非謂語動詞(基礎(chǔ)講解)

1、非謂語動詞【真題再現(xiàn)】Somechildrencantaffordnecessarystationary.（2014揚州）Letsdonateourpocketmoneytothem.A.buyB.buyingC.tobuyD.beboughtMyparentsalwaystellmemorevegetablesandfruit.（2014北京）A.eatB.eatingC.eatsD.toeatSpringBudProjectisanorganizationthatraisesmoneypooryounggirlsreturntoschool.（2014鎮(zhèn)江）A.tosaveB.saving

2、C.helpingD.tohelpGrannyoftentellsuswaterinourdailylife.（2014泰安）A.saveB.savingC.tosaveD.savesomsmothertoldhimeatingtoomuchmeat.（2014黔西南州）A.stoppingB.tostopC.stopsD.stoppedHeyguys,Chinesewayoftheroadisverydangerous.Youmustwaitforthegreenlightson.（2014昆明）Thankyouforyouradvice,sir.A.goingB.walkingC.cros

3、singD.passingWhatelseshouldwepayattentiontobuildingthebridge?（2014淮安）Thechangeoftheweather,Ithink.A.finishB.finishedC.tofinishD.finishingTom,whyareyouinsuchahurry?（2014）Oh,mybikeisbroken,Imgoingtohaveit.A.repairingB.repairedC.torepairTheWWFisworkinghardtheanimalsindanger（2015南寧）AsaveBtosaveCsavesDsa

4、vedSarah,youdbetterdrinkmorewaterafterforsuchalongtime.（2015廣州）A.runB.runsC.torunD.runningThissignisusedtouriststostayawayfromthelioninthezoo（2015南通）AtowarnBtowarningCtomakeDtomakingThankstotherobots,thehumanreportersdonothavetospendalotoftimeboringnumbersandinformation.（2015臨沂）AprocessingBtoprocess

5、CprocessedDprocessMyfriendinvitedmetheartclub,andIaccepteditwithpleasure.（2015上海）A.joinB.tojoinC.joinedD.joiningMartinwassobusytheoldthathegaveuphispart-timejob.（2015上海）A.helpingB.helpedC.tohelpD.helpThetrafficsignswarnpeopleafterdrinking.（2015青島）A.todriveB.nottodriveC.drivingD.dontdrive【用法講解】考試要求：非

6、謂語動詞中考考查的重點有：it作形式主語、賓語的用法；2.感官動詞后不定式作賓語補足語和動詞-ing形式作賓語補足語的用法；動詞不定式與疑問代詞和疑問副詞的連用；一些特殊動詞的動詞不定式作賓語補足語時不帶to,但變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時就要帶to；有些動詞既可以按不定式也可以按動詞-ing形式作賓語，但是表達的意思不同。動詞不定式（1）動詞不定式的構(gòu)成：不定式的基本形式為：to+動詞原形，有時可以不用to,這里的to是不定式符號，本身無詞義，動詞不定式的否定形式是not+（to+）動詞原形。（2）動詞不定式的句法功能：功能例句說明主語TospeakEnglishisnoteasyforus.=Itisn

7、oteasyforustospeakEnglish.講英語對我們來說不容易。作主語用的不定式，常常用it作形式主語，而把不定式放在后面。表語Myworkistocleantheroomeveryday.=Tocleantheroomeverydayismywork.我的工作就是每天打掃這間屋子。多數(shù)情況下，不定式作表語，可轉(zhuǎn)換為作主語。賓語Whatsportsdoesheliketoplay?他喜歡做什么運動？Helikestoplaybasketball.他喜歡打籃球。只能作某些動詞的賓語，一般不作介詞的賓語。賓補Mymothermademeplaythepianoallthetime.我媽

8、媽讓我一直彈鋼琴。在make,let,see,hear,watch等使役、感官動詞后，不定式省略to。定語Haveyougotanythingto$丫?你有要說的嗎？不定式作定語，要放在所修飾詞的后面。狀語Imsorrytotroubleyou（表原因）很抱歉，給你添麻煩了。IwenttothelibrarytostudyEnglis（表目的）我去圖書館學(xué)英語了。不定式作狀語，其邏輯主語要和句子的主語一致。1）不定式作主語動詞不定式作主語時，常用it作形式主語，而將真正的主語放在句末，其結(jié)構(gòu)為：It+be+adj.+（for/ofsb.）+動詞不定式。如：TolearnEnglishwelli

9、suseful,fItisusefultolearnEnglishwell.學(xué)好英語很有用。Itsimportantforustoprotecttheenvironment,保護環(huán)境對我們來說很重要。注意：在kind,good,nice,clever等表示人的品質(zhì)的形容詞后，不用for而用of。如:Itsverykindofyoutohelpme你幫助我真是太好啦。Itsverycleverofyoutodolikethat.你那樣做真是太聰明啦!2)不定式作賓語一些謂語動詞后只能用不定式作賓語，常見的這類詞是表示命令、打算或希望的，如：wouldlike，like，want，wish，hop

10、e，decide，plan，expect等。如：Wouldyouliketoseeafilmthisevening?你今晚想去看電影嗎?在find，think后跟不定式作賓語時，常用it代替，而將真正的賓語放在句末。如：IfinditeasytoreadEnglisheveryday.我發(fā)現(xiàn)每天讀英語很容易。常見的一些不帶to的動詞不定式whynotdo.，whydontyoudo.，hadbetter(not)do.，wouldratherdo，could/would/willyouplease(not)do.如：Iwouldratherstayintheroom.我寧愿待在房間里。3)不定

11、式作賓語補足語不定式作賓語補足語時與賓語有邏輯上的主謂關(guān)系。如：tell，ask，want，allow，get，wouldlike，encourage后常跟動詞不定式作賓語補足語。如：Lucyaskedhimtoturndowntheradio.露西讓他關(guān)小收音機。MymotherencouragesmetolearnJapanese.我媽媽鼓勵我學(xué)日語。注意：還有一些使役動詞和感官動詞也用不定式作賓補，這時不定式要省略to。這些動詞有：一感什。1）、二聽山。州,listento）、三讓（let,make,have）、四看（lookat,see,watch,notice）,但變被動語態(tài)時，必須

12、加上to。如：Myfriendsweremadetoworkthewholenightbytheboss.老板讓我的朋友們工作了一整夜。4）不定式作定語不定式作定語時，應(yīng)放在名詞之后。它與名詞有邏輯上的動賓關(guān)系。如果是不及物動詞，且與所修飾的詞之間有動賓關(guān)系，要在不定式后加上適當(dāng)?shù)慕樵~。如：Thereisnothingtoworryabout.沒有什么可擔(dān)心的。5）不定式常和疑問詞what,which,when,where,how連用，相當(dāng)于一個賓語從句。如：Theteacheristellingthestudentswhattodo.老師正告訴學(xué)生們做什么。Hedidntknowwheret

13、ogo.他不知道去哪里。（wheretogo=whereheshouldgo）動名詞（1）動名詞構(gòu)成：一般由“動詞原形+-ing”構(gòu)成。（2）動名詞的句法功能：功能例句說明主語Eatingtoomuchisbadforyourhealth.吃得太多對你的健康有害。謂語動詞用單數(shù)形式。賓語動詞賓語Ilikeplayingbasketballverymuch.我非常喜歡打籃球。表示一般的習(xí)慣或抽象行為或經(jīng)常性的動作。介詞賓語Stampsareusedforsendingletters.郵票是被用來寄信的。表語Hishobbyiscollectingstamps.=Collectingstampsi

14、shishobby.他的愛好是集郵。多數(shù)情況下，動名詞作表語可轉(zhuǎn)換成作主語。定語Sheisinthereadingroom.她在閱覽室里。Weshouldimproveourteachingmethods.我們應(yīng)該改進教學(xué)方法。只表明它所修飾的詞的用途、所屬關(guān)系等。置于所修飾詞之前。注意：英語中有一些詞后面常跟動名詞作賓語。初中階段常見的有：finish,enjoy，mind，miss，beworth，bebusy，practice，havefun，havetrouble/problem(in),spend.(in),feellike,beusedto(習(xí)慣于)，giveup,keepon，c

15、onsider，suggest，canthelp可按下面的順口溜記憶這些詞：完成實踐值得忙(finish，practice，beworth，bebusy)繼續(xù)習(xí)慣別放棄(keepon，beusedto，giveup)考慮建議不禁想(consider，suggest，canthelp，feellike)喜歡思念要介意(enjoy，miss，mind)分詞分詞的構(gòu)成：分詞分為現(xiàn)在分詞和過去分詞兩種?，F(xiàn)在分詞的基本形式由“動詞+-ing”構(gòu)成；過去分詞的基本形式是“動詞+-ed”，但也有不規(guī)則的形式。(2)分詞的句法功能：功能例句說明定語Doyouknowthegirlstandingunderthetree?你認(rèn)識站在樹下面的那位女孩嗎？Pleasehandinyourwrittenexercises.請交上你們的筆試練習(xí)?，F(xiàn)在分詞作定語，其邏輯主語就是它所修飾的詞；過去分詞作定語，其邏輯賓語是它所修飾的詞。狀語Thestudentswentoutoftheclassroom,talkingandlaughing.學(xué)生們談笑著走出了教室。Seenfromthehill,ourschoollooksmorebeautiful.從小山上看，我們學(xué)校顯得更美麗了。分詞的邏輯主語是句子的主語。表語Thesituationisencouraging.形勢令人鼓舞。Theboyistoo