第71.力力教學(xué)設(shè)計_第1頁
第71.力力教學(xué)設(shè)計_第2頁
免費預(yù)覽已結(jié)束，剩余2頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第四力(1) 知道力的概念和力。(2) 知道力的三要素，能用示意圖表示力(2) 了解物第四力(1) 知道力的概念和力。(2) 知道力的三要素，能用示意圖表示力(2) 了解物體間力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象在觀察體驗過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。1在這一節(jié)中要個新的物理概力。力是日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用(1)請一位同學(xué)到教室前面表演舉啞鈴上的肌肉十分緊張(2)學(xué)生用圖 11-4-1 所示的器材做實驗(3)學(xué)生看課文圖 11.4-2 乙、丙，交流圖中在運動員力的作用下所發(fā)生的現(xiàn)象。(4)(1) 請一位學(xué)生演示用力拉和壓彈簧，看看彈簧的形狀(長度)發(fā)生了什么變化(在拉力的作(1) 請一位學(xué)生演

2、示用力拉和壓彈簧，看看彈簧的形狀(長度)發(fā)生了什么變化(在拉力的作用下，彈簧的長度伸長；在壓力的作用下，彈簧的長度縮短。(6)學(xué)生11.4-2(弓被拉開了，弓的形狀發(fā)生了變化是，簡稱牛，符號是 N1N1N40kg 400N 等等。3(1) 拉彈簧時，所用的力越大，彈簧被拉得越長；也就是力越大，力作用的效果越明顯(3)關(guān)于力的作用效果與力的作用位置是否有關(guān)用實驗探究1(1)演示：用一個氣球去壓另一個相同的氣球，讓學(xué)生觀察：兩個氣球都變扁了。(施力的球在施力時也變扁了，說明它同樣受到另一個氣球作用力(2)演示：兩個帶荷的通草球靠近時相互排斥。(3)學(xué)生實驗：伸出手去，讓一個同學(xué)打，你感到疼嗎？打你的同學(xué)也感到疼嗎？(也被打了看課文第 33 頁圖 11.4-4，坐在小船上的人用力推另一只船，把另一只船推開時自己坐的1、人推車時，是之間發(fā)生了力的作用，對于人推車的力，施力物體3、力稱為力的三要素，因)A、一頭小D1(1)放在水平桌面上的書對桌面的壓力；(2)50N沿水平方向推桌子的力7手拉一根橡皮筋，看見橡皮筋在 力的作用下變

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論