中秋節(jié)主題班會設計5篇-1

1、Word - 11 -中秋節(jié)主題班會設計5篇精選中秋節(jié)主題班會設計篇1 活動目標 1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。 2、能在調(diào)查、訪問、觀賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關閱歷，并大膽地進行表達與溝通。 3、能寧靜的傾聽同伴的表述。 4、情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。 5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。 活動預備 1、家長幫助幼兒收集各種資料和豐富相關閱歷。 2、幼兒每人一本嫦娥奔月的圖書。 活動過程 1、溝通相關閱歷，知道中秋節(jié)的時間和有關風俗習慣。 （1）幼兒自由結伴溝通自己調(diào)查的結果。 （2）集體溝通，豐富相關閱歷。（老師引導幼兒依據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進行溝通，提示幼兒

2、能寧靜地傾聽同伴的表述）。 （3）拓展有關閱歷。 指導語：你還知道哪些關于中秋節(jié)的事情或問題？ 2、通過觀賞圖書嫦娥奔月，了解中秋節(jié)的有關傳奇。 （1）觀賞圖書，了解嫦娥奔月的主要故事內(nèi)容。 （2）溝通自己對圖書內(nèi)容的理解。 指導語：你從這本書上看懂了什么？有什么問題？ （3）邊看圖書邊完整地傾聽老師敘述故事。 （4）溝通自己聽過的其他傳奇。 教學反思： 從本次活動的整個開展狀況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感愛好，了解了中秋要團聚，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。 精選中秋節(jié)主題班會設計篇2 活動目標： 1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。 2、感受與

3、同伴共同品嘗月餅的歡樂。 活動預備： 1、幾種外形、包裝、口味不同的月餅。 2、幼兒用書。 活動過程： 一、開頭部分 老師：小伴侶們，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎？（幼兒回答，引出中秋節(jié)） 二、主體部分 1、出示月餅，引出中秋節(jié)的特色食物。 老師：這是什么？我們什么時候吃月餅?。?老師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢？中秋節(jié)都有哪些習俗呢？（讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日，過節(jié)時全家要團聚，吃團員飯，一起賞月、吃月餅等） 2、幼兒了解中秋節(jié)的傳奇及特色食品。 老師：你們知道中秋節(jié)有什么傳奇嗎？（老師敘述故事） 老師：那你們都吃過哪些味道的月餅呢？月餅都有哪些外形的？（老師介

4、紹一下自己帶來的月餅盒的外形、顏色及畫面內(nèi)容） 老師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎？（讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié)） 3、月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。 老師：今日老師帶來了一些月餅，等會分給每位小伴侶嘗一嘗，吃了月餅之后要告知老師和其他小伴侶你吃的月餅是什么味道的？（老師分發(fā)月餅） 老師：好了，月餅好吃嗎？現(xiàn)在我要請小伴侶來說一說了，你吃的月餅是什么味道的？你還喜愛吃什么味道的？（幼兒回答） 三、結束部分 老師：今日我們了解了中秋節(jié)的傳奇，還知道了中秋節(jié)的特色食品。最快樂的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有許多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節(jié)了，小伴侶們在家里過

5、節(jié)的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦！ 精選中秋節(jié)主題班會設計篇3 一、活動目標 學問目標： 1、通過收集資料，了解有關中秋節(jié)的傳奇，風俗及有關的詩詞等。 技能目標： 1、以個人或合作的形式進行活動溝通，促進同學們主動參加，與人合作的技能。 情感目標： 1、通過了解中秋節(jié)的有關內(nèi)容，了解社會，風土人情，引領孩子走進中國的傳統(tǒng)文化， 培育孩子喜愛祖國的思想感情。 2、喜愛生活，樂于參加，勤于動手，學會與人相處，分工合作，體會活動帶來的歡樂。 二、活動設計意圖 生動，活潑的活動是孩子們最感愛好的。本學期我以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，在班級開展豐富多彩的主題活動，在活動的過程中讓同學感受成長的歡樂。 中秋節(jié)是

6、我國僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日，家家慶團聚，孩子們倍感歡樂，對他們的影響很大。雖然年年都過中秋節(jié)，但是孩子們對這個節(jié)日了解得并不深。開學初，正值中秋節(jié)來臨，因此，我們班級便選擇了中秋節(jié)這一節(jié)日開展綜合實踐活動，盼望通過中秋節(jié)的各種活動讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗生活。同時在活動的過程中感受一份歡樂。 主題班會設計為三大板塊。第一班塊征詢孩子們的看法，設計了一個有關中秋節(jié)的學問競賽，通過這個板塊的活動，讓孩子對中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化有個比較系統(tǒng)的了解。為了引起孩子們的愛好，競賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的，一是引導孩子想方法多途徑的去搜集有關節(jié)日的來歷，習俗的資料，其次，同學在出競賽題的

7、過程中，必定會去認真討論這些資料，篩選資料，在這樣的活動過程中，同學在很自然的常態(tài)下初步把握了信息處理的力量，同時感受到學習學問帶來的歡樂。其次板塊是讓同學自由合作，選擇以不同的方式來慶祝佳節(jié)。雖然我班同學剛升入二班級，但就我平常的了解，孩子們平常有不少愛好愛好，琴棋書畫的小能手也有不少，針對這一特點，我為孩子們在主題活動中搭設了一個展現(xiàn)才能的平臺，讓他們用多種形式展現(xiàn)自己的成果，充分展現(xiàn)同學的收獲和才華，同時為每一個孩子的主動進展供應一個熬煉的機會和舞臺。讓孩子們在溝通本事的過程中感受活動帶來的歡樂。第三板塊是傳遞節(jié)日的歡樂和祝愿。讓同學伴隨著悅耳的音樂，一邊品嘗著甜甜的月餅，一邊相互贈送著

8、自制的節(jié)日賀卡，在相互溝通的過程中再次感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的歡樂。 活動過程 時間 活動環(huán)節(jié) 老師活動 同學活動 設計意圖 約10分鐘 中秋節(jié)學問競賽 主持競賽 參加學問競賽 依據(jù)前一階段同學們收集的有關資料，開展學問競賽，一來通過競賽檢查同學對中秋節(jié)的學問了解程度，二來活躍氣氛。 約20分鐘 師生以不同的方式慶祝中秋節(jié) 1、策劃，組織，指導 2、古詩吟唱但愿人長期 1、我給月亮寫封信 2、古詩吟誦月亮組詩 3、古詩吟唱靜夜思 讓同學用自己喜愛的，獨特的方式來歌月，頌月，慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，進一步了解中國的傳統(tǒng)文化，一方面激發(fā)同學喜愛祖國的情感，一方面搭設平臺，全面展現(xiàn)同學的才藝，讓每個

9、同學都有機會勝利，并在溝通本事的過程中感受歡樂。 約5分鐘 傳遞祝愿，感受祝愿 活動小結 1、品嘗月餅 2、贈送中秋賀卡 精選中秋節(jié)主題班會設計篇4 時間： 20_年x月x日 班級： 二（二）班 主講人： 王華 活動目的： 1、通過中秋節(jié)讓同學初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，關心青少年增加科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。 2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。 3、增加同學愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。 活動過程： 一、導入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日?，F(xiàn)在，國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國

10、漸漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今日我們一起來走進中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。 （一）中秋節(jié)的來歷和風俗 1、中秋節(jié)的由來 （1）說中秋節(jié)的由來。老師：誰知道中秋節(jié)的來歷？ （2）小結：同學們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團聚，所以也叫團聚節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的其次傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。 2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事：敘述嫦娥奔月的故事。 （二）中秋詩詞佳句知多少 老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團聚節(jié)這份思念當然會更親密，尤其是一輪明月高

11、高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。 （1）、出示圖片1（李白的靜夜思）同學們齊背靜夜思。 我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們常常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了很多以思念家鄉(xiāng)為題材的詩作。 （三）中秋佳節(jié)話月餅 老師：同學們每年是怎樣過中秋的呢？（同學講出各種賀中秋的民俗活動） （1）引出吃月餅、送月餅 月餅的形狀圓，象征團聚，表達合家團聚。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美妙的愿望?，F(xiàn)代的花紋設計更是各異，別致。（觀賞月餅圖片若干張） 二、老師總結： 同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的學問，雖然大家采納各

12、種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好快樂！看來，我們班級是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！結束語：（播放蘇軾的水調(diào)歌頭） “但愿人長期，千里共嬋娟”，美妙的時間帶給了我們無限的歡樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個同學的參加，信任我們的明天會更美妙。 活動小結： 通過本次活動，孩子們了解了更多關于中秋節(jié)的習俗和來歷，對孩子們是一種教育，效果很好。 精選中秋節(jié)主題班會設計篇5 主題活動：中秋節(jié) 社會性：中秋節(jié) 目的要求：了解中秋節(jié)的有關習俗，激發(fā)幼兒愛長輩的情感。預備：有關中秋節(jié)的圖片、VCD等資料

13、。 活動過程： 1、了解中秋節(jié)習俗及有關中秋節(jié)的民間故事。 2、播放電視節(jié)目海峽同樂中有關中秋節(jié)的錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領土的一部分，我們和臺灣小伴侶都在歡慶中秋節(jié)。 3、引導幼兒做月亮圓缺的記錄卡。 4、觀賞歌曲爺爺為我打月餅。 5、活動延長：請家長和幼兒一起觀看月亮的變化，并做好記錄。 音樂活動：爺爺為我打月餅 (一)目的要求： 1、學會唱這首歌曲，激發(fā)喜愛老紅軍的情感。 2、學會正確演奏方法，把握各種樂器的伴奏型。 3、會用樂器打出4/4拍音樂的強弱拍。學習簡潔節(jié)奏型的齊奏。 預備： 1、老紅軍打壞蛋的故事。 2、樂器：鈴鼓、串鈴、小鼓等。 3、音樂磁帶;節(jié)奏卡; 活動過程： 1、敘述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒喜愛老一輩革命家。 2、幼兒學唱歌曲：爺爺為我打月餅，體會爺爺對孩子的一片深情。 3、請幼兒觀賞磁帶音樂：有樂器伴奏和沒有樂器伴奏的音樂。讓幼兒比較：哪一咱比較好聽。 4、幼兒練習敲擊樂器：串鈴、鈴鼓、小鼓等。 5、學習各種樂器伴奏型。 6、幼兒學習為歌曲伴奏：-徒手練習，指導幼兒打出音樂強、弱、次、強、次弱的規(guī)律。-幼兒看樂器標志練習不同的節(jié)奏型。-看老師指揮進行簡潔的齊奏。 音樂活動：爺爺為我打月餅 (二)目的要求 1、進一步理解歌詞親切感人的內(nèi)容。 2、學習創(chuàng)編節(jié)奏型，并依據(jù)節(jié)奏型為歌曲設計出打擊樂器的方案。 預備： 1、幼兒熟識