2015年初三中考適應(yīng)性考試語文答案

1、2015 屆涼山州初A卷（120分I卷（選擇題 共 21分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3 15 分）1A（BgohoCp應(yīng)為bDpio）32015 屆涼山州初A卷（120分I卷（選擇題 共 21分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3 15 分）1A（BgohoCp應(yīng)為bDpio）3、 A（事倍功半：指工作費(fèi)力大，收效小。此句按句子意思應(yīng)該用事半功倍D“研究問題和5、 羅密歐與朱麗葉是悲劇二、閱讀下面文言文6、7 （每小3 6 分6、C（A“萬B“安陵君受先王而守之”于C公與之乘，戰(zhàn)長勺”于：在 D其受之天也，賢材人遠(yuǎn)矣”于：比）7、B（蘇軾開創(chuàng)了豪放詞派第卷題 共99 分三、翻譯、古詩文積累（9 分8 重點(diǎn)字“

2、但”譯為“只耳”譯為“罷了2言流1（3 分： 回3:馬作的盧飛快，弓如霹靂弦4:亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。示例 5:夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。示例 6:小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(2 分（2）氣，波撼岳陽城（2分雞聲茅店月（1陟罰臧否（1分四、現(xiàn)代文閱讀（30 分10、父母在鄰居家，鄰居給兒子（2分差并 沒給父母對親情的淡（2） 分，1 1 分13、在快節(jié)奏的生活要給他介紹 個(gè)交給不能忽略了鄰里（1不能淡漠了親情（2（3分14（3 分應(yīng)該具有膽魄、毅力，執(zhí)著和不的精神，15、第段是舉例論證，運(yùn)用張悉妮的具體事例來證明了將逆境踩在腳下是 人生態(tài)度，增強(qiáng)了文章說服（2 分）第段是道理

3、論證論證拜的名言，威性，增強(qiáng)文章說服力，使論證更有力（2 分16、答出名字 1 分，事例 2 分（事例的敘述需條理清楚）示例 1：英國的大將軍威七戰(zhàn)，于是有了永垂千古的美名；示例 2：越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了“苦心人，天不負(fù)1這樣的豪氣壯語！示例 3，到耳朵失聰這位自尊心極強(qiáng)的音樂家仍然相信，“誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死握運(yùn)的咽喉?！?、放在A處（1 分）理由：從內(nèi)容上看，這段材料是在講述塞爾維特面對逆境不畏懼死（2分處更合適2五、作文（60 分18（見附件 中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)B卷（30這樣的豪氣壯語！示例 3，到耳朵失聰這位自尊心極強(qiáng)的音樂家仍然相信，“誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死握運(yùn)的咽喉?！?

4、、放在A處（1 分）理由：從內(nèi)容上看，這段材料是在講述塞爾維特面對逆境不畏懼死（2分處更合適2五、作文（60 分18（見附件 中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)B卷（30分六、詩歌鑒賞（6 分19（1）詞的上片主要描繪了梅花獨(dú)自開放、無人欣賞，黃昏來臨又被風(fēng)雨吹打的遭遇）僵”與孤”（1（2）(共4）（2）可以看到作者 種失意七、古文閱讀（10 分志士（愛國志士）（2 分20、詣：到往（1分）榮：以為榮（1分）（1分21（1）（2）命的郡都設(shè)立學(xué)宮，有學(xué)宮是從文翁開始創(chuàng)立這種說法（每小題各 2 分。意思符合4分22、縣邑吏民見而榮之，數(shù)年，爭，富人至出錢以求之。由是大化，蜀學(xué)于京師者比齊魯焉。至今巴蜀好文雅（共

5、3 分，未答全酌情扣分八、名著閱讀及語言運(yùn)用（14 分個(gè)空錯(cuò) 個(gè)不得分）24、示例 1：的生命中，有和13分，書寫工整1須做的，始 個(gè)自的歷程。示例 須把 ，拋棄，才獲得重（語句通11示深刻給1寫正確美觀125（1）同治理（3 分意思基本相同，即可給滿分（2）1語意連貫，語言優(yōu)美，表意明確給2 分。(3 分附一：中考作文等級(jí)評2等等三等四等符合文體要標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用較為規(guī)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不夠規(guī)偏離題字跡難（1）沒有標(biāo)題扣2 （2）3 個(gè)錯(cuò)別字扣1 分，重現(xiàn)不計(jì)5 （3）501（4）特色加分（5分235附二：課外文言（1）沒有標(biāo)題扣2 （2）3 個(gè)錯(cuò)別字扣1 分，重現(xiàn)不計(jì)5 （3）501（4）特色加分（5分235附二：課外文言文翁，是廬江舒地人。少年時(shí)好學(xué)縣小官吏時(shí)。后期，文翁就打算誘敏有（，就學(xué)于太學(xué)中的博士他們中）又市中修建學(xué)宮（公立學(xué)校，把條件差的縣的青他們的徭役，把學(xué)問高的學(xué)用來增補(bǔ)郡的空缺，學(xué)問稍次的擔(dān)任孝弟力田種主管德行教化的官職。經(jīng)常選出 些學(xué)宮中的青少年時(shí)，更是從學(xué)宮的學(xué)生中選 些通曉經(jīng)書、品行端正的 起去官府中出出入入。各縣的官民見到了都以為很榮耀，搶著成為學(xué)