜歡的沙包吧?。ǚ疟尘耙魳罚W生以小組為單位人人動手制作，小組內(nèi)互幫互教，教師巡視指導解答。四、評價成果，放飛沙包。1、教師：看到你們銀針閃爍，彩布飛舞，笑臉緋紅，老師都忍不住動起手想要加入你們當中跟你們一起制作沙包?，F(xiàn)在我們拿上來比一比，展示展示。2、全班展示交流。（五、課堂延伸，走進生活教師：同學們的沙包各具特色，在老師看來，個個都是那么的可愛。我

5、們掌握了縫制沙包的方法，實際上我們還可以縫制很多生活用品來裝飾我們的生活， 讓我們的生活五彩斑斕。（課件展示）請同學們拿上你們親手制作的沙包到操場上玩一玩吧！小學綜合實踐活動六年級上冊“活動與探究”主題 4巧縫沙包學情分析學習使用針工具、能進行簡單式樣的設計、學會簡易的針法。綜合實踐活動教育以學生的操作性學習為主要特征。據(jù)此，我把學習、動手制作的自主權還給學生，使學生在做中學，學中疑，疑中進，讓孩子們積極參與到縫紉活動的全過程，使學生的生活技能素養(yǎng)得到培養(yǎng)， 同時豐富學生的生活。小學綜合實踐活動六年級上冊“活動與探究”主題 4巧縫沙包教學環(huán)節(jié)目標指向教學環(huán)節(jié)目標指向課堂達成情況分析第一環(huán)節(jié)：通

6、過對沙包及游戲的探討，對激趣導入縫沙包的學習有了期待引起學生興趣和思考，為下一步的學習做了鋪墊和基礎針法練習自主制作1、 教師啟發(fā)學生思考所需材料及其用途2、 微視頻演示平針、回針、扦針的不同方法3、 學生學會三種針法1、 明確沙包縫制的具體步驟及其注意事項通過微視頻的演示，學生能夠明確不同針法縫制的具體方法和形式，在學生自主探究解決問題的過程中，對縫制沙包的難點進行了針對性突破通過小組討論、探究的形式，所有學生能夠掌握沙包縫制的方法和步驟，并有85.71%的2、能夠按步驟縫制沙包學生能獨立縫制完整的沙包作品第四環(huán)節(jié)： 展示評價自評、互評、教師總結性評價學生能結合自己的體會進行評價，并能在此環(huán)

7、節(jié)汲取營養(yǎng)第五環(huán)節(jié)：通過沙包的縫制，引導學生制課堂延伸抱枕的興趣學生能夠完成教學目標，并體會到綜合實踐活動的樂趣小學綜合實踐活動六年級上冊“活動與探究”主題 4巧縫沙包教材分析縫沙包是六年級上冊綜合實踐活動活動與探究主題4布藝的活動一。沙包是學生經(jīng)常玩的文體用品，簡單易學，且實用性強，易于調(diào)綜合實踐活動課程強調(diào)每個學習者都應通過操作過程獲得直接經(jīng)驗， 小學綜合實踐活動六年級上冊“活動與探究”主題 4巧縫沙包測評練習活動練習：評測人數(shù)42評測人數(shù)42針法訓練42完成件數(shù)裁剪布塊42階段縫合布塊縫合布塊40階段36階段80%的是，85.71%的學生都能經(jīng)過活動學生達成練習完成效果較好的“縫沙包”作

8、品目標（/否）評測分析：10095.24%，沙包封口的完成階85.71%。這個練習活動的分析數(shù)據(jù)充分顯示該課已完成既定教學目標。小學綜合實踐活動六年級上冊“活動與探究”主題 4巧縫沙包課后反思本節(jié)課是六年級的巧縫沙包一課，屬于綜合實踐活動課中的“活動與探究”內(nèi)容。本節(jié)課的教學項目是制作沙包，結合本節(jié)課的教學情況我進行如下反思。在課堂伊始讓學生觀看學生生活中玩沙包的情景并討論沙包游 布塊進行訓練。通過這兩個重要環(huán)節(jié)，達到了突破難點的效果。欠缺，導致最終作品的形式單一。小學綜合實踐活動六年級上冊“活動與探究”主題 4巧縫沙包課標分析一、綜合實踐活動指導綱要總目標：通過學校、家庭、社區(qū)三結合實踐課程

9、的學習，學生能夠：深化適應社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要知識、經(jīng)驗和技能；具有初步的自我服務、社會服務能力；具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力；在情感態(tài)度和價值觀方面得到充分發(fā)展。（5-6）年級：家庭生活和人間親情。使學生了解基本的發(fā)展歷史、現(xiàn)代生活常識、文化藝術活動和自身。力。培養(yǎng)學生基本的人際交往能力、合作能力和自我表現(xiàn)能力。科學態(tài)度和創(chuàng)新精神。初步培養(yǎng)學生地成果意識、質(zhì)量意識。使學生初步理解祖國地域風貌和民俗風情的美學特征，體味社人類生活、生命和心理的理解力。真務實的科學態(tài)度和人格。增強學生的參與意識、質(zhì)量意識、效率意識、服務意識。培養(yǎng)學生的自主能力和合作能力。初步培養(yǎng)學生獲取學習資料的能力。判斷和活動總結的能力。知識，并具有初步的經(jīng)濟活動能力和生活美化能力。境，關心民情，初步形成社會的責任心和使命感。教學目標：知識與技能：12過程與方法：12通過學生嘗試解決問題，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。情感態(tài)度與價值觀：1、培養(yǎng)學生對勞動的興趣，讓學生能根據(jù)