初二生物月考總結(jié)500字

1、初二生物月考總結(jié)500字_初二月考總結(jié) 初二生物月考總結(jié)500字。 月考能夠讓同學(xué)真正熟悉到自己哪方面不足，以及向老師反映出同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“初二生物月考總結(jié)500字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 初二生物月考總結(jié)500字一 一、整體分析 這次期中考試，生物試卷共50分，試卷由四個大題組成，分選擇題填空題、分析回答和試驗探究。突出考察同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況和試驗的力量。就試卷內(nèi)容來看，題量比較相宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，沒有偏題、怪題，掩蓋面比較廣，學(xué)問點(diǎn)多且敏捷，更能與生活實際中的問題親密結(jié)合。對進(jìn)展同學(xué)智力，提高同學(xué)力量有所關(guān)心。我?guī)У娜齻€班，一、

2、二、三班成果并不是很好，我分析了下試卷和同學(xué)失分緣由。 二、卷面分析 1.選擇題共20個，共占20分，錯誤較多的有：8小題、10小題、14小題、18小題、22小題，主要是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的內(nèi)容，理解性較強(qiáng)，同學(xué)把握狀況不好。 2.填空題共10分，量大學(xué)問點(diǎn)多，基礎(chǔ)學(xué)問純記憶的占三分之一，三分之二是理解記憶，其中有關(guān)人體生殖系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的內(nèi)容同學(xué)錯誤較多，所以填空題失分率相應(yīng)較高。 3、識圖題中消化系統(tǒng)圖中，同學(xué)對于最大的消化腺和淀粉蛋白質(zhì)最終分解成什么沒有把握堅固，導(dǎo)致失分。出錯多的是呼吸系統(tǒng)示意圖，理解不夠到位，出錯多。 4、試驗探究題，程度好的同學(xué)動手力量強(qiáng)理解力量強(qiáng)，幾乎不錯，力量差

3、的同學(xué)對試驗題還有肯定的生疏，對試驗原理不熟識，極易混淆，或者說同學(xué)知道原理，但是不會用。只知道淀粉遇碘變藍(lán)，不知道清水加饅頭其實還是淀粉。 三、教學(xué)反思 通過本次考試，對前一段教和學(xué)作簡要的總結(jié)反思： 1、同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠牢,有的同學(xué)升入學(xué)校還不會學(xué)習(xí),還不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和考試。 2、考試時同學(xué)審題不清,例如填空題其次小題,有好多同學(xué)沒有看清題就寫。 3、同學(xué)生活閱歷常識少,動手操作聯(lián)系實際生活的力量差。 4、生物課一周兩節(jié)課，課時少，任務(wù)重，對七班級同學(xué)來說理解力量有限，對課本理解不到位，很難在不理解的基礎(chǔ)上去記憶。 5、在以后的教學(xué)中，應(yīng)重視基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué),突出力量培育,加大重點(diǎn)學(xué)問

4、的落實力度。 6、注意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)會審題做題,學(xué)會學(xué)習(xí)。 7、提倡科學(xué)教法,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的樂觀性,并從思想上重視生物課。 初二生物月考總結(jié)500字二 生物試題的考查范圍、難易度、題型較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)理念。試題沒有科學(xué)性錯誤，表述嚴(yán)謹(jǐn)，沒有錯漏。試題親密聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科技進(jìn)展實際，符合學(xué)校教學(xué)實際。試題突出了對同學(xué)基本生物素養(yǎng)和科學(xué)探究力量的考查?？疾榈亩际菍W(xué)校生物最基本的內(nèi)容，沒有偏題和難題題量適中，難度不大，但較敏捷主要有以下幾個特點(diǎn)： 1.學(xué)問分布比較合理，且重點(diǎn)突出。學(xué)問掩蓋面較廣，突出了重點(diǎn)。注意基礎(chǔ)學(xué)問的考查，突出主干學(xué)問。試題以基礎(chǔ)題為主，注意對生物學(xué)基本學(xué)問、基

5、本力量、基本方法的考查;這些都是學(xué)校生物學(xué)的重要學(xué)問點(diǎn)。 2.符合學(xué)習(xí)規(guī)律，體現(xiàn)人文關(guān)懷近幾年的中考題符合同學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，堅持課改方向，穩(wěn)中有變，體現(xiàn)了科學(xué)性，人文性、導(dǎo)向性，同時關(guān)注同學(xué)成長。 3.立足試驗，重視探究試驗性是生物學(xué)科的重要特征，也是生物學(xué)習(xí)的基本形式之一。學(xué)校階段主要培訓(xùn)同學(xué)的動手力量，動腦意識。 4.聯(lián)系實際，關(guān)注.熱點(diǎn)。生物試卷充分體現(xiàn)了新課程的理念，轉(zhuǎn)變了以往單純考記憶的題目，而是與生活實際相聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)新情景，貼近了同學(xué)生活。 考試中出現(xiàn)的問題： 1.基礎(chǔ)學(xué)問鞏固不牢，理解尚不到位。表現(xiàn)為對一些基本概念。 基本理論沒有把握，記憶模糊錯誤。2.審題抓詞不認(rèn)真考生在考試中因

6、非智力因素造成的失分，以審題失誤所占的比例最大。這種失分不是智或力量達(dá)不到，而是審題抓詞不細(xì)造成的。表現(xiàn)為一些考生對本可得分的試題卻失分。如第11題好多同學(xué)因?qū)忣}不清，直接導(dǎo)致失分?？梢哉f審不清題是失分緣由之首，常表現(xiàn)在沒有留意題中所給的有意義的信息，輕率地寫出答案。審題是基本功，試題的信息于題干、設(shè)問或選項、圖表等，因此，考生既要能有效提取明顯信息，還要擅長挖掘隱藏信息。 3.學(xué)科表述不規(guī)范考生解題表述不規(guī)范是評卷老師時常談?wù)摰囊粋€主要話題。 這種失分不是“不會做”，而是做不好”。詳細(xì)表現(xiàn)為：表述不嚴(yán)謹(jǐn);生物專業(yè)術(shù)語不規(guī)范;解題步驟不完整;規(guī)律推理不嚴(yán)密;書寫太潦草、涂抹太多，導(dǎo)致卷面太臟等

7、。 4.對今后教學(xué)的建議通過對試卷的分析與反思，對生物教學(xué)提出以下建議：1.夯實基礎(chǔ)，加強(qiáng)主干學(xué)問的理解越是基礎(chǔ)學(xué)問，運(yùn)用的范圍就越廣，考查的可能性也就越大。所以，要走出學(xué)問和力量相對立的誤區(qū)復(fù)習(xí)時要依據(jù)考綱，圍繞教材，將教材中的生物學(xué)基本領(lǐng)實、概念、規(guī)律、原理等學(xué)問進(jìn)行歸納整理，對生物學(xué)科的主干學(xué)問要熟識。提升力量，培育同學(xué)的學(xué)問整合力量要在抓好基礎(chǔ)的前提下，重視學(xué)科內(nèi)學(xué)問間的聯(lián)系，并進(jìn)行歸類和整理。從整體上把握學(xué)問，強(qiáng)調(diào)學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)問的把握要由面到點(diǎn)，由點(diǎn)到面。在今后的教學(xué)當(dāng)中,應(yīng)當(dāng)多角度、多形式著重熬煉同學(xué)的力量，為今后學(xué)習(xí)生物學(xué)問制造條件。 3.注意理解，深刻領(lǐng)悟方法，敏捷應(yīng)用復(fù)

8、習(xí)時要加強(qiáng)對教材中的所給學(xué)問的深層理解，尤其是教材中的圖表，體會生命現(xiàn)象的過程及其應(yīng)用，不僅要讓同學(xué)知其然，還要知其所以然。加強(qiáng)對學(xué)問的敏捷運(yùn)用，在運(yùn)用中謀求創(chuàng)新。學(xué)問的敏捷運(yùn)用首先要對理論學(xué)問的理解要透徹，并把它們運(yùn)用于實踐中，使之能為生產(chǎn)和生活服務(wù)，在實踐中不斷地創(chuàng)新，只有這樣才達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 4.重視解題技巧和語言表達(dá)的規(guī)范訓(xùn)練平常練習(xí)過程中，應(yīng)注意審題、捕獲題設(shè)信息、對信息進(jìn)行分析、解題等技巧的訓(xùn)練，并強(qiáng)化用科學(xué)、規(guī)范的語言進(jìn)行表述。 5.加強(qiáng)試驗教學(xué)，培育實踐能要加大試驗教學(xué)的力度，充分發(fā)揮試驗教學(xué)的功能。有條件的地方可將演示試驗改為同學(xué)試驗，讓同學(xué)在探究的過程中得到創(chuàng)新精神的培育

9、和實踐力量的提高。 6.在教學(xué)中留意培育同學(xué)科學(xué)的思維方法。理論聯(lián)系實際，實際聯(lián)系理論，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注現(xiàn)實，分析現(xiàn)實，將有關(guān)學(xué)問串聯(lián)起來，綜合分析?？傊?，我要留意轉(zhuǎn)變教學(xué)中依舊存在的重學(xué)問、輕力量，重識記、輕思維，重結(jié)果、輕過程，重現(xiàn)摹、輕創(chuàng)新，重主導(dǎo)、輕主體的問題。通過試卷分析，發(fā)揮導(dǎo)向功能，指導(dǎo)教學(xué)實踐，這才是我試卷分析的最大收獲。 初二生物月考總結(jié)500字三 第一次月考結(jié)束了，成果也發(fā)下來了，本以為心情會輕松一些，但是反而更緊急了。 由于成果很不抱負(fù)，我們是八個班里的倒數(shù)第一，這不僅使我懷疑，更使成老師不解。由于在這一個月里，我們同學(xué)沒有做什么太出格的事，都安安生生的，不是特殊亂。 因此，

10、我覺得這次月考我們發(fā)揮失常了。我覺得我們都沒有仔細(xì)對待這次月考。我總結(jié)了一下我考試失利的緣由，共有兩點(diǎn)：第一，復(fù)習(xí)不嚴(yán)密。這次考試中，我發(fā)覺了很多問題，有些地方我都沒有復(fù)習(xí)到。不如生物，我就沒有復(fù)習(xí)“生物試驗的方法”、“生物的基本要素”、“測量溫度”等學(xué)問。這說明我復(fù)習(xí)沒有到家，因此我覺得做什么事情都要做到極致，做什么事情都要特殊重視。其次，復(fù)習(xí)方法沒有把握。這是在學(xué)校階段的第一次重要考試，在學(xué)習(xí)了一個月后，要月考了，心中當(dāng)然有些緊急，但又不知道怎樣復(fù)習(xí)，試卷會考哪方面的學(xué)問，沒有一個目標(biāo)，很盲目，所以只有把全部的書都復(fù)習(xí)了一遍，但所學(xué)的學(xué)問太多了，有些東西就丟掉了，導(dǎo)致考試時會迷惑。因此，我

11、要常常復(fù)習(xí)，踏踏實實地做到日日清、周周清、月月清，并且還要常常復(fù)習(xí)以前的舊學(xué)問，多思索，多問問題。找到一個適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭取在期中考試能取得進(jìn)步。 在這次月考中，我學(xué)會了很多，我知道我的不足在哪里，我知道我還要再努力?；蛟S這次月考的成果不是很抱負(fù)，但這次月考卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘的課，這節(jié)課中，他教給了我無論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對得起自己，對得起支持自己的人。有一句話說得好：“人之所以勝利或失敗，完全取決于對別人和自己的態(tài)度”。因此做任何事情都要仔細(xì)對待，都要一絲不茍，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多么小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人

12、進(jìn)垃圾桶，也要仔細(xì)去做。假如我們?nèi)巳硕济靼走@次考試告知我們的道理，教給我們在做實事的方法，并且付諸實踐，我覺得這次考試的成果就不重要了，由于我們獲得的是比成果更重要、更有意義的東西。 這次月考已經(jīng)結(jié)束了，可以說這次月考試失敗的，但是一次的失敗，不會讓一個英勇頑強(qiáng)的人爬不起來，反而會讓這個英勇頑強(qiáng)的人變得更加堅韌、成熟，這個英勇頑強(qiáng)的人會一次又一次的讓失敗低頭，我們不會在逆境中低頭，我們要在逆境中揚(yáng)起頭，查找新的方向和盼望。中國人常說“聞過則喜”，意思是聽到自己有過失，就興奮。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)。我信任，我們八班肯定是最棒的，我們八班

13、肯定可以在期中考試時一舉勝利。 更多總結(jié)編輯推舉 初二生物老師工作總結(jié). 這篇初二生物老師工作總結(jié).2022的文章，是特地為大家整理的，盼望對大家有所關(guān)心！ 本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初二年16班生物科教學(xué)工作，兼任初二年段年段長。能仔細(xì)做好各項教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，訓(xùn)練教學(xué)工作順當(dāng)完成，并取得了肯定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、教學(xué)工作方面1、注意組織教學(xué)工作，重視師生互動，讓不同程度的同學(xué)都有提高組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年同學(xué)的特點(diǎn)是身心進(jìn)展快速，兩極分化開頭，獨(dú)立意識增加，簡單產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種狀況，我能依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，敏捷運(yùn)用軟硬

14、兼施、賞識訓(xùn)練等策略，讓大部分同學(xué)參加到課堂中來。針對義務(wù)訓(xùn)練各班均有好中差三類同學(xué)的實際，能采納分層教學(xué)的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進(jìn)中等生的學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，所任教的班級在晉江市、校級統(tǒng)考中，無論是A率、C率均取得較好的成果。2、踴躍參與連續(xù)訓(xùn)練、教學(xué)討論、校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動和指導(dǎo)同學(xué)的其次課堂活動，并做好同伴互助工作20 xx年9月至20 xx年10月，參與晉江市中學(xué)校骨干老師遠(yuǎn)程研修班網(wǎng)上培訓(xùn)，建立網(wǎng)上博客，進(jìn)行理論研修課程的學(xué)習(xí)、爭論溝通、撰寫成長博客以及提交課程作業(yè)等，并通過考核評定為“合格”。作為晉江市生物校

15、際組成員、晉江市課改試驗中同學(xué)物科學(xué)科指導(dǎo)組成員，能樂觀作好學(xué)科指導(dǎo)和教學(xué)討論工作。撰寫教學(xué)論文淺議如何提高生物課堂教學(xué)的效率發(fā)表在泉州教研通訊20 xx年第19期(生物版)。20 xx年11月9日第3節(jié)供應(yīng)C=4試驗課探究骨的成分和特性，參與校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動，得到同行的確定。20 xx年12月還被評為20 xx年度“晉江市教壇新秀”。在20 xx年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”競賽中指導(dǎo)同學(xué)獲獎，其中二等獎3名、三等獎2名。仔細(xì)做好傳幫帶，指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹挠?xùn)練教學(xué)工作。二、年段長工作方面1、樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的年段老師隊伍，構(gòu)建和諧年段營造良好的學(xué)

16、風(fēng)，離不開良好的教風(fēng)作表率。年段從初一年開頭，就要求全體老師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念，再由年段長協(xié)調(diào)班主任，班主任協(xié)調(diào)科任老師，形成合力，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言，初二年是同學(xué)較易出現(xiàn)兩極分化的時期，管理難度較大。一學(xué)期來，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜，但遇事均能以樂觀的態(tài)度去面對，并準(zhǔn)時處理。針對本段年輕老師多這一特點(diǎn)，努力引導(dǎo)他們在做中學(xué)，在日常訓(xùn)練教學(xué)的歷練中不斷成長，年段老師的凝聚力不斷增加，本段老師團(tuán)隊還在校慶祝20 xx年第23個老師節(jié)登山競賽中榮獲第一名。2、樹立“有進(jìn)步就是勝利”的理念，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的信念，防止溜生提倡“賞識訓(xùn)練”，對同學(xué)的學(xué)習(xí)以鼓舞為主

17、。每次期中、期末考試結(jié)束，不但表揚(yáng)年段前列的同學(xué)，還特殊留意表揚(yáng)年段學(xué)習(xí)進(jìn)步前列的同學(xué)。對于家庭狀況較差，可能輟學(xué)的同學(xué)，能準(zhǔn)時協(xié)同班主任深化同學(xué)家庭，了解狀況，本學(xué)期至今已勝利動員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列。3、堅持年段周集會制度，違紀(jì)同學(xué)思想?yún)R報制度等，樂觀開展“廉潔文化進(jìn)校內(nèi)”活動，促使年段風(fēng)正氣順通過年段每周五的周集會制度，每周五前違紀(jì)同學(xué)思想?yún)R報制度等來表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。 隨著學(xué)?！傲疂嵨幕M(jìn)校內(nèi)”活動的深化開展，敬廉崇潔的風(fēng)氣在本段已逐步形成。在校紀(jì)念“一二.九”運(yùn)動暨“廉潔文化進(jìn)校內(nèi)”歌詠競賽中，C=2、C=9、C=1分別榮獲第3、5、6名的好成果。全段師生還

18、樂觀參與?！傲疂嵨幕M(jìn)校內(nèi)”宣揚(yáng)欄的作品征集和事跡材料的供應(yīng)，也涌現(xiàn)出許很多多的先進(jìn)分子，如不計酬勞常常主動給同學(xué)補(bǔ)課的李一萍老師等師生典型。4、確定初二年階段重點(diǎn)：生地兩科，先達(dá)雙A;基礎(chǔ)三科，要比總分。引導(dǎo)同學(xué)往既定的目標(biāo)前進(jìn)由于20 xx年9月30日的初二年生物、地理結(jié)業(yè)會考，關(guān)系到中考升學(xué)。為爭取在鞏生率、及格率(C率)、優(yōu)秀率(A率)等方面達(dá)到學(xué)校的目標(biāo)要求，本學(xué)期實行了一些措施，如年段統(tǒng)一支配每周各1節(jié)課用于生物、地理的檢測或培優(yōu)扶差;提前上下個學(xué)期的功課，以增加下個學(xué)期總復(fù)習(xí)的時間;表彰生地達(dá)到雙A的同學(xué);利用家長會對家進(jìn)步行宣揚(yáng)，爭取他們的支持。同學(xué)的會考意識不斷得到增加，并能

19、有意識地抓好語數(shù)英這三科基礎(chǔ)。本人在訓(xùn)練教學(xué)工作和年段工作方面雖取得肯定的成效，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不斷加強(qiáng)，如教學(xué)討論有待更深化;本年段老師隊伍偏年輕，熱忱高，閱歷不足，年段管理引導(dǎo)工作仍需不斷在磨合中提升。初二英語月考總結(jié)與反思500字 月考，對于現(xiàn)在的同學(xué)來說已經(jīng)司空見慣了，但還是不想去面對考試的那個成果，下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“初二英語月考總結(jié)與反思500字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 初二英語月考總結(jié)與反思500字一 月考的成果上周三就知道了，之所以今日在在這里總結(jié)，主要是想等小兔回來一同分析這次月考的狀況。在記錄本次月考成果的同時，順便也記錄下了小兔班上

20、第一名及她的好伴侶小羅的成果，好讓她自己做個比較，找出差距。 這次英語的確是考砸了，考出了學(xué)校以來的最低分，英語的分?jǐn)?shù)是最先知道的，知道了英語的分?jǐn)?shù)后小兔和我都做了仔細(xì)的分析與總結(jié)，問題主要有以下幾個方面： 1、對待英語還缺少學(xué)習(xí)英語必需具備的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這個不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度可以追述到暑假預(yù)習(xí)的時候，暑假預(yù)習(xí)時對待沒有把握的概念和錯題沒有引起重視，沒有去深化分析思索，開學(xué)后的錯題本也是只顧將錯題抄在錯題本上就算了，沒有反思、更沒有回顧，課外的拔高題倒是做了不少，但都是猴子扳包谷，沒有在做之前回顧前一天沒有把握的錯難題，遇到自己不能解決的問題看了答案后，也沒有好好地思索，當(dāng)時是看懂了，但沒有深化思索

21、，過后不回顧，過一段時間又遺忘了，見到這種題時有似曾相識的感覺但又不會做了。 解決思路：要盡量做到做一道題就會一類題，預(yù)備錯題本的同時還要預(yù)備好題本，遇到難題、錯題光改錯還不行，還應(yīng)當(dāng)分析錯誤點(diǎn)、學(xué)問漏洞、考察點(diǎn)，總結(jié)這種類型題的解題思路、解題突破口、條件陷阱，每天做的課外練習(xí)量不肯定要多，做一些有代表性的典型例題就可以了，關(guān)鍵是做了之后要反思，其次天做新題之前必需回顧第一天的題型，真正能做到把握這一類題型。 2、不論是英語還是物理在計算上都有問題，不細(xì)心只是表面上的問題，反復(fù)的錯誤是更深層次地反映了有些基礎(chǔ)學(xué)問把握不堅固。 解決思路：規(guī)范書寫、預(yù)備正規(guī)的草稿本，分析錯誤反應(yīng)的漏洞，準(zhǔn)時改正，

22、做題之前肯定要有一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、細(xì)致安靜的心態(tài)。 3、對難題有畏難心情，不愛思索。 解決思路：每周利用周末適當(dāng)?shù)刈鰩最}拔高的典型題，題量不用太多，有代表性就可以，關(guān)鍵是做了之后要反思、總結(jié)、回顧，盡量我自己先將這些題弄懂，選擇出來，讓小她做了之后給我講一次。返校時在預(yù)備幾道相關(guān)類型的好題帶到學(xué)校，讓她每天在做新題前在做一次。盡量養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z思維。 其它幾科的狀況，我在周三家長探視日時也同各位任課老師簡潔地溝通了一下，語文有進(jìn)步，英語失分是犯了一些特別低級的錯誤，物理計算上出了些問題，目前看來這幾科的狀況都還可以，連續(xù)保持，特殊是物理還是要多做一些題，究竟這是一門新的學(xué)科，小兔對物理的還是很有

23、愛好的。 這次月考充分的說明白英語的重要性，小免的英語比第一名和第三名差了18分，這個差距真不小，這個差距也引起了我們對英語學(xué)習(xí)的重視，與反思，感到慶幸的是這個問題暴露得早，讓我們有調(diào)整的信念與時間，英語的較量才開頭，盼望小兔能由于這次失敗有所收獲。 昨天返校前，我為她寫家長寄語時也將我的分析、建議及調(diào)整后的學(xué)習(xí)規(guī)劃都具體地寫在了寄語本上，并同她做了很好的溝通，咱們母女的觀點(diǎn)基本全都。 初二英語月考總結(jié)與反思500字二 本次八班級英語月考從試卷上看考察學(xué)問面較廣，題型較豐富，敏捷運(yùn)用程度接近中考。題的難易程度適中。題出得比較好，但同學(xué)答得不好，高分不多，平均分較差，主要存在以下幾方面問題： 1

24、.選擇題失分緣由同學(xué)對學(xué)問點(diǎn)的把握不精確不扎實，再加上審題不認(rèn)真，導(dǎo)致同學(xué)自己認(rèn)為會得題沒有拿分。 2.介詞填空題同學(xué)沒有對介詞精確嫻熟把握。 3.正確形式填空題同學(xué)沒有達(dá)到敏捷運(yùn)用，答案精確無誤。平常練得少。 4.依據(jù)漢語意思填空題和連詞成句題，同學(xué)對書上的重點(diǎn)句把握不熟。 5.句型轉(zhuǎn)換題第五題同學(xué)對易混學(xué)問點(diǎn)不清晰，甚至不會。平常強(qiáng)調(diào)得少練得少。 6.完型填空和閱讀理解同學(xué)失分最多。緣由是同學(xué)詞匯量太少看不懂，更不能正確理解文章內(nèi)容，平常對同學(xué)指導(dǎo)的太少。 7.寫作力量太差，平常練得少，老師指導(dǎo)的也不夠。 今后的教學(xué)我想從以下幾方面改進(jìn)： 1.提高課堂教學(xué)質(zhì)量，備課肯定要充分，教學(xué)方法敏捷

25、多樣，多與其他老師溝通，加強(qiáng)集體備課，資源共享。 2.加強(qiáng)課下對同學(xué)的追蹤力度，采納“兵教兵”“兵追兵”。 3.加大對重點(diǎn)學(xué)問的練習(xí)力度，練得同學(xué)一看就知道答案。 4.完型填空和閱讀理解平常多加強(qiáng)對同學(xué)的做題指導(dǎo)，主要是方法指導(dǎo)。每天讓同學(xué)背十個單詞，翻譯五個句子。5.寫作方面多練多批多改。 初二英語月考總結(jié)與反思500字三 八班級其次學(xué)期是學(xué)校同學(xué)重要且關(guān)鍵的一個階段，由于同學(xué)即將面臨升初三的考試，為使同學(xué)在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在考試中取得優(yōu)異的成果，我在高效課堂教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，效果不錯，作一下教學(xué)反思。 一、培育良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣 所教同學(xué)的來源是鄉(xiāng)存，同學(xué)對學(xué)習(xí)英語的

26、氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1、學(xué)過的單詞，老師要求背出，同學(xué)總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記出來的。等到其他需要的時候又忘了。 2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成，總盼望老師和他們一起來做。 3、記憶的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來許多，而且差距很大。上次小考下來，問題也出來了，尖子生不是許多，落后面比較大。 針對以上狀況，要轉(zhuǎn)變這種局面，我覺的要做的事許多。首先，要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓同學(xué)集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不是似懂非懂

27、。課后仔細(xì)完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果好的同學(xué)請教。其次，同學(xué)學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間安排相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特殊是對英語學(xué)科，由于他究竟不是國文?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。第三，要敏捷把握學(xué)過的學(xué)問點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，同學(xué)才能把所學(xué)的學(xué)問串聯(lián)起來，不簡單遺忘。 總之，要讓同學(xué)明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積累起來的。 二、多怪自己少怪同學(xué) 新課改語法教學(xué)易進(jìn)入誤區(qū)。九班級的英語課很難上，特殊是課文的語法多、講解枯燥無味，時間長了會把那些英語底子不好的同學(xué)拋下。特殊一節(jié)語法課，考試中不考，但由于上了高中同學(xué)的反饋，學(xué)校的語法沒學(xué)

28、好的話，在高中還是有困難的。假如一味的講語法，所以有的英語老師都怕自己的同學(xué)吃不飽，整節(jié)課的講解語法，其結(jié)果都不是太好，我的觀點(diǎn)是淡化語法。淡化語法，并不是不學(xué)語法。只是不必過細(xì)，多用于交際。教程的編排就是以話題為主線，以語法為暗線。所以，要在語境中學(xué)習(xí)語法。通過老師靈敏的反應(yīng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，而且使老師自己走出了逆境，活躍了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，也對這位同學(xué)做出了應(yīng)有的欣賞，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，但有時仍需要仔細(xì)總結(jié)。 一堂勝利的英語課，往往給人以自然，和諧，舒適的享受。每一位老師在教材處理，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計，在教學(xué)過程會出現(xiàn)閃光點(diǎn)。能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的精

29、彩的導(dǎo)課語，在教學(xué)過程中對學(xué)問的重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的過渡語，對同學(xué)做出的合理欣賞的評價語等諸方面都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行具體記錄，供日后參考。在教學(xué)過程中，每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意的地方，有時候是語言說話不當(dāng)，有時候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時候是教學(xué)方法處理不當(dāng)，有時候練習(xí)習(xí)題層次不夠，難易不當(dāng)。等等對于這些狀況，老師課后要冷靜思索，認(rèn)真分析同學(xué)冷場、不能很好把握學(xué)問這方面的緣由。不要一看到同學(xué)的成果差就一味著怪同學(xué)，同學(xué)的主動性是很重要，即使同學(xué)不愛學(xué)習(xí)英語，應(yīng)當(dāng)多考慮厭學(xué)的緣由，對狀況分析之后，要做出日后的改進(jìn)措施，以利于在日后的教學(xué)中不斷提高，不斷完善。 三、和諧關(guān)系 師生關(guān)

30、系是影響教學(xué)質(zhì)量的一個重要因素。融洽的師生關(guān)系能促進(jìn)訓(xùn)練質(zhì)量的提高。畢業(yè)班的英語課很難教，枯燥無味，語法多，課文長，需要有基礎(chǔ)、又要有毅力和耐心的同學(xué)才會跟得上。這時假如融洽了師生關(guān)系，同學(xué)會親其師而信其道，聽從老師的支配與提倡，促使教學(xué)質(zhì)量的提高;相反，則會對同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)、愛好、態(tài)度產(chǎn)生消極影響，制約著訓(xùn)練質(zhì)量的提高。和諧的師生關(guān)系還需要滿意同學(xué)各種的需要，如關(guān)懷、敬重、自身價值。依據(jù)這些需要，我常常進(jìn)行“同學(xué)需要或看法調(diào)查表”，了解同學(xué)需要的結(jié)構(gòu)與層次，準(zhǔn)時解決同學(xué)的合理需要，而有些臨時解決不了的要制造條件逐步解決，并作好解釋工作。在不斷的教與學(xué)的過程中，我真誠地喜愛每一個同學(xué)，關(guān)懷、理

31、解、愛護(hù)、敬重、信任他們，把每名同學(xué)都當(dāng)作天才來培育。他們也就敬重、依靠、喜愛我，從而融洽了師生感情。正是這樣不斷地深化培育，才出現(xiàn)了樂教樂學(xué)的喜人局面。 總之，只有讓同學(xué)們樹立必勝的信念，夯實基礎(chǔ)并有針對性的訓(xùn)練，肯定會提高學(xué)習(xí)效果。 初二英語月考總結(jié)與反思500字四 前幾天英語考試的成果下來了，成果比以往提升了一些，由于英語成果不是一般的差，所以每提升一點(diǎn)，都會特殊興奮。興奮之余，也會分析一下成果為何提高。 在考前幾天，母親在我不情愿下，硬是讓我背了一個單元的單詞。所以在之后的考試上有了提高。但那些扣分點(diǎn)，全都集中在課文背誦和句型的應(yīng)用上，不禁對老師說的“課文很重要”又信服了幾分。 想要成

32、果好，必需下功夫背，不能再像前幾年那樣無視英語了，要抓緊背單詞和句型。 1.每天晚上抽出非常鐘時間背十個單詞。 2.用五分鐘復(fù)習(xí)前一課的單詞。 3.做一篇英語閱讀。 4.每個周末背背句型，做其他的題。 由于自己的意志力始終有所欠缺，所以總是不能按時完成制定的目標(biāo)，但我還是盼望一個星期中，至少能完成其中的三項，這是我的底線。 盼望這次的反思能夠較精確的體會到之前的問題，更期盼著下次的考試會有新的提高。 月考總結(jié)與反思500字初二語文 等到月考結(jié)束后可以依據(jù)自己的考試成果做個簡潔的分析總結(jié)，可以關(guān)心自己認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)狀況。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“月考總結(jié)與反思500字初二語文”，僅供參

33、考，歡迎大家閱讀。 月考總結(jié)與反思500字初二語文(一) 月考過后，又進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)階段，但語文考試給我的教訓(xùn)卻要成為一個激勵我前行的事例，不能遺忘。 首先，基礎(chǔ)丟了很多分。我的字平常還行，但是放到田字格中卻不能一筆一劃地書寫，導(dǎo)致我的字由于不規(guī)范扣了分，這讓我熟悉到無論做簡潔題還是難題都要本著一絲不茍的態(tài)度，這不是實力問題，而是態(tài)度問題。我的文言文做的也一般，雖然都是課外文言文扣得分，但這并不是借口，由于這些考點(diǎn)都可以用課內(nèi)學(xué)問來解決，這反映出我的遷移力量不強(qiáng)，并且課外閱讀量少得可憐，以后要重視每一篇文言文的學(xué)習(xí)，并盡可能地拓展，不至于在考場上慌了神。 其次閱讀雖然扣分最少，卻也有問題。首

34、先語言表述分暫且不說，就單拿出一道意義題來說，雖然認(rèn)出題型，找到方法，寫上采分點(diǎn)，卻最終由于方法混淆扣了分。很明顯，歸根結(jié)底，還是技法沒有滾瓜爛熟，沒有做到題法對應(yīng)，要再下點(diǎn)功夫背技法，其重要性不容小視。 最終來說說作文。作文是我之前就有的題材，套在題中很恰當(dāng)，但我卻沒有在漏洞百出的雛稿上做修改，原文套上去后也扣了不少分，所以說對待每一篇作文都像最寶貴的一篇重視，你不肯定能用得上，但要用的時候卻兩手空空，你懊悔也沒方法，正所謂不怕一萬就怕萬一，做好十足的預(yù)備，就是天塌下來，也不會由于預(yù)備不足而抱頭鼠竄。但是順藤摸瓜的話，還是會發(fā)覺源頭在一個字“懶”上。這是人的天性，你沒方法躲避，只能用充足的熱

35、忱和堅決的目標(biāo)來臨時忘卻它的困擾，這或許是最好的方法了吧。 語文考試的啟示給了我很多，目的不在于懊悔和自責(zé)，而在于前進(jìn)和拼搏。 月考總結(jié)與反思500字初二語文(二) 我這次月考考得很不好，語文考了x分。我想：平常我考的成果都上x分，為什么這次考不上x分以上呢?回家后，我把我鎖在房間里，在反思。 在基礎(chǔ)題上我扣了最多分，一些簡潔的題都會出錯。其次題扣了4分，我看了一下寫錯的答案，和正確的答案相差許多，我再認(rèn)真看了一下題目，是寫跟字相同的讀音，考試的時候，我卻看成了跟字相同的意思。在有一題中，題目是寫依據(jù)課文內(nèi)容填空，在其次小題，我卻自己任憑寫了一個，寫對了兩個，錯了一個。在閱讀題里，扣了一個最惋

36、惜的一分，題目明明寫的是寫帶顏色的ABB形式的詞語，我卻寫成不是顏色的。有個寫關(guān)于醫(yī)生技術(shù)高超的成語，我只寫對了一個，說明是我在課外積累的成語不夠多。我在考完試后做了認(rèn)真的檢查，竟然沒檢查出錯誤，我想：是我檢查的時候只是檢查了寫出的答案，卻沒有再讀一次題目，才來檢查。 從這次考試中，我知道了我考試時候的薄弱之處：在做題的時候沒有仔細(xì)讀題，只是一目十行。在讀題的時候并沒有真正讀懂題目的意思，就開頭寫題。成語方面的學(xué)問不夠豐富，在課外得多多積累。閱讀題的題目沒有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍。作文的題目要劃關(guān)鍵詞，要多讀關(guān)鍵詞，就能寫好作文。做完題檢查的時候要再讀一遍題目，才來檢查答案，這樣才有效果。 俗話說：“虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后?！痹谶@次考試中，我也犯了這個毛病。要吸取教訓(xùn)，要從摔倒的地方爬起來，下次考試中不能再犯同樣的錯誤，這樣才能考得更好。盼望在接下來的考試中我能夠考到很好的成果，越來越進(jìn)步。 月考總結(jié)與反思500字初二語