我伴桔子寶寶成長教學(xué)方案

1、第 第 頁我伴桔子寶寶成長教學(xué)方案剛開學(xué)，我?guī)Ш⒆觽冊趫@中散步，當(dāng)孩子們發(fā)覺桔子樹上結(jié)滿了一只只綠油油的桔子時，興奮極了，爭著圍到桔子樹旁看著、說著、笑著，有的忍不住伸出小手撫摩著桔子寶寶深深吸引了他們。當(dāng)老師看到孩子們熱忱的表現(xiàn)時，不禁想起陳鶴琴先生的話：“大自然、大社會都是活教材！”于是，在陳鶴琴先生的教育理念指引下，我們從孩子的愛好和需要出發(fā)，利用幼兒園現(xiàn)有的自然環(huán)境，開展了主題活動：“我伴桔子寶寶成長”。二. 預(yù)設(shè)主題活動目的：通過親近、觀測、關(guān)懷桔子寶寶的成長，在看看、說說、唱唱、做做等活動中進(jìn)展觀測技能和口語表達(dá)技能，培育“愛”的情感，體驗(yàn)活動的歡樂。三. 老師預(yù)設(shè)活動及幼兒生成活

2、動：1、 桔子樹媽媽好：我班幼兒認(rèn)領(lǐng)一棵桔樹做觀測的對象。目標(biāo)：認(rèn)真觀測，了解桔子的顏色、大小等的改變。1、 我的桔子寶寶：每個幼兒與一個桔子做伙伴。l 目標(biāo)：幼兒情愿和桔子寶寶做伙伴，并時常關(guān)懷它。2、 和桔子寶寶說靜靜話。l 目標(biāo)：學(xué)說一般話，能用短句表達(dá)自己的意思。3、 送禮物：將幼兒的小照片及說的靜靜話做成標(biāo)簽送給桔子寶寶。l 目標(biāo)：熟識并喜歡自己的桔子寶寶伙伴，4、 爸爸媽媽快來看。l 目標(biāo)：邀請父母參加到活動中，并和孩子一起關(guān)注桔子寶寶的成長，進(jìn)一步激起孩子的愛好。5、 做桔子寶寶成長記錄：l 目標(biāo)：幼兒在與老師的合作下，將桔子寶寶的成長狀況及其改變布置成墻面。6、 美術(shù)活動：我眼

3、中的桔子寶寶。l 目標(biāo)：幼兒情愿用印染、棉簽、印章等方法表現(xiàn)自己眼中的桔子寶寶。7、 桔子寶寶快長大。目標(biāo)：了解一些桔子寶寶喜愛吃的營養(yǎng)品，并動手為桔子寶寶施肥，澆水，激起對桔子寶寶的關(guān)愛之情。1、 音樂活動：桔子寶寶。l 目標(biāo)：情愿參加音樂活動，情愿用歌聲，動作表達(dá)自己對桔子寶寶的喜歡。2、 豐收。l 目標(biāo)：大家一起動手采摘成熟的桔子，體驗(yàn)豐收的喜悅。11、帶桔子寶寶回家作客。l 目標(biāo)：開心地與桔子寶寶一起做游戲，并和父母一起動手為桔子寶寶裝扮。12、 桔子寶寶味道好。l 目標(biāo)：幫食堂的叔叔阿姨剝桔子，品嘗自己親自做的水果羹，體驗(yàn)勝利的歡樂。13、 共享溝通。l 目標(biāo)：a、意與同伴、老師一起

4、共享溝通帶桔子寶寶回家作客的歡樂、趣事等。b、情愿將自己采摘下來的成熟的桔子寶寶帶給托班的.弟弟妹妹，中、大班的哥哥姐姐及其他老師品嘗，與他們一起共享，培育友愛情感。四、 日常活動：結(jié)合午間散步，戶外活動時間，途經(jīng)時穿插進(jìn)行。1. 向桔子寶寶問好。2. 桔子寶寶的改變。l 桔子寶寶洗澡了 觀測下雨前和下雨后桔子寶寶的改變。l 桔子寶寶長大了。3、觀測桔子寶寶的顏色改變。備注：其中號為幼兒生成的活動。分析：“兒童的世界是兒童自己去探究、去發(fā)覺的，他自己所求來的知識才是真知識，他自己所發(fā)覺的世界才是真世界。凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做；凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想?！边@是聞名教育家陳鶴琴先生的一段話。作為新時期的老師，我們就要隨時依據(jù)幼兒需要，隨時捕獲幼兒在日常生活中感愛好的事和物，敏銳地抓住幼兒生活中可以挖掘的教育價值，不留意尋找事物中蘊(yùn)含的愛好點(diǎn)，設(shè)計(jì)貼近生活的教育活動，接納幼兒獨(dú)特的想法，引發(fā)幼兒參加