地理教師專業(yè)技術(shù)工作計(jì)劃

1、地理教師專業(yè)技術(shù)工作計(jì)劃地理教師專業(yè)技術(shù)工作計(jì)劃地理教師專業(yè)技術(shù)工作計(jì)劃適用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-80103最新地理教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)地理教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇一本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙?jí)地理，對(duì)他們來(lái)說(shuō)地理是進(jìn)入中學(xué)一來(lái)的一門(mén)新的課程，真的是個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并漸漸產(chǎn)生了興趣，他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到了地球和地圖知識(shí)、陸地和大海知識(shí)、天氣與天氣知識(shí)、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí)，也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。一、在思想上我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)恪守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守優(yōu)秀的師風(fēng)師德。學(xué)高為師，身正為范，我

2、以為，要想在學(xué)生心目建立自己的聲威，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道道德為上言傳身教，以已服人。二、在授課方面，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，謹(jǐn)言慎行，虛心討教，努力提升自己的授課水平。第一，仔細(xì)研究教材，把教材的基本思想、基本見(jiàn)解弄清楚，認(rèn)識(shí)教材的構(gòu)造，要點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，如何才能教好。其次，認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的第1頁(yè)共12頁(yè)適用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-80103知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防舉措。再次，考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。最后，組織

3、好講堂授課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)換學(xué)生的存心注意，使其保持相對(duì)堅(jiān)固性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡欣的心境，創(chuàng)辦優(yōu)秀的講堂氛圍，講堂語(yǔ)言簡(jiǎn)短了然，戰(zhàn)勝了從前重復(fù)的弊端，講堂發(fā)問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引起學(xué)生學(xué)地理的興趣，講堂上講練聯(lián)合。三、在自己總結(jié)教育工作的同時(shí)，踴躍參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)授課方法，博采眾長(zhǎng)，提升授課水平。第一，在我?guī)У牡乩碚n上，將人地關(guān)系作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索，重視列舉的問(wèn)題和地理事物，盡可能啟迪學(xué)生運(yùn)用身旁的人地關(guān)系資料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。其余，還從地理學(xué)科中與其余學(xué)科互相聯(lián)系，互相浸透的角度舉例，指引學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)

4、知識(shí)與學(xué)好其余學(xué)科的關(guān)系，從而改良了授課方法，收到了較好的見(jiàn)效。其次，在授課過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析概括出看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、著手、動(dòng)腦等方法和要求，并可利用地理學(xué)習(xí)圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的特色，要求應(yīng)簡(jiǎn)短詳細(xì)而又確實(shí)可行。并常常敦促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第2頁(yè)共12頁(yè)適用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-80103再次，仔細(xì)組織張開(kāi)復(fù)習(xí)迎接考試。重視于教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)地理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí)，將地理知識(shí)與實(shí)質(zhì)生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培育學(xué)生多種興趣喜好，多閱讀課外書(shū)本，多關(guān)注身旁的地理知識(shí)，不停擴(kuò)寬知識(shí)面，為授課內(nèi)容注入新鮮血液。只管在一學(xué)

5、期的授課工作中獲得了必然的成績(jī)，可是與現(xiàn)代授課質(zhì)量的要求還有不小的距離，自己尚存在必然的不足，如：在授課工作中講堂語(yǔ)言尚存在緩和，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題尚需在此后的授課工作中精益求精和圓滿。地理教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇二本學(xué)期我所任教的是初二年的地理授課工作，一學(xué)期下來(lái)，我受益匪淺，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折，也有歡欣.。最大的領(lǐng)悟是老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作提升了自己的能力，也領(lǐng)悟到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)要實(shí)到位才能保證他們的成績(jī)，要教好一個(gè)學(xué)生不難，可是要教好整個(gè)班級(jí)四、五十個(gè)學(xué)生就必然要渾身心地投入到授課工作中去。在思想上我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)恪守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守優(yōu)秀的師風(fēng)師德。學(xué)高為師，

6、身正為范，我以為，要想在學(xué)生心目建立第3頁(yè)共12頁(yè)適用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-80103自己的聲威，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道道德為上言傳身教，以已服人。在授課方面，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，謹(jǐn)言慎行，虛心討教，努力提升自己的授課水平。第一是做好備課工作，新的教材重視培育學(xué)生的實(shí)質(zhì)操作能力，更為切近生活，這就要求老師在備課授課時(shí)加入生活元素。對(duì)此我每學(xué)期都定閱了地理授課參照，經(jīng)過(guò)仔細(xì)閱讀研究和常常上網(wǎng)認(rèn)識(shí)有關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每日的新聞時(shí)勢(shì)等，經(jīng)過(guò)這樣可以說(shuō)常常可以在講堂上加入一些新鮮元素。自然還要認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我經(jīng)過(guò)講堂察看、課后認(rèn)識(shí)和測(cè)試認(rèn)識(shí)他們

7、的原有基礎(chǔ)，此后采納相應(yīng)的舉措，考慮教法，包含如何組織教材和安排活動(dòng)，備教材，也備學(xué)生。再者，講堂教與學(xué)的效率是要點(diǎn)。在講堂上老師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化授課手段，作好講堂的指引者和組織者，關(guān)注全體學(xué)生，充分調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和主動(dòng)性，注意信息反應(yīng)，創(chuàng)辦優(yōu)秀的講堂氛圍。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不可以讓學(xué)生過(guò)于活躍，不然不利于控制講堂紀(jì)律，從而影響授課見(jiàn)效。我感覺(jué)對(duì)于中國(guó)的教育考試制度，對(duì)學(xué)生不可以聽(tīng)?wèi){自由，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相聯(lián)合的教學(xué)方式。問(wèn)題式授課也是我的一個(gè)心得領(lǐng)悟，把主要知識(shí)點(diǎn)以問(wèn)題的形式給出，此后采納組內(nèi)合作和組間比賽來(lái)分析解決問(wèn)題，最后評(píng)出優(yōu)越組，此法頗受學(xué)生歡迎。第4頁(yè)

8、共12頁(yè)適用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-80103還有，合適合時(shí)的練習(xí)、作業(yè)和測(cè)試也是必需的。課后經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、測(cè)試檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握狀況，并在每次測(cè)試中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和單薄環(huán)節(jié)，加以重申校正。讓學(xué)生更正后告訴我為何，保證他們真實(shí)懂，使知識(shí)真實(shí)獲得理解堅(jiān)固。最后，為了提升整體授課質(zhì)量，要對(duì)學(xué)生疏層次進(jìn)行適合的培優(yōu)扶差。對(duì)于中等生，主假如增強(qiáng)他們的自信心，培育他們的自學(xué)能力，啟迪他們的思想。對(duì)后進(jìn)生，要進(jìn)行思想補(bǔ)差和知識(shí)補(bǔ)差，兩者不可以偏廢。堅(jiān)持對(duì)差生進(jìn)行分類(lèi)補(bǔ)差，采納集體和個(gè)引指導(dǎo)的方式，逐人逐科落實(shí)。自然，在工作上我仍是存在好多不足。比方，講堂上不可以實(shí)時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每一

9、個(gè)人都真實(shí)參加到講堂中間;由于教的班級(jí)多，不可以把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)見(jiàn)效都落實(shí)到位等等。所以常常參加聽(tīng)課評(píng)課，虛心向其余老師討教，使我進(jìn)步好多。此后我將連續(xù)努力，不停提升自己的教育授課水平。地理教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇三半年過(guò)去了，沒(méi)覺(jué)察我又工作了這么永劫間。本學(xué)期我任教高三年和(13)這兩個(gè)文科班。在這半年里在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情幫助第5頁(yè)共12頁(yè)適用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-80103和指導(dǎo)下，我的教育授課能力有了很大提升。下邊就這半年的工作環(huán)境作簡(jiǎn)要的報(bào)告。在授課方面。由于我第一次帶高三畢業(yè)班，為了填補(bǔ)我工作經(jīng)驗(yàn)不足的弊端，我常常聽(tīng)楊志川老師和其余兄弟學(xué)校老教師的課，借鏡老教師新教材試教的

10、成就和他們多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，虛心向他們就教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，起勁提升自己的業(yè)務(wù)實(shí)質(zhì)。上課時(shí)，注意利用開(kāi)導(dǎo)式授課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與求知的欲念。氛圍活躍，力爭(zhēng)做到學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，并且做到了因材施教。對(duì)于不一樣樣的班級(jí)我做到了因材施教。我重視了多學(xué)科的綜合，提升了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)我重視多種方法授課，防范了古板，多給學(xué)生一些地理感性知識(shí)，相同提升了他們的學(xué)習(xí)興趣。課下我踴躍備課，仔細(xì)編寫(xiě)授課設(shè)計(jì)，寬泛地閱覽各樣參照資料，獲得間接經(jīng)驗(yàn)，深入研究教材，研究高考綱領(lǐng)。依據(jù)新教材的精神實(shí)質(zhì)和考綱，掌握要點(diǎn)與不簡(jiǎn)單解決的地方，并突出要點(diǎn)，弱化不簡(jiǎn)單解決的地方。多與學(xué)生舉行溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題

11、，實(shí)時(shí)舉行解決反應(yīng)，我還依據(jù)地理學(xué)科的獨(dú)到的地方，制作了一些地理復(fù)習(xí)協(xié)助課件，在上課時(shí)取患上了優(yōu)秀的見(jiàn)效。除此以外，我還踴躍參加各樣高三畢業(yè)班培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)授課新動(dòng)向，從而指導(dǎo)自己的授課工作。在省質(zhì)檢從前，我恰巧請(qǐng)了一個(gè)星期的婚假，為了不耽擱學(xué)生的學(xué)習(xí)，我把我的各樣聯(lián)系體式格局告訴我的學(xué)生，以便他們遇第6頁(yè)共12頁(yè)適用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-80103就任何困難的問(wèn)題都能隨時(shí)咨詢，并行程經(jīng)過(guò)過(guò)程電話與兩個(gè)班的地理科代表隨時(shí)聯(lián)系，部署復(fù)習(xí)的內(nèi)容，敦促他們的學(xué)習(xí)，所以也收到了較好的收獲。用一顆誠(chéng)心，滿腔熱情對(duì)于待學(xué)生，相同對(duì)于待每個(gè)學(xué)生，與每位學(xué)生成為了朋友，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，幫助關(guān)懷學(xué)生。在自

12、己學(xué)習(xí)方面。工作之余，我絲毫沒(méi)有放松個(gè)人的理論學(xué)習(xí)。新的世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)的獲得是有代價(jià)的，必然提升自己的實(shí)質(zhì)，這不只要修業(yè)生要好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也要要討教師一生學(xué)習(xí)，掌握時(shí)代的命脈，這樣才華成為一個(gè)合格的教師。這學(xué)期我閱覽了中學(xué)授課全書(shū)(地理卷)，并大批做歷年的省質(zhì)檢和高測(cè)試卷，強(qiáng)搶趕快地熟習(xí)高三地理授課工作，找出高考的試題規(guī)律，更好地指導(dǎo)高三地理復(fù)習(xí)，并常常在網(wǎng)上查閱對(duì)于地理的最新知識(shí)，提升了自己的知識(shí)程度。這學(xué)期就要結(jié)束了，行程經(jīng)過(guò)過(guò)程半年的工作與學(xué)習(xí)，我在教育授課等方面都有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)也注意到自己還有不足的地方，在此后的工作中，我會(huì)更為傾盡全力，爭(zhēng)強(qiáng)搶患上更好的成績(jī)。一

13、學(xué)期以來(lái)，自己能按授課綱領(lǐng)的要求，仔細(xì)研究教材，研究班級(jí)學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，確立較為適合的教法，仔細(xì)備課，仔細(xì)批閱作第7頁(yè)共12頁(yè)適用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-80103業(yè)，比較順利地達(dá)成了授課任務(wù)。一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)識(shí)，建立新的理念牢牢環(huán)繞學(xué)習(xí)新課程，建立新課程，試一試新教法的目標(biāo)，不停更新授課見(jiàn)解。重視把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與建立新理念有機(jī)的聯(lián)合起來(lái)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)質(zhì)授課工作中，解放思想，更新見(jiàn)解，豐富知識(shí)，提高能力，以嶄新的素質(zhì)構(gòu)造接受新課程改革浪潮的浸禮。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己漸漸領(lǐng)悟到全部為了人的發(fā)展的授課理念。建立了學(xué)

14、生主體觀，貫徹了民主授課的思想，建立了一種民主和諧相同的新式師生關(guān)系，使尊敬學(xué)生人品，尊敬學(xué)生見(jiàn)解，認(rèn)可學(xué)生個(gè)性差別，踴躍創(chuàng)辦和供給知足不一樣樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為授課活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了優(yōu)秀的見(jiàn)效。二、授課工作授課工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是查驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的要點(diǎn)。一期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我踴躍研究教育授課規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育授課資源，勇敢改革講堂授課，加大新式授課方法使使勁度，獲得了顯然見(jiàn)效，詳細(xì)表此刻：第8頁(yè)共12頁(yè)適用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-80103(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的

15、作用1、備課深入仔細(xì)。平時(shí)仔細(xì)研究教材，多方參閱各樣資料，力求深入理解教材，正確掌握難要點(diǎn)。在制定授課目標(biāo)時(shí)，特別注意學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況。授課設(shè)計(jì)編寫(xiě)仔細(xì)，其實(shí)不停概括總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、重視講堂授課見(jiàn)效。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特色，以快樂(lè)式授課為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、授課為主線，重視講練聯(lián)合。在授課中注意抓住要點(diǎn)，打破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外授課商討活動(dòng)，不停吸取別人的難得經(jīng)驗(yàn)，提升自己的授課水平。常常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師討教并常常在一同討論授課識(shí)題。4、在作業(yè)批閱上，仔細(xì)切時(shí)，力爭(zhēng)做到全批全改，重在校正，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在指導(dǎo)中做到有的放矢。(二)調(diào)換學(xué)生的踴躍性。在授課中

16、尊敬孩子的不一樣樣興趣喜好，不一樣樣的生活感覺(jué)和不一樣樣的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不一樣樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。存心識(shí)地以學(xué)生第9頁(yè)共12頁(yè)適用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-80103為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過(guò)各樣游戲、比賽等授課手段，充分調(diào)換他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)踴躍性。讓他們的本性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了創(chuàng)辦性思想方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了講堂氛圍，相應(yīng)提升了講堂授課效率。(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)變工作作為教師，應(yīng)當(dāng)理解任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在長(zhǎng)處和弊端雙方面，對(duì)優(yōu)生的長(zhǎng)處是不言而喻的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其弊端，特別是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，常常得不到老師的必然，此后進(jìn)

17、生轉(zhuǎn)變成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我向來(lái)重視從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)變工作：1、用發(fā)展的見(jiàn)解看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即便不然，也應(yīng)相信他的明日會(huì)比今日好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化悲觀要素為踴躍要素。第一，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、弊端，以弘揚(yáng)長(zhǎng)處，戰(zhàn)勝弊端。其次以平時(shí)的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，憎惡、責(zé)備只好事與愿違，他第10頁(yè)共12頁(yè)適用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-80103們應(yīng)當(dāng)享有同其余學(xué)生相同的相同和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)獲得老師的必然。3、真實(shí)做到曉之以理，動(dòng)之以情。第一做到真摯二字，即教師不該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的全部都會(huì)被看作是在演戲。其次做到接受，即能感覺(jué)后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各樣心理表現(xiàn)和見(jiàn)解，如對(duì)學(xué)習(xí)的害怕、狐疑、知足、冷淡，錯(cuò)誤的想法和訓(xùn)斥等，相信他們，激