2022年教職工考核工作實施方案范文

1、第9頁共9頁2022年教職工考核工作實施方案范文一、指導思想為了客觀、公正、公平地對全市教職工的德、能、勤、績進行考核，使全體教職工更好地履行崗位職責、激發(fā)工作積極性，提高工作效率，促進學校各方面管理走向規(guī)范化，特制訂本實施方案。二、考核目的與原則年度考核工作對每位在職教職工一年來的工作表現(xiàn)和工作實績作出評價，作為是否續(xù)聘、調(diào)職、分流、調(diào)資、獎懲、待崗培訓的依據(jù)，考核遵循客觀、公正、民主公開，注重實績的原則。三、考核方式及內(nèi)容教職工考核采取定性和定量考核相結合的方式，內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。德主要指教職工的政治思想表現(xiàn)，工作作風，職業(yè)道德，品德修養(yǎng)。能主要指教職工從事

2、本職工作所必需的基本能力，業(yè)務水平。勤主要指教職工的事業(yè)心，勤奮精神，工作態(tài)度，工作紀律等方面的表現(xiàn)?？冎饕腹ぷ鲗嵖?，工作效果。(一)教師考核1、定性考核內(nèi)容(_分)：(1)思想政治、師德表現(xiàn)(_分)(2)教育教學能力(_分)；(3)工作表現(xiàn)(_分)；(4)履行職責情況(_分)。2、定量考核內(nèi)容(_分)：(1)班團隊工作(_分)；(2)工作計劃、總結(_分)；(3)出勤(_分)；(4)工作量(_分)；(5)教案(_分)；(6)作業(yè)批改(_分)；(7)教研能力(_分)；(8)輔導、課外活動(_分)；(9)教育教學業(yè)績(_分)；獲獎情況(_分)。各中學、中心學校、局直屬單位根據(jù)定性定量的內(nèi)容，對

3、各項指標具體細化后進行考核。(二)職工考核1、定性考核(_分)內(nèi)容。(1)品德表現(xiàn)(_分)；(2)工作表現(xiàn)(_分)；(3)遵紀守法(_分)。做法。各單位考核領導小組進行打分。2、定量考核(_分)內(nèi)容。(1)出勤(_分)；(2)完成任務(_分)。做法。出勤按學校規(guī)定職工考勤制度量分；完成任務按學校規(guī)定的工作任務完成情況進行量化評分。3、民主評分(_分)這一項考核對象所在單位全體教職工進行測評，取平均分。定性、定量考核分、民主評分合計為考核對象的考核綜合得分。四、考核結果等次考核結果分為優(yōu)秀、稱職不稱職三個等次，按總分_分制。優(yōu)秀者必須有_分以上，優(yōu)秀人數(shù)不得超過參加考核人數(shù)的15，_分至_分為稱

4、職；_分以下為不稱職。(一)“優(yōu)秀”者須同時具備如下條件1、定性考核結果為“優(yōu)”。(1)認真實踐_，遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，全面貫徹教育方針，教書育人，品德高尚，為人師表。(2)教育教學理論水平高，工作方法適當，管理能力強，善于吸收教改成果進行開拓創(chuàng)新。(3)全心全意投入教育教學、管理服務工作，工作兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實，不遲到早退。(4)嚴格履行崗位職責，能出色地完成本職工作，并能完成學校交辦的其他工作，成績突出。2、定量考核結果為“優(yōu)”。(二)“不稱職”者基本表現(xiàn)為政治、業(yè)務素質(zhì)差，品德低下，工作平庸，紀律渙散，或有下列表現(xiàn)之一。1、不執(zhí)行學校或上級_決定，造成嚴重影響的。2、故意不

5、履行崗位職責，給教育、教學、管理工作造成損失或工作中有重大失誤的。3、體罰學生，經(jīng)教育不改的。4、個人主義，_嚴重，影響團結的。5、欺騙_或誣告陷害他人的。6、刁難學生或家長，敲詐、索取非法收入，嚴重損害教職工形象和學校聲譽的。7、曠工或者遲到、早退超過學校規(guī)定的。8、定量考核結果為“不稱職”(_分以下)。五、考核程序(一)各中學、中心學校，局直屬學校要建立考核領導小組，具體負責考核工作?？己诵〗M由7_人組成。其成員要有學校領導、管理人員、學科帶頭人，教師代表。(二)考核對象對一年來的工作進行總結，并填寫事業(yè)單位工作人員年度考核登記表一式兩份(一份報市教育局核準后歸入本人檔案，一份學校存入本人

6、業(yè)務考績檔案)。(三)對考核對象進行民主評議與測評。(四)考核小組根據(jù)考核對象的各項得分情況，確定考核結果等次。并從高分到低分進行排列，低分為末位。中學和局直屬學校以學校為單位確定末位，小學以中心學校為單位確定末位。(五)考核小組將考核結果反饋給考核對象。教職工考核工作實施方案/p考核對象如對考核結果有異議的，自接到通知之日起五天內(nèi)向考核小組申請復議，考核小組于五天內(nèi)作出復議意見并書面通知考核對象。六、考核結果兌現(xiàn)考核結果將作為教職工上崗或分流、待崗等主要依據(jù)，具體作法依照有關規(guī)定辦理。七、考核要求(一)單位要高度重視教職工的考核工作，要結合實際情況制定出切實可行的教職工考核方案和細則，方案細

7、則的產(chǎn)生，必須廣泛征求意見，必須通過教代會，教職工的民主審議。(二)因病請假教師按照實際工作量進行考核，因病長期不能從事正常工作(年累計超過六個月)的教職工不列入考核對象，其有關待遇問題按照有關規(guī)定處理。(三)各單位在考核過程中，務必遵循從實際出發(fā)，堅持實事求是的原則，不準弄虛作假，營私舞弊，對于隱瞞實情，欺騙_及采取其他手段造成考核失實，影響極壞的，除通報批評外，對主要責任人視其情節(jié)輕重給予相應的處分。八、考核時間安排各單位考核時間從_年_月_日至_日結束，_月_日到局人事處領取考核表，_日前將考核結果上報市教育局人事處。教職工考核工作實施方案第1，教職工考核工作實施方案。2022年教職工考

8、核工作實施方案范文（二）一、指導思想為了活躍教職工生活，更好地開展全民健身活動，倡導“每天健身一小時，健康生活一輩子”理念，我園工會特舉辦此次秋季趣味運動會。本次趣味運動會共設置了_個趣味競賽項目，望各工會組積極參加，踴躍報名。二、活動主題強身健體，全員參與三、分組名單人員安排：_主持人：_裁判員：_記分員：_背景布置：_道具準備：工會小組長四、舉辦地點_幼兒園東園大操場五、參加對象全體工會會員六、舉辦時間_年_月_日上午_點七、比賽方式1.以工會小組為單位參加比賽，每位教職工至少參加一個項目。_日前請各位教職工到組長處報名，以便各組安排人員。如個別老師確有特殊情況不能參加活動的，請?zhí)崆跋蚬?/p>

9、組長請假。2.比賽項目按總成績排名次積分，按第一名、第二名、第三名、第四名分別計5、3、2、1分，最后以八個項目的總積分算成績。八、活動環(huán)節(jié)(一)運動員入場：以工會小組為單位，運用簡單的器械，編排簡單的律動及口號入場。按_組的順序展示。運動員宣誓裁判員宣誓由唐園長宣布比賽開始(二)比賽項目1.轉呼啦圈吹氣球：規(guī)則：每個小組各派四人參加。每人轉起呼啦圈后吹氣球，中途若呼啦圈掉落此球重吹，每人吹起三個氣球后換下一人，最后一人吹完比賽結束，用時長短決定名次。2.騎慢車比賽：規(guī)則：每個小組各派四人參加。自行車在規(guī)定的跑道上(約50厘米寬，_米長的跑道)行駛，看哪輛自行車行駛的速度最慢，誰就是獲勝者。參

10、賽者單腳觸地、壓線均為犯規(guī)。_袋鼠跳接力：規(guī)則：每個小組各派四人參加。每人分別把球夾在兩小腿中間(上不能過膝，下不能低于腳踝)，往返各二十米，途中球掉落要分別回到往返的起點重新運，一組運完另一組接著用同一球運，最后一人運完比賽結束，用時長短決定名次。4.串珍珠：規(guī)則：每個小組各派四人參加。比賽采用接力形式進行，每隊第一人聽到發(fā)令后，跑向終點處繩子穿_個塑料彩色珠子，掛到指定地點跑回，第二個繼續(xù)，最先完成的隊為勝。5.定點投球比賽：規(guī)則：每個小組各派四人參加。參賽人員在規(guī)定位置定點投球。共投五個球，按進球數(shù)多者勝利。6.趕“豬”賽跑(用短棍趕兩個球比快)：規(guī)則：每個小組各派三人參加。比賽距離為_米往返，兩球和人都到達往返線才可返回，兩球和人都到達終點結束，最短時間抵達終點者為勝。器材：羽毛球拍1副，紅綠球各_個，標志物_個7.穿衣接力：規(guī)則：每個小組各派四人參加。每隊準備一件五粒鈕扣的衣服，在起點將衣服穿好，裁判發(fā)令后跑到終點，把衣服脫掉后給隊友穿上，然后從終點處跑至起點，以此類推。時間最短者為勝8集體跳大繩：規(guī)則：每組兩名甩繩隊員，另