大班社會活動誰的決定最完美教案反思

1、大班社會活動誰的決定最完美教案反思大班社會活動誰的確定最完善教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過實際活動，充足錘煉幼兒選擇確定的力量，使幼兒懂得作出確定需要考慮諸多方面的問題，探究與試驗，激發(fā)幼兒主動探究的主動性，合適幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看誰的確定最完善教案吧?；顒幽繕?biāo)1通過實際活動，充足錘煉幼兒選擇確定的力量，使幼兒懂得作出確定需要考慮諸多方面的問題。2探究與試驗，激發(fā)幼兒主動探究的主動性。3進展幼兒思維和口語表達力量。4情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備錄像、圖片、油畫棒、雙面膠、字卡等。活動過程

2、1今日，老師要帶小好友到人民公園去玩。由于地方大、時間有限，我們只選擇公園中的一處地方。下面放錄像（內(nèi)容為公園中的動物園、游樂場、和平廣場），請小好友自己確定。老師貼上動物園、游樂場、和平廣場的名稱，并準(zhǔn)備好油畫棒，以便幼兒確定后在名稱下做一個記號。2如今請小好友闡述作出確定的理由。問題：為什么確定去游樂場？參考理由：喜愛玩；好久沒去了；想和好好友一起玩蹺蹺板；玩好高的滑梯；里面有沒玩過的玩具。問題：為什么確定去動物園？參考理由：喜愛小動物；聽故事里說的某種動物，想去看真的；聽說來了新動物；想看看小猴子長大了沒有；去看孔雀開屏。問題：為什么確定去和平廣場？參考理由：一次還沒去過；沒喂過廣場的和

3、平鴿；想離近點聽鴿子叫，想和它說靜靜話；好玩、喜愛。3小好友都確定好了，并且說出了自己的理由。從幼兒園到公園去有兩條路，一條是出門向右拐，走小路（貼圖示），路雖窄，但比擬近；另一條是出門向左拐，走中路（貼圖示），路雖寬，但比擬遠。請小好友確定，走哪一條路好，想好了做標(biāo)記。4如今請小好友闡述作出確定的理由。走大路：好走；不擁擠；可以看很多平?？床坏降臇|西；看風(fēng)景。走小路：近，能很快到；走小土坡好玩；沒汽車安全。5剛剛，小好友選了不同路線，并且說明了原因。看來，作確定的時分，還要考慮許多問題。下面還要請小好友作一個確定，選擇去公園的方式：公交車、出租車、步行（貼圖示）。假如選擇不適宜，路上會耽擱許多時間，請小好友仔細考慮并做出標(biāo)記。6如今請小好友闡述作出確定的理由。選擇公交車參考理由：由于選的是大路；省錢；快；坐8路車直接到公園；省力氣。選擇出租車參考理由：由于選的是大路；比公交車快。選擇步行參考理由：由于選的是小路，合適步行；汽車不合適走小路；安全。7看來，作確定時不僅要考慮許多事情，還要考慮它們之間的聯(lián)系。今日小好友作確定時考慮得就很周到，并且自己作了三個確定，真能干。我們來表揚表揚自己吧。（豎起大拇指）嘿!嘿!我真棒!8老師結(jié)合幼兒的看法，作出最終確定，并說出依據(jù)。9準(zhǔn)備動身去公園?；顒臃此蓟顒訌娬{(diào)的是孩子借助于老師的指導(dǎo)和自身所從事的活動，對身邊的