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文檔簡介

1、第 第 頁教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃老師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃1新的學(xué)期,為了更好地完成教學(xué)任務(wù),取得更好的教學(xué)效果,現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃擬訂如下。一、研修主題以“提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性”做為本學(xué)期個(gè)人研修主題。研修重點(diǎn):以提高自身素養(yǎng)為基礎(chǔ),以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高同學(xué)作文質(zhì)量為突破口,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,為語文教學(xué)成果的全面提高而努力。二、研修目標(biāo):1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念,實(shí)時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。2、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),漸漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。3、

2、著重閱歷積累。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到學(xué)校語文論壇,以便達(dá)到資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。三、研修措施根據(jù)個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的進(jìn)展研修計(jì)劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思索,在思索中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修、工作、進(jìn)展同步推動。1、研讀課標(biāo)研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,溝通課標(biāo)研讀體會,以便精確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問題并和其他同行溝通研討,以便全面把握學(xué)校教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。3、溝

3、通互動積極參與教研活動,發(fā)表自己的看法,與全體老師主動溝通研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動,仔細(xì)上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),以此熬煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭技能。4、撰寫閱歷在平常的教學(xué)中,堅(jiān)持寫教學(xué)反思、記錄研修過程中的得與失,不斷積累閱歷,學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的閱歷論文,爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表。一、指導(dǎo)思想人常說:“百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),老師為本。”學(xué)校語文的校本研修就是通過對老師有針對性的培訓(xùn),使全體老師師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)技能等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,建設(shè)一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好進(jìn)展的老師隊(duì)伍,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)期目標(biāo)1、

4、通過校本研修,進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng),使每位老師自己能成為成為同學(xué)愛戴、家長信任的好老師。2、以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺,不斷更新教育教學(xué)理念,進(jìn)一步提高備課質(zhì)量,提高備課專業(yè)技能,以達(dá)到讓好備課帶動好課堂,好課堂帶動高的教學(xué)質(zhì)量。3、通過校本研修,解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題、困惑,尋求解決問題的有效途徑和方法,從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。三、研修內(nèi)容1、積極參與每周一次集體備課研修,特別是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的研討,并做好有關(guān)記錄。2、利用時(shí)間,進(jìn)行國內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。3、仔細(xì)上好高質(zhì)量的教學(xué)討論課,撰寫論文案例或隨筆在學(xué)年末參與

5、論文溝通。4、積極參與老師理論沙龍活動,探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,溝通“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實(shí)施過程中的思索和困惑,尋求解決問題的策略和途徑。5、積極參與教學(xué)基本功訓(xùn)練。如:三字一話、說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評比活動,使自己練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。6、常常閱讀教育報(bào)刊雜志,做好讀書筆記,寫好讀后反思或心得體會,以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐技能。四、主要措施1、不斷更新老師的教育理念,以適應(yīng)教育教學(xué)改革。利用時(shí)間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),不斷提高教育教學(xué)理論水平;親密關(guān)注國內(nèi)外教育進(jìn)展的前沿動態(tài)及成果,結(jié)合自身實(shí)際,著重追求現(xiàn)代教育理念與自己

6、的教育行為的有機(jī)整合。2、積極參與學(xué)校組織的各種競賽,在各種競賽中,進(jìn)行校本研修,促使自己盡快成長。3、深入開展課題討論活動,提高自己的科研技能。以課題討論為抓手,將課題討論與課程改革緊密結(jié)合,切實(shí)提高自的科研技能和水平。4、繼續(xù)開展“讀書活動”,豐富自身內(nèi)涵。積極閱讀各類書籍,拓寬自己的知識面,要想給同學(xué)一碗水,自己就要尋求更多的水源,只有這樣讓自己不斷提高,才能真正干好本職工作。5、積極參與上級組織的各類培訓(xùn),進(jìn)行校本研修,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平??傊诟珊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí),根據(jù)計(jì)劃研修,盡職盡責(zé)的干好本職工作。老師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃2舞蹈是一種以人的身體動作、手勢、表情、舞姿為主要表現(xiàn)

7、手段來表現(xiàn)肯定思想內(nèi)容的一種非常藝術(shù)。而開設(shè)舞蹈校本課程對我來說也是一種挑戰(zhàn),為了提高自己的工作技能和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),依據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際,自身的進(jìn)展要求,特制定本年度的校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。一、做好硬件基礎(chǔ),確保工作順當(dāng)運(yùn)作1、制造良好的環(huán)境氛圍。舞蹈作為一種非常的藝術(shù)能給人帶來一種美的享受,那么首先應(yīng)當(dāng)從視覺出發(fā)營造一個(gè)美的空間,所以我認(rèn)為開設(shè)舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進(jìn)舞蹈教室從視覺上有一種美的享受,就會產(chǎn)生一種躍躍欲試的沖動。2、配置相應(yīng)的教學(xué)碟片和音樂碟片。確保開課前做好具體的教學(xué)計(jì)劃,音樂和舞蹈從來就是不可分割的一個(gè)整體讓孩子們通

8、過音樂的節(jié)奏、心情改變來帶動身體的各部位達(dá)到一種美的享受。教學(xué)碟片那么是不可缺少的硬件設(shè)施它就像是教學(xué)大綱一樣給老師了一個(gè)明確的方向。只有定好了目標(biāo)才會在不斷努力的過程中創(chuàng)新,確保開班前定出具體的教學(xué)計(jì)劃。二、提高專業(yè)水平,加強(qiáng)軟件設(shè)施1、通過學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身的管理理念和管理水平。2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。3、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī),做到依法執(zhí)教;學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范,加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。4、學(xué)習(xí)與舞蹈相關(guān)的理論著作,豐富自己的理論知識,提高自己的業(yè)務(wù)水平。4、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略,課堂教

9、學(xué)技巧等,努力提高自己的執(zhí)教技能??傊覍τ谛1疚璧刚n程信心百倍,由于我堅(jiān)信:世上無難事,只怕有心人。我相信在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在我們大家共同努力下我們的事業(yè)肯定會象芝麻開花一樣,節(jié)節(jié)高。三、詳細(xì)措施及安排1、每周利用12小時(shí)自學(xué)各種理論知識,并做好要點(diǎn)筆錄,寫在校本研修報(bào)告冊上。2、每年寒暑假讀一本關(guān)于舞蹈方面的著作,并寫好讀書筆記和心得體會,寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。3、仔細(xì)按時(shí)參與學(xué)校組織的文藝活動以及縣里的文藝活動,并仔細(xì)預(yù)備,積極表現(xiàn),爭取每一次參與活動都有所收獲。4、常常反思自己的教學(xué)行為和專業(yè)知識,不斷地總結(jié)閱歷,找準(zhǔn)不足之處,寫好教學(xué)反思和案例,促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。5、在工作中

10、對自己嚴(yán)格要求,決不松懈。老師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革試驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,不斷拓展語文教學(xué)的空間,大力開發(fā)語文課程資源,努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量,為同學(xué)創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)孩子都接受良好的教育。全面提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)1、在學(xué)校工作、教研工作、教育處的指導(dǎo)下,全面貫徹教育方針,積極推動基礎(chǔ)教育課程改革,把握機(jī)遇,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),能使老師把握新課程的教育理念,特別是對

11、新課程有自己的獨(dú)特見解,能完善自己的教育觀。在有獨(dú)特見解的狀況下,增進(jìn)對理論與實(shí)際的討論,使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,使同學(xué)受益。3、深入開展高效課堂的改革,轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式,使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而提高課堂四非常鐘的質(zhì)量。4、重視對青年老師的培育,以老帶新,以新促老,大力開展“青藍(lán)工程”。加大教研力度,組織開展好教研活動,健全教研活動檔案,做到有計(jì)劃,有活動記載,保證每次活動有收效。5、仔細(xì)落實(shí)好縣局對老師校本研修學(xué)分認(rèn)定方法的考核;6、加強(qiáng)課題討論,積極開展個(gè)人課題的討論,爭取多出成果。本學(xué)期對“農(nóng)村學(xué)校心理,教育時(shí)效性的”課題討論做

12、好相關(guān)工作;對于申報(bào)的小課題“習(xí)作起步階段老師指導(dǎo)策略討論”,在本學(xué)期要做好結(jié)題相關(guān)工作。7、積極探究課堂教學(xué)模式的改革,確定試驗(yàn)老師,全部老師積極參加實(shí)踐,形成有效的教學(xué)模式;三、主要工作一常規(guī)管理常抓不懈1、加強(qiáng)常規(guī)管理是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。這學(xué)期,我校將繼續(xù)加強(qiáng)過程管理,每月月底進(jìn)行常規(guī)檢查檢查教案、反思、批改作業(yè)狀況、家訪等狀況。堅(jiān)持隨機(jī)聽課、評課制度。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。要求全校老師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六仔細(xì)”的詳細(xì)要求。2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂,課上任意離開課堂,任意拖課,任意換課,將嚴(yán)格管理。提倡課

13、堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保同學(xué)課間休息。加強(qiáng)平常檢查力度,做好記載,發(fā)覺問題,實(shí)時(shí)訂正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。3、加強(qiáng)質(zhì)量管理,實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”,讓同學(xué)想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動,少一點(diǎn)埋怨,早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,多一點(diǎn)關(guān)懷體諒,要盡量提高合格率與優(yōu)秀率,確保語文學(xué)科合格率達(dá)90%以上。4、加強(qiáng)晨間誦讀管理,重視加強(qiáng)午休制度管理。加強(qiáng)“推普”工作制度管理。5、開放圖書室、閱覽室。為同學(xué)營造閱讀氛圍、以此深厚同學(xué)的閱讀愛好。提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。二重視課堂練兵,讓老師在實(shí)踐中成長。1、課堂是老師展示自我的舞臺,是老師自我成長的必經(jīng)之路。要求每一

14、位老師仔細(xì)上好每一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。狠抓有效教育。即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“平”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心愿識,走素養(yǎng)內(nèi)涵進(jìn)展道路,開發(fā)校本課程,形成辦學(xué)特色,在教學(xué)活動的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以表達(dá)。本著“分散補(bǔ)差,集中培優(yōu)”原那么。加強(qiáng)各班尖子生、特長生的輔導(dǎo)力度。2、積極開展“跟班聽與教、課改你我他”“老師專業(yè)成長展示”“常態(tài)課教學(xué)研討”等活動,不斷豐實(shí)教研內(nèi)容,特別是要以課堂教學(xué)為主陣地,依據(jù)當(dāng)前課堂教學(xué)存在的主要問題開展“把握目標(biāo),提高實(shí)效”的新課程課堂教學(xué)專題研

15、討活動,以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學(xué)期我校教研組將采納以下方式深入課堂聽課調(diào)研,現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué):調(diào)研課:事先通知老師,老師有預(yù)備上課,上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研,檢查上課效果。推門課:事先不通知老師,聽課后將看法反饋給老師。溝通課。每兩個(gè)老師之間互聽、互評、相互溝通。3、規(guī)范老師聽課制度。每位老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。鼓舞老師有時(shí)間就進(jìn)課堂聽課并做好聽課記錄。相互溝通、學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,從理論上和實(shí)踐上提高老師的教學(xué)水平。4、繼續(xù)做好年輕老師、骨干老師的培育工作,加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作,仔細(xì)結(jié)對,發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。三開展校本教研活動,相互溝通提高。教育教學(xué)質(zhì)量始終是一

16、所學(xué)校的生命線,學(xué)校一切工作的落腳點(diǎn)在于質(zhì)量。依據(jù)形勢的進(jìn)展,教學(xué)質(zhì)量也是一個(gè)重要的要求。因此,我們勢必加強(qiáng)校本討論,探究規(guī)律,全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處依據(jù)實(shí)際狀況,立足校本,擬定了一份校本教研制度,要求使我校校本教研活動的開展更加有序,更加規(guī)范,更加合理,同時(shí)努力提高我校校本教研活動的針對性和實(shí)效性。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動時(shí)間。形式多樣:1寫教學(xué)反思,談教學(xué)心得,老師把自己的勝利之處,迷惑之處都寫出來,實(shí)時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思,發(fā)覺自己的閃光點(diǎn)與不足,以便實(shí)時(shí)改進(jìn),促進(jìn)教學(xué)水平的提高;2有集體備課、評課、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄與專家評點(diǎn),老師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,從集體備課到聽評

17、課,使老師教學(xué)理論向縱深方向進(jìn)展,使老師教學(xué)水平更上一層樓。2、繼續(xù)做好年輕老師、骨干老師的培育工作,加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作,仔細(xì)結(jié)對,發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。四充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,開展教科研活動鼓舞每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的閱歷、問題、看法等。通過與其他老師或?qū)<业臏贤ǎ鉀Q自己在工作中存在的實(shí)際問題,達(dá)到教學(xué)相長的目的,以此提高老師的教科研水平。鼓舞老師積極參與各級各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動,為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。五組織老師開展課題實(shí)踐活動本學(xué)期大力加強(qiáng)“農(nóng)村學(xué)校心理,教育時(shí)效性的”課題討論及“習(xí)作起步階段老師指導(dǎo)策略討論”,要求課題組成員積極參加討論

18、,做好結(jié)題工作。老師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想以學(xué)區(qū)工作要點(diǎn)為主,以學(xué)校強(qiáng)化教研為重點(diǎn),以新課標(biāo)為引領(lǐng),立足我校同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況,堅(jiān)持面對全體,打好基礎(chǔ),繼續(xù)高質(zhì)量開展專題教研活動,深入討論和推廣小組合作學(xué)習(xí),不斷豐富和完善“361教學(xué)模式”,努力實(shí)現(xiàn)教研科研新突破。確保每位老師每學(xué)期在校內(nèi)至少做一節(jié)公開課,屆時(shí)邀請相應(yīng)學(xué)科研訓(xùn)員參加聽課、議課指導(dǎo)。二、工作目標(biāo)1、仔細(xì)貫徹落實(shí)教育局提出的“美滿教育”的辦學(xué)思想,成就美滿老師。2、建立規(guī)范成熟的教研制度。健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研,立足校情開展教研活動。定時(shí)開展集體備課、聽課、說課、評課、課題討論等校本研修,討論教材、討論同學(xué)、討

19、論教法,提高隊(duì)伍的專業(yè)水平和教學(xué)技能。3、發(fā)揮骨干帶動作用。發(fā)揮名師、骨干老師的輻射作用,建立校內(nèi)名師、骨干老師與年輕老師的結(jié)對幫扶機(jī)制,推動青年老師的快速成長。4、開展豐富的數(shù)學(xué)活動,促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性。三、主要工作1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率本學(xué)期要求老師要仔細(xì)把握教材,研讀教參,抓住重難點(diǎn),結(jié)合我校同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案,課后還要寫出教學(xué)反思,對于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,要仔細(xì)對待,不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改狀況、同學(xué)的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。老師按要求組織實(shí)施好集體備課,完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù),達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù),做到聽課有記錄、評課有看法和教學(xué)有反

20、思。各教研組、備課組聽、評課活動及教學(xué)實(shí)踐活動要有過程、有記錄,與此同時(shí),要加強(qiáng)科研工作,提高討論實(shí)效。各學(xué)科教研工作要樹立“立足于教研,服務(wù)于教學(xué);以科研求突破,以特色求進(jìn)展”的指導(dǎo)思想,每一位老師都要積極參加學(xué)校課題的討論工作,記錄點(diǎn)滴,將課題討論與教學(xué)討論有機(jī)結(jié)合起來。2、強(qiáng)化課改意識,轉(zhuǎn)變教研形式本學(xué)期,我們的教研活動要努力提高老師的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期教研活動基本上采納集中與分散,集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的方法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱,鼓舞老師合作、溝通,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有看法或建議發(fā)表,努力提高全組老師的業(yè)務(wù)水

21、平。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),開展課件制作競賽,電腦技能培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修,練好老師的教育教學(xué)基本功,促進(jìn)老師技能提升。3、豐富教研活動,提高教研水平(1)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動。(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的討論,培育同學(xué)動手實(shí)踐技能,積極發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。(3)鼓舞老師積極培訓(xùn),提高自身素養(yǎng),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),對數(shù)學(xué)思想方面能有獨(dú)到的見解,發(fā)揮規(guī)律思維技能。(4)切實(shí)開展課題討論活動。讓課題從教學(xué)中來,到教學(xué)中去。每周進(jìn)行一節(jié)的教討論活動課,共同學(xué)科的老師研討,在活動中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的作用。4、青年老師的培育根據(jù)腰站學(xué)區(qū)

22、中心校關(guān)于提高老師素養(yǎng)的實(shí)施看法的要求,對青年老師,通過多種方式不斷提升青年老師教育教學(xué)水平,制造條件,援助青年老師盡快成長為學(xué)校教育教學(xué)骨干,努力造就一支“素養(yǎng)較高、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的青年老師隊(duì)伍。加大對骨干老師隊(duì)伍的管理和考核,并努力構(gòu)建平臺、創(chuàng)設(shè)機(jī)遇,積極組織他們參加各層次的教學(xué)討論活動,并承受肯定的開課、科研等任務(wù),為他們嶄露頭角提供機(jī)遇。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、溝通、研討、績效考核的機(jī)制,加強(qiáng)對班主任工作的管理與考核,提高班級管理水平,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。5、詳細(xì)措施1、以教學(xué)為主,老師吧每堂課作為一個(gè)課題來討論,不斷地提高教學(xué)和教研技能。勤聽閱歷

23、豐富的老師的課,多思索,勤質(zhì)疑,在探究中不斷完善自己。2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,課堂是老師技能檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺,認(rèn)仔細(xì)真的上好每一節(jié)課,不僅是同學(xué)的需要,也是教育進(jìn)展的最終目標(biāo)。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,不斷探究、總結(jié)自己的教學(xué)行為。3、堅(jiān)持寫教育反思,堅(jiān)持寫教學(xué)反思可以總厚實(shí)踐、升華閱歷。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育技能。4、利用現(xiàn)代化技術(shù)幫助教學(xué),不僅能使教學(xué)高效快捷,而且能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。5、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督與檢查,搞好教學(xué)協(xié)作和一幫一活動,加強(qiáng)對青年老師的培育。加強(qiáng)相互聽課、評課。四、詳細(xì)工作安排:八月份:1、制訂教研組工作計(jì)劃及各班級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2、制定教學(xué)進(jìn)度表,備兩周新課3、

24、青年老師預(yù)備說課稿九月份:1、常規(guī)教學(xué),集體備課2、課例研討及反思3、青年老師預(yù)備一節(jié)匯報(bào)課,上交師徒備課記錄十月份:1、集體備課研討新老老師溝通培訓(xùn)老師教學(xué)語言的培訓(xùn)、老師板書設(shè)計(jì)及三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)的培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計(jì)及備課方法的培訓(xùn)、課堂教學(xué)管理的培訓(xùn)期中個(gè)教學(xué)進(jìn)度調(diào)整2、積極參與各種教育教學(xué)培訓(xùn),做好相應(yīng)筆記,實(shí)時(shí)寫好總結(jié),完成教育教學(xué)論文一篇。十一月份:1、集體備課2、課例研討3、著重培訓(xùn)優(yōu)秀老師隊(duì)伍,做一次閱歷教學(xué)匯報(bào)會十二月份:1、優(yōu)秀課件評比2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃4、教學(xué)常規(guī)資料匯交5、期末測試6、青年老師教學(xué)心得老師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃5二十一世紀(jì),是一個(gè)信息飛速進(jìn)展的時(shí)代。培

25、育各類需求的人才離不開老師。因此,從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)對人、對社會的一個(gè)又一個(gè)新的要求。“校本培訓(xùn)”這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式,為廣闊老師打開了方便之門,熬煉了廣闊老師的業(yè)務(wù)水平,提高了廣闊老師的素養(yǎng),促進(jìn)老師專業(yè)成長。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),樹立以人為本,以校為本的理念,加強(qiáng)合作,相互切磋,取長補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平;加強(qiáng)研修意識,以討論的眼光端詳、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題。依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展的需要,本學(xué)年,進(jìn)一步深入和完善校本研修工作,立足教研,聚焦課堂,進(jìn)行課題討論,改進(jìn)老師教學(xué)行

26、為,提升老師專業(yè)化進(jìn)展水平,切實(shí)解決或討論教育教學(xué)改革中涌現(xiàn)的新問題和新狀況,努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充斥活力的反思型、科研型老師隊(duì)伍,全面提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)同學(xué)全面、持續(xù)、和諧地進(jìn)展在這學(xué)期的時(shí)間里,我仔細(xì)計(jì)劃了校本研修,從自己的教育教學(xué)中查找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺階,現(xiàn)將其計(jì)劃如下:一積極按時(shí)參加校本研修活動,并做好理論學(xué)習(xí)記錄,踴躍發(fā)言,提出自己的見解,并仔細(xì)撰寫心得體會,在學(xué)習(xí)中不斷充盈自己,提高自己的理論素養(yǎng)。1、在校本研修培訓(xùn)中,我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題討論的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開展多層次教育科學(xué)討論,人人有課題,

27、人人學(xué)理論,人人掌控科研方法,從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與熬煉,促進(jìn)教學(xué)水平的提高,有效地提高了我校老師的理論水平和創(chuàng)新技能。2、 開展有效課堂教學(xué)討論 提高課堂教學(xué)質(zhì)量仔細(xì)開展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的討論,進(jìn)行跨班級、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討,教研組在“研”字上下功夫,在自覺主動有效上下功夫,繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度,充分調(diào)動各班級組長的能動性。每次教研活動都有具體的記錄。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對隨堂課的調(diào)研力度,加強(qiáng)調(diào)講的范圍。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”、

28、質(zhì)量要“高”。嚴(yán)格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,向相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同爭論分析,取長補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。3、各教研組要積極組織老師聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)覺不足,逐步提高;強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理,特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,集思廣益,充分發(fā)揮每個(gè)老師的愛好愛好和性格特長,打破了以往老師備課各自為戰(zhàn)的局面,每月個(gè)教研組進(jìn)行一次集體備課的,每次集體備課,每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶,通過實(shí)踐來改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移” ,推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”,提高研修實(shí)效。、聽課、研討、發(fā)覺問題、解決問題,如此循環(huán)往復(fù),使我們

29、的教學(xué)方式漸漸的成熟起來,老師在互動、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的技能,已形成的教育觀念順當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為,使老師不斷走向成熟,給我們的課堂注入更多的活力,取得更大的效益。4、關(guān)注自我反思及案例反思,是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣實(shí)時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己的確掌控了許多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,留意做好課堂實(shí)錄,并整理成

30、文字材料實(shí)時(shí)上交。二采用多種研修模式,全面提升老師素養(yǎng)1、積極參加網(wǎng)絡(luò)研修,建議老師們多閱覽每天都要上網(wǎng)閱覽研修論壇新發(fā)表的博文,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思索,并對自己感愛好的話題發(fā)表評論,實(shí)時(shí)與各位博友溝通溝通,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更實(shí)時(shí)的了解外面的世界。讓老師在吉林省老師博客論壇中發(fā)帖子,通過溝通,我認(rèn)識了自己在教育教學(xué)方面的不足,找到了與外界的差距,同時(shí)也是自己有了更多的緊迫感和壓力感,自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。2、自主學(xué)習(xí)模式。這種模式由老師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自

31、身技能的方式三校本研修內(nèi)容豐富多彩1、加強(qiáng)師德建設(shè),夯實(shí)立教之基教書育人,師德為本,缺乏良好師德的老師隊(duì)伍,無從談好的教學(xué)質(zhì)量。以中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范和新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)等規(guī)章為依據(jù),把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來,加強(qiáng)老師思想道德建設(shè),強(qiáng)化教育引導(dǎo),著重內(nèi)化,扎實(shí)有效的開展師德建設(shè)活動,促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步進(jìn)展。通過大力學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)師德教育理論,開展師德大爭論、宣揚(yáng)師德典型等多種形式,結(jié)合榮辱觀學(xué)習(xí),提高老師對新時(shí)期師德建設(shè)的認(rèn)識,并不斷給予新的內(nèi)涵,拓展新的載體。不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度,建立有效的管理機(jī)制。并以此為輻射點(diǎn),常抓不懈,使每位老師能夠做到遵守法律,愛崗敬業(yè),為人師表,自

32、尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模,同學(xué)、家長、社會滿足的好老師。2、新課程理念研修。課程改革成敗的關(guān)鍵在于老師,老師對新課程理念的認(rèn)識程度徑直影響課改試驗(yàn)的成效。為此,本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)老師怎樣提升教學(xué)技能一書,加強(qiáng)通識研修,通過學(xué)習(xí):一、在知識方面主要了解以下三點(diǎn):1了解同學(xué)對所學(xué)學(xué)科必備的基礎(chǔ)知識的掌控狀況;2了解同學(xué)對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一具備何種知識,哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的,哪些是模糊的。二、在情感方面主要了解以下四點(diǎn):1。了解同學(xué)是否知道學(xué)習(xí)本學(xué)科的意義;2。了解同學(xué)是否出于自己的意愿而學(xué)習(xí);3

33、。了解同學(xué)對本學(xué)科中的什么知識最感愛好;4。了解同學(xué)在學(xué)習(xí)中評價(jià)是非、對錯(cuò)的準(zhǔn)那么。三、在性格心理方面主要了解以下五點(diǎn):1。了解同學(xué)對學(xué)習(xí)是否具有獨(dú)立完成的信心;2。了解同學(xué)對學(xué)習(xí)困難所持的立場;3。了解同學(xué)學(xué)習(xí)中毅力的表現(xiàn);4。了解同學(xué)對學(xué)習(xí)勝利的愿望和要求;5。了解同學(xué)學(xué)習(xí)的心情。四、在方法與思維方面主要了解以下六點(diǎn):1。了解同學(xué)是否有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí);2。了解同學(xué)是否有效地參加課堂教學(xué);3。了解同學(xué)是否有良好的記憶和記憶方法;4。了解同學(xué)能否利用作業(yè)、問答、測驗(yàn)、評價(jià)自己的學(xué)習(xí),并實(shí)時(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整;5。了解同學(xué)學(xué)習(xí)、掌控概念、規(guī)律的方式;6。了解同學(xué)解答問題所采用的程序和思索方式

34、。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的.教學(xué)策略等等;課中依據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些勝利之處等,援助老師查找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,查找問題與不足,捕獲隱蔽在教學(xué)行為背后的教育觀念。回首走過的日子,有在教學(xué)上困難跋涉的痛楚,有在工作中成長的歡樂,有收獲信任的喜悅,這一切讓我體會了時(shí)間的意義,讓我明白了擁有的寶貴。老師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃6校本培訓(xùn)這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式,為廣闊老師打開了方便之門,熬煉了廣闊老師的業(yè)務(wù)水平,提高了廣闊老師的素養(yǎng),促進(jìn)老師專業(yè)成長。本學(xué)期

35、,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),樹立以人為本,以校為本的理念,加強(qiáng)合作,相互切磋,取長補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平;加強(qiáng)研修意識,以討論的眼光端詳、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題。依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展的需要,本學(xué)年,進(jìn)一步深入和完善校本研修工作,立足教研,聚焦課堂,進(jìn)行課題討論,改進(jìn)老師教學(xué)行為,提升老師專業(yè)化進(jìn)展水平,切實(shí)解決或討論教育教學(xué)改革中涌現(xiàn)的新問題和新狀況,努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充斥活力的反思型、科研型老師隊(duì)伍,全面提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)同學(xué)全面、持續(xù)、和諧地進(jìn)展在這學(xué)期的時(shí)間里,我仔細(xì)計(jì)劃了校本研修,從自己的教育教

36、學(xué)中查找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺階,現(xiàn)將其計(jì)劃如下:一、積極按時(shí)參加校本研修活動,并做好理論學(xué)習(xí)記錄,踴躍發(fā)言,提出自己的見解,并仔細(xì)撰寫心得體會,在學(xué)習(xí)中不斷充盈自己,提高自己的理論素養(yǎng)。在校本研修培訓(xùn)中,我校組織了有關(guān)各學(xué)科教學(xué)基本模式、課題討論的過程與方法等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開展多層次教育科學(xué)討論,人人有課題,人人學(xué)理論,人人掌控科研方法,從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與熬煉,促進(jìn)教學(xué)水平的提高,有效地提高了我校老師的理論水平和創(chuàng)新技能。二、積極參與高效課堂教學(xué)討論提高課堂教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)開展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的討論,進(jìn)行聽課研討,教研組在研字

37、上下功夫,在自覺主動有效上下功夫,繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度。嚴(yán)格要求自己,在每周聽課之后,向相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。三、不斷自我反思反思,是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣實(shí)時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己的確掌控了許多第一手材料,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,限度的調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,留意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料實(shí)時(shí)上交?;厥鬃哌^的教學(xué)歲月,有在教學(xué)上困難跋涉的痛楚,有在工作中成長的歡樂

38、,有收獲信任的喜悅,這一切讓我體會了時(shí)間的意義,讓我明白了擁有的寶貴,更讓我體會到人民老師的神圣責(zé)任和使命。老師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實(shí)際,以學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),以校本教研為平臺,以教學(xué)研討為渠道,以課堂教學(xué)為主陣地,以促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展為宗旨,積極參加校本教研活動,領(lǐng)悟新的教育思想,更新教育觀念,努力提升自己的教學(xué)水平,做一名新時(shí)代的教育者。二、校本教研主題落實(shí)高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率。三、目標(biāo)和內(nèi)容1、仔細(xì)落實(shí)高效課堂有關(guān)教育理念,把握教材的特點(diǎn),掌控每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2、著重對同學(xué)語文素養(yǎng)的培育,自學(xué)技能的培育和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。3、

39、探究語文教學(xué)的有效途徑,轉(zhuǎn)變“為教而教,先教后學(xué)”的教學(xué)模式,嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。4、仔細(xì)總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決方法,在不斷反思中積累閱歷,提高教育教學(xué)水平。四、詳細(xì)措施1、加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平作為一名語文教學(xué),應(yīng)當(dāng)廣泛閱讀各類書目,不斷充盈、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我計(jì)劃閱讀的專業(yè)書籍有:雜志老師博覽、學(xué)校語文老師,中國特級老師教學(xué)思想錄課程改革與問題解決教學(xué)、新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,工作之余,我計(jì)劃觀賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充盈自己。2、加強(qiáng)教育教學(xué)討論,做創(chuàng)新型老

40、師。本學(xué)期我將仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識,掌控教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思;每周至少聽課1節(jié);利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,同事間進(jìn)行閑談,發(fā)表評論,并努力獵取有價(jià)值的教育教學(xué)閱歷;通過說課、聽課、評課、反思、教學(xué)論壇等多種形式開展?fàn)幷摚勛约旱南敕?、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高;對其他老師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,取長補(bǔ)短;準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,提升教學(xué)討論技能。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量樹立質(zhì)量意識,加強(qiáng)做好教學(xué)工作的責(zé)任感,教學(xué)過程的各

41、個(gè)環(huán)節(jié)要抓細(xì)、抓實(shí)、抓嚴(yán),用仔細(xì)的授課、耐煩的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識,努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,進(jìn)展自我。細(xì)心備好每一節(jié)課,做到每科有備課,課課有教案;課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),關(guān)注每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展,落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動參加、樂于探究、合作溝通”新的學(xué)習(xí)方式,在“教”上做文章,激發(fā)同學(xué)的求知欲,教給同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,關(guān)注每一名同學(xué),提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。4、加強(qiáng)課外閱讀與寫作,提高同學(xué)綜合技能。切實(shí)培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好,擴(kuò)大閱讀面,使同學(xué)少做題,多讀書,好讀書,讀好書。提倡“把讀書成為習(xí)慣”。采納多種形式去激發(fā)同學(xué)的讀書愛好,指導(dǎo)同學(xué)利用午間、下午放

42、學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動,使同學(xué)課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,讓同學(xué)從書中收獲知識、明白事理、陶冶情操,讓讀書成為每一位同學(xué)終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個(gè)同學(xué)的語文素養(yǎng)。開展主題閱讀,開展好書推舉會,讀書競賽會,圖書溝通會等多種讀書活動。加強(qiáng)說和寫的指導(dǎo)及愛好的培育,充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,抓同學(xué)感愛好的內(nèi)容,培育同學(xué)寫作愛好及寫作習(xí)慣,提高同學(xué)的寫作水平;提倡多寫生活作文和想象作文,少寫命題作文,提倡每周寫周記,協(xié)作課文,多寫仿照性的小練筆;指導(dǎo)同學(xué)自我修改作文,提高自改技能;鼓舞同學(xué)寫成長日記或讀書筆記;特別提出的是,扎實(shí)完成教材中規(guī)定的語文綜合實(shí)踐活動,提

43、高同學(xué)的語文綜合運(yùn)用技能。5、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道隨著計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的進(jìn)展,多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時(shí)代進(jìn)展的步伐,仔細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)及課件制作技術(shù),把信息化教學(xué)的理念帶進(jìn)課堂,積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高課堂效率,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。總之,本學(xué)期我肯定要不斷更新教育教學(xué)觀念,仔細(xì)反思,提高教育研修技能,在實(shí)踐中不斷積累閱歷,走進(jìn)同學(xué)心靈,制造多彩人生,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,促使自己盡快成長起來,做一名優(yōu)秀的老師。老師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃8一、本年度專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)1、通過集體培訓(xùn)、個(gè)人研修,使自己進(jìn)一步樹立正確的世

44、界觀、人生觀和價(jià)值觀,愛崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風(fēng)。2、更新教育觀念,不斷掌控現(xiàn)代教育思想,提升實(shí)施新課程的技能,不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識,提高學(xué)歷層次,進(jìn)一步優(yōu)化知識和技能結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌控教育科研理論和方法,掌控新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學(xué)水平。二、研修主要措施1、仔細(xì)參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),記好聽課筆記,完成各類作業(yè)。2、結(jié)合整體培訓(xùn),強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,提高。三、詳細(xì)做法如下:1、自主研修每月2篇1讀一本教育專著,撰寫一篇“讀書心得”。2數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代特教黑龍江教育等刊物。2、每月一篇網(wǎng)上遠(yuǎn)程自學(xué)筆記。3、每年度完成老師成長蹤跡10項(xiàng)內(nèi)容。4

45、、按時(shí)參與并完成師德教育活動。5、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討、備課、上課、反思等活動。6、參與哈市的UC教研活動。7、每月在博客中上傳2篇有關(guān)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。8、參與學(xué)校的集中培訓(xùn)。9、完成崗位練兵手冊相關(guān)內(nèi)容。10、積極參與校內(nèi)外的教學(xué)競賽活動。11、每學(xué)期聽評課不少于16節(jié)課等等。四、詳細(xì)實(shí)施方案1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和將來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學(xué)”。1鍥而不舍地學(xué)。活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。2多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育

46、教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,加強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)閱歷,以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的3廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。2、擅長思索,在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,力爭做到。反思昨天在反思中揚(yáng)長。端詳今日在端詳中甄別。前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合,在思索中工作,在工作中思索,制造性地開展工作。通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆?;過去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,自己有技能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對自己

47、將來的工作,我充斥了信心,也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,不斷積累閱歷,促使自己盡快成長起來。走進(jìn)同學(xué)心靈,制造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。老師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃9一.指導(dǎo)思想以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。二.工作重點(diǎn)本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,要以課程改革為中心,圍繞

48、課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織課改討論課和專題研討等系列活動,以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育,以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動,把自己的自評和老師的互評相結(jié)合,爭取能讓每次的教研組活動能夠達(dá)到討論的目的。使每一位教研組成員都有收獲。三、詳細(xì)措施一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高老師理論素養(yǎng)1、本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要英語課程標(biāo)準(zhǔn)和英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等有關(guān)課程改革的材料,學(xué)習(xí)課程改革專著,課程改革與課程評價(jià),明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本任務(wù),特別是要仔細(xì)學(xué)習(xí)基本理論,并用這些理論來

49、指導(dǎo)平常的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。2、組織本組老師仔細(xì)撰寫外語教學(xué)優(yōu)秀論文和閱歷總結(jié),強(qiáng)化課后教學(xué)反思,每位老師都要著重從五個(gè)方面仔細(xì)做好課后記:記勝利之舉;記敗筆之處;記教學(xué)機(jī)敏;記同學(xué)的創(chuàng)新見解;記再教設(shè)計(jì)。組織教學(xué)有無不當(dāng)之處;解題的諸多誤區(qū)有無突破;啟迪、訓(xùn)練是否得當(dāng)?shù)轿坏鹊?,通過課后記進(jìn)行須要的歸類總結(jié),以此為素材,撰寫教學(xué)反思,實(shí)時(shí)階段性總結(jié)歸納自己的教學(xué)得失,達(dá)到總結(jié)、反思、提高的目的,更有效的指導(dǎo)課堂教學(xué)。二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育教學(xué)改革1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。加強(qiáng)集體備課,積極組織集體備課,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一測試,做到有計(jì)劃,有目標(biāo)。2、繼續(xù)

50、抓好各班級教學(xué)重點(diǎn)工作七班級重點(diǎn)是學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,解決中學(xué)校連接問題。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)培育同學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記和課后復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)自覺性。課堂教學(xué)要繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)的小循環(huán),勤反饋,實(shí)行低起點(diǎn),小坡度,嚴(yán)要求,兼顧不同學(xué)習(xí)層次的同學(xué)需要,課堂練習(xí)、檢測和作業(yè)布置要有不同的要求,著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控技能。課堂教學(xué)中要重視培育同學(xué)的問題意識,加強(qiáng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和各科學(xué)習(xí)方法的溝通指導(dǎo),培育同學(xué)逐步形成適合自身特點(diǎn)的本學(xué)科學(xué)習(xí)策略。八班級重點(diǎn)是培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能,加強(qiáng)分層次教學(xué)和分類指導(dǎo),努力減輕同學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的問題。我們

51、要在激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,樹立同學(xué)學(xué)習(xí)自信心,熬煉同學(xué)學(xué)習(xí)意志力上下工夫,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的分類指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。任課老師要多與同學(xué)接觸溝通,實(shí)行勝利教育,努力使不同層次的同學(xué)都能有學(xué)習(xí)上的勝利體驗(yàn),把追求學(xué)習(xí)勝利作為自己的目標(biāo)。要切實(shí)加強(qiáng)班級管理,重點(diǎn)分析問題同學(xué)的詳細(xì)狀況,采用有效措施,努力提高轉(zhuǎn)化效果。九班級重點(diǎn)是加強(qiáng)課改形勢下中考改革方案的討論,加強(qiáng)中考工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合畢業(yè)班教育教學(xué)狀況,進(jìn)一步完善、制定本屆中考升學(xué)目標(biāo),發(fā)揮評價(jià)激勵(lì)作用,調(diào)動畢業(yè)班老師的工作積極性、主動性。努力做好對畢業(yè)生和家長的指導(dǎo)工作,教育同學(xué)樹立正確的人生觀和遠(yuǎn)大抱負(fù),積極宣揚(yáng)上級相關(guān)政策。把握好畢

52、業(yè)班教學(xué)的階段性重點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)科的分類輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),針對同學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況,討論采用有效措施努力提高學(xué)習(xí)效率。3、仔細(xì)做好試卷分析工作,實(shí)時(shí)總結(jié),寫好課堂反思,仔細(xì)撰寫教學(xué)手冊,不斷提高本組的英語教學(xué)水平。4、加強(qiáng)多媒體教學(xué),參與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn),將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合起來。三、加強(qiáng)課題討論管理,提高教研水平1、各位老師重新確定各自的課題討論,做好討論計(jì)劃、實(shí)施方案。組織老師進(jìn)行說課競賽,仔細(xì)上好公開課、討論課。加強(qiáng)聽課、評課。積極參與縣教研室及中心學(xué)校組織的各類教研活動,掌控教學(xué)信息,討論新教法,提高教學(xué)水平。做好本課題有關(guān)的子課題工作,仔細(xì)做好有關(guān)材料的總結(jié)工作。2、組織豐富多彩的第二課

53、堂活動。組織英語角、英語日等活動。七班級同學(xué)進(jìn)行英語書法展、單詞競賽活動,八班級同學(xué)進(jìn)行英語作文競賽,九班級同學(xué)進(jìn)行英語知識競賽。同時(shí)組織好12份的全國中學(xué)校生英語技能大賽。四、加強(qiáng)教研組的教研、組織管理職能。(1)加強(qiáng)教研組教學(xué)研討溝通和教案管理。教研組定期開展教材分析、案例溝通,組織說課、聽課和評課等溝通研討活動,做好教研活動記錄。重視抓案例、抓研討、抓課題、抓學(xué)習(xí)。(2)切實(shí)規(guī)范老師教學(xué)行為,努力減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)本學(xué)科老師的教學(xué)工作,努力保證本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。3)以課改為核心,教研為主線,探討討論有效教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)推動新課程改革的深入進(jìn)展。把問題作為

54、教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。即努力通過創(chuàng)設(shè)問題情境啟發(fā)誘導(dǎo),激發(fā)同學(xué)的求知欲,讓他們在想迫切解決問題的要求之下學(xué)習(xí)。我們要在自己的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中努力致力于尋求教學(xué)結(jié)構(gòu)多樣化的各種結(jié)構(gòu)模式,不斷地提高課堂教學(xué)的有效性。4)加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的須要措施。為此,教研組要積極組織集體備課,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。每次集體備課要定中心發(fā)言人,定活動主題,不走形式,不敷衍了事,切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。五、落實(shí)教研職能,加強(qiáng)校本教研努力使教研組形成自我進(jìn)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機(jī)制,進(jìn)展成為學(xué)

55、習(xí)型組織。以教學(xué)實(shí)際問題解決為目標(biāo),將教研的成果運(yùn)用于課堂,借助于觀測、反思、行動三要素以及它們之間的循環(huán)來實(shí)現(xiàn)老師自身教學(xué)行為的改善。校本教研在重視老師個(gè)人反思的同時(shí),特別強(qiáng)調(diào)老師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,共同共享閱歷,相互學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長。防止和克服老師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象,努力營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊蠋焸€(gè)人校本研修工作計(jì)劃10一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo),以閱讀課的有效教育為學(xué)科主題,聚焦課堂,重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中同學(xué)英語閱讀技能培育的策略,重點(diǎn)圍繞課例研修城鄉(xiāng)聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作研修一體化開展活動。通過一系例的研修活動,提升老師的專業(yè)進(jìn)展水平,力求英語閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效,又開拓創(chuàng)新,積極進(jìn)展同學(xué)綜合語言運(yùn)用技能,全面推動素養(yǎng)教育,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。二、校本研修的基本思路依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資能量進(jìn)行符合我校的英語教學(xué)討論。英語校本教研是為提升英語老師的素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效益、進(jìn)展同學(xué)英語意識服務(wù)的,其在各校開展的形式多樣,集體備課是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一。集體備課的優(yōu)點(diǎn)是:同伴互助,發(fā)揮老師的群體優(yōu)勢,集集體之聰慧,提高老師鉆研、理解和把握教材的技能;不足之處是:英語集體備課在部分學(xué)校名存實(shí)虛,老師為了省事,往往是按資料抄寫的教案

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