《溫嶠傳》閱讀練習(xí)

1、溫嶠傳閱讀練習(xí)閱讀下面的文言文，完成各題。溫嶠，遷太子中庶子。及在東宮，深見(jiàn)寵遇，太子與為布衣之交。數(shù)陳規(guī)諷，又獻(xiàn)侍臣箴， 甚有弘益。時(shí)太子起西池樓觀，頗為勞費(fèi)，嶠上疏以為朝廷草創(chuàng)，巨寇未滅，宜應(yīng)儉以率下， 務(wù)農(nóng)重兵，太子納焉。明帝即位，拜侍中，俄轉(zhuǎn)中書令。嶠有棟梁之任，帝親而倚之。屢上 疏，議奏，多納之。蘇峻反，及京師傾覆，嶠聞之號(hào)慟。人有候之者，悲哭相對(duì)。俄而庾亮來(lái)奔，宣太后詔，進(jìn) 嶠驃騎將軍、開(kāi)府儀同三司。嶠日：“今日之急，殄寇為先，未效勛庸而逆受榮寵，非所聞 也，何以示天下乎！ ”固辭不受。時(shí)亮雖奔敗，嶠每推崇之，分兵給亮。遣王愆期等要陶侃 同赴國(guó)難，侃恨不受顧命，不許。嶠初從之，后用

2、其部將毛寶說(shuō)，復(fù)固請(qǐng)侃行，語(yǔ)在寶傳。 初，嶠與庾亮相推為盟主，嶠從弟充言于嶠日：“征西將軍位重兵強(qiáng)，宜共推之?！睄谑?遣王愆期奉侃為盟主侃許之，遣督護(hù)襲登率兵詣嶠。侃率所統(tǒng)與嶠、亮同赴京師，戎卒六萬(wàn)，旌旗七百余里，鉦鼓之聲震于百里，直指石頭，次 子蔡洲。侃屯查浦，嶠屯沙門浦。時(shí)峻軍多馬，南軍杖舟楫，不敢輕與交鋒。用將軍李根計(jì)， 據(jù)白石筑壘以自固，使庾亮守之。賊步騎萬(wàn)余來(lái)攻，不下而退，追斬二百余級(jí)。后義軍屢戰(zhàn)失利，嶠軍食盡，陶侃怒日：“使君前云不憂無(wú)將士，惟得老仆為主耳。今數(shù)戰(zhàn) 皆北，良將安在？荊州接胡蜀二虜，倉(cāng)廩當(dāng)備不虞，若復(fù)無(wú)食，仆便欲西歸，更思良算。但 今歲計(jì)，殄賊不為晚也。”嶠曰：“不

3、然。自古成監(jiān)，師克在和。光武之濟(jì)昆陽(yáng)，曹公之拔 官渡，以寡敵眾，仗義故也。峻、約小豎,為海內(nèi)所患，今日之舉，決在一戰(zhàn)。峻勇而無(wú)謀， 藉驕勝之努，自謂無(wú)前，今挑之戰(zhàn)，可一鼓則擒也。奈何舍垂立之功，設(shè)進(jìn)退之計(jì)！且天子 幽逼，社稷危殆，四海臣子，肝腦涂地，嶠等與公并受國(guó)恩，是臻命之日。事若克濟(jì)，則臣 主同祚，如其不捷，身雖灰滅，不足以謝責(zé)于先帝。今之事勢(shì)，義無(wú)旋踵，騎猛獸，安可中 下哉！公若違眾獨(dú)反，人心必沮。沮眾敗事，義旗將回指于公矣?！辟o(wú)以對(duì)，遂留不去。及賊滅，拜驃騎將軍、開(kāi)府儀同三司，加散騎常侍，封始安郡公，邑三千戶。（選自晉書-溫嶠郗鑒列傳，有刪改）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

4、（3分）（）殄寇為先殄：抵御B.次于蔡洲次：駐扎C.今數(shù)戰(zhàn)皆北 北:敗逃D.則臣主同祚祚：福分5-下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）（）A,不敢輕與交鋒谷與魚(yú)鱉不可勝食B.宜應(yīng)儉以率下敢以煩執(zhí)事C.鉦鼓之聲震于百里以其求思之深而無(wú)不在也D.且天子幽逼且相如素賤人6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）溫嶠當(dāng)仁不讓。國(guó)庫(kù)不足，太子卻大興土木，他直言勸諫宜節(jié)儉作表率；積極為政事出 謀劃策，建議多被采納。溫嶠高風(fēng)亮節(jié)。太后宣詔晉升其官爵，他以無(wú)功不受祿為由拒絕；并最終推選陶侃為盟 主，共同討伐叛軍。溫嶠虛心多謀。聽(tīng)從毛寶的建議說(shuō)服陶侃同赴國(guó)難；與叛軍對(duì)壘時(shí)，用

5、自己的謀略巧妙 化解己方軍事上的弱勢(shì)。溫嶠善于辭令。他精確分析形勢(shì)，抓住對(duì)方心理，成功勸說(shuō)陶侃，保住討伐聯(lián)盟并最終 完成平蕩叛軍的重任。7.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）及在東宮，深見(jiàn)寵遇，太子與為布衣之交。（3分）譯文：（2）光武之濟(jì)昆陽(yáng)，曹公之拔官渡，以寡敵眾，仗義故也。（4分） 譯文：（3）今之事勢(shì)，義無(wú)旋踵，騎猛獸，安可中下哉！（3分） 譯文：答案：A（殄，滅絕。）D（A介詞，和/連詞，和。B連詞，表目的關(guān)系/介詞，用。C助詞，的，放在定語(yǔ)和中心 語(yǔ)之間/助詞，得，放在中心語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)之間的。D皆為連詞，發(fā)議論時(shí)，表語(yǔ)意更進(jìn)一步，可譯為“況且”、“再 說(shuō)”。）C （ “

6、用自己的謀略”錯(cuò)。原文是說(shuō)“用將軍李根之計(jì)”。）（1）等到（他）在東宮（輔佐太子），很受太子寵信恩遇，太子與（他）建立了布衣之 交。（“及”、“見(jiàn)”各1分，句子整體通順1分。）（2）漢光武帝在昆陽(yáng)取勝，曹孟德公攻克官渡，（他們能夠）以少勝多，（這）都是 仗義而戰(zhàn)的緣故。（“濟(jì)”、“拔”、“判斷句式”各1分，句子整體通順1分。）（3）現(xiàn)在的事態(tài)發(fā)展形勢(shì)，從道義上講，已經(jīng)沒(méi)有退縮的余地，就像已經(jīng)騎在猛獸的背上， 怎么可能中途就下來(lái)呢?。ā傲x無(wú)旋踵”、“安”各1分，句子整體通順1分。）文言文參考譯文溫嶠，升遷為太子中庶子。等到（他）在東宮（輔佐太子），很受太子寵信恩遇，太子與（他） 建立了布衣之交。

7、他數(shù)次上表規(guī)諫，又獻(xiàn)上侍臣箴，作用相當(dāng)大。其時(shí)太子在西池修建 樓臺(tái)館所，耗費(fèi)勞力錢財(cái)巨大，溫嶠上疏規(guī)勸說(shuō)現(xiàn)在朝廷初立，強(qiáng)敵未滅，應(yīng)當(dāng)節(jié)儉為天下 做表率，務(wù)農(nóng)興稼，重兵經(jīng)武，太子采納了這個(gè)建議。明帝即位后，接著又轉(zhuǎn)為中書令。溫 嶠擔(dān)負(fù)著朝廷的重要使命，如棟梁一樣，明帝非常信任并依靠他。屢次上疏，經(jīng)過(guò)大家議論 奏請(qǐng)，這些建議多被采納。蘇峻起兵反叛，等到京師淪陷，溫嶠聽(tīng)到消息后放聲痛哭，有人前來(lái)探望，他和探望的人相 對(duì)悲泣。不多時(shí)庾亮逃奔而來(lái)，對(duì)他宣讀太后詔書，加封溫嶠為驃騎將軍、開(kāi)府儀同三司。 溫嶠說(shuō)：“今日這樣危急，應(yīng)以消滅賊寇為先，我寸功未建而蒙受殊榮，這是前所未聞的事， 怎好向天下人交待呢。

8、”堅(jiān)決不接受。當(dāng)時(shí)庾亮雖是投奔而來(lái)，溫嶠處處敬重他，分兵讓他 統(tǒng)領(lǐng)。派遣王愆期等邀陶侃同赴國(guó)難，陶侃惱恨明帝臨終顧命未召他參與，不支持此事。溫 嶠開(kāi)始就依從了陶侃，后來(lái)用部將毛寶之謀，再次勸說(shuō)陶侃，其語(yǔ)在毛寶傳中。當(dāng)初，溫嶠 與庾亮相互推為盟主，溫嶠的從弟溫充對(duì)他說(shuō)：“征西將軍陶侃位高兵強(qiáng)，應(yīng)該推舉他為盟 主才對(duì)。”溫嶠于是派王愆期去見(jiàn)陶侃，請(qǐng)他為盟主。陶侃同意了，派督護(hù)龔登率兵見(jiàn)溫嶠。陶侃率領(lǐng)大軍與溫嶠、庾亮一起向京師進(jìn)發(fā)，總共有士卒六萬(wàn)，旌旗相望前后達(dá)七百余里， 金鼓之聲震于百里之外，大軍直逼石頭城，屯于蔡洲。陶侃駐扎查浦，溫嶠屯兵于沙門浦。 時(shí)蘇峻軍中多是騎兵，而江南的軍隊(duì)多是水兵，倚仗

9、舟楫，不敢輕易與騎兵交鋒。用將軍李 根之計(jì)，占據(jù)白石山筑營(yíng)壘鞏固自己的陣地，讓庾亮于此固守。敵人步騎萬(wàn)余人來(lái)攻，不勝而退，出兵追擊斬首二百余級(jí)。后來(lái)義軍多次失利，溫嶠軍中無(wú)糧，陶侃生氣地說(shuō)：“使君當(dāng)初說(shuō)不愁無(wú)兵無(wú)將，只要老仆 我來(lái)領(lǐng)頭就行了。現(xiàn)數(shù)次作戰(zhàn)皆敗逃，你的良將在哪里？荊州面臨強(qiáng)胡西蜀兩大勁敵，備有 余糧以防不測(cè)，在這里再無(wú)飯吃，我就帶兵回荊州，再想別的辦法，等今年過(guò)了，再討賊也 不算晚。”溫嶠說(shuō)：“不對(duì)，自古以來(lái)的教訓(xùn)，取得勝利在于人和心齊。漢光武帝在昆陽(yáng)取 勝，曹孟德公攻克官渡，（他們能夠）以少勝多，都是因?yàn)檎塘x而戰(zhàn)的緣故。蘇峻、祖約這 小丑，為海內(nèi)人人所痛恨，今日之舉，取決于關(guān)鍵一戰(zhàn)。蘇峻有勇無(wú)謀，依仗小勝驕橫不可 一世，自認(rèn)為無(wú)敵可擋，今天與之決戰(zhàn)，可一鼓擒之。怎能舍棄即將到手的成功，萌生退兵 之念呢！況且天子落入賊手，社稷傾危，四海忠臣，肝腦涂地，我和你并受國(guó)恩，現(xiàn)在正是 為國(guó)效力之時(shí)。今天如果取勝，則是我們君臣共同的福氣，若是失敗，身為飛灰，也不足以 報(bào)答先帝的恩德?，F(xiàn)在