教師線上培訓(xùn)心得體會(huì)

1、教師線上培訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)教師線上培訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)教師線上培訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)教師線上培訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)（文學(xué)院孫小麗）跟著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳達(dá)信息的工具，教師更需要更高層次的教育教課能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教課的各個(gè)環(huán)節(jié)，適應(yīng)將來(lái)教育的需要的。作為一名方才步入教師崗位不久的年輕教師，我希望經(jīng)過(guò)不停學(xué)習(xí)和探究來(lái)豐富自己，提高自己，網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)擬定了共同的內(nèi)容和活動(dòng)，更加重要的是，它為教師供給好顯現(xiàn)自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不一樣教師的需要。經(jīng)過(guò)參加本次教師網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育培訓(xùn)，自主參加此中，使我在思想上、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提高

2、。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真傾聽(tīng)了專家在教育教課方面的講座，觀看了課堂教課視頻，在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了許多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我得益匪淺。下邊說(shuō)說(shuō)此次學(xué)習(xí)的領(lǐng)會(huì)。1、拓展了教師學(xué)習(xí)的渠道。這類學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特色，它為教師節(jié)約了很多時(shí)間。比方，我們此刻的培訓(xùn)就可以經(jīng)過(guò)回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方?？梢耘c老師交流互動(dòng)，從參加的程度上可以看出遇到廣大老師的認(rèn)同，表現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。2、提高了教師課堂教課的有效性。專家指出：提高課堂教課的有效性是當(dāng)前深入課程改革的要點(diǎn)和根本要求。有效教課走向優(yōu)良教學(xué)，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。如何提高教課的有

3、效性，在從有效性走向優(yōu)良教課呢？我認(rèn)真學(xué)習(xí)專家在講座中的每一句話，思慮著每一個(gè)看法。從學(xué)習(xí)中使我深刻的意會(huì)到了：在教課中應(yīng)不停探究運(yùn)用多種教課手段，辦理好知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、感情態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系，辦理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。3、可借鑒優(yōu)秀教師教育教課經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一次知識(shí)累積與運(yùn)用、創(chuàng)建的過(guò)程，所以要會(huì)學(xué)、善用。我每次聽(tīng)專家講座和觀看課堂實(shí)錄后，總要有一個(gè)思慮，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教課經(jīng)驗(yàn)及典型的事例帶進(jìn)自己的課堂，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教課實(shí)踐中，從而收到事半功倍的成效，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教課上的差距。經(jīng)過(guò)實(shí)踐對(duì)理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，找尋這些方式方法上的不一樣點(diǎn)

4、、同樣點(diǎn)與連接點(diǎn)，完美自己的課堂教課方法，提高自己的課堂教課藝術(shù)。寬闊學(xué)生的視線，激起學(xué)生激烈的求知欲念，激活學(xué)生的思想。4、實(shí)現(xiàn)教師自己的可連續(xù)發(fā)展。新課程要討教師建立終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的可連續(xù)發(fā)展。把不停學(xué)習(xí)作為自己發(fā)展的源泉和動(dòng)力。在教課實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)質(zhì)教課聯(lián)合起來(lái)，努力探究新的教育教課方法。在豐富自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要。做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣，反思自己的活動(dòng)過(guò)程，解析自己的教課行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程，提高自己的專業(yè)水平。經(jīng)過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向更完美的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)，不停擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空

5、間，側(cè)重與其余教師和專家的合作商討，提高教研水平。5、名師講座，深度、廣度兼具。特別聽(tīng)了挪動(dòng)時(shí)代的高校教課改革這門課后，自感覺(jué)益匪淺。該課程正確地掌握課程在專業(yè)人材培育中的地位和作用，教課內(nèi)容的棄取整合吻合職業(yè)崗位素質(zhì)與技術(shù)需求，充分表現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性；教課思路清楚，教課容量合適，結(jié)構(gòu)合理，各環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理，層次清楚，各環(huán)節(jié)連接過(guò)渡自然，有較好的教課理論基礎(chǔ)和研究能力。本次在線學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容極其豐富，由于我不是師范類畢業(yè)，缺少教師基本素質(zhì)的鍛煉，課程內(nèi)容給我更多的學(xué)習(xí)提高的機(jī)遇。我有了以下收獲：一、我深成心識(shí)到：自己的知識(shí)、能力還有一定差距，在今后的教課中，我將立足于自己的本職工作，

6、連續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教課看法，踴躍實(shí)踐新課改，不停地提高自己的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。作為一名人民教師，要有對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，要一直保持工作的激情，帶著淺笑，懷著喜悅，精神飽滿地走進(jìn)課堂，讓學(xué)生感覺(jué)到這類平和和暖和，才能更好的敞高興扉，更好的接受信息。教師經(jīng)過(guò)飽滿振奮的情緒狀態(tài)影響和感染學(xué)生，使學(xué)生的情緒也愉悅起來(lái)，才能使整個(gè)課堂充滿應(yīng)有的氣氛和活力。顯現(xiàn)課堂魅力，成立高效課堂，要求老師要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)識(shí)新課程動(dòng)向。在教課過(guò)程中，不停學(xué)習(xí)，合時(shí)進(jìn)行教課反思，注意總結(jié)教課經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)到鮮亮的教課風(fēng)格。二、要將課上得出色，重要的是自己的視線要寬要深，可以把國(guó)內(nèi)

7、外最初進(jìn)的技術(shù)思想融入到課程中，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)探究，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師作為課堂的主持人，第一對(duì)課堂要有一個(gè)整體的掌控力，掌握每一節(jié)課的課堂結(jié)構(gòu)，如何合理分配時(shí)間，同時(shí)還要進(jìn)行教材解析和學(xué)情解析，認(rèn)識(shí)不一樣學(xué)生的特色，設(shè)計(jì)不一樣課堂參加方式，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的踴躍性。其次除了教材供給的內(nèi)容外，生活社會(huì)中更有豐富的教課學(xué)習(xí)內(nèi)容、事例等，要找尋采集和利用生活中現(xiàn)實(shí)的教課素材。還要努力靈巧改進(jìn)和優(yōu)化教課流程，教課不完整部是早先設(shè)定好就不可以改變，而是應(yīng)當(dāng)聯(lián)合課堂成效充發(fā)散揮師生的踴躍性，不停學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。顯現(xiàn)課堂魅力，成立高效課堂也離不開(kāi)教師的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要找尋教師在教課中的發(fā)展點(diǎn)，鼓舞教

8、師走差異化發(fā)展何錯(cuò)位成長(zhǎng)之路，依據(jù)每一個(gè)老師的實(shí)質(zhì)狀況，幫助他們?cè)O(shè)計(jì)出有針對(duì)性的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，多支持年輕教師學(xué)習(xí)新的教課理念和教課方法。經(jīng)過(guò)此次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步對(duì)自己今后的教課工作指了然方向。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)增強(qiáng)了同事之間的交流。每個(gè)模塊都設(shè)置了談?wù)摪鎵K，向我們供給了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，平常我們工作都特其余緊張，同事之間沒(méi)有多少時(shí)間進(jìn)行交流，此次培訓(xùn)無(wú)疑給我們供給了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)遇。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地領(lǐng)會(huì)到，感覺(jué)自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)人的一世目標(biāo)。人應(yīng)當(dāng)是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種迫切感，一種壓力，驅(qū)遣自己更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)。內(nèi)容總結(jié)（1）教師線上培訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)（文學(xué)院孫小麗）跟著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，我們的