高三生物教學(xué)-群落的結(jié)構(gòu)和演替

1、群落的結(jié)構(gòu)和演替課程要求：1、描述群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)等特征，并可隨時(shí)間而改變2、闡明一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的演替過程，包括初生演替和次生演替兩種類型群落的結(jié)構(gòu)1、群落的 是區(qū)別不同群落的重要特征2、豐富度：3、種間關(guān)系： ：一種生物以另一種生物為食 ：兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間 ：一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表 ：兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。如根瘤菌和豆科植物注意區(qū)別種內(nèi)斗爭(zhēng)、種內(nèi)互助物種組成群落中物種數(shù)目的多少捕食競(jìng)爭(zhēng)寄生互利共生群落的結(jié)構(gòu)種間關(guān)系的相關(guān)圖像競(jìng)爭(zhēng)互利共生競(jìng)爭(zhēng)捕食先增先減：被捕食者后增后減：捕食者群落的結(jié)構(gòu)種間關(guān)系的相關(guān)圖像被捕食者數(shù)量捕

2、食者數(shù)量K1K2在左圖中，被捕食者、捕食者的K值分別是？群落的結(jié)構(gòu)1、群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征2、豐富度：群落中物種數(shù)目的多少3、種間關(guān)系：捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生、互利共生4、空間結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu) 植物：（表現(xiàn)為 現(xiàn)象） 動(dòng)物：水平結(jié)構(gòu)（表現(xiàn)為 分布） 的變化、土壤 、光照強(qiáng)度、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)、人與動(dòng)物的影響分層光照棲息空間和食物條件鑲嵌地形濕度和鹽堿度練習(xí)：一、學(xué)“?！庇谩澳！?1、2、3土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究1、取樣方法： 土壤動(dòng)物有 的活動(dòng)能力、身體2、統(tǒng)計(jì)方法： ：個(gè)體較大、數(shù)量有限3、采集裝置：取樣器取樣法較強(qiáng)微小記名計(jì)算法目測(cè)估計(jì)法誘蟲器原理：避光、避熱吸蟲器練習(xí)：二、集訓(xùn)過關(guān) 1、2、3群落的演替1、演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè) 被另一個(gè) 代替的過程2、類型：起點(diǎn)： 的地面，或原來存在過植被、但 的地方過程：裸巖階段 草本階段灌木階段森林階段實(shí)例：在 、 、 上進(jìn)行的演替群落群落初生演替從來沒有被植物覆蓋被徹底消滅了地衣階段苔蘚階段沙丘火山巖冰川泥群落的演替起點(diǎn)：原有植被雖不存在、但原有 基本保留，甚至還保留了植物的 或其他 的地方實(shí)例：火災(zāi)過后的草原、過度砍伐的森林、棄耕農(nóng)田3、如果在干旱的荒漠地區(qū)，群落的演替就很難形成森林，或許只發(fā)展到 階段或稀疏的 階段4、人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的 進(jìn)行