初三班級上學期數(shù)學教學工作方案

1、初三班級上學期數(shù)學教學工作方案_三班級上學期語文教學工作總結(jié) 三班級教學工作方案 我們要擅長學習閱讀許多的資料，閱讀資料能夠關(guān)心我們學習更多的學問，怎么樣才是正確閱讀資料的方法？工作總結(jié)之家網(wǎng)為你推舉初三班級上學期數(shù)學教學工作方案，盼望能關(guān)心到學習的你！ 初三班級上學期數(shù)學教學工作方案 一、教學內(nèi)容1、二次根式。2、一元二次方程。3、旋轉(zhuǎn)。4、圓。5、概率初步。二、課程教學目標（一）二次根式1、理解二次根式的概念，理解被開數(shù)必需是非負數(shù)的理由。2、理解最簡二次根式的概念和性質(zhì)。3、嫻熟把握二次的加、減、乘、除運算和四則運算。（二）一元二次方程1、以分析實際問題中的等量關(guān)系并求其解為背景，熟悉一

2、元二次方程極其概念。2、依據(jù)化歸思想，抓住降次，這基本策略，把握配方法，公式法，因式分解法等一元二次方程的基本解法。3、經(jīng)受分析和解決實際問題的過程，體會一元二次方程的數(shù)學模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程這種重要數(shù)學工具的基本思想。（三）旋轉(zhuǎn)1、通過詳細實例熟悉旋轉(zhuǎn)，探究它的基本性質(zhì)，理解對應點到旋轉(zhuǎn)中心距離相等。對應點與旋轉(zhuǎn)中心連線彼此相等。2、能夠要求作出簡潔平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形，觀賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應用。3、通過詳細實例熟悉中心對稱，探究它的基本性質(zhì)，理解對應點所連線段被對稱中心平分的性質(zhì)，理解平行四邊行、圓是中心對稱圖形。4、探究圖形之間的變化關(guān)系（軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)及組合。

3、（四）圓1、理解圓的有關(guān)概念，理解弧、弦、圓心角的關(guān)系，探究并理解點與圓、直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系。探究并把握圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對的圓周角的關(guān)系特征。2、了解切線的概念，探究并把握切線與過切線的點半徑之間的位置關(guān)系，能推斷一條直線是否為圓的切線，會過圓上一點畫圓的切線。3、了解三角形的內(nèi)心和外心，探究如何過一點、兩點和不在同始終線上的三點作圓。4、了解正多邊形的概念，把握用等份圓周畫圓的內(nèi)接正多邊行的方法，會計算弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面積和全面積。5、結(jié)合相關(guān)圖形性質(zhì)的探究和證明，培育同學的推理力量，進展同學的規(guī)律思維力量，推理論證力量。（五）概率初步1、理解什么是必定大事、不

4、行能大事，什么是隨機事見。2、了解概率的意義，理解概率的取值范圍的意義。3、能夠運用列舉法（包括列表畫樹形圖），計算簡潔大事的概率。4、能夠通過試驗，獲得大事發(fā)生的頻率，知道大量重復試驗時頻率可作為大事發(fā)生概率的估量值，理解頻率與概率之間的區(qū)分與聯(lián)系。三、教學進度方案（詳見下頁）周次時間教學內(nèi)容19月1日至9月7日二次根式、二次根式的乘除29月8日至9月14日二次根式的加減、復習檢測39月15日至9月21日一元二次方程、降次49月22日至9月28日降次、實際問題與一元二次方程59月29日至10月5日放假休息610月6日至10月12日復習檢測、圖形的旋轉(zhuǎn)710月13日至10月19日中心對稱、圖案

5、設計810月20日至10月 26日復習檢測、圓910月27日至11月2日圓、與圓有關(guān)的位置關(guān)系1011月3日至11月9日與圓有關(guān)的位置關(guān)系、正多邊形和圓1111月10日至11月16日期中考試1211月17日至11月23日弧長和正多邊形面積、復習檢測1311月24日至11月30日概率1412月1日至12月7日用列舉法求概率1512月8日至12月14日利用頻率估量概率1612月15日至12月21日復習檢測1712月22日至12月28日期末復習1812月29日至1月 4日期末復習191月5日至1月10日期末復習201月11日至1月17日期末考試四、教學質(zhì)量提高的方法措施1、教學中始終要培育和激發(fā)同學

6、的學習愛好，使其愛學樂學。2、把握好每章節(jié)的學問點并加強練習鞏固。3、每章進行小結(jié)性檢測，分析學問技能把握狀況并進行插缺補漏。4、每月進行一次月考，有目的地進行部分重點學問技能的鞏固、訓練。5、與同學拉近距離，進行心理溝通，進行學習目的、抱負且為之而奮斗。 延長閱讀 學校三班級數(shù)學教學工作方案.學校三班級數(shù)學教學工作方案. 學校三班級數(shù)學教學工作方案.1 一、班級同學狀況分析 我班共有同學31人，其中男生15人，女生16人。絕大部分同學家蒲塘、魯村等行政村，有水部分同學家離學校較遠。依據(jù)上學年成果檢測狀況分析，同學的基礎(chǔ)學問把握較好，但仍有部分同學成果不夠抱負，其緣由主要是父母在外地打工，孩子

7、交給爺爺、奶奶管教，學習缺乏主動性和自覺性，沒有良好的學習習慣。因此，本學期重點工作除了連續(xù)加強同學的基礎(chǔ)學問訓練以外，還要加強對學困生的個別輔導及良好的學習習慣的培育，力爭使同學的整體素養(yǎng)得到提高。 二、教材分析 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量、萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步熟悉、可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。 1.計算教學內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注意培育同學敏捷的計算力量，進展同學的數(shù)感。 2.供應豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注意實踐與探究，促進同學空間觀念的進展。 3.結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深同學對統(tǒng)計作用的熟悉，

8、逐步形成統(tǒng)計觀念。 4.加強解決問題力量的教學，培育同學綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。 5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培育同學數(shù)學思維力量。 6.情感、態(tài)度、價值觀的培育滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)同學的學習愛好與內(nèi)在動機。 三、教學目標和要求 1.會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法，會進行相應的乘法估算和驗算。 2.會口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。 3.初步熟悉簡潔的分數(shù)，初步知道分數(shù)是平均分的含義，會讀、寫分數(shù)，初步熟悉分數(shù)的大小，會計算一些分數(shù)的加減法。 4.熟悉時、分、秒三個時間名詞，能夠

9、很精確的說出三者之間的進制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。 5.熟悉周長的含義，會計算四邊形的周長，提示同學留意漏寫周長的單位名稱。 6.熟悉時間單位時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系;知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的;并學會精確熟悉時間。 7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是肯定的、可能的還是不行能的，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。 8.經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。 9.初步了解的思想，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。 10.讓同學體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習

10、數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。 11.養(yǎng)成仔細、按時、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 四、教學重、難點 萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步熟悉是本冊教材的重點教學內(nèi)容。 本冊教材依據(jù)同學所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配了兩個數(shù)學實踐活動，讓同學通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育同學的數(shù)學意識和實踐力量。 從本冊開頭引入分數(shù)的初步熟悉，內(nèi)容比較簡潔。此時同學在日常生活中常常遇到或用到有關(guān)分數(shù)的學問和問題，這部分學問的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高同學解

11、決問題的力量;同時也使同學初步學會用簡潔的分數(shù)進行表達和溝通，進一步進展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習分數(shù)及分數(shù)四則運算做好鋪墊。 五、學困生輔導 1、對學困生老師要多傾注些關(guān)懷和愛心，耐心輔導循循善誘，給他們制造表現(xiàn)機會，鼓舞他們。 2021八班級上學期數(shù)學教學工作方案 通過數(shù)學課的教學，使同學切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本學問和基本技能，那么八班級的數(shù)學老師工作方案是怎樣的呢？下面是我收集整理關(guān)于八班級上學期數(shù)學教學工作方案的資料，盼望大家喜愛。 八班級上學期數(shù)學教學工作方案篇一 一、制定方案的目的 為使同學學好代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)學問，具備當代.中每一位公民適應日

12、常生活、參與.生產(chǎn)和進一步學習所必需的基本技能，進一步培育同學運算力量、進展思維力量和空間觀念，使同學能夠運用所學學問解決實際問題，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識，特制定本學科教學方案。 二、教材內(nèi)容分析 本學期數(shù)學教材內(nèi)容包括：第一章生活中的軸對稱、其次章勾股定理、第三章實數(shù)，第四章概率的初步熟悉，第五章平面直角坐標系，第六章一次函數(shù)，第七章二元一次方程組。 第一章生活中的軸對稱的主要內(nèi)容是討論軸對稱圖形的性質(zhì)及其應用。其重點是軸對稱圖形的性質(zhì)。 其次章勾股定理的主要內(nèi)容是：勾股定理的探究和應用。其中勾股定理的應用是本章教學的重點。 第三章實數(shù)主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。本

13、章的內(nèi)容雖然不多，但在學校數(shù)學中占有非常重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法，教學難點是算術(shù)平方根和實數(shù)兩個概念的理解。 第四章概率的初步熟悉主要內(nèi)容是通過可能性的大小熟悉概率，并進行簡潔的概率計算。概率計算是本章教學的重點。 第五章平面直角坐標系主要敘述平面直角坐標系中點的確定，會找出一些點的坐標。 第六章一次函數(shù)的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達式是本章的重點和難點。 第七章二元一次方程組要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。 三.同學狀況分析： 初二(3)班共有同

14、學44人，從上學期期未統(tǒng)計成果分析，及格人數(shù)為人，優(yōu)秀人數(shù)為人，這個班的同學中成果特殊差的比較多，成果提高的難度較大。從上學期期末統(tǒng)測成果來看，成果最好是分，差的分，這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾分到多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學帶來不利因素。 四、.教學目標 第一章生活中的軸對稱1.在豐富的現(xiàn)實情境中，經(jīng)受觀看折疊剪紙圖形觀賞與設計等數(shù)學活動過程，進一步進展空間觀念。2.通過豐富的生活實例熟悉軸對稱，探究它的基本性質(zhì)，理解對應點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質(zhì)。3探究并了解基本圖形的軸對稱性及其相關(guān)性質(zhì)。4

15、能夠按要求作出簡潔平面圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形;探究簡潔圖形之間的軸對稱關(guān)系，并能指出對稱軸。5觀賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形，能利用軸對稱進行一些圖案設計，體驗軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應用和豐富的文化價值。 其次章勾股定理1經(jīng)受探究勾股定理及一個三角形是直角三角形的條件的過程，進展合情推理力量，體會數(shù)形結(jié)合的思想。2把握勾股定理，了解利用拼圖驗證勾股定理的方法，能運用勾股定理解決一些實際問題。3把握推斷一個三角形是直角三角形的條件，并能運用它解決一些實際問題。4通過實例了解勾股定理的歷史和應用，體會勾股定理的文化價值。 第三章實數(shù)1讓同學經(jīng)受數(shù)系擴張?zhí)角髮崝?shù)性質(zhì)及其運算規(guī)律的過程;從事借助計算器探

16、究數(shù)學規(guī)律的活動，進展同學的抽象概括力量，并在活動中進一步進展同學獨立思索合作溝通的意識和力量。2結(jié)合詳細情境，讓同學理解估算的意義，把握估算的方法，進展同學的數(shù)感和估算力量。3了解平方根立方根實數(shù)及其相關(guān)概念;會用根號表示并會求數(shù)的平方根立方根;能進行有關(guān)實數(shù)的簡潔運算。4能運用實數(shù)的運算解決簡潔的實際問題，提高同學的應用意識，進展同學解決問題的力量，從中體會數(shù)學的應用價值。 第四章概率的初步熟悉1經(jīng)受猜想驗證并收集試驗數(shù)據(jù)分析試驗結(jié)果的活動過程。2了解必定大事，不行能大事和不確定大事發(fā)生的可能性大小，了解大事發(fā)生的可能性及嬉戲規(guī)章的公正性;了解概率的意義，體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學模型

17、，進展隨機觀念。3能對兩類大事發(fā)生的概率進行簡潔的計算，并能設計符合要求的簡潔概率模型。4進一步體會數(shù)學就在我們身邊，進展用數(shù)學的意識和力量。 第五章平面直角坐標系1從事對現(xiàn)實世界中確定位置的現(xiàn)象進行觀看分析抽象和概括活動，經(jīng)受探究圖形坐標變化與圖形外形變化之間關(guān)系的過程，進一步進展同學的數(shù)形結(jié)合意識形象思維力量和數(shù)學應用力量。2熟悉并能畫出平面直角坐標系;在給定的直角坐標系中，會依據(jù)坐標描出點的位置，由點的位置寫出它的坐標。3能在方格紙上建立適當?shù)闹苯亲鴺讼?，描述物體的位置;能結(jié)合詳細情境敏捷運用多種方式確定物體的位置。4在同始終角坐標系中，感受圖形變化后點的坐標的變化合格點坐標變化后圖形的

18、變化。 第六章一次函數(shù)1經(jīng)受函數(shù)一次函數(shù)等概念的抽象概括過程，體會函數(shù)的模型思想，進一步進展同學的抽象思維力量;經(jīng)受一次函數(shù)的圖像及其性質(zhì)的探究過程，在合作與溝通活動中進展同學的合作意識和力量。2經(jīng)受利用一次函數(shù)及其圖像解決實際問題的過程，進展同學的數(shù)學應用力量;經(jīng)受函數(shù)圖像信息的識別與應用過程，進展同學的形象思維力量。3初步理解函數(shù)的概念;理解一次函數(shù)及其圖像的有關(guān)性質(zhì);初步體會方程和函數(shù)的關(guān)系。4能依據(jù)所給信息確定一次函數(shù)表達式;會做一次函數(shù)圖象，并利用它們解決簡潔的實際問題。 第七章二元一次方程組1經(jīng)受從實際問題中抽象出二元一次方程組的過程，體會方程的模型思想，進展同學敏捷運用有關(guān)學問解

19、決實際問題的力量，培育良好的數(shù)學應用意識。2了解二元一次方程組的有關(guān)概念，會解簡潔的二元一次方程組;能依據(jù)詳細問題中的數(shù)量關(guān)系，列出二元一次方程組解決簡潔的實際問題，并能檢驗解的合理性。3了解二元一次方程組的圖像解法，初步體會方程與函數(shù)的關(guān)系。4了解二元一次方程組的消元思想，從而初步理解化未知為已知和化復雜問題為簡潔問題的化歸思想。 五、教學措施及方法 1、理論學習： 抓好訓練理論特殊是最新的訓練理論的學習，準時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的訓練思想。多聽聽課，向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧。 2、做好各時期的方案： 為了搞好教學工

20、作，以課程改革的思想為指導，依據(jù)學校的工作支配以及初二的數(shù)學教學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體方案和支配，并且對各單元、各課題的進度狀況進行具體方案。 3、備好每堂課 仔細鉆研大綱和教材，做好學校各階段的總體備課工作，對總體教學狀況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好同學的學習和對學問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐力量。 4、做好課堂教學 創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：愛好是最好的老師。激發(fā)同學的學習愛好，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓同學去解

21、決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種方法讓同學愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。成立學習小組，實行組內(nèi)幫輔和小組間競爭，增加同學學習的信念及自學力量。注意雙基和學法指導。樂觀應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。 5、批改作業(yè) 精批細改好每一位同學的每份作業(yè)，同學的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和把握狀況都盡力做到準時反饋，再次批改，讓同學獲得了一個較好的鞏固機會。 6、做好課外輔導 全面關(guān)懷同學，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答同學在理解教材與詳細解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能吃飽，獲得進一步提高;使差生也能準時掃

22、除同學障礙，增加同學信念，盡可能吃得了。樂觀開展數(shù)學講座，課外愛好小組等課外活動。充分調(diào)動同學學習數(shù)學的樂觀性，擴大他們的學問視野，進展智力水平，提高分析問題與解決問題的力量。 六、本學期教學進度方案 第一章生活中的軸對稱9課時 其次章勾股定理5課時 第三章實數(shù)10課時 第四章概率的初步熟悉5課時 第五章平面直角坐標系。8課時 第六章一次函數(shù)9課時 第七章二元一次方程組9課時 總復習2課時 八班級上學期數(shù)學教學工作方案篇二 一、學情分析 八班級是學校學習過程中的關(guān)鍵時期，同學基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學。兩班比較，83班優(yōu)生多一些，但后進面卻較大，同學特別活躍，有少數(shù)同學不上進，思維不

23、緊跟老師。84班同學單純，有大多數(shù)同學基礎(chǔ)特差，問題較嚴峻。要在本期獲得抱負成果，老師和同學都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮同學是學習的主體，老師是教的主體作用，注意方法，培育力量。 二、教材分析 第一章平行線是在七班級上第七章提出平行線的概念、畫法后的連續(xù)，這章將連續(xù)學習平行線的有關(guān)判定和性質(zhì);教學時把握證明難度，避開概念超前，加強形的建模。教學應留意以下幾點： 1、說理的過程仍以填空為主，留意避開綜合性較強的說理出現(xiàn)。 2、要避開證明、命題、定理、公理等詞的口頭出現(xiàn)，課本是以判定方法、性質(zhì)、結(jié)論來描述。 3、要注意現(xiàn)實生活中的實物情景抽象為相交線、平行線等數(shù)學圖形的建模過程。 4、還應留意

24、畫圖、探究性題的教學。另外對教材中 (1)p8例2出現(xiàn)了添幫助線的說明方法，老師需依據(jù)實際狀況，不要作深化綻開， (2)p20第5題：不是很明確其意圖。 其次章特別三角形是在七班級下冊第一章三角形的基礎(chǔ)學問和全等三角形的基礎(chǔ)上學習等腰三角形、等邊三角形、直角三角形的判定和性質(zhì)，進一步嫻熟幾何符號語言的表達、書寫;教學時要掌握證明的綜合難度，側(cè)重計算與外形的判定。本節(jié)與以往教材相比較，有以下特點： 1、加強了對等邊三角形的學習要求; 2、強化了直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半的性質(zhì) 3、淡化了300角所對的直角邊等于斜邊的一半的性質(zhì)。 4、p28等腰三角形的判定說明、p36例3，老師可簡潔提

25、出幫助線的作法、作用、要求，但不要藉此來提高難度。 5、可以在勾股定理的學問上，讓同學去討論探討，增加數(shù)學人文性訓練。另外教材中的 (1)p244、5兩題的難度較大，綜合性較強，老師要作提示、作小結(jié); (2)老師最好還是依據(jù)實際狀況補充300角的直角三角形性質(zhì); 下一頁更多精彩八班級上學期數(shù)學教學工作方案 (3)勾股定理這節(jié)中出現(xiàn)了不少定理一詞，是否在教學時可改。 第三章直棱柱是從七班級上冊提出立體圖形概念后第一次對立體圖形的討論，與原浙江版義務教材相比，是較新的一章(原教材有立體圖形直觀圖的畫法)，主要是培育同學空間想像力量，也是為高中階段立體幾何中棱柱的學習做預備;教學時要借助實物、課件的

26、展現(xiàn)，逐步構(gòu)建空間想象基礎(chǔ)力量，教材重點落在兩處： 1、直棱柱特征及表面綻開圖2、畫三視圖，關(guān)鍵要理解長對正，高平齊，寬相等法則。因此，在教學中要留意1)充分利用實物、課件、實際動手操作等途徑，使同學能漸漸的在實物與空間想象之間找到一些轉(zhuǎn)換的閱歷， 2、在教學時對解答過程、說理過程不作過高的要求，避開過高的嚴密的要求挫傷同學學習本章的樂觀性。 第四章樣本與數(shù)據(jù)分析是在學習了七班級上冊第六章數(shù)據(jù)收集與圖表的基礎(chǔ)上，對科學取樣、數(shù)據(jù)分析、合理化決策的討論學習，是有用性較強的一章;教材以生活現(xiàn)象為導入背景，以解決問題為達成目標，教學應留意 (1)避開對樣本、總體、個體的定性的描述; (2)增加了對某

27、一大事討論抽樣與普查的方法選擇; (3)加強了對平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差標準差這些數(shù)據(jù)處理方法的決策推斷， 第五章一元一次不等式是在把握了七班級上冊第五章一元一次方程及七班級下冊第四章二元一次方程組的基礎(chǔ)上，學會一元一次不等式(組)的解法，以及利用一元一次不等式解應用題;教學時應注意與方程、等式的遷移類比，發(fā)揮數(shù)軸工具性，建立數(shù)形結(jié)合分析問題的習慣 第六章圖形與坐標是函數(shù)學問學習的開頭，與老教材比較也是較新的一章，重在突出直角坐標系的建立與運用，其中也有一部分學問與七班級下冊其次章圖形和變換相關(guān);教學時應重視場境模擬，降低坐標表達的抽象，側(cè)重變換圖形的坐標描述。當然更應留意多利用實際場景圖示

28、，降低點的位置表達的抽象性，增加點與有序數(shù)對的對應性。 第七章一次函數(shù)是在第六章建立直角坐標系后通過對實際生活中變量間變化關(guān)系的刻畫，側(cè)重了函數(shù)是刻畫現(xiàn)實生活的又一數(shù)學模型。注意函數(shù)建模，降低函數(shù)抽象圖形分析，融合方程、不等式、函數(shù)的統(tǒng)一，教學中應做到1、突出了函數(shù)是生活中變量之間數(shù)量關(guān)系的刻畫。許多問題是以實際生活背景為載體。2、函數(shù)解析式，一次函數(shù)，正比例函數(shù)的教學挨次做了調(diào)整。3、要加強函數(shù)基礎(chǔ)學問的練習，要注意解題時從應用中來到應用中去的理念。要充分利用合作小組爭論，有足夠形成建模的時間，切忌分析模式化，練習呈式化。 另外，本書的設計題(p95，p181)切合同學實際，簡單操作，要好好

29、利用，既培育同學的動手力量又增加同學學習數(shù)學的愛好。在課題學習p181182怎樣選擇較優(yōu)方案時，依據(jù)班級的實際狀況建議作為一堂較重要的方程、不等式、函數(shù)綜合應用課來講。 三、提高學科訓練質(zhì)量的主要措施： 1、仔細做好教學六仔細工作。把教學六仔細作為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學習。 2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學的愛好，給同學介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)同學的愛好。 3、引導同學樂觀參加學問的構(gòu)建，營造民主、和諧、公平、自主、

30、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。引導同學寫小論文，寫復習提綱，使學問來源于同學的構(gòu)造。 4、引導同學樂觀歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學舉一反三的力量，這是提高同學素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 5、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有的訓練理念，不同的訓練理念將帶來不同的訓練效果。 6、培育同學良好的學習習慣，陶行知說：訓練就是培育習慣，有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的不足。 7、指導成立課外愛好小組的民間組織，開展豐

31、富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的討論，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級同學學習數(shù)學，同時進展這一部分同學的特長。 8、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類同學，課堂上的提問照看好好、中、差三類同學，使他們都等到進展。 9、進行個別輔導，優(yōu)生提升力量，扎實打牢基礎(chǔ)學問，對差生，一些關(guān)鍵學問，輔導差生過關(guān)，為差生以后的進展鋪平道路 八班級上學期數(shù)學教學工作方案篇三 八班級是學校階段最為關(guān)鍵的一年，假如同學在八班級學習抓得比較緊，到九班級時相對就會變得輕松，反之，到了九班級后就會完全放棄，數(shù)學尤其如此。事實上在七班級時，同學對學習數(shù)學的愛好深厚，也會很努力，但假如效果

32、不是很好時，相當部分同學就會放棄。因此在制定八班級數(shù)學教學方案時要充分考慮到這一點。 一、學情分析 在七班級數(shù)學教學中發(fā)覺，本班同學愛好保持的還是比較好，絕大多數(shù)同學學習能夠仔細聽講，樂觀思索，反復練習。特殊上學期，大部分同學通過自己的努力，基本把握了學習數(shù)學的方法和思維模式，成果有較大的進步。在上學期期末考試中，圓滿完成了我期初制定的教學任務。優(yōu)秀率突破了兩位數(shù)，有12人，達到20%，合格率也上升到55%。但也有小部分同學由于基礎(chǔ)較差，正在丟失學習數(shù)學的信念。 二、指導思想 堅持黨的.訓練方針，以學校數(shù)學新課程標準為準繩，進一步將新課程改革推向更深層次，進一步提高同學的基礎(chǔ)學問和基本技能。結(jié)

33、合同學的實際狀況和教材內(nèi)容，制定切實可行的教學方案，進一步培育同學創(chuàng)新思維和應用數(shù)學的力量。通過本學期的數(shù)學教學，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，逐步提高同學的數(shù)學成果，完成八班級上冊數(shù)學教學任務。 三、教學目標 學問技能目標：熟悉實數(shù)，把握實數(shù)有關(guān)的運算方法;學習一次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應用;把握全等三角形的性質(zhì)與判定、軸對稱及軸對稱圖形的特點;把握整式的乘除運算、乘法公式和因式分解。過程方法目標：初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式，學會觀看、分析、歸納、總結(jié)幾何圖形的內(nèi)在特點，學會使用數(shù)學語言表示數(shù)學關(guān)系。態(tài)度情感目標：從生活入手熟悉數(shù)學，探究數(shù)學規(guī)律，并將數(shù)學學問回歸到生活之中。班級教學目標：優(yōu)秀率：20

34、%;合格率：60%。 四、教材分析 第十一章、全等三角形 本章主要學習全等三角形的性質(zhì)與判定方法及其應用。本章重點內(nèi)容是全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應用;把握綜合法證明的格式。教學難點是領(lǐng)悟證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。 第十二章、軸對稱 本章主要學習軸對稱及其基本性質(zhì)，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。本章重點內(nèi)容是軸對稱性質(zhì)與應用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定。教學難點是軸對稱在生活中的應用。 第.章、實數(shù) 本章通過對平方根、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù)，進而導出無理數(shù)和實數(shù)。本章重點內(nèi)容是平方根、立方根、無理數(shù)和實數(shù)的概念與性質(zhì)。教學難點是平方根及其性

35、質(zhì);有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)分。 第十四章、一次函數(shù) 本章主要學習一次函數(shù)及其三種表達方式，包括正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應用。學會用函數(shù)的觀點熟悉一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。本章重點內(nèi)容是正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學難點是培育同學初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。 第十五章、整式的乘除與因式分解 本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式、多項式的因式分解。本章重點內(nèi)容是整式的乘除運算與因式分解。教學難點是對多項式的因式分解及其思路。 五、方法措施 1、細心設置教學情境，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，從生活入手，總結(jié)數(shù)學規(guī)律，立足于用數(shù)學學問解決生活中存在的實際問題。

36、 2、加強對同學的課后輔導，進展優(yōu)等生應用數(shù)學學問的力量，鞏固中等同學的基礎(chǔ)學問和學習成果，促進后進生的進步。 3、成立互助學習小組，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后，實現(xiàn)全體同學共同進步的目標。 六、課時支配 請依據(jù)自己的教學實際狀況和同學學習的實際狀況制定適當?shù)恼n時方案。 初三班級教學老師工作方案 團結(jié)合作，埋頭苦干，樂于奉獻，勇于擔當，力爭本屆初三在教學上有更大的突破，在明年的中考中取得抱負的成果。為大家整理了初三班級教學老師工作方案，盼望對大家有關(guān)心！ 初三班級教學老師工作方案篇1 在學校領(lǐng)導的關(guān)懷扶持下，于20 xx年9月14日下午召開了九班級全體科任老師會議，經(jīng)科任老師的協(xié)作，加之同學的努力，基

37、本上達到共識，我們要求同學思想穩(wěn)定，學習樂觀，在學校組織的各項月考和文體活動中充分展現(xiàn)同學個性和才能，思想品質(zhì)、人格素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)等方面都得到很大的提高。同學完全進入初三同學應有的狀態(tài)，但并不以自己是即將畢業(yè)的同學而自傲，也不因在校時日不長而放松自己，相反，他們要以中同學守則和中同學日常行為規(guī)范嚴格要求自己，到處為低班級同學做榜樣，贏得了全校師生的認可。但是，隨著同學年齡的增長和學習水平漸漸拉大的差異，許多同學在不知不覺中也發(fā)生著變化，如放棄學習，在學校得過且過，沒有明確的目標，既考不上高中，職業(yè)學校又不去上，這些現(xiàn)象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使同學認清自己，找到正確的

38、位置，樹立正確而樂觀的人生態(tài)度，成為合格的學校畢業(yè)生這些問題都是迫切需要解決的。為有針對性地做好同學的德育工作，優(yōu)化智育工作，依據(jù)學校工作方案和縣中指標，結(jié)合本班級同學的現(xiàn)狀，特制定本學期班級工作要點： 一、工作思路與目標 堅持德育為首，教學為中心的原則，以活動為載體，有方案、有目的、有重點地開展系列訓練活動，激發(fā)同學進取意識，強化組織紀律，鞏固中同學守則和中同學日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，提高同學的自我訓練力量。將學校、家庭、.結(jié)合起來，將德育深化到更深更廣的層面，豐富同學生活，增加同學的實踐力量，促進同學.主義道德品質(zhì)的形成，提高審美情趣，進展健康個性，形成健全人格，為.輸送合格的學校畢業(yè)生和

39、縣中人數(shù)8人的指標，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設服務。 二、主要任務及措施 1.堅持以課堂教學為主陣地，深化挖掘教材中的思想訓練因素，特殊是語文、政治、歷史等學科，結(jié)合學科特點，開設各科活動課，讓同學在活動中充分展現(xiàn)特長，特殊給不擅長表現(xiàn)自己的同學表現(xiàn)的機會，讓班級、讓課堂成為熬煉同學的平臺，開闊同學視野，了解歷史與人文，從而不斷提升人文素養(yǎng)，升華同學人格。 2、連續(xù)加強同學養(yǎng)成訓練，將守則規(guī)范落實到日常生活中，規(guī)范同學禮儀，提高同學的自我管理力量。只有不斷的檢查反思，取長補短，同學的修養(yǎng)和人格、自我訓練力量才會更快地提高。 三加強對畢業(yè)班工作的管理 1.在畢業(yè)班工作的管理方面，要充分發(fā)揮班主任及科任老師

40、在工作中的主體作用。班主任及科任老師要勤于了解、擅長觀看同學的思想與學習動態(tài)，特殊是班主任，要常常進行深化細致的工作。提倡團隊精神，班主任及科任老師要齊心協(xié)力地使每個班級都保持良好的班風、學風和教風，這是畢業(yè)班工作取得良好成果的關(guān)鍵。 1.在教學管理方面要想方法、添措施，依據(jù)實際，切實成立工作領(lǐng)導組，要實實在在地為提高畢業(yè)班教學質(zhì)量做些工作。要結(jié)合近年來的相關(guān)狀況討論制定20 xx年考上縣中8人得任務，畢業(yè)班老師應以敬業(yè)、奉獻、鉆研為前提，以教學延長為前提，力爭取得好的教學效果。 2.督促各任課老師抓好本班畢業(yè)班教學工作，并將抓畢業(yè)班工作的狀況照實記錄，對工作中出現(xiàn)的問題要仔細反思，并找出對策

41、，進一步調(diào)整好工作思路。將對該項工作的落實狀況進行定期和不定期的檢查。 3.加強對畢業(yè)班教學工作的督導。本學期，畢業(yè)班得老師們，將實行每月和不定期的形式，加強對畢業(yè)班的教學工作進行視導，實行隨堂聽課、查教室、查教學、查同學、及同學作業(yè)、老師教學進度、老師的教案、召開師生座談會、走訪部分同學家長等形式，切實加強對畢業(yè)班教學工作的督促、檢查。 4.定期召開畢業(yè)班工作會。定期召開畢業(yè)班工作會三次。會議的主要內(nèi)容是：對過去的畢業(yè)班工作進行總結(jié)回顧，以便更好的總結(jié)閱歷教訓，分析存在的問題，研討解決問題的對策，進一步明確詳細措施，提出畢業(yè)班訓練教學工作的目標任務。參會的畢業(yè)班老師必需依據(jù)學校的要求，仔細分

42、析匯報各班的狀況。各班必需切實仔細的開好二會，即老師會、同學會。做到早方案、早布置、常檢查，讓全體老師明確工作重點，讓同學明確學習目的，讓家長樂觀協(xié)作學校訓練。 5.建立月考制度。學期中期考由班級組統(tǒng)一組織，月考結(jié)束后要仔細分析考試狀況，縱橫對比，找出差距，找準要同學薄弱環(huán)節(jié)，討論對策，調(diào)整教學策略，老師們查找教學工作中存在的問題、指出下一步努力的方向。 6.有方案做好畢業(yè)班復習鞏固工作。召開兩會，一是召開同學會，明確復習指導思想，供應相關(guān)資料;二是召開畢業(yè)班老師復習鞏固研討會。主要圍繞如何培育優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學困生抓兩頭，促中間，全面提高教學質(zhì)量。各校必需切實仔細的擬訂好培優(yōu)扶差的措施。 2、班級

43、管理 (1)樂觀做好同學的思想工作 畢業(yè)班同學的學習任務繁重，部分同學心情低、厭學，特殊是學困生，對學習沒有絲毫的愛好，直接影響教學效果。針對此類狀況，各班級必需對同學進行思想訓練，要通過召開同學會、個別談心(談話)、家訪等形式，對同學進行動之以情、曉之以理的訓練工作。關(guān)心同學明確學習目的、端正學習態(tài)度、樹立自信念，讓全體同學放下思想包袱，全力以赴，做好總復習工作。 (2)樂觀做好畢業(yè)班同學家長的思想訓練工作 畢業(yè)班同學學習時間緊，任務重。如何讓同學有一個緊急而又和諧的家庭學習環(huán)境非常重要。因此要通過召開畢業(yè)班家長會，進行溝通座談，了解同學在家里的學習、生活狀況，要求家長在家里為孩子制造一個良

44、好的學習生活環(huán)境。為孩子供應一個生活必備條件，多給孩子關(guān)懷和輔導，隨時與老師進行溝通，準時了解孩子在學校的狀況，通過老師家訪，家長校訪，同時做好家長讓孩子上職中的前期工作，相互溝通，充分調(diào)動孩子的學習樂觀性，從而促進同學學習成果的提高。 (3)合理支配總復習時間 畢業(yè)班教學在五月底就進入總復習階段。六月中、下旬進行各類質(zhì)量檢測，總復習時間短，前后只有一個來月時間。各班級應依據(jù)同學及教學的實際狀況，一邊檢測，一邊把總復習時間分成三個階段進行：第一階段主要抓基礎(chǔ)，全面反饋;其次階段抓問題，加強專項訓練;第三階段重力量，提高綜合素養(yǎng)。 (四).我們的任務 我們共同攜手共創(chuàng)8人上縣中的任務！ 初三班級

45、教學老師工作方案篇2 本學期備戰(zhàn)中考，為了搞好九班級政治復習，進一步培育同學公正意識，堅持.正義的良好品質(zhì)和高尚的道德情操，初步了解我國的基本國情、根本的經(jīng)濟制度、政治制度、了解黨的方針政策、樹立民族精神，位同學在將來激烈的競爭中找到自己的位置打下堅實的基礎(chǔ)。特制定此方案。 一、同學基本狀況分析：九班級14班230多名同學組成，同學學習的程度不同，部分同學喜愛學習，心理素養(yǎng)良好，能熟悉到自己的責任，端正學習態(tài)度適應特定的環(huán)境;有些同學雖然活潑開朗，熱忱大方，性非常向，但自我約束力量，行為習慣過于懶散，缺乏吃苦精神，遇到問題推托責任;有些同學鎮(zhèn)靜冷靜，當心謹慎、緘默寡言，性格內(nèi)向，缺少集體合作的

46、觀念，自私自利，有嚴峻的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心強。這些性格各異的同學都需要樹立喜愛集體，關(guān)懷.，認清時代的進展趨勢，培育良好的行為習慣，樹立知法、懂法、守法觀念，以關(guān)心他們更好的熟悉自己，使自己向著良好的方向進展。 二、教材內(nèi)容分析：九班級政治全一冊。書的內(nèi)容都圍圍著第一單元在.生活中擔當責任、其次單元五星紅旗我為你傲慢、第三單元關(guān)注國家的進展、第四單元我們的將來不是夢內(nèi)容編排逐層遞進，由淺入深，由感性到理性。書的內(nèi)容編排符合同學身心進展的規(guī)律，具有時代感，力求體現(xiàn)同學進展為本，培育創(chuàng)新精神，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新進素養(yǎng)訓練的理念。 三、詳細措施： 1、針對有的同學行為習慣差，自我約束力

47、量，學習動力不足，嚴峻缺乏集體觀念，作為任課老師應樂觀協(xié)作班主任抓好班級管理，向有閱歷的老師學習，再管理同學方面，探討有效的方式方法，提高自己管理特別同學的力量。 2、做好日常教學工作，針對同學的狀況，協(xié)作學校的措施，在優(yōu)秀生的培育上下功夫。 3、學習昌樂二中的教學閱歷，在細節(jié)上下功夫，樹立細節(jié)打算成敗的理念，履行好教學常規(guī)，仔細備課、上課、批改作業(yè)。 4、改進教學方法，每一課上課之前老師出示所講內(nèi)容的提綱，同學依據(jù)提綱要求預習，然后老師依據(jù)提綱講解。 5、課前布置同學到生活中自己收集相關(guān)的實例，帶到課堂教學法中進行溝通。 6、由于九政治所涉及的內(nèi)容注意培育同學關(guān)注國家大事，內(nèi)容相對于原來的內(nèi)

48、容有很大的不同，以往注意對同學健康心理和道德情操的培育，現(xiàn)在主要接觸國家的大政方針，擁護中國共產(chǎn)黨等方面的教學，對同學來說較抽象，對課文中的理論闡述很難理解，所以教學中注意指導同學關(guān)注時政，關(guān)注身邊的變化，用所學的理論去解釋，調(diào)動同學的熱忱，樹立信念。 7、充分利用課本中的說一說議一議想一想寫一寫等欄目進行爭論，歸納，以加深對學問點的理解。 8、每上完一單元后，利用練習中的活動材料組織同學爭論，溝通，老師指導對此單元進行課外輔導。 9、對學習差的同學做好思想工作，提高他們學習的樂觀性，多進行課外輔導。 10、每上完兩單元后，利用學校月考的機會進行檢測，準時獵取同學們對學問的把握狀況。 11、教

49、材滲透訓練現(xiàn)代化氣息，轉(zhuǎn)變了以往教材枯燥的教學說教，留意激發(fā)同學的學習愛好，培育同學觀看、分析.現(xiàn)象的力量，教學眾多使用現(xiàn)代化手段進行教學，提高上課的效率。 四、教學進度方案第一周： 第一單元 第一課時：我們憧憬公正 其次課時：為正義高歌第三課時：責任對于你我他 其次周：其次課： 第一課時：面對責任的選擇 其次課時：讓.投我贊成票 第三課時：復習 第三周：其次單元 第三課 第一課時：感受共和國巨變 其次課時：黨是我們的領(lǐng)路人 第三課時：布滿生氣和活力的基本經(jīng)濟制度 第四周： 第四課：第一課時：切好蛋糕共同富有 其次課時;一年一度人代會 第三課時：獨具特色的民族區(qū)域自治 第五周：復習、檢測、講評

50、 第六周：十一放假 第七周：第一課時：試卷講評 其次課時：進展是硬道理 第三課時：敘述春天的故事 第八周：第一課時：時代的選擇 其次課時：創(chuàng)新是關(guān)鍵 第三課時：可持續(xù)進展我們面臨的重要課題 第九周：第一課時：我們在行動 其次課時：民族精神耀中華 第三課時：高擎民族精神的火炬 第十周：復習、測試、講評 第十一周：第四單元第一課時：共同的抱負、共同的使命 其次課時：奮斗成就將來 第三課時：在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上 第十二周：第一課時：在競爭中和平進展 其次課時：直面升學擇業(yè) 第三課時：人生追求無止境 第.周：復習、檢測、講評 初三班級教學老師工作方案篇3 一、進一步加強班級組的思想政治工作： 我們要進一

51、步加強班級組師德師風建設，仔細落實抓教風，帶學風，促校風的思想政治工作思路。我們將常常召開班級組會議、班主任會議，不定期的對前一階段的訓練教學工作進行研討和深刻反思，準時訂正存在的問題，促進教風、學風的正面進展，促進和加強班級組老師的師德師風建設。 樹立以同學為中心的訓練教學思想，端正教學思想，提高競爭氣氛，落實責任心建設，緊緊圍繞教學工作，促進班級組的工作正常開展。 二、努力提高班級組管理工作的質(zhì)量： 1、大力提倡團結(jié)協(xié)作，制造樂觀向上、和諧融洽的工作氛圍，充分發(fā)揮班級組的整體效能。我們班級組最大的特點，在工作中，班級組全體老師共同制造了樂觀向上、和諧融洽的工作氛圍。班級組有事情，大家都來做

52、;老師有事情，大家都樂觀幫忙。在這基礎(chǔ)上，我們將依據(jù)新初三班級組成員的力量、閱歷、專長等方面的不同狀況，努力做到合理使用，科學分工，并做到通力合作，相互支持，揚長避短，優(yōu)勢互補，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新的團隊精神?？朔щy，團結(jié)全都，制造佳績。 2、充分調(diào)動班級組老師工作的樂觀性和制造性，提高合作意識，發(fā)揮比、學、超的集體觀念.我們新初三班級組應當是一個有活力的班級組，老師們都比較年輕，大家在一起應當布滿歡樂，富有活力和.，每位老師都想干出一些成果，所以，都很敬業(yè)。初三畢業(yè)班工作非比尋常，每位老師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，由于我

53、們要對同學負責、對家長負責，更要對學校負責！所以在開學之初，我們就開頭實行早到，而且要比初一、初二早到校，每天早上6：50分前，全部的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗，學校將定期或不定期檢查;每天中午和下午自習這段時間，各位老師，要犧牲午休時間，準時到班給同學輔導。初三工作強度大、任務重、壓力大，這是每個初三老師的切身體會。但是，我們不能因此而退縮，相反，我們有些帶小孩的老師或者身體不好的女老師肯定要克服個人的種種困難，一如既往地樂觀工作。我盼望在初三這一年里，我們老師形成了一種團結(jié)、和諧、信任、合作、向上的良好氛圍，做到有事大家做，有問題共商議，有困難共同解決，大家團結(jié)全都，同舟共濟，相互

54、理解，正確處理了任課老師與班主任之間的關(guān)系，充分體現(xiàn)了團隊之間協(xié)作的精神。 三、切切實實地抓好教學常規(guī)工作： 初三的教學工作主要以促進老師與同學的進展而進展，以全面提高和鞏固教學質(zhì)量為重點而綻開。團結(jié)和依靠全體初三班級老師，依法治教，規(guī)范教學常規(guī)管理，是我們工作的重中之重。 1、仔細落實常規(guī)教學工作。 常規(guī)教學工作是學校工作的主要方面，端正思想，加強教學常規(guī)管理，抓好常規(guī)教學工作的落實，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在抓常規(guī)教學的工作中，始終堅持高標準、嚴要求。仔細落實我校教學常規(guī)要求，嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度，協(xié)作教育處加強教學常規(guī)管理，常常檢查，準時評價，發(fā)覺問題，準時解決，不走過場。班級組將定期或不定期地檢查老師們的備課狀況、組織部分老師隨堂聽課、抽查作業(yè)批改狀況，組織同學進行民主評議，找出存在問題。并針對問題仔細分析，加以爭論