小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)巧縫沙包教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)上冊“活動(dòng)與探究”主題 4巧縫沙包教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、初步學(xué)會(huì)手針縫沙包的基本技能。2、學(xué)會(huì)幾種常見手針針法。過程與方法：1、讓學(xué)生通過經(jīng)歷手針縫沙包過程，了解縫沙包的基本過程。2、通過學(xué)生嘗試解決問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生對勞動(dòng)的興趣，讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)，縫制不同形狀的沙包。2、注重合作探究精神培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作的品質(zhì)。3、通過學(xué)生勞動(dòng)技能培養(yǎng)，讓學(xué)生從小懂得勞動(dòng)光榮，滲透學(xué)會(huì)生存的道理。趣。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)不同形狀的沙包以及縫制的方法。教具準(zhǔn)備：針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等、頂針箍、剪刀、不同形狀沙包范例等。

2、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。些同學(xué)，他們在做什么？（多媒體課件展示學(xué)生玩沙包）學(xué)生：用沙包在做各種游戲。體的健康。大家想親手做個(gè)沙包玩游戲嗎？學(xué)生：想。教師：不如咱們用自己的巧手親自動(dòng)手縫一個(gè)，這樣玩的感覺會(huì)大不一樣。你們認(rèn)為呢？這節(jié)課我們就來親自動(dòng)手縫沙包。板書：縫沙包二、練習(xí)針法，熟練技巧。師：同學(xué)們，你們知道做沙包需要哪些材料嗎?師：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎? 學(xué)生自主匯報(bào)。師：其實(shí)，手縫的方法有很多種，今天，我們就來學(xué)習(xí)三種手工縫制的基本針法?，F(xiàn)在，請同學(xué)們看大屏幕。邊看邊思考：錄像中一共介紹了哪幾種針法， 分別是怎樣縫的？（學(xué)生觀看錄像。共介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫

3、的？（學(xué)生自主匯報(bào)，教師做相應(yīng)的評(píng)價(jià)）4、教師：看來同學(xué)們已經(jīng)知道了手縫的三種基本方法。接下來，我們拿出針線和小布練習(xí)一下，看看誰縫得又快又好。出示練習(xí)要求：1每種針法各練 56 針。2針腳要緊密，針距要?jiǎng)蚍Q。（放音樂，學(xué)生開始練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)） 三、自主創(chuàng)新、制作沙包。1、師：同學(xué)們，通過剛才的練習(xí)，大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了這幾種針法。學(xué)會(huì)了針法，小組討論：把面前的布?jí)K和沙子變成沙包，需要幾個(gè)步驟？小組討論，匯報(bào)。2、師：同學(xué)們想得非常的全面，于教師呀給大家總結(jié)了以下幾點(diǎn)折要對稱剪要平整縫要均勻翻要細(xì)致裝要適量封要嚴(yán)密3、除了立方體形狀的，其實(shí)還有多種多樣的沙包，大家看。（課件展示形狀各異的沙包）4

4、、教師:大家也動(dòng)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的形狀，做一個(gè)沙包。我們來比一比，看誰做得最美觀。組員之間可以互相幫助，相互合作。我們還要評(píng)選最佳沙包呢。特別提醒，大家一定注意針腳要緊密，針距要?jiǎng)蚍Q?，F(xiàn)在就請同學(xué)們飛針走線，用你們的巧手縫出自己喜歡的沙包吧?。ǚ疟尘耙魳罚W(xué)生以小組為單位人人動(dòng)手制作，小組內(nèi)互幫互教，教師巡視指導(dǎo)解答。四、評(píng)價(jià)成果，放飛沙包。1、教師：看到你們銀針閃爍，彩布飛舞，笑臉緋紅，老師都忍不住動(dòng)起手想要加入你們當(dāng)中跟你們一起制作沙包?，F(xiàn)在我們拿上來比一比，展示展示。2、全班展示交流。（五、課堂延伸，走進(jìn)生活教師：同學(xué)們的沙包各具特色，在老師看來，個(gè)個(gè)都是那么的可愛。我

5、們掌握了縫制沙包的方法，實(shí)際上我們還可以縫制很多生活用品來裝飾我們的生活， 讓我們的生活五彩斑斕。（課件展示）請同學(xué)們拿上你們親手制作的沙包到操場上玩一玩吧！小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)上冊“活動(dòng)與探究”主題 4巧縫沙包學(xué)情分析學(xué)習(xí)使用針工具、能進(jìn)行簡單式樣的設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)簡易的針法。綜合實(shí)踐活動(dòng)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征。據(jù)此，我把學(xué)習(xí)、動(dòng)手制作的自主權(quán)還給學(xué)生，使學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中疑，疑中進(jìn)，讓孩子們積極參與到縫紉活動(dòng)的全過程，使學(xué)生的生活技能素養(yǎng)得到培養(yǎng)， 同時(shí)豐富學(xué)生的生活。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)上冊“活動(dòng)與探究”主題 4巧縫沙包教學(xué)環(huán)節(jié)目標(biāo)指向教學(xué)環(huán)節(jié)目標(biāo)指向課堂達(dá)成情況分析第一環(huán)節(jié)：通

6、過對沙包及游戲的探討，對激趣導(dǎo)入縫沙包的學(xué)習(xí)有了期待引起學(xué)生興趣和思考，為下一步的學(xué)習(xí)做了鋪墊和基礎(chǔ)針法練習(xí)自主制作1、 教師啟發(fā)學(xué)生思考所需材料及其用途2、 微視頻演示平針、回針、扦針的不同方法3、 學(xué)生學(xué)會(huì)三種針法1、 明確沙包縫制的具體步驟及其注意事項(xiàng)通過微視頻的演示，學(xué)生能夠明確不同針法縫制的具體方法和形式，在學(xué)生自主探究解決問題的過程中，對縫制沙包的難點(diǎn)進(jìn)行了針對性突破通過小組討論、探究的形式，所有學(xué)生能夠掌握沙包縫制的方法和步驟，并有85.71%的2、能夠按步驟縫制沙包學(xué)生能獨(dú)立縫制完整的沙包作品第四環(huán)節(jié)： 展示評(píng)價(jià)自評(píng)、互評(píng)、教師總結(jié)性評(píng)價(jià)學(xué)生能結(jié)合自己的體會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并能在此環(huán)

7、節(jié)汲取營養(yǎng)第五環(huán)節(jié)：通過沙包的縫制，引導(dǎo)學(xué)生制課堂延伸抱枕的興趣學(xué)生能夠完成教學(xué)目標(biāo)，并體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)的樂趣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)上冊“活動(dòng)與探究”主題 4巧縫沙包教材分析縫沙包是六年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)與探究主題4布藝的活動(dòng)一。沙包是學(xué)生經(jīng)常玩的文體用品，簡單易學(xué)，且實(shí)用性強(qiáng)，易于調(diào)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)習(xí)者都應(yīng)通過操作過程獲得直接經(jīng)驗(yàn)， 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)上冊“活動(dòng)與探究”主題 4巧縫沙包測評(píng)練習(xí)活動(dòng)練習(xí)：評(píng)測人數(shù)42評(píng)測人數(shù)42針法訓(xùn)練42完成件數(shù)裁剪布?jí)K42階段縫合布?jí)K縫合布?jí)K40階段36階段80%的是，85.71%的學(xué)生都能經(jīng)過活動(dòng)學(xué)生達(dá)成練習(xí)完成效果較好的“縫沙包”作

8、品目標(biāo)（/否）評(píng)測分析：10095.24%，沙包封口的完成階85.71%。這個(gè)練習(xí)活動(dòng)的分析數(shù)據(jù)充分顯示該課已完成既定教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)上冊“活動(dòng)與探究”主題 4巧縫沙包課后反思本節(jié)課是六年級(jí)的巧縫沙包一課，屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)課中的“活動(dòng)與探究”內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)項(xiàng)目是制作沙包，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)情況我進(jìn)行如下反思。在課堂伊始讓學(xué)生觀看學(xué)生生活中玩沙包的情景并討論沙包游 布?jí)K進(jìn)行訓(xùn)練。通過這兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，達(dá)到了突破難點(diǎn)的效果。欠缺，導(dǎo)致最終作品的形式單一。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)上冊“活動(dòng)與探究”主題 4巧縫沙包課標(biāo)分析一、綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要總目標(biāo)：通過學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合實(shí)踐課程

9、的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：深化適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能；具有初步的自我服務(wù)、社會(huì)服務(wù)能力；具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到充分發(fā)展。（5-6）年級(jí)：家庭生活和人間親情。使學(xué)生了解基本的發(fā)展歷史、現(xiàn)代生活常識(shí)、文化藝術(shù)活動(dòng)和自身。力。培養(yǎng)學(xué)生基本的人際交往能力、合作能力和自我表現(xiàn)能力?？茖W(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。初步培養(yǎng)學(xué)生地成果意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。使學(xué)生初步理解祖國地域風(fēng)貌和民俗風(fēng)情的美學(xué)特征，體味社人類生活、生命和心理的理解力。真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度和人格。增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和合作能力。初步培養(yǎng)學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資料的能力。判斷和活動(dòng)總結(jié)的能力。知識(shí)，并具有初步的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)能力和生活美化能力。境，關(guān)心民情，初步形成社會(huì)的責(zé)任心和使命感。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：12過程與方法：12通過學(xué)生嘗試解決問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生對勞動(dòng)的興趣，讓學(xué)生能根據(jù)