中班音樂活動(dòng)下蛋教案反思

1、中班音樂活動(dòng)下蛋教案反思中班音樂活動(dòng)下蛋教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過學(xué)唱歌曲下蛋，感受其歡快、活潑的心情；重點(diǎn)學(xué)習(xí)帶有休止符的節(jié)奏型XXXX，通過傾聽、講解并描述、表演、游戲等多種形式，表現(xiàn)出對小動(dòng)物的寵愛之情，合適幼兒園老師們上中班音樂活動(dòng)課，快來看看下蛋教案吧。設(shè)計(jì)意圖：幼兒園教育指導(dǎo)綱要中曾指出要重點(diǎn)學(xué)習(xí)帶有休止符的節(jié)奏型XXXX。2、通過傾聽、講解并描述、表演、游戲等多種形式，表現(xiàn)出對小動(dòng)物的寵愛之情。3、激勵(lì)幼兒主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，并大膽地表現(xiàn)自己。4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)

2、備：多媒體課件、鋼琴、跳圈若干。活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)。1、導(dǎo)入課題，激發(fā)愛好。師：今日小雞的一家要來這里做客，你們明白雞爸爸是怎樣叫的嗎？誰來學(xué)學(xué)看，那小雞怎么叫？雞媽媽又怎樣叫呢？用動(dòng)作分別表演。剛剛小好友學(xué)得都很棒，如今我們看著圖譜，用上面的節(jié)奏型再來試一試、叫一叫，（集體訓(xùn)練）講解在圖譜中，兩個(gè)音符住在一個(gè)房子里就要唱得短一點(diǎn)，一個(gè)音符住在一個(gè)房子里就唱得長一些。小雞的一家真歡樂，我們學(xué)它們一起來個(gè)大合唱吧（體驗(yàn)音的長短）。（評析：這一環(huán)節(jié)中，我讓幼兒學(xué)小動(dòng)物的叫聲，并以此導(dǎo)入課題，同時(shí)進(jìn)行了練聲與節(jié)奏型的訓(xùn)練。在這里，我打破了常規(guī)的練聲方式，利用游戲化的情節(jié)和可愛的動(dòng)物形象、簡潔易懂

3、的拼音圖譜，很自然的引起了幼兒的愛好。）2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)休止符的節(jié)奏型。師：小雞唱著歌出去玩，它一邊走一邊跳，咦？它怎么不動(dòng)了，你們猜猜看？（幼兒商量）原來它遇到了一個(gè)大陷阱。那么，在這里我們就要停一下，也就是停一拍。我們一起來試試看，做動(dòng)作，JiJiJiJi停|，那停的時(shí)分我們用一個(gè)什么動(dòng)作來表示呢？3、引入歌曲中的難點(diǎn)句。再互換角色。2、師幼互動(dòng)：請臺(tái)下的客人老師唱襯詞，合作表演。（評析：這一環(huán)節(jié)中，利用了對唱及合作表演的方式復(fù)習(xí)穩(wěn)固了所學(xué)的歌曲，有效的師幼互動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)共享合作的喜悅。）活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)以游戲形式貫穿，層次清晰，活動(dòng)環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)。為幼兒營造了一個(gè)溫馨，寬松的活動(dòng)氣氛，孩

4、子們對這個(gè)活潑、歡快的音樂也很感愛好，符合孩子們的心理特點(diǎn)，非常急迫地表現(xiàn)出自己的感受，老師也提供應(yīng)了孩子自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，尊重了每個(gè)孩子的想法和制造，使其每個(gè)孩子在活動(dòng)中都得到了進(jìn)展和提高。在活動(dòng)中，我也獲得了不少的收獲。首先是在活動(dòng)中，我拉近了與幼兒的距離。以他們?yōu)橹黧w，不斷增加他們的自信念，在他們獲得勝利體驗(yàn)的同時(shí)進(jìn)一步增加了他們的合作意識(shí)；其次，在活動(dòng)結(jié)束后，我在組織的每個(gè)環(huán)節(jié)后都附上自評，為今后開展活動(dòng)記錄了自己真實(shí)的思索；最終，我認(rèn)為整個(gè)活動(dòng)在環(huán)節(jié)的過渡上較為自然、緊湊，設(shè)計(jì)地較為科學(xué)、合理。無論在師幼互動(dòng)還是活動(dòng)氣氛上來說，都調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性，活動(dòng)效果較好?？傊?，我認(rèn)為：愛好是最好的老師。如何抓住他們的愛好點(diǎn)，保持他