2022年幼兒園早教親子活動(dòng)方案

1、第13頁(yè)共13頁(yè)2022年幼兒園早教親子活動(dòng)方案一、活動(dòng)地點(diǎn)：_區(qū)_幼兒園音體室二、活動(dòng)對(duì)象：早教組成員、周圍社區(qū)的0_歲幼兒及家長(zhǎng)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、通知該年齡段孩子及家長(zhǎng)，準(zhǔn)備前來參加活動(dòng)2、家長(zhǎng)每人一份具體的活動(dòng)安排表。3、家長(zhǎng)簽到表。4、各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的材料。四、活動(dòng)流程：9：009：30自主活動(dòng)。教師熱情接待幼兒家長(zhǎng)來園，幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，自由在活動(dòng)室選擇各游戲器械進(jìn)行活動(dòng)。9：309：45活動(dòng)一和成人碰一碰活動(dòng)目標(biāo)：1.能聽指令用自己身體的各個(gè)部位去碰成人的相同部位。2.能積極愉快參與游戲活動(dòng)?；顒?dòng)過程：1.、教師對(duì)家長(zhǎng)和孩子說：“我們來做碰一碰的游戲，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面坐好。我說

2、碰哪兒，你們就碰哪兒?！苯又?，家長(zhǎng)帶著孩子跟隨著教師的指令做動(dòng)作，教師可依次引導(dǎo)做如下動(dòng)作：大手碰小手、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子，頭碰頭等。2.、教師問家長(zhǎng)和孩子：“你們還想碰碰什么地方?”讓母子隨意碰碰。3、教師說：“小朋友們，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手?”家長(zhǎng)可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰。9：4510：00活動(dòng)二拖拉玩具活動(dòng)目標(biāo)1.能拉著玩具慢慢走。2.能初步知道玩過以后應(yīng)把玩具還給成人。活動(dòng)材料：每人一個(gè)拖拉玩具?；顒?dòng)過程：教師拿出一個(gè)拖拉玩具，邊拖拉邊說：“多好玩呀!玩具跟我跑了。誰(shuí)想玩，就到老師這里來拿?！卑l(fā)給孩子一個(gè)玩具。孩子拿到玩具后，家長(zhǎng)和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保護(hù)

3、孩子不摔跤。當(dāng)玩具翻倒時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)幫助扶正。孩子在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，拖著玩具慢慢走。玩過片刻，孩子坐下休息時(shí)，家長(zhǎng)和孩子一起觀看玩具，告知玩具的名稱。休息后，可繼續(xù)讓孩子玩。游戲結(jié)束，請(qǐng)孩子將玩具交給老師。10：0010：10盥洗，休息。活動(dòng)三快樂的圈寶寶活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)寶寶表達(dá)的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。2、初步認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單數(shù)數(shù)。3、通過與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗(yàn)玩圈的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈若干活動(dòng)過程：一、問候?qū)氊悅?、寶寶們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?我姓王，寶寶們可以叫我“王老師!”2、今天就由王老師來和大家玩游戲。我們來打個(gè)招呼“你好，你好

4、!”你們也伸出小手“你好，你好!”我們來握握手“你好!”我們手拉手圍成一個(gè)大圈圈。二、好玩的圈圈師：今天，王老師還請(qǐng)來了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰(shuí)來和它打個(gè)招呼?(培養(yǎng)寶寶敢于主動(dòng)表達(dá)的勇氣)它是什么形狀的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。(教師分發(fā)呼啦圈)3、拿到圈圈的寶寶，跟媽媽兩個(gè)人要面對(duì)面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對(duì)好對(duì)面的媽媽用力一推，“咕嚕咕嚕”呼啦圈滾到媽媽那去嘍!。師：寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模F(xiàn)在我們就來比比賽，看哪個(gè)寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個(gè)滾到對(duì)面媽媽那里。王老師做裁判，寶寶們一定要記得把

5、你們的呼啦圈豎直哦。師：現(xiàn)在請(qǐng)媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接?jì)寢対L過來的呼啦圈呀!三、結(jié)束活動(dòng)，放松休息師：寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。2022年幼兒園早教親子活動(dòng)方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感受歌曲的旋律，用正確的方法學(xué)唱。2、激發(fā)幼兒愛爸爸，媽媽，愛家的情感。3、復(fù)習(xí)大鼓小鼓爸爸的眼鏡，能有興趣地自編節(jié)奏及表現(xiàn)歌曲的趣味性。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：大、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)大鼓小鼓：今天來了這么多客人老師，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎!1、全體幼兒唱。要

6、求大鼓聲清脆響亮，能和小鼓的區(qū)別。(即要求歌聲中的輕響控制)節(jié)奏先給_2、改編節(jié)奏型。他們還可敲出更多更好聽的節(jié)奏，誰(shuí)來幫忙?1)幼兒編節(jié)奏，老師巡回觀察指導(dǎo)。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講講編的節(jié)奏，大家同意的集體學(xué)打。完整地唱加節(jié)奏。對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。二、復(fù)習(xí)歌表演爸爸的眼鏡：1、剛才我好象看見我的爸爸也來了爸爸你在哪里呀?(幼兒全神氣地出列站好)讓我找個(gè)最神氣的爸爸，(找到一個(gè)給戴上眼鏡)這個(gè)最象，寶寶和你做個(gè)游戲。第一遍完整表演。能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。2、爸爸沒眼鏡了會(huì)發(fā)生什么事?請(qǐng)幾名幼兒表演間奏部分，學(xué)習(xí)他們風(fēng)趣的表演，能創(chuàng)造性地表演。3、集體表演，換戴眼鏡的爸爸，

7、給個(gè)別幼兒以鼓勵(lì)。三、新授歌曲：我有一個(gè)幸福的家：1、隨意請(qǐng)二名幼兒扮演爸爸媽媽，老師做寶寶，示范演唱。1)寶寶唱的歌聽上去感受如何?好聽在什么地方?(柔柔地，慢慢地，很抒情地)2)我唱時(shí)，對(duì)爸爸媽媽怎么樣?(三個(gè)人很要好，很親熱，并借以了解家務(wù))2、另?yè)Q兩旬幼兒換爸爸媽媽，老師范唱，鼓勵(lì)幼兒一起唱，誰(shuí)的歌聽，誰(shuí)就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的，學(xué)唱(爸爸媽媽)。(_組)3、幼兒三人三人給伴，把椅子圍成一個(gè)個(gè)家，邊游戲邊唱歌。(23遍)難點(diǎn)：(1)音處：我有一個(gè)幸福的家，“一”字的唱法放松。(2)轉(zhuǎn)換音，要柔柔地才好聽。4、知道歌名我有一個(gè)幸福的家四、復(fù)習(xí)律動(dòng)：去公園我們都有一個(gè)幸福

8、的家，秋天到了，爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢!準(zhǔn)備好，出發(fā)了!復(fù)習(xí)律動(dòng)：去公園，最后邊舞邊出教室，跟客人老師再見!2022年幼兒園早教親子活動(dòng)方案（三）活動(dòng)目標(biāo)：1.通過反復(fù)感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內(nèi)容。2.感受和表現(xiàn)小鴨子的愉快心情和有趣形象。3.激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。_對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：_室內(nèi)“快樂的小鴨”墻飾布置(表現(xiàn)各種游泳姿勢(shì)的小鴨);2.池塘邊的情境創(chuàng)設(shè);3.小鴨頭飾人手一份;錄音磁帶;活動(dòng)過程：一.游戲?qū)肜蠋煱瑛唻寢?幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動(dòng)作一邊進(jìn)教室。

9、“瞧，這是什么地方啊?今天媽媽真高興，我想為你們唱首好聽的歌曲?！?放錄音)二.感知欣賞1.歌曲的名字叫什么?你聽到了什么?2.聽了歌曲，你感覺怎么樣?3.引導(dǎo)孩子們邊聽歌曲邊學(xué)小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏。三.唱唱跳跳1.一起和“媽媽”唱唱歌。(鼓勵(lì)孩子們用好聽的聲音快樂的演唱)2.小鴨是怎么游泳的呢?(1)集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動(dòng)作。(2)個(gè)別孩子示范，教師從旁指點(diǎn)動(dòng)作要點(diǎn)，規(guī)范孩子動(dòng)作。(3)引導(dǎo)孩子們模仿個(gè)別孩子的優(yōu)美姿勢(shì)(4)集體聽音樂再次嘗試采用“超級(jí)變變變”的方式引導(dǎo)孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同的游水動(dòng)作。教師用手做照相機(jī)，巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力

10、較弱的孩子大膽表現(xiàn)。(5)教師組合幼兒動(dòng)作表現(xiàn)音樂。(6)引導(dǎo)孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。四.復(fù)習(xí)歌曲“歡樂蹦蹦跳”2022年幼兒園早教親子活動(dòng)方案（四）活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌詞，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2、體驗(yàn)與朋友友好相處、共同游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、顏色不一樣小鳥指偶兩只、大樹圍裙、大樹一棵、柵欄兩處、背景音樂。2、好朋友一起相處的代表性照片制作的ppt;3、事先學(xué)過小鳥飛的動(dòng)作。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出課題1、你們認(rèn)識(shí)我嗎?林老師!對(duì)，昨天我們已經(jīng)是好朋友了!2、利用故事情境，理解歌詞今天還帶了一對(duì)動(dòng)物朋友，猜猜他們是誰(shuí)?(幼兒自有猜測(cè)，自

11、由表達(dá))讓我們來看一看這兩只動(dòng)物朋友分別是誰(shuí)呢?原來是兩只可愛的小鳥，這兩只小鳥是一對(duì)好朋友，它的名字叫做丁丁，跟丁丁打一聲招呼吧!(丁丁你好!)它的名字叫做咚咚，跟咚咚打一聲招呼吧!(咚咚你好)，丁丁和咚咚這一對(duì)好朋友特別喜歡在小樹上做游戲，讓我們來找一棵大樹吧!哦!大樹在這里，我們請(qǐng)“兩只小鳥坐在小樹上”，它叫丁丁，它叫咚咚。兩只小鳥說：“我們一起玩捉迷藏的游戲吧!”于是丁丁飛走了(拿小鳥做飛的動(dòng)作)，咚咚也飛走了(拿小鳥做飛向另一邊的動(dòng)作)，兩只小鳥都飛走了，小樹覺得好孤單啊，于是小樹就對(duì)著那邊喊了一句：回來吧，丁丁!又對(duì)著另外一邊喊了一句，回來吧咚咚。(兩只小鳥朋友就都飛回來了，他們相

12、親相愛地在抱在一起，真快樂。)。兩只小鳥的游戲好玩嗎?這個(gè)游戲里還藏著一首好聽的兒歌呢!讓我們一起來聽一聽吧!二、充分欣賞歌曲1、師：這首歌好聽嗎?我們也來唱一唱好嗎?老師利用指偶等道具(教師邊操作邊唱歌)2、師：剛剛我們已經(jīng)把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌，接下來我們還要把丁丁和東東的事情變成一段好看的表演，下面我來當(dāng)大樹，請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演丁丁，再請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演咚咚，我們一起來表演，(老師清唱：兩只小鳥坐在小樹上，它叫丁丁它叫咚咚，丁丁飛走了，咚咚飛走了，回來吧丁丁，回來吧，咚咚。兩個(gè)好朋友怎么樣，抱一抱)。三、嘗試游戲表演1、誰(shuí)還想來玩這個(gè)游戲，那請(qǐng)你先找一個(gè)好朋友，這兒有一棵大樹，

13、你們給大家表演一遍好嗎?(跟音樂示范表演)2、嘗試用大拇指表演并演唱歌曲;3、嘗試用小指表演并演唱歌曲;4、嘗試用小朋友扮演的方式表演歌曲;5、請(qǐng)個(gè)別小朋友利用大樹表演歌曲，請(qǐng)全體小朋友伴唱。2、全體小朋友利用大樹道具表演!四、結(jié)束部分1、小朋友們表演的真不錯(cuò)!那么你們都有自己的好朋友嗎?你能說出好朋友的名字嗎?幫你的好朋友捶捶背好嗎?抱一抱你的好朋友!好朋友在一起都做什么呢?(一起玩、不吵架)還有嗎?小朋友說的都很好!2、(背景音樂ppt)好朋友啊，就是像他們一樣，一起玩玩具，一起唱歌、跳舞、做游戲，好朋友就是有好吃的要一起分享，好朋友就是跌倒了把他扶起來，好朋友就是幫著他擦干眼淚，好朋友在

14、一起有時(shí)候也會(huì)吵架，但是好朋友還是好朋友。2022年幼兒園早教親子活動(dòng)方案（五）一、活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲的歡快的旋律和愉悅的情緒，學(xué)習(xí)有表情的演唱。2、對(duì)改編歌詞有興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：田地一塊、小雞、小鴨、小狗圖片若干三、活動(dòng)過程：(一)、清情景談話1、出示圖片(小雞、小鴨、小狗)師：小朋友看看這是什么地方?幼：田地師：王老先生在這里養(yǎng)了許多的小動(dòng)物。我們來看看這些小動(dòng)物在干什么呢?2、教師一邊唱，一邊貼圖片。(邊學(xué)習(xí)節(jié)奏)師：這首歌曲好聽嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)吧!3、教師引導(dǎo)幼兒邊指圖片邊學(xué)唱歌曲，(2遍)(二)、分角色演唱;師：寶寶們真聰明，把這首歌曲學(xué)會(huì)了。我們一起來玩?zhèn)€游戲好嗎?1、師

15、幼分角色演唱歌曲。師：我來扮演歌曲中的王老先生，請(qǐng)寶寶們來唱歌曲中的小動(dòng)物。2、師幼共同做游戲。(三)、仿編歌曲;師：寶寶們的聲音真好聽，引來了許多的小動(dòng)物，它們也想來唱歌，我們來看看它們是誰(shuí)呢?1、出示圖片。師：哎!是_，它是怎么叫的。(鼓勵(lì)幼兒給小動(dòng)物打招呼。)2、哎呀!我們?cè)賮砜纯吹诙€(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)?“同上”。3、教師做聽動(dòng)作。(楊老師聽到有一個(gè)小動(dòng)物在說：“小朋友你們唱完了么，該輪到我了吧!請(qǐng)小動(dòng)物出來，并讓幼兒一起表演動(dòng)物的叫聲。)4、好了，我們寶寶真是聰明，都會(huì)自己來編歌曲了，我們一起把這些小動(dòng)物也唱進(jìn)我們的歌曲吧!2022年幼兒園早教親子活動(dòng)方案（六）活動(dòng)目的：1、透過引導(dǎo)幼兒觀察

16、圖譜，幫忙幼兒理解歸納整理歌詞，并能用體態(tài)動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn).2、用歡快活潑的情感演唱歌曲，表達(dá)對(duì)大自然的喜愛之情，并掌握附點(diǎn)四分音符的正確唱法.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)背景圖一幅，節(jié)奏譜二張，圖譜一張.2、符號(hào)標(biāo)志若干，郊游、歡樂頌磁帶，錄音機(jī)。3、幼兒人手一份圖譜?；顒?dòng)過程：一、律動(dòng)進(jìn)室。幼兒在郊游歌聲中歡快的邊動(dòng)作邊進(jìn)入。二、練聲、節(jié)奏型練習(xí)。引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏譜，模仿動(dòng)物叫聲：/吱吱吱吱/吱吱吱吱/游游游游/游游游三、引出主題，并理解歌詞資料。1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察。師清唱，邊唱邊指圖譜。提問：a、聽了剛才那首歌，你好像看到了什么?(幼兒回答，師指圖譜)b、解釋腳印：因?yàn)槲覀兇蠹叶嗝纯鞓?，又唱歌來又舞蹈，所以留下了一些腳印。2、完整