五年教師個人職業(yè)規(guī)劃書

1、第9頁 共9頁五年老師個人職業(yè)規(guī)劃書【導(dǎo)語】寫規(guī)劃是對自己人生的管理，寫規(guī)劃也是一次重要的專業(yè)學(xué)習(xí)。以下是整理的五年老師個人職業(yè)規(guī)劃書，！五年老師個人職業(yè)規(guī)劃書篇一我是一名普通的小學(xué)五年級語文老師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，對老師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的缺乏，為適應(yīng)教育教學(xué)開展的需要，同時也為自身價值的表達(dá)，老師要有終身學(xué)習(xí)的思想和詳細(xì)的開展規(guī)劃，而不是簡單的重復(fù)。沒有方案的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地開展，以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的老

2、師就更應(yīng)該對自己的開展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民老師。一、個人分析p 參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作，責(zé)任感強，工作中認(rèn)真踏實，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的師德是確保各項工作成功的根底和關(guān)鍵。但是隨之工作上也漸漸的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多缺乏，尤其缺乏工作中的考慮。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)歷的層面，沒有很好的把理

3、論和理論結(jié)合起來。二、加強自身師德修養(yǎng)有人說老師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是消費線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同老師是人類靈魂的工程師的說法，因為老師也是平凡的人，他承當(dāng)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身開展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。三、個人專業(yè)開展目的總目的：老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價值觀的開展，使自己真正

4、成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比擬系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷進(jìn)步自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探究規(guī)律，進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度。1、多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。要使自己的教育教學(xué)程度盡快進(jìn)步，讀書是一種省時高效的途徑，所以我要堅持讀有關(guān)教育的書籍。同時注意多鉆研，勤考慮，將自己的教育教學(xué)理論與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2、虛心請教，取人之長，補己之短。作為一名年輕老師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)

5、秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學(xué)習(xí)。3、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的老師。老師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究才能。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈敏的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析p ，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)展反思，認(rèn)真分析p 課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。4、教學(xué)根本功。學(xué)習(xí)根本功對于一名從事教育的老師非常重要，假如沒有過硬的根本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要

6、求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面進(jìn)步。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在理論中不斷積累經(jīng)歷，促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個方案。五年老師個人職業(yè)規(guī)劃書篇二俗話說的好，“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！睘檫M(jìn)一步開掘自身潛能，主動、積極安康地開展，實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民老師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計書。一、個人現(xiàn)狀分析p 理解并認(rèn)清自我是老師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識自己很難，要清醒地認(rèn)識自己，這是追求老師人格力量的前提。1.優(yōu)勢方面忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和

7、先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易承受新事物。勇于探究，能吃苦，有上進(jìn)心。2.不利因素平時忙于準(zhǔn)備活動材料及上課班級較多，在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深化研究的時間不夠?qū)捲?。在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因此在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小過失，不能那么得心應(yīng)手。借鑒別人和外地教學(xué)經(jīng)歷不夠。對于科研還是停留于外表，沒有可以深化的施行，還走在科研型老師的起點上。二、職業(yè)開展目的1.總體目的教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用35年時間，成為研究型老師。2.詳細(xì)目的a.教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠對待自己所從事的

8、職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻(xiàn)教育，誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識及人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的安康、快樂成長。b.探究適宜自己的課堂教學(xué)形式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，使自己在課堂上活潑起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過課堂教學(xué)理論，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探究自己的課堂教學(xué)形式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)歷，不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個個成為愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有探究欲的學(xué)生。c.樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，實在進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)程度和處理教育、教學(xué)實際問題的才能。教育教學(xué)過程

9、中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識，自我開展，不斷自我充實與更新。同時，多聽別的老師授課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。可謂教學(xué)相長，就是要與學(xué)生一起成長，這樣才能成為學(xué)生的老師。d.增強科研意識，為專業(yè)化開展提供強大的動力。時代在創(chuàng)新，對老師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要進(jìn)步才能，積累經(jīng)歷，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新老師。五年老師個人職業(yè)規(guī)劃書篇三作為一名年輕的小學(xué)五年級英語老師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定3年老師自我成長規(guī)劃，并在規(guī)劃施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進(jìn)步作為一名

10、老師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、開展目的樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格。三年內(nèi)，評上巴市英語教學(xué)能手，完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，進(jìn)一步充實自己的博客。三年后，力爭成為一名優(yōu)秀的英語老師，成為一名研究型和開展型的老師。第一階段：開展內(nèi)涵，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，進(jìn)步自己的聽說才能，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，進(jìn)步英語教學(xué)理論程度和教學(xué)技能；爭取在市里上一堂公開課。第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上巴市英語教學(xué)能手。第三階段：通過探究、研究，完成自己的英語課題研究，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。教學(xué)方面：首先，繼續(xù)以

11、教學(xué)為中心，將心思集中在備課上，認(rèn)真全面地備好每一節(jié)課，并在上課后及時反思，揚長避短。漸漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。其次，以開展學(xué)生才能為目的，以課本知識為根底，不斷將舊知識滾雪球似的進(jìn)展穩(wěn)固，并有機地將新知識加以拓展，著力培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫各方面的綜合才能。再次，在教學(xué)的過程中，開展教學(xué)研究，將理論知識結(jié)合起來，評寫有關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的論文。思想工作方面：促進(jìn)個人專業(yè)開展，確立教育教學(xué)新理念.注意搜集專業(yè)開展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代開展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代老師一項富有挑戰(zhàn)性的目的和任務(wù)。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，實在進(jìn)步自身理論程度和業(yè)務(wù)程度，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面可以嚴(yán)格要求自己，進(jìn)步自身的政治理論素養(yǎng)。二、開展詳細(xì)措施1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，進(jìn)步自己的英語程度和自身才能。2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。定期閱讀中小學(xué)外語教學(xué)、中小學(xué)英語教學(xué)與研究、杭后教育等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深化的。將理論與教學(xué)理論結(jié)合起來。3.學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴經(jīng)歷，多參加聽、評課活動，進(jìn)步執(zhí)教學(xué)程度，使自己的課堂真