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1、執(zhí)教：鄧文軍“345高效課堂”研討課人教版六年級第十二冊數(shù)學(xué)教材北京一只螞蟻只用了20秒的時間，就從福州爬到了北京，為什么？腦筋急轉(zhuǎn)彎？福州比例尺：1：290000比例尺 2：1你剛才看了上面的地圖和一些平面圖，以及昨天對教材第4849頁的預(yù)習(xí)，有什么話想說？或有什么問題提出來嗎？共同探討1、什么叫做“比例尺”？2、怎樣求一幅圖的“比例尺”？3、“比例尺”可以分為幾種？分別是什么？4、1：300000000 表示（ ）相當(dāng) 于（ ）。5、 表示（ ）相當(dāng)于（ ）。020km6、比例尺與我們常用的直尺有什么不同？1、1：300000000這個數(shù)值比例尺表示（ ）相當(dāng)于（ ）。2、 這個線段比例尺

2、表示（ ）相于（ ）。020圖上距離1實際距離300000000圖上距離1實際距離20（1）、寫出圖上距離和實際距離的比。（2）、統(tǒng)一這個比的單位，去掉單位后 化簡成前項或后項是1的比。求數(shù)值比例尺的方法是：=1：5000000圖上距離 ：實際距離=1cm：5000000cm=1cm：50km比例尺50km0請把左邊的線段比例尺改寫成數(shù)值比例尺。請你根據(jù)地圖中的數(shù)值比例尺標(biāo)出線段比例尺。0（ ）300福州到北京的實際距離為1500km,圖上距離為25。這幅地圖的比例尺是多少？圖上距離:實際距離=25:1500km=25:150000000=25:150000000=1:6000000答：這幅圖的尺是 1:6000000。做一做樂學(xué)善思老師想把教室的平面圖畫在紙上，請同學(xué)們幫幫老師，好嗎？教室的長是( )米，寬是( )米。提示：先確定圖上距離和相對應(yīng)的實際距離的比再繪圖86總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？測試題：1、一幅圖的（ ）和（ ）的比，叫做這幅圖的（ ）。2、2 :1這個數(shù)值比例尺表示（ ）是（ ）的（ ）倍。4、在一幅比例尺是1:5000000的地圖上，量得上海到杭州的距離是3.4。上海到杭州的實際距離是多少？3、小明家在學(xué)校正西方向，距學(xué)校200m,量得圖上距離為4。這幅圖紙的比例尺是多少？課后作業(yè)動手量一量自己房間的長和寬，然后確定合適

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