蘇教版四年級數(shù)學下冊第七單元練習十四教學設計_第1頁
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)總課題第七單元：總課時10第 9 課時教學內(nèi)容練習十四7-12課型練習時間 學習目標1.認識平行四邊形，發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征。2.認識平行四邊形的高，明確底與高的對應關系，能測量和畫出平行四邊形的高。3.讓學生在聯(lián)系生活實際和動手操作的過程中認識梯形，認識梯形的高及各邊的名稱，認識等腰梯形，能測量和畫出梯形的高。4.讓學生在活動中進一步積累認識圖形的學習經(jīng)驗，感受圖形與生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學習價值，進一步發(fā)展對“空間與圖形”學習的興趣。教學重點 能測量和畫出平

2、行四邊形、梯形的高。教學難點能測量和畫出平行四邊形、梯形的高。教學準備小黑板 三角板等教學過程二次備課一、知識再現(xiàn)1.通過學習四邊形形的這部分知識，你學會了什么？教師引導學生對平行四邊形、梯形的特點進行復習和整理。教師結(jié)合學生的交流情況完成下面的板書：平行四邊形： 平行四邊形的主要特點：兩組對邊分別平行；兩組對邊分別相等。平行四邊形的其他特點：4條邊，4個角；對角相等；鄰角的和是180。梯形：一組對邊平行，另一組對邊不平行；互相平行的一組對邊長度不相等。有4條邊，4個角。二、基本練習組織學生完成教材第9192頁“練習十四”完成第8題小組交流討論。組織匯報交流得出結(jié)果。特別指出平行四邊形與梯形最

3、主要的區(qū)別：平行四邊形兩組對邊分別平行，而梯形只有一組對邊平行。完成第10題。學生獨立測量并小組討論，最后匯報結(jié)果。教師指出：平行四邊形對角相等，4個內(nèi)角和為360。三、綜合練習3.完成第9題學生獨立操作。拼一拼、移一移。然后指名回答如何通過平移把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形的。完成第11題學生獨立完成。然后匯報結(jié)果。第一種：分為一個三角形和一個梯形。第二種：分成兩個梯形。鼓勵學生探索不同畫法，并在操作中加深對梯形及其高的認識。完成第12題。小組合作完成，再組織交流。板書設計： 練習十四平行四邊形： 平行四邊形的主要特點：兩組對邊分別平行；兩組對邊分別相等。平行四邊形的其他特點：4條邊，4個角；對角相等；鄰角的和是180。

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