2022年教學(xué)方案范文

1、第11頁(yè)共11頁(yè)2022年教學(xué)方案范文教材簡(jiǎn)析：這一單元都是描寫(xiě)有關(guān)雨的小兒歌，包括雨鈴鐺和美麗的彩虹兩篇富有兒童情趣的小兒歌。雨鈴鐺是關(guān)于春雨過(guò)后的景色就好象是鈴鐺一樣，丁零當(dāng)啷、丁零當(dāng)啷、招呼小燕子來(lái)蓋新房。教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)知識(shí)：熟練掌握_個(gè)生字的字型，沙、響、房、串、招、呼、快、新_個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)。能夠有感情的背誦兒歌。能力培養(yǎng)：春雨象什么，讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想的能力。德育目標(biāo)：教育學(xué)生勤勞勇敢，向小燕子一樣熱愛(ài)勞動(dòng)。教材重點(diǎn)：熟練掌握生字的書(shū)寫(xiě)。教材難點(diǎn)：有感情的背誦課文。教具準(zhǔn)備：卡片、小黑板、圖片課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一：謎語(yǔ)導(dǎo)入新課：千條線，萬(wàn)條線，掉在水里

2、看不見(jiàn)是什么?謎底是雨。二：是的，現(xiàn)在是春天，小朋友們俗話說(shuō)，一年之際在于春，春天是一年的開(kāi)始，春天是一年中最美的季節(jié)，春雨貴如油，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)春雨的小兒歌雨鈴鐺。三：聽(tīng)錄音讀課文要求：聽(tīng)仔細(xì)、注意生字的發(fā)音。四：課文聽(tīng)完了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)58頁(yè)，對(duì)照書(shū)中的字我們來(lái)分組學(xué)習(xí)，進(jìn)行比賽，每組學(xué)習(xí)三個(gè)字，看一看誰(shuí)的方法最巧妙。五：生分小組自由學(xué)習(xí)，師巡視檢查。小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。六：師有規(guī)律地對(duì)生字進(jìn)行分組講解：沙、灑都是三點(diǎn)水的字;鈴、鐺都是帶有金字旁的字;響、串都是帶有口字的字;“蓋”字編順口溜：一點(diǎn)一撇長(zhǎng)，一豎穿三行，皿(字底)字在下方。剩余的字房、檐、珠、招讓學(xué)生用自己的方法

3、記住生字。七：學(xué)習(xí)課文：1：這一段一共有幾句話?能力弱學(xué)生答2：指名分句子讀。一般學(xué)生答3：齊讀課文。八：檢查生字1：找朋友游戲：“檐”字在哪里?“檐”字在這里。“蓋”字在哪里?“蓋”字在這里。2：對(duì)對(duì)碰游戲：(同位兩人進(jìn)行)拿出自己的生字卡片：男：我是沙，女：我是沙，(對(duì)對(duì)碰)我們都是沙。3：連線成字：、三點(diǎn)水、口字旁、木字旁、王字旁、金子旁、提手旁、皿字底、戶字頭少、向、西、召、當(dāng)、令、朱、方。板書(shū)設(shè)計(jì)：雨鈴鐺沙響灑房檐珠串鈴鐺招蓋課后作業(yè)：你聽(tīng)過(guò)雨聲嗎，你覺(jué)得雨聲像什么?第二課時(shí)一：復(fù)習(xí)：1：開(kāi)火車復(fù)習(xí)生字：出示生字卡片2：全班檢查生字：抽讀卡片3：指名備課文：4：檢查課外作業(yè)：你聽(tīng)過(guò)雨

4、聲嗎，你覺(jué)得雨聲象什么?二：學(xué)習(xí)生字：1：觀察結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)的字(沙響招呼快新)、上下結(jié)構(gòu)的字(房串)2：觀察字型：哪幾筆落在橫中線上，哪幾筆落在豎中線上?一般學(xué)生答哪些字是左窄右寬的字?哪些字是左右相等的字?能力強(qiáng)學(xué)生答3：師小結(jié)：沙響呼是左窄右寬的字，招快新是左右相等的字。注意“房”是上小下大的字，寫(xiě)字時(shí)要注意。4：生拿出字帖自己練習(xí)，師巡視檢查。5：師拿出田字格，生對(duì)照田字格自己修改。三：寫(xiě)課堂作業(yè)：要求：注意讀寫(xiě)姿勢(shì)認(rèn)真工整書(shū)寫(xiě)2022年教學(xué)方案范文（二）畫(huà)家鄉(xiāng)一課文中五個(gè)孩子以畫(huà)畫(huà)的形式介紹了自己的家鄉(xiāng)，向小朋友們展示了我們祖國(guó)清新美麗的山水。讀著畫(huà)家鄉(xiāng)，好象置身在一座百花盛開(kāi)的大花

5、園里旅游觀光。課文圖文并茂，情景交融，可以說(shuō)是一幅極具人文色彩，適合欣賞、領(lǐng)悟的風(fēng)景畫(huà)。一幅幅的優(yōu)美的畫(huà)面不僅讓孩子們感受到了祖國(guó)的美麗與家鄉(xiāng)的可愛(ài)，更激發(fā)了對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，因此，本課的教學(xué)目標(biāo)確定為有興趣地朗讀課文，積累自己喜歡的語(yǔ)言，識(shí)字、寫(xiě)字，畫(huà)一畫(huà)自己的家鄉(xiāng)。這篇課文篇幅較長(zhǎng)，因此課前我讓孩子們進(jìn)行了充分的朗讀，然后在來(lái)理解、感悟這篇課文就容易的多了。在教學(xué)這篇課文的時(shí)候，我主要還是采用了圖文結(jié)合的方法。學(xué)生在欣賞美的同時(shí)受到了美的熏陶，積累了美的語(yǔ)言，獲得了美的享受，培養(yǎng)了美的情操。出示課文第一幅插圖：師：這是誰(shuí)的家鄉(xiāng)?生：濤濤的家鄉(xiāng).師：你看到了什么?生1：我看到了一艘艘船。生

6、2：我看到了藍(lán)藍(lán)的大海。生3：而且大海是無(wú)邊無(wú)際的。生4：我看到了一個(gè)一個(gè)小男孩在沙灘上撿貝殼，他的臉上帶著開(kāi)心的笑容。師：那濤濤的家鄉(xiāng)讓你感覺(jué)美在哪里?生1：海很藍(lán)，海很寬。出示句子：“他畫(huà)的海那么藍(lán)，那么寬.”師：誰(shuí)來(lái)讀讀這句話?(指幾名學(xué)生讀，試著讀出大海的美)師：句中的“那么”還可以換一個(gè)什么詞來(lái)讀?生：很!師：女生一起來(lái)讀，讀出大海的美麗。師：如果你這時(shí)站在海邊，你仿佛看見(jiàn)什么?又能聽(tīng)見(jiàn)什么?生1：看見(jiàn)海鷗在空中飛來(lái)飛去。生2：可以聽(tīng)見(jiàn)海水的聲音。生3：看見(jiàn)海邊的沙子像金子一樣。生4：可以聽(tīng)見(jiàn)船的鳴笛聲。師：濤濤的家鄉(xiāng)還美在哪?生1：美在有一艘艘的船上裝滿了魚(yú)和蝦，讓我也好想吃啊!生

7、2：美在有一大片沙灘，我們可以在沙灘上玩，還可以在沙灘上撿貝殼。生4：美在我們?cè)谀抢锟梢月?tīng)大海唱歌。用同樣的方式，我們欣賞了_個(gè)小朋友的家鄉(xiāng)。這樣的方式過(guò)于單一，學(xué)到最后，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就沒(méi)有先前那么高漲了，在教學(xué)方式的創(chuàng)新上、吸引力上還應(yīng)多動(dòng)腦筋。當(dāng)然，在欣賞課文中描寫(xiě)的美景時(shí)，離不開(kāi)那些優(yōu)美的語(yǔ)句。課文中的“那么，那么”這個(gè)句式，表達(dá)了小朋友喜愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。在26自然段中都出現(xiàn)了，也是本文學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。怎么來(lái)滲透這個(gè)句式訓(xùn)練呢?師：山山的家鄉(xiāng)美在什么地方?把你喜歡的句子劃出來(lái)。生1：“他畫(huà)的山那么高，水那么清?！鄙?：“房前屋后都是又高又大的樹(shù)?！睅煟耗銈?yōu)槭裁聪矚g這兩句呢?生1：

8、山山的家鄉(xiāng)那里的水很清，又很多的高山。生2：山山的家鄉(xiāng)那里到處都是一片綠色。師：誰(shuí)能用“那么那么”來(lái)說(shuō)句話生1：天空是那么高，那么藍(lán)。生2：每個(gè)松果是那么香，那么可口。生3：媽媽作的菜是那么香，那么可口。生4：我們的老師是那么年輕，那么漂亮。師：誰(shuí)來(lái)夸夸我們的家鄉(xiāng)呢?生1：我們的宜昌是那么的美麗，那么的迷人。生2：我們的宜昌風(fēng)景是那么美，游人那么多。生3：我們的宜昌那么美麗，那么潔凈。孩子們說(shuō)的真好，那么重難點(diǎn)也就不攻自破了。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際和課文的對(duì)比，了解到其實(shí)我們的家鄉(xiāng)比書(shū)上寫(xiě)得更美，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。在上這篇課文時(shí)，遺憾的是沒(méi)有課件，沒(méi)能向?qū)W生展示無(wú)邊的大海，蒼翠

9、的群山，一望無(wú)際的大草原，高樓林立、車水馬龍的大城市。如果有這些生動(dòng)的畫(huà)面，學(xué)生一定會(huì)更深刻的理解課文。2022年教學(xué)方案范文（三）教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生在探索和發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)識(shí)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，激發(fā)識(shí)字的興趣和求知的欲望。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)。3、認(rèn)識(shí)“柏、紀(jì)”等_個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程一、我會(huì)認(rèn)1、學(xué)生讀一讀。2、找找每組中兩個(gè)字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。3、這是用了什么識(shí)字方法?(熟字加偏旁)4、你還能用其他方法來(lái)記住這幾個(gè)字嗎?5、給你喜歡的字另組詞。6、開(kāi)火車檢查。二、我會(huì)讀1、說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的字有什么相同點(diǎn)?2、讀讀詞語(yǔ)，提手旁的字和什么有關(guān)?3、你還能說(shuō)出其他類似的字嗎?【日積月累】教學(xué)

10、目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固生字。2、通過(guò)分解姓氏的部件或描述姓氏偏旁來(lái)識(shí)字。3、學(xué)會(huì)用部首查字法查字典。教學(xué)過(guò)程一、讀讀比比1、讀一讀每組詞，比較帶點(diǎn)的字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。2、分組比賽讀。3、口頭擴(kuò)詞。二、姓氏歌1、學(xué)生自讀姓氏歌。2、我學(xué)過(guò)這樣的識(shí)字方法嗎?(回憶第二冊(cè))3、誰(shuí)能舉其他的例子?(小大尖、田力男等)4、齊讀指名讀分組讀一問(wèn)一答讀(弓長(zhǎng)張)三、學(xué)習(xí)查字典1、小朋友們都學(xué)過(guò)音序查字典的方法，哪些小朋友愿意用音序查字典的方法來(lái)查下面這些字：鳥(niǎo)、畫(huà)、心、六，比一比誰(shuí)最快。2、下面我們看看這個(gè)字，誰(shuí)來(lái)查一查?(出示“漠”字)哦，小朋友不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，不知道它的讀音，用音序查字法查不出來(lái)，那怎么辦呢?

11、別急，今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)一種利用字的部首來(lái)查字典的方法部首查字法，這樣就可以把不認(rèn)識(shí)的字“一網(wǎng)打盡”了。3、學(xué)習(xí)部首查字法：以“漠”為例，示范部首查字的方法。全班分成幾個(gè)組，各請(qǐng)一名會(huì)部首查字的小老師引導(dǎo)組員查以下生字：確、糾讀書(shū)上部首查字方法的那一段，請(qǐng)同學(xué)們歸納部首查字法的步驟。板書(shū)：確定部首找部首頁(yè)碼數(shù)剩下筆畫(huà)查找生字查字法分步練習(xí)：找部首練習(xí)：先讀讀常用部首，找找以下字的部首：思、層、到、還、空、肯、放找部首頁(yè)碼練習(xí)。(見(jiàn)書(shū)上練習(xí))數(shù)剩下筆畫(huà)練習(xí)。(見(jiàn)書(shū)上練習(xí))四個(gè)大組比賽用部首查字法查字，看哪個(gè)大組的小朋友完成得最好、最快。反饋、評(píng)價(jià)。2022年教學(xué)方案范文（四）九村中心小學(xué)關(guān)于b/

12、c級(jí)危房情況匯報(bào)一、教學(xué)樓(原七中)加固原因1、外墻瓷磚、水磨石脫落。2、地基下沉。3、走道、樓梯間瓷磚脫落，粉刷層開(kāi)裂。4、電線老化5、走道護(hù)欄高度不合要求。6、樓頂出現(xiàn)裂縫，下雨出現(xiàn)滲水。7、門(mén)窗老化。8、樓梯扶手欄桿水平段、休息平臺(tái)處欄板高度不符合要求。根據(jù)實(shí)際擬定加固改造初步方案根據(jù)鑒定情況，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)單位按c級(jí)加固改造進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)。做屋面防水層，外墻瓷磚脫落的進(jìn)行敲除，重新粉刷、做外墻防水漆，室內(nèi)墻面粉刷層空鼓、開(kāi)裂處敲出，粉刷抹灰層掉落，進(jìn)行處理。水電需進(jìn)行改造，全部更換新線。走道護(hù)欄加高、樓梯間轉(zhuǎn)身臺(tái)處扶手用鋼管焊接加高。樓頂做防水。室內(nèi)做墻裙瓷磚修補(bǔ)，原講臺(tái)敲出，門(mén)窗全部更換。二、學(xué)生宿舍(原七中學(xué)生宿舍)加固原因圈梁與墻連接點(diǎn)斷裂、墻體多處裂縫、頂板多處裂縫。1、外墻未粉刷、水磨石開(kāi)裂、脫落。2、門(mén)窗老化。3、走道、樓梯欄桿水平段、休息平臺(tái)欄板高度不符合要求4、衛(wèi)生間水電老化、部分電線不達(dá)標(biāo)。5、院內(nèi)地板開(kāi)裂、6、雨落管老化生銹。7、內(nèi)墻開(kāi)裂、脫落原粉刷面陳舊。8、該建筑基本滿足建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范(gbj11-89)。根據(jù)實(shí)際擬定加固改造初步方案根據(jù)鑒定情況，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)單位按c級(jí)加固改造進(jìn)