小學(xué) 二年級 心理健康《你的感受我知道》心理課教案

1、你的感受我知道心理課教案授課教師鄧嘉欣課題名稱你的感受我知道科 目心理授課年級二年級課 時 數(shù)共1 課時 第1課時課 型新課授課班級1班授課日期2021年10月 26日授課地點心理室主題確定理論和依據(jù)個體心理學(xué)家阿德勒在其著作理解人性中說：“當個體沒有培養(yǎng)出深厚的同伴友誼時，即使他有很強的個人能力，也很難得到足夠的發(fā)展。”所以，發(fā)展同伴友誼，維系友誼對學(xué)生來說非常重要。同理心是個心理學(xué)概念，最早由美國心理學(xué)家鐵欽納提出并使用。它的基本意思個人要想真正了解別人，就要學(xué)會站在別人的角度來看問題，也就是人們在日常生活中經(jīng)常提到的設(shè)身處地、將心比心的做法。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，無論在人際交往中發(fā)現(xiàn)什么問題，只

2、要你堅持設(shè)身處地、將心比心，盡量了解并重視他人的想法，就比較容易找到解決問題的方法，二年級同學(xué)正處于同理心發(fā)展的初始階段，本節(jié)課目的在于促進他們的同理心發(fā)展和人際交往能力的提升。教學(xué)目標知識與技能學(xué)會觀察他人的情緒，能正確說出表情背后的情緒詞語。數(shù)學(xué)思維對情緒有初步的邏輯認識。問題解決能識別他人情緒，解決矛盾沖突。情感與態(tài)度掌握識別他人情緒的方法，做一個會對他人情緒表達關(guān)心的人。教學(xué)重點學(xué)會觀察他人的情緒，能正確說出表情背后的情緒詞語教學(xué)難點掌握識別他人情緒的方法，做一個會對他人情緒表達關(guān)心的人。課前準備截取視頻、制作PPT板書設(shè)計根據(jù)學(xué)生發(fā)言的要點在黑板上書寫教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié)教 師

3、活 動學(xué) 生 活 動設(shè) 計 意 圖時間分配導(dǎo)入：情緒猜猜猜講解：今天，我們先來玩?zhèn)€猜一猜游戲，看圖片猜心情，看看誰能又快有準確地才說圖片中人物的心情。出示情緒圖片，讓學(xué)生猜猜人物的情緒。（喜怒哀懼四類情緒等）觀察學(xué)生在游戲中的心情，反饋給他們，進一步強化他們對四大基本情緒的認知。觀看PPT，思考、回答問題以此設(shè)置問題情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生帶著問題進入課程學(xué)習(xí)。10分主題活動一：非語言動作猜猜猜講解：今天，我們先來玩?zhèn)€猜一猜游戲，看圖片猜心情，看看誰能又快有準確地才說圖片中人物的心情。出示情緒圖片（從臉部表情上），讓學(xué)生猜猜人物的情緒。（喜怒哀懼四類情緒等）觀察學(xué)生在游戲中的心情，反饋給他

4、們，進一步強化他們對四大基本情緒的認知。出示情緒圖片（從肢體動作上），讓學(xué)生猜猜人物的情緒。講解：原來，情緒有那么多樣的表達。我們可以從臉部表情，肢體動作，言語表達等方面去進行識別。接下來，就讓我們一起來看一看動畫片里，各種人物的情緒表達吧！同學(xué)們，要認真看喲，看看從這個人的臉部表情，肢體動作以及語言表達上，反映了他當時什么樣的心情和感受呢？觀看視頻：動畫片人物情緒合集講解：在剛才的視頻里，大家看到多少種情緒？能不能用語言準確地說出這些情緒是什么呢？情緒，是人類最重要的組成部分之一，正是因為有了這些豐富多彩的情緒，人類的生命才會飽滿而立體。所以，對于人類而言，識別自己和他人的情緒是一項非常重要

5、的技能。平時生活中我們會接觸到形形色色的人，包括我們的爸爸媽媽，學(xué)校的老師，同學(xué)等，你能準確識別他們的感受嗎？比如當爸爸媽媽下了班很累的時候，他們的心情是怎么樣的？活動體驗，提問分享讓學(xué)生明白非言語動作也表達著情緒。10分主題活動二：幫一幫講解：當有同學(xué)出現(xiàn)以下這些心情時，我們可以做什么來鼓勵/幫助他們呢？A.小明這次數(shù)學(xué)考了 100 分，他非常開心。 B.麗麗不小心丟了自己最心愛的文具盒，她正哭得很傷心。 C.小強因為一件小事被隔壁班一個同學(xué)罵了一句很難聽的話，他氣沖沖的握緊拳頭想去好好“教訓(xùn)”他。D.美美想到明天就要進行語文測試了，很害怕自己考不好會被媽媽罵。2、講解（1）當有同學(xué)因?qū)W習(xí)成績獲得進步而很開心時，你可以及時上前去夸贊他/她， 鼓勵他/她繼續(xù)好好加油（2）當看到同學(xué)心情低落，不開心時，你可以去問問他/她怎么啦？（3）當看到有同學(xué)哭了，可以去安慰他/她，給他/她紙巾。（4）當有同學(xué)生氣了，你可以給他/她一些時間，讓他/她一個人安靜地待一會兒。3、提問：你還用過哪些方法幫助他人呢？請在紙上寫下來吧！思考討論讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中觀察同伴的情緒，并作出回應(yīng)15分總結(jié)升華總結(jié)：同學(xué)們，生活中我們要學(xué)會識別他人的表情，以及表情背后的情緒，包括開心、難過、生氣、害怕等，當我們識別