2022年幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總

1、第16頁(yè)共16頁(yè)2022年幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總一、儀仗隊(duì)及全體師生入場(chǎng)二、主持人宣布：升國(guó)旗、奏國(guó)歌、面向園旗演奏園歌三、園長(zhǎng)講話四、教師代表講話五、小朋友講話六、體操表演園長(zhǎng)發(fā)言親愛(ài)的老師們、可愛(ài)的孩子們：大家上午好!在這秋高氣爽的日子里，我們迎來(lái)了_幼兒園開(kāi)學(xué)典禮。我要告訴大家兩個(gè)好消息：一個(gè)是新學(xué)期我們幼兒園迎來(lái)了_名新小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。第二個(gè)好消息是我們?cè)瓉?lái)所有的小朋友都升高了一級(jí)，有了新的老師，新的環(huán)境，另外老師還給你們準(zhǔn)備了好多好多新玩具，廚房的老師給你們準(zhǔn)備了可口的飯菜。在新的學(xué)期里，園長(zhǎng)媽媽(爸爸)希望幼兒園里的小哥哥小姐姐都能夠好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，給新

2、來(lái)的小弟弟小妹妹做個(gè)好榜樣。希望在新的學(xué)期里每個(gè)小朋友每天都高高興興的來(lái)幼兒園，開(kāi)開(kāi)心心的游戲、生活，學(xué)到好多好多本領(lǐng)，成為聰明能干的小博士!同時(shí)祝全體教師天天開(kāi)心!2022年幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、編編、講講，感受春天的美麗。2、大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受，體驗(yàn)合作創(chuàng)編散文詩(shī)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、不同色系的油畫(huà)棒、卡紙、PPT?；顒?dòng)指導(dǎo)：一、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。請(qǐng)幼兒看屏幕。提問(wèn)：你們看見(jiàn)什么?這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里?聽(tīng)了散文詩(shī)，你們就知道了。二、感受理解散文詩(shī)。1、完整欣賞散文。(一邊演示PPT一邊朗誦)提問(wèn)：散文好聽(tīng)嗎?還想聽(tīng)嗎?這次請(qǐng)你聽(tīng)清

3、楚誰(shuí)告訴小熊春天是什么顏色的?2、再次完整欣賞散文。重點(diǎn)提問(wèn)：誰(shuí)告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說(shuō)的?為什么小草說(shuō)春天是嫩嫩的綠色呢?紅色是甜甜的嗎?說(shuō)說(shuō)理由。顏色會(huì)跳嗎?那小兔怎么說(shuō)春天是跳跳的白色呢?3、討論：小熊知道了，原來(lái)春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、清香的白色。小朋友你們覺(jué)得小熊說(shuō)得對(duì)嗎?為什么?過(guò)渡語(yǔ)：原來(lái)，春天還有許許多多的色彩。三、春天的畫(huà)筆幼兒繪畫(huà)。1、教師提示：在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫(huà)棒，有紅色系、黃色系、藍(lán)色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色，你就去找這種顏色做朋友。請(qǐng)你用接色的辦法，把春天的色彩畫(huà)下來(lái)。2、幼兒操作。提示語(yǔ)：請(qǐng)你一邊畫(huà)一邊想：你請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴

4、小熊春天的顏色呢?四、討論創(chuàng)編。1、請(qǐng)幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量，準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?2、鼓勵(lì)幼兒討論、商量、合作、大膽表達(dá)表現(xiàn)。五、分享交流：請(qǐng)幼兒一組一組的表演。2022年幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總（三）活動(dòng)目標(biāo)：1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言談話。2、鞏固幼兒對(duì)春季特征的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。2、背景圖一幅(畫(huà)有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。3、彩筆、畫(huà)紙每人一份。錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程：一、利用歌曲春天來(lái)了導(dǎo)入活動(dòng)。師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲表現(xiàn)的是春天)。二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天

5、的基本特征。師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因?yàn)樗龥](méi)有找到她的朋友們，小朋友們?cè)敢鈳痛汗媚镎乙徽覇?1、教師和幼兒共同討論春天所見(jiàn)到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語(yǔ)言講述自己見(jiàn)到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來(lái)：柳樹(shù)發(fā)芽了;桃花開(kāi)了;燕子從南方飛回來(lái)了等等。2、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后，進(jìn)一步提高幼兒語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。3、以繪畫(huà)展示春天的景色。師：春姑娘說(shuō)小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見(jiàn)到的都畫(huà)下來(lái)布置一幅美麗的春天的畫(huà)面。教師將幼兒所畫(huà)的人物、動(dòng)物、植物等剪下來(lái)，和幼兒共同布置在背景圖上。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的優(yōu)美語(yǔ)言，生動(dòng)的講述美麗的春天。教師再次對(duì)幼兒的講

6、述進(jìn)行小結(jié)，對(duì)講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)語(yǔ)言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。引導(dǎo)幼兒用五顏六色來(lái)形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)：春天、五顏六色?；顒?dòng)延伸：帶幼兒到戶(hù)外去找春天，鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來(lái)的美，激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹(shù)木的情感。2022年幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總（四）活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞和朗誦散文詩(shī)，讓幼兒感受春天的美麗。2、讓幼兒初步了解散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散思維?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件：尋找春天的圖畫(huà)2、課件：春天里有的東西活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1、教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)你怎么知道的是春天呢?2、請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)，春天到

7、底是什么樣子的呢。二、展開(kāi)1、觀看尋找春天的圖畫(huà)教師：小朋友們，你們看到春天了嗎?春天是什么樣子的?(有五顏六色的花、小草綠了、柳樹(shù)發(fā)芽了。)2、你們知道叫什么春雨嗎?(春雨)想不想看看春雨是什么樣子的?播放動(dòng)感圖片：春雨3、誰(shuí)知道春雨過(guò)后，花、草是什么樣子的?空氣會(huì)怎么樣?(花更紅了，草更綠了，空氣更新鮮了)三、欣賞散文：春雨的色彩1、提問(wèn)：這首散文詩(shī)好聽(tīng)嗎?散文詩(shī)的名字叫什么啊?(春雨的色彩)2、春雨中有誰(shuí)在說(shuō)話啊?小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題?請(qǐng)小朋友再來(lái)欣賞一遍。3、教師配樂(lè)朗誦一遍。(1)小燕子是怎樣說(shuō)的?小燕子為什么說(shuō)春天是綠色的?(春雨落在草地上，草地綠了;春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝綠了)(2

8、)小麻雀是怎樣說(shuō)的?小麻雀為什么說(shuō)春天是紅色的?(春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了;春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花紅了)(3)小黃鶯是怎樣說(shuō)的?小黃鶯為什么說(shuō)出春天是黃色的?(春雨落在油菜地里，油菜花黃了;春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了)(4)小鳥(niǎo)們說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?春雨聽(tīng)了大家的議論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)有說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅”教師：小鳥(niǎo)們說(shuō)的太好了，現(xiàn)在我們一起跟著錄音小聲說(shuō)一遍好嗎?4、教師朗誦，幼兒可跟誦。四、春天里有哪些東西引導(dǎo)幼兒觀看圖片，尋找春天的景色特征。2022年幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總（五）活動(dòng)目標(biāo)1、

9、朗誦詩(shī)歌，了解周?chē)h(huán)境在春天的變化。2、感受詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單句子?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件：尋找春天的圖畫(huà)2、春天的掛圖?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入談話：天氣漸漸的暖和了，現(xiàn)在是什么季節(jié)了?春天是什么樣子的?誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)春天有哪些變化?二、展開(kāi)1、課件演示(嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述畫(huà)面的內(nèi)容)教師：春天來(lái)了，春天有哪些變化呢?咱們一起來(lái)看看這些地方有什么變化?(河水垂柳桃花燕子麥苗農(nóng)民)教師：今天我們就來(lái)學(xué)一首詩(shī)歌，說(shuō)得就是春天的變化。2、視聽(tīng)結(jié)合欣賞詩(shī)歌，感受春天的美麗。(1)教師有感情地朗誦詩(shī)歌。(2)提問(wèn)：春天來(lái)了，我們周?chē)惺裁醋兓?“春天在這兒”?3、播放課件，

10、體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式，感受朗誦語(yǔ)氣。(1)引導(dǎo)問(wèn)題：詩(shī)歌中每段的開(kāi)頭是怎么問(wèn)的?有誰(shuí)小聲回答說(shuō)?有誰(shuí)微笑地說(shuō)?誰(shuí)在轟隆轟隆地嚷?(2)幼兒欣賞詩(shī)歌課件，回答問(wèn)題。(3)分段欣賞課件并有感情地朗誦詩(shī)歌，強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。(4)師幼對(duì)誦，體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式，練習(xí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)朗誦。4、跟朗誦并嘗試仿編詩(shī)歌。(1)播放背景音樂(lè)，請(qǐng)幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。(2)請(qǐng)幼兒仿編。指導(dǎo)語(yǔ)：我們尋找春天時(shí)，還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢?你能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎?(3)教師幫助幼兒梳理仿編內(nèi)容，把仿編的內(nèi)容添加到詩(shī)歌里朗誦。三、延伸在區(qū)域活動(dòng)，請(qǐng)幼兒詩(shī)配畫(huà)春天的秘密。2022年

11、幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總（六）活動(dòng)目標(biāo)：1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言談話。2、鞏固幼兒對(duì)春季特征的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。2、背景圖一幅(畫(huà)有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。3、彩筆、畫(huà)紙每人一份。錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、利用歌曲春天來(lái)了導(dǎo)入活動(dòng)。師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲表現(xiàn)的是春天)。二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因?yàn)樗龥](méi)有找到她的朋友們，小朋友們?cè)敢鈳痛汗媚镎乙徽覇?1、教師和幼兒共同討論春天所見(jiàn)到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語(yǔ)言講述自己見(jiàn)到的春天的特征。如：

12、春天到了，小草從地下鉆出來(lái)：柳樹(shù)發(fā)芽了;桃花開(kāi)了;燕子從南方飛回來(lái)了等等。2、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后，進(jìn)一步提高幼兒語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。3、以繪畫(huà)展示春天的景色。師：春姑娘說(shuō)小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見(jiàn)到的都畫(huà)下來(lái)布置一幅美麗的春天的畫(huà)面。教師將幼兒所畫(huà)的人物、動(dòng)物、植物等剪下來(lái)，和幼兒共同布置在背景圖上。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的優(yōu)美語(yǔ)言，生動(dòng)的講述美麗的春天。教師再次對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)，對(duì)講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)語(yǔ)言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。引導(dǎo)幼兒用五顏六色來(lái)形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)：春天、五顏六色?；顒?dòng)延伸：帶幼兒到戶(hù)外去找春天，鼓勵(lì)幼

13、兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來(lái)的美，激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹(shù)木的情感。2022年幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總（七）活動(dòng)目標(biāo)：1能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征，表達(dá)對(duì)春天的感受2能選擇各種材料，大膽想象表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。3嘗試相互商量，共同作畫(huà)。重難點(diǎn)提示：幼兒學(xué)會(huì)合作、分工，能進(jìn)行整體布局?；顒?dòng)方法：情景激勵(lì)法、合作創(chuàng)造法活動(dòng)準(zhǔn)備：1豐富印象和感性認(rèn)識(shí)，參加一系列的春季活動(dòng)，感受春天的到來(lái)。2材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹(shù)枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等?；顒?dòng)過(guò)程：1幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見(jiàn)所聞。2教師小結(jié)：原來(lái)春天這么美，是因?yàn)闇嘏年?yáng)光，藍(lán)藍(lán)的

14、天，嫩綠樹(shù)葉，美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛(ài)的小動(dòng)物，小朋友在春天里能快樂(lè)地玩耍。還因?yàn)榇禾煊泻芏圊r艷、明亮的顏色。3請(qǐng)小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫(huà)紙上。4幼兒自由組成三組，教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫(huà)春天的什么?怎樣分工?用什么顏色，什么材料，做春天的什么?激勵(lì)幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天5教師指導(dǎo)幼兒做畫(huà)：1制作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫(huà)。2要求幼兒想好后再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用后放回原處，不亂放。3聽(tīng)信號(hào)后，小朋友分組收拾用具。6展示幼兒作品，總結(jié)談話：1展示幼兒作品，帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品，請(qǐng)每組幼兒介紹畫(huà)或制作出春天的什

15、么景象?并給自己組的畫(huà)取名。2教師對(duì)幼兒所用的顏色、所畫(huà)的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助幼兒積累繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。2022年幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總（八）一、主題的產(chǎn)生：冬去春來(lái)，小朋友在一次餐后散步時(shí)驚喜的發(fā)現(xiàn)幼兒園櫻花林里的櫻花樹(shù)一改冬季光禿禿的模樣，不知什么時(shí)候已經(jīng)悄悄地萌出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，可在它旁邊的法國(guó)梧桐樹(shù)還是枝光葉禿，一片沉寂。于是，孩子們饒有興致地開(kāi)始討論并比較各種樹(shù)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，生成了一個(gè)新的主題樹(shù)。二、主題的價(jià)值：1、結(jié)合綠色環(huán)保教育，幼兒了解樹(shù)給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)的益處以及樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系，懂得樹(shù)是人類(lèi)的好朋友，小朋友應(yīng)該從小愛(ài)護(hù)樹(shù)木。2、樹(shù)在日常生活中隨處可見(jiàn)，幼兒園內(nèi)外有不同種類(lèi)

16、的樹(shù)達(dá)幾十種，幼兒在研究的過(guò)程中便于就地取材。3、教師可以組織幼兒對(duì)樹(shù)的變化隨時(shí)進(jìn)行觀察、記錄、研究，可以激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘?，提高幼兒的觀察力以及研究的持續(xù)性。三、主題總目標(biāo)：1、幼兒通過(guò)觀察、比較、分類(lèi)等方法了解樹(shù)的不同名稱(chēng)、種類(lèi)、外形特征及作用，了解樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系。2、認(rèn)識(shí)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，通過(guò)對(duì)比樹(shù)葉，初步了解秋天落葉樹(shù)要落葉，常綠樹(shù)不落葉的簡(jiǎn)單道理。3、幼兒能具體認(rèn)識(shí)柳樹(shù)、馬尾松等常見(jiàn)樹(shù)種及其各部分的名稱(chēng)及特征，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。4、幼兒能用多種美術(shù)技能，利用廢舊材料制作出不同樹(shù)的形態(tài)及特征。四、活動(dòng)準(zhǔn)備及提供活動(dòng)的幫助：1、活動(dòng)區(qū)提供材料：(1)美工制作區(qū)：易拉

17、罐、各色皺紋紙、鐵絲、彩帶、瓦楞紙、廢舊報(bào)紙等廢舊材料。(2)圖書(shū)區(qū)：有關(guān)樹(shù)的圖書(shū)、圖片。(3)益智區(qū)：樹(shù)的迷宮、110的大樹(shù)圖卡及10以?xún)?nèi)的加減法算式。(4)表演區(qū)：柳條、樹(shù)的模型。(5)建構(gòu)區(qū)：廢舊紙盒2、家長(zhǎng)提供的幫助：(1)上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)樹(shù)的資料。(2)協(xié)助幼兒尋找搜集樹(shù)的圖書(shū)、圖卡。(3)引導(dǎo)孩子隨時(shí)觀察身邊的樹(shù)的變化。五、圍繞主題進(jìn)行的活動(dòng)：活動(dòng)一：樹(shù)的種類(lèi)1、討論：千奇百怪的樹(shù)2、戶(hù)外觀察：常綠樹(shù)和落葉樹(shù)3、常識(shí)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)馬尾松4、音樂(lè)活動(dòng)：柳樹(shù)姑娘5、古詩(shī)：詠柳、大林寺桃花6、美工活動(dòng)：布置綠色樹(shù)林7、手工制作：我喜歡的樹(shù)活動(dòng)二：樹(shù)的變化1、小組觀察討論：下雪了，樹(shù)變了2、觀察記

18、錄：紅葉碧桃和毛桃的變化3、戶(hù)外寫(xiě)生：柳樹(shù)桃樹(shù)4、故事小桃仁5、游戲：有趣的木樁6、分組討論：(1)樹(shù)沒(méi)有了皮能不能活(2)樹(shù)干為什么都是圓柱形的(3)大樹(shù)的年輪7、美術(shù)活動(dòng)：四季的樹(shù)活動(dòng)三：樹(shù)的用途1、認(rèn)知活動(dòng)：樹(shù)給我們帶來(lái)的方便2、集體談話：多種多樣的木頭制品3、小組討論：紙是由樹(shù)做成的嗎4、勞動(dòng)實(shí)踐：大家一起來(lái)植樹(shù)5、表征活動(dòng)：我們這樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木6、故事猴山7、體育游戲：小猴摘桃2022年幼兒園春季主題活動(dòng)方案匯總（九）活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、感受。情感目標(biāo)：萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛(ài)自然，保護(hù)自然植物的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)春天常見(jiàn)的花活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞表達(dá)自己的感受活動(dòng)準(zhǔn)備：前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備帶幼兒實(shí)地去觀察物質(zhì)準(zhǔn)備：各種花的圖片活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入：帶幼兒觀察植物角，引起幼兒興趣?；貞洿禾炜匆?jiàn)過(guò)的花。今天我們要到外面去找一找春天的花。基本環(huán)節(jié)：帶幼兒實(shí)地觀察我們看到了哪些花?重點(diǎn)觀察：桃花、玉蘭樹(shù)、風(fēng)信子等。從花的外形、顏色等方面仔細(xì)觀察、比