中班音樂活動(dòng)一個(gè)一個(gè)說教案反思

1、中班音樂活動(dòng)一個(gè)一個(gè)說教案反思這是中班音樂活動(dòng)一個(gè)一個(gè)說教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：目前幼兒音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練形式比擬單一，教學(xué)效果也不是很明顯。我希望通過這個(gè)活動(dòng)能激勵(lì)幼兒用不同的表現(xiàn)方式穩(wěn)固節(jié)奏、表演歌曲，防止一些簡(jiǎn)潔機(jī)械的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。一個(gè)一個(gè)說是一首唱歌與獨(dú)白并存，節(jié)奏強(qiáng)的音樂，活動(dòng)內(nèi)容很符合中班幼兒的認(rèn)知水平和進(jìn)展特點(diǎn)。我設(shè)計(jì)的是第二課時(shí)，在第一課時(shí)，幼兒對(duì)唱曲的學(xué)習(xí)已有了肯定的根底，所以我想在第二課時(shí)中幼兒能夠根據(jù)要求進(jìn)行表演唱，同時(shí)嘗試參加樂器進(jìn)行演奏，體驗(yàn)合作表演的歡樂。目標(biāo)：1.在音樂會(huì)的游戲化情境中，穩(wěn)固歌曲中四種不同的節(jié)奏，并能按要求

2、演唱歌曲。2.嘗試用樂器演奏，體驗(yàn)合作的歡樂。3.通過音樂活動(dòng)培育幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)力量及肢體的表現(xiàn)力量。4.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。準(zhǔn)備：鴨子、青蛙、公雞、烏鴉圖片，節(jié)奏圖譜，打擊樂器。過程：（一）問好1.小好友們已經(jīng)學(xué)了一個(gè)一個(gè)說這首歌了，這首歌里面有哪些小動(dòng)物呢？（請(qǐng)小好友說一說2.這四位小動(dòng)物想用他們的表演方式跟我們來問好，歌曲里面他們各自是怎樣表演的呢？（請(qǐng)幼兒說一說四位小動(dòng)物不同節(jié)奏的的表演方式）3.我們也用他們的方式跟他們打打招呼吧。（師出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒穩(wěn)固四種不同節(jié)奏的表演方式）（二）彩排音樂會(huì)1.這四位小動(dòng)物想要用這首歌曲來進(jìn)行一個(gè)小小的音樂會(huì)

3、，所以音樂會(huì)之前他們必需先彩排一下。第一次彩排請(qǐng)全部的小動(dòng)物一齊唱，我們來表演一下吧。（幼兒齊唱歌曲一遍）2.第二次彩排開頭了，這次他們想一個(gè)一個(gè)地來，就是：鴨子叫的部分由鴨子表演，青蛙叫的部分由青蛙表演，公雞叫的部分由公雞表演，烏鴉叫的部分由烏鴉表演，其他地方一起唱。（幼兒按座位分成四組，分角色表演唱）3.第三次彩排的任務(wù)會(huì)艱難一些，不僅需要大家動(dòng)腦、動(dòng)口，還需要大家動(dòng)動(dòng)手。今日小動(dòng)物們還各自帶了一樣樂器，我們來看看（介紹四種不同的樂器：圓舞板、雙響筒、手串鈴、鈴鼓）。4.小動(dòng)物們想在自己表演的那個(gè)部分用自己的樂器來配上好聽的聲響。我們先用拍手的方式來試試這幾個(gè)節(jié)奏，然后再把樂器和進(jìn)去。（參

4、加樂器穩(wěn)固四種不同節(jié)奏）5.參加樂器演奏，演奏會(huì)變得更好聽！我們完好地來試一次。（嘗試參加樂器完好表演）（三）進(jìn)行音樂會(huì)1.彩排圓滿結(jié)束了，下面我們就要開頭進(jìn)行音樂會(huì)了，請(qǐng)各位小動(dòng)物將座位向后轉(zhuǎn)，面朝我們的客人老師，音樂會(huì)趕緊就要開頭了。（參加樂器演奏，幼兒進(jìn)行分角色表演）2.我們?cè)賴L試表演一下別的小動(dòng)物吧。（幼兒自主選擇不同角色進(jìn)行表演）（四）音樂會(huì)結(jié)教學(xué)反思：胡說歌是一堂輕松好玩的音樂活動(dòng)課，不但孩子們學(xué)的喜愛，老師也教的很開心。歌曲曲調(diào)輕松活潑，歌詞幽默詼諧，很符合幼兒的心理特點(diǎn)，歌曲將幼兒身邊常見的穿戴方式顛倒，使其違反常理，讓人聽了就覺得好笑。歌曲最大的特點(diǎn)是能讓幼兒任意的胡編，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編的主動(dòng)性，充足發(fā)揮孩子們的